一年级下生命安全教案.docx
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一年级下生命安全教案.docx
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一年级下生命安全教案
课题
4、跟随生命的节奏
课时
00
教学目标
1、在学习的过程中,运用对生命的不同衡量,让学生知道生命的有限和短暂。
2、掌握时间与生命的关系,感悟时间的有限和短暂,懂得珍惜时间,脚踏实地做好每一件事,不留下遗憾。
3、能深刻感悟时间的珍贵,指导自己在生活中做到珍惜时间,树立正确的时间观。
教学重点
理解时间的含义,明白时间是人生中最重要的财富。
教学难点
了解时间与生命的关系。
教学准备
教学过程
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
课前准备
导入新课
展示谜语,让学生猜:
1、生命东西无声、无色、无情更无价?
2、守住一日头不见,日修一门。
——谜底:
时间
以教材中的实验和“生命如歌”的比喻,引入:
时间:
生命的节奏
一、生命的年轮
通过图片的展示,对“奇特的年轮”一文进行分析,让学生讨论总结出:
时间与生命的关系:
从年轮中,不仅能了解某种生物生存的年限,还能看出该生物的经历等自然信息,所以,时间与生命是息息相关的。
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
讲授新课
教师课前准备两张纸条,带领学生一起完成教材中的撕纸活动,并对纸条的不同阶段进行分析,让学生思考从中得到的启示:
1、生命是有限的、短暂的,我们要珍惜时间。
2、人生是一个不断发展的过程,分为不同的年龄段,而不同的年龄段又有着不一样的智力潜能。
3、时间一去不复返,因此要脚踏实地做好当前的每一件事,不要留下时间的遗憾。
二、人生只有三天
让学生反思昨天、评价今天、畅想明天
得出:
要吸取昨天成功的经验和失败的教训,把握今天,创造美好的明天。
三、人生最重要的财富
提问:
地位、金钱、时间那个最重要,为什么?
教师分别对三者的重要性进行分析,得出:
时间是人生最重要的。
说明时间的重要。
板书设计
作业设计
课题
5.玩烟花、爆竹要小心
课时
00
教学目标
1、让学生学会选择安全燃放烟花、爆竹的正确地点。
2、让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式。
教学重点
让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式。
教学难点
让学生掌握燃放烟花、爆竹的正确方式。
教学准备
教学过程
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
活动导入
主题活动
回忆你们的春节是怎么过的?
◆安全小问号
1、看图,说说图上发生了什么事啊?
2、汇报,思考:
你们燃放的地点哪些是安全的?
3、哪些是有危险的?
你们燃放的方式哪些是对的?
哪些是错的?
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
课堂小结
◆安全小博士
1、学生汇报
2、教师小结
①选择远离人群和建筑的空地燃放。
②严禁在有易燃物的地方燃放,如:
加油站、仓库等。
③燃放时要保持安全距离,侧身持香火点火才安全。
④点燃的烟花不能对着人。
⑤遇到“哑炮”不能马上去捡。
⑥小朋友燃放烟花、爆竹一定要有大人陪同。
⑦如果受伤,要赶快到医院治疗。
◆安全小卫士
1、看图,看看图上都画了什么?
2、学生思考讨论:
他们做的对不对?
3、想一想:
你家附近有哪些地方不能燃放烟花、爆竹?
板书设计
作业设计
课题
6.别去有危险的地方玩
课时
00
教学目标
1、能意识到陌生的环境中可能存在危险。
2、了解、掌握生活中常见的存在危险的地方。
3、初步学会判断不同地点和不同情况下是否存在危险,是否需要避开。
教学重点
了解、掌握生活中常见的存在危险的地方
教学难点
了解、掌握生活中常见的存在危险的地方
教学准备
教学过程
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
课前准备
导入新课
一、活动导入
思考:
危险的地方是那些呢?
(学生讨论后回答,教师根据回答总结)
2、主题活动
◆安全小问号
1、看图,回答问题。
①说说图上发生了什么事啊?
②汇报,思考:
他们这样做对吗?
可能会发生什么危险的事啊?
③讨论,汇报。
④教师根据回答总结
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
讲授新课
2、议一议:
到那些地方玩会遇到哪些危险?
①讨论,汇报
②教师根据回答总结(如大人用的工具很危险,陌生的东西别碰,黑洞容易被蛇咬……
3、说一说:
你有什么样的“探险”经历?
◆安全小博士
1、看图,说说你看到了什么?
2、汇报,教师小结①建筑工地别“探险”,铁器木具多有尖。
②垃圾、废品脏又臭,病菌还会藏里头。
③深洞、高崖、陌生地,这些地方都别去。
◆安全小卫士
1、评一评:
这些地方或物品有哪些危险呢?
①想看图思考
②汇报,
③教师根据回答总结
2、找一找:
你家或学校附近还有哪些有危险的地方?
①学生思考,讨论
②汇报,
③教师根据回答总结
三、课堂小结
板书设计
作业设计
课题
7.这些物品不共用
课时
00
教学目标
1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。
2、知道区分不共用物品的方法,逐步养成物品专用的习惯。
教学重点
知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。
教学难点
知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用的原因。
教学准备
教学过程
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
课前准备
导入新课
活动导入
毛巾可以共用吗?
2、主题活动
◆健康小问号
看图,回答问题。
1、说说图上发生了什么事啊?
2、汇报,思考:
为什么只能用自己的毛巾呢?
3、教师根据回答总结
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
讲授新课
◆健康小博士
1、议一议:
毛巾为什么不能共用?
①讨论,汇报。
②教师根据回答总结
2、还有哪些东西是不能共用的。
①讨论,汇报。
②教师根据回答总结
◆健康小行动
1、怎么样区分家人的毛巾?
说说你的好办法。
2、找找图上哪些东西是不能共用的。
三、课堂小结。
板书设计
作业设计
课题
8、不当垃圾桶
课时
00
教学目标
1、加强食品安全教育,增加学生食品安全知识。
2、了解识记食品安全常识,养成良好的卫生习惯,不买零食的好习惯。
教学重点
提高学生食品安全自我保护能力。
教学难点
树立食品安全意识,关心时事,珍爱生命,关爱健康的意识。
教学准备
教学过程
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
课前准备
导入新课
一、图片导入
课件出示各种食品图片,请生谈谈:
平时最喜欢喜欢吃什么?
学生自由回答(教师点击课件)引导小结:
你们喜欢吃的东西真是各式各样,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的,就像一个垃圾桶,吃进去很多垃圾。
二、区分各类食品
1、师:
食物的种类有很多,你们愿不愿意来给食物分分类呢?
(点击课件:
引导学生将食品分成两大类)
(1)健康食品:
水果类,牛奶,蔬菜类。
(吃了有助人体健康的食物)
(2)垃圾食品:
油炸食品,方便面,果冻,蛋糕,烧烤、甜点,饼干,可乐等(吃了对人体有害的食物)
2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处
(1)请学生说说:
平时自己都喜欢吃什么食品?
(2)点击课件了解垃圾食品的制作过程,学生讨论,教师在学生讨论的基础上进行小结:
在我们喜欢吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后会对我们人体造成一定是伤害……所以,小朋友们要少吃或不吃这样的食物,才会健康成长。
)
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
讲授新课
(3)提问:
你还知道哪些垃圾食品?
三、探讨食品安全知识。
同学们,民以食为天,食品安全大如天。
食品可谓掌握着人们的生杀大权。
这节课,我们就来探讨关于食品安全方面的知识。
1、交流课前搜集的信息。
2、出示课件了解当前生活中受人们关注的食品安全方面的信息、图片。
3、看过这些资料以后,你有什么感受?
四、结合实际引导学生关注健康食品。
1、我们学校一直以来也非常重视学生的食品安全问题,为了我们的身体健康,学校尤其控制学生到校门口的小摊点购买食品,大家想想,为什么呢?
(生观看路边小摊点和十大垃圾食品的图片)
2、出示十大健康食品资料,引导学生结合实际谈谈自己生活中的食品是否是健康的?
3、小组讨论,引伸拓展:
安全的食品,健康的食品对于我们很重要。
那么,饮食安全除了我们了解到的那些,我们还要注意什么呢?
(讨论后指名说)
(1)、正确洗手,是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”,人人饭前便后不忘做,病菌不入口。
(请一名学生示范)
(2)、路边饮食、零食拒入口,疾病远离我。
(3)、不买包装不完整、标识不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。
板书设计
作业设计
课题
9.上课要专心
课时
00
教学目标
1、引导学生了解专心听课的主要表现。
2、引导学生反思专心、不专心听课所产生的不同结果,体验由此带来的不同心情。
3、帮助学生逐步养成专心听课的习惯。
教学重点
培养专心听课的习惯。
教学难点
培养专心听课的习惯。
教学准备
教学过程
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
课前准备
导入新课
活动导入
说说我们在上课都该怎么做啊?
主题活动
◆心理聚焦
看图,你把“★”送给谁,为什么?
1、学生做,汇报,说明原因
2、教师根据回答总结
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
讲授新课
◆心灵视窗
1、上课时你有前面提到的哪些情况(请学生大胆的说说)
2、说说自己在上课时的表现怎么样,结果又怎么样,还有心情呢?
◆心灵氧吧
一起来总结上课该做到:
认真听、勤发言、仔细想。
用眼、用耳、用大脑,上课专心学习好。
◆心海起航
思考:
玩游戏时,你的表现得怎么样?
有什么感受?
三、课堂小结
板书设计
作业设计
课题
10.做一个受欢迎的人
课时
00
教学目标
1.引导学生感受与同伴交往的乐趣,初步形成乐于交往的意识。
2.帮助学生知道同伴交往中受欢迎的行为,学习与同伴交往的方法。
教学重点
知道同伴交往中受欢迎的行为,学习与同伴交往的方法。
教学难点
教学准备
教学过程
教学环节
教学内容及活动
三次备课
及反思
活动导入
讲授新课
学生分成小组做好,唱儿歌《金钩钩》,一边唱,一边与旁边的小朋友拉钩钩。
心理聚集:
让学生观察书上的三幅图,说说你还知道哪些做法受人欢迎。
心灵视窗:
观察书上的四幅图,说说你愿意和图中的谁做朋友,不愿意和图中的谁做朋友?
为什么?
心海启航:
1.教师组织学生看图,让学生知道,要会赞美,要会道歉。
2.让学生反思在学习生活中什么地方做得不够好。
三、课后延伸:
要求学生课后做一件受人欢迎的事。
板书设计
作业设计
课题
11.老师爱我我爱老师
课时
00
教学目标
1.引导学生了解老师的日常工作,感受老师的辛苦。
2.引导学生尊敬老师,当好老
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