中层管理人员综合管理技能提升训练课程大纲.docx
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中层管理人员综合管理技能提升训练课程大纲
《中层管理人员综合管理技能提升训练》课程大纲
课程背景
今天企业的现状:
●管理者思维固化,缺乏危机意识、担当意识和变革意识;
●管理者缺乏领导魅力,自身素质与岗位要求有差距;
●管理者辅导下属能力不足,人才断层;
●管理者执行力薄弱,上级执令缩水打折;
●管理者亲力亲为,不会通过团队合作达成目标;
●管理团队很难胜任相应的管理职责
障碍在哪里:
●管理人员角色不能转化
●管理人员不会自我管理
●管理人员人员管理技能不足
●管理人员团队管理技能欠缺
导致的后果:
●工作效率低下
●战略不能落地
●员工积极性不高
●后备人才匮乏
《中层管理人员综合管理技能提升训练》六天课程,系统讲述了如何从蹩脚管理者转化为管理高手
核心收益
●明确中层管理者自身的角色,更好的发挥领导的作用;
●学会领导力塑造的路径,提升领导者的统御能力;
●掌握中层管理者执行力提升方法,高效完成工作任务;
●学会辅导与激励下属的技能,充分调动员工的积极性,提升部门的绩效;
●掌握团队管理的方法,带出一支过硬的团队
●作好自我管理,不断进行自我开发,做一名称职的管理者。
课程对象:
公司中高层管理人员
课程时间:
6天,每天6小时
课程大纲
模块一:
卓越领导力提升(2天)
第一讲:
领导透视:
领导者的角色定位
『本讲目标:
了解领导力的内涵与领导的角色定位,深刻领会管理者360°管理的13项任务,防止管理者出现角色误区,避免管理者角色的错位。
』
1.什么是领导?
什么是管理?
2.领导力是一种影响力
3.互动案例:
管理者的烦恼
4.讨论:
管理与管理者
5.案例:
毛泽东为何摔了林彪送的枪?
6.管理者五项任务
7.案例讨论:
谁的错?
8.不称职的管理者三种表现
9.讨论:
诸葛亮是成功的管理者吗?
10.管理者的360°管理
●作为下属的三项任务
●作为同事的二项任务
●作为上司的四项任务
●作为自己的四项任务
11.领导者无为与有为
●谋“势”不谋“子”
●建制立规不忽视
●抓“将”不抓“卒”
12.实战案例研讨
●接收任务
●负责任的下属
第二讲:
领导根基:
卓越领导力素质
『本讲目标:
让学员掌握管理者领导力的五大来源,五大思维转变以及领导塑造的有效路径,从而提升领导者的自身素养,全面塑造领导者的个人格魅力。
』
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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