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一次开心的游戏作文
一次开心的游戏作文
【篇一:
一次快乐的游戏300字作文】
一次快乐的游戏300字作文
第一篇:
一次快乐的游戏李光正
提到表演,对我们来说是小菜一碟,可哑剧表演还真不简单。
规则:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
我先走到老师那里,抽了一张纸条,上面写着:
考砸了,挨批评。
我的心情突然由晴转阴了,我对老师说:
一个人怎么表演啊?
老师说:
可以的,我相信你!
我绞尽脑汁,突然灵机一动知道怎么表演了。
我先从老师的桌上拿了一张纸,再走到我的座位上拿出一支笔,看着那张纸,然后看了手表,在纸上写了个大大的零,最后,拿着纸嘴巴一直动,像在骂人。
同学们看了,异口同声地回答:
考砸了,挨批评!
我的表演成功了。
黄俊焱抽到的是:
骑摩托车。
他看了后,哈哈大笑。
随后,他就做了一个骑摩托车加速的动作,我们一看便知道了答案。
通过这次活动,我体会到了:
聋哑人的生活真不容易,我们要多帮助他们。
第二篇:
一次快乐的游戏麦诺彬
提到表演,这对我们来说是小菜一碟,可哑剧表演还真不简单。
(春游作文)
老师说:
规则是:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
第一个上场的是一位女同学,她拿到纸条后,看了看,眉头紧锁,用惊讶的眼神看着老师,然后退到墙壁,拿出右手画出跟电视屏幕大小的长方体,用手按了按遥控器。
大家异口同声地说:
看电视!
老师摇了摇头,帮女同学补充表演,前面都一样,后面竖起了大拇指,像在表扬什么。
一次快乐的游戏300字作文一次快乐的游戏300字作文。
一个同学信心十足地说:
看电视看到好节目......老师再次竖起大拇指,这位同学还真有两下子。
令我印象最深刻的是:
猪八戒脚踩西瓜皮。
那个同学用求救的目光看着老师,老师没理睬。
他站在讲台中间,用两只手扯着耳朵,再用手指拱了拱鼻子,再画了个圆的东西,一阵狂啃,再往后一扔,最后向前走了几步,就摔了个四脚朝天。
表演可真是惟妙惟肖啊!
这个游戏让我体会到了:
聋哑人生活的艰难,我们应该多帮助他们。
第三篇:
一次快乐的游戏陈洁
说到表演,这对我们来说是小菜一碟,可哑剧表演可就没那么简单了。
第一个上场表演的是卢同学,他从老师手里抽出一张纸条,看了看,笑了笑,立马
坐在一张椅子上,拿出一支笔,在桌上假装写东西,写着写着,突然间又摸了摸自己的脖子,然后拿起一杯水喝了一口,最后张开嘴巴,用手不停地扇着,我们顿时知道了答案:
口渴喝到了烫水。
毫无疑问答对了。
第二个上场表演的是陈同学,他小心谨慎地抽取了一张纸条,看了看,点了点头。
首先他用手指点了点自己的鼻子,再拉了拉耳朵,然后,他假装拿起一个圆鼓鼓的东西,把它切成了两半,再放在嘴边乱啃一气,然后往后一扔,朝前走了两步,就摔倒了。
我们看后说出了许多答案:
有的说猪摔倒了,有的说猪八戒摔倒了,还有的说猪八戒吃西瓜......其实答案是:
猪八戒脚踩西瓜皮。
通过这次游戏,我体会到了:
聋哑人生活的艰难,我们要多帮助他们。
第四篇:
一次快乐的游戏袁浚健
嘻嘻哈哈!
是哪个班这么热闹?
当然是我们班了,我们正在举行哑剧表演。
规则:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
让我印象深刻的是王梓俨同学,他抽到一张纸条时挤眉弄眼,好像内容有点难似的。
他首先用手画出了一个正方体,再画了个圆圈,把自己的外套脱下来,虽然他的表情有些尴尬,但同学们捧腹大笑,王梓俨同学的脸立刻红了起来。
一次快乐的游戏300字作文
第二个表演的是龚泳棋同学,他抽到纸条后,瞪大了圆溜溜的眼睛,嘴里还带着一丝微笑,这个表演一定很精彩。
只见他直了直腰,拱了拱鼻子,挺了挺大肚子,在啃着什么东西,随手一扔,一不小心摔倒在地上。
大家不约而同地说道:
猪八戒脚踩西瓜皮!
龚泳棋同学笑了。
通过这个游戏,我真正体会到了聋哑人生活的艰难,我们一定要多帮助他们。
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第五篇:
一次快乐的游戏陆兆聪
今天,我带着快乐的心情来到了作文班,老师向大家宣布:
这节课我们玩游戏,游戏的名字叫:
我演你猜!
规则是:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
开始表演了,我自告奋勇地走上讲台,抽了一张纸条,内容是:
洗衣机。
我望了望老师,就用手画了个正方形,指了指自己的衣服和裤子,放进去,我还用手搓了几下。
同学们都以为是洗衣服,我又纠正了一下我的动作,同学们又重新思考了一下,最后全班同学异口同声地说:
洗衣机!
下一位同学表演的是:
猪八戒吃西瓜摔倒了。
这位同学表演得非常出色,首先揪了揪两只耳朵,又用食指拱了拱鼻子,然后用一只挥来挥去好像在切什么,接着假装把它全部吃掉,扔在地上,向前走了几步,不小心摔倒了,把同学们逗得哈哈大笑。
马上同学们就有了答案:
猪八戒脚踩西瓜皮。
通过这次表演,我体会到了:
聋哑人生活的不易,我们应该多帮助他们。
第六篇:
一次快乐的游戏吴汉轩
说到表演,这对我来说是小菜一碟,可是哑剧表演真是很难的。
规则是:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
第一个上场的是梁同学,他从老师手里抽了一张纸条,看了看,笑了一下,似乎觉得很简单。
随后,他走到了别人位置上拿了一支笔和一张纸,在纸上假装写字,然后挠了一下头,好像在想什么。
表演完毕,大家异口同声地说:
做作业遇到难题。
果然,我们答对了。
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我一直想上去表演,可老师就是不选我,又选了梁同学,真是扫兴。
只见他先拉了拉两只耳朵,顶了一下鼻子,又抱了一下肚子,再比划了一个圆鼓鼓的东西,右手挥来挥去像在切东西,再放到嘴巴乱啃一气,最后随手一扔,没走几步,就摔倒了。
原来是:
猪八戒脚踩西瓜皮,正想回答,又被人抢答了。
通过这一次表演,我体会到了:
聋哑人生活的艰难。
第七篇:
一次快乐的游戏王童瑶
提到表演,这对我们来说是小菜一碟,可哑剧表演真不简单。
桂老师简单说了一下规则:
不能说话,只能用肢体语言来表达。
表演者根据纸条
【篇二:
一次有趣的游戏作文】
一次有趣的游戏作文
今天星期六,在校外补习班上,杨老师满面笑容,热情地说:
让我们来开展一次有趣的游戏吧!
同学们欢呼雀跃,高兴极了。
老师让我们自由组合。
不一会儿,我们便组合好了,我们组的同学有八个,我们来商议玩什么好。
老师说可以玩古诗词竞赛、成语接龙等,万小霈提议:
“我们来跳皮筋吧”,“好!
”大家一致赞同。
我们用手心手背的方法分成了两个小组,每组四个同学,用猜拳的方法来决定哪个小组先跳,“我们赢了!
”对方马上牵好了皮筋,“预备起”,每个组员都开始跳,我们的身影像花园里的蝴蝶上下翻飞,翩翩起舞。
“噢不!
”我踩筋了,坐在板凳上,注视着最会跳的组员万小霈,只见她像小鹿似的灵巧地跳着,他的脸涨得红彤彤的,头发一甩一甩的,她的腿轻轻一勾,皮筋就被她踩下去了,小霈真会跳呀!
我心里想,不愧是跳皮筋的高手!
其他组员也活跃极了,不时发出惊呼与爽朗的笑声,你看我的好朋友刘怡华认真地跳着,还念着口诀;藤植宣是个新手,样子可爱又略带生疏,活像只大企鹅。
时间过得真快,游戏结束了,我们都还沉浸在刚才的欢乐当中。
这真是一次有趣的活动呀!
记一次有趣的游戏
“哈哈哈?
?
”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。
我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢!
游戏规则是老师说一个动作,你做动作时,要跟老师说出的动作相反。
游戏开始了,我们几个人坐成一排。
我的心扑扑直跳,担心自己做错了。
老师说:
“坐下!
”我们就赶紧站起来。
老师说:
“站起来。
”我们就齐刷刷地坐下来。
老师叫我们“退一步”我们就前进一步。
老师叫我们“前进一步”,我们就后退一步。
这时,我们退回到凳子旁边,老师故意说“坐下”,蔡以恒和王哲安乖乖地听话坐下来了。
祝研韬哈哈大笑,冲上去把他俩拉了下去,还风趣地说:
“你们到一边凉快去吧!
”
游戏继续进行,老师说:
“现在举左右手。
”只听老师说“举左手”,我们就举右手;老师说“举右手”我们就举左手。
老师又说“举右手”,我举左手。
可是徐丽雪慌里慌张,手足无措了。
老师叫她举,她紧张地举起了右手。
同学们哈哈大笑。
我得了冠军了!
心里无比甜蜜。
游戏虽然结束了,但这次游戏带给我们的快乐将永远印在我们的脑海里!
一次有趣的游戏
今天,王老师在品社课上给我们做了一个有趣游戏,叫“金鸡独立”。
上品社课了,王老师正津津有味地讲着课时,突然看到下一题是一个游戏,就对我们说:
“好,下面我们来做着一个有趣的游戏,叫金鸡独立。
”同学们听了个个摩拳擦掌,跃跃欲试的样子。
王老师请了两组同学,一组男生,一组女生,令我印象最深的是女生组。
“王敏,李兰,张美,秦雅。
”老师请了四位女同学。
比赛开始了,上面的同学脸上清楚的挂着两个字“紧张”。
可下面的同学就热闹啦!
有的人喊:
“王敏站住啦,别到啦!
”有的人叫到:
“李兰,,别到了,站好,站好!
”过了一会,王敏败下阵来,另外三个女强人仍然站立不动,两分钟过去了,她们仍然站立不动,这时,王老师说:
“在数十秒,哦!
”“10,9,8,?
?
1,0!
时间到。
”同学们喊道。
可三个女强人一个都没到,“耶!
”获胜的同学高兴极了,一蹦三尺高呢!
怎么样,我们的游戏有趣吧,哈哈,下次你也可以来玩的,呵呵!
有趣的贴鼻子游戏
今天,我在家里把作业写完后,闲着没事可干,突然想起上周在学校里玩的一个游戏——贴鼻子。
我给爸爸妈妈讲清楚游戏规则后,我们就开始做游戏了。
妈妈首先上场,她说:
“贴鼻子有什么难的,这对我来说是小菜一碟,看我怎么战胜你们”。
然后,我把妈妈的眼睛用黑布蒙起来,拉着她在原地转了三圈,妈妈转完三圈后像喝醉酒的人一样,左摇右晃的向前走去,到了墙边,她左手扶着墙,右手捏着鼻子朝墙按过去,贴好后,爸爸立即大笑起来,妈妈急忙拉下蒙眼睛的不一看,呀!
妈妈把鼻子贴到嘴巴上去了。
最搞笑的要说我了,原地转完三圈后,我大步向小丑走去,果断地把鼻子贴上去,结果呢?
我把鼻子贴到小丑的脸蛋上了,就像给小丑的脸蛋上种了一颗大大的痣。
这真是全家人在一起快乐的游戏!
我期待着爸爸妈妈下一次陪我玩更有趣的游戏。
一次有趣的游戏——夹弹珠
我们一家总是欢乐不断,笑声不断。
这不,今天我们家就玩了个有趣的游戏——夹弹珠。
首先,妈妈这个裁判搬出了游戏的道具:
两个装满浑水和弹珠的脸盆、两双筷子,接着宣布了游戏规则:
两个人同时开始在浑水里夹弹珠,五分钟之内,谁夹得多,谁就是冠军,获胜一方可以得到一本书。
我拿着一双筷子,胸有成竹地说:
“夹弹珠,小菜一碟,我的书柜里又要多一本书了,哈哈!
”而爸爸则不温不火地说:
读后感;别高兴得太早,看谁笑到最后。
”话音刚落,妈妈便一声令下:
“开始!
”我和爸爸马上热火朝天地投入到这场“战争”中。
我原本以为夹弹珠是一件非常简单的事,结果我错了。
那些弹珠就像一条条狡猾的泥鳅,在我的筷子底下钻来钻去,跟我玩着躲猫猫的游戏。
三分钟马上过去了,爸爸的碗里已经堆了不少的弹珠,而我的碗里?
?
我急得满头大汗,可是“心急吃不了热豆腐”,最后,我输了这场比赛。
看着爸爸开心地捧着刚得的“读者”,我心里那个羡慕嫉妒恨啊!
看来我只能下次努力了!
记一次有趣的游戏
我是个爱玩的孩子,从小就玩过各种各样的游戏,但我还是比较喜欢玩“红灯停,绿灯行”的游戏。
星期天下午,我约了几个小伙伴到小公园玩“红灯停,绿灯行”的游戏。
我们先用“黑白彩色电视机”的方法选出谁当警察。
我们选出了黄俊哲当警察。
开始玩了,他先说了一声:
“绿灯”。
我们便像一只只快乐的小鸟在他四处飞来飞去。
可当他一声令下说:
“红灯”。
我们便像被施了魔法一样站在那里一动不动。
他开始向四处摸来摸去。
过了好
一会儿,也捉不住一个人。
他准备听我们的声音,来捉住目标。
他又说了一声:
“绿灯”。
我们便又向四处跑开了。
我看见有些同学故意去挠他的痒痒,故意拍他的肩。
他说了一声:
“红灯”。
我们又停了下来。
可我的一只脚还是抬起来的呢!
我一不小心脚跺了下去,他听见了我的声音,就向我这边走来。
我心里默默地想:
这下我可惨了。
他不费吹灰之力就把我抓住了。
就这样,游戏一轮一轮进行着。
天色渐渐暗了下来,我们把欢乐的笑声留在了小公园,把快乐带回了家。
记一次有趣的游戏
操场上,很安静,连个人影都看不见。
原来,大家都去上课了。
这时,来了一个班级,是哪个班级呀?
就是我们班——四年级。
猜猜我们要干什么吧。
猜对了,我们要去做游戏。
快来看看我们是怎么做游戏的吧。
首先玩的是木头人的游戏,大家一听口令,就不动了。
哎,我们可真是千姿百态啊:
有的像念经的和尚,有的像“自由女神”,还有的像在飞翔。
老师见我们这模样,不禁“扑哧”笑了出来。
下一个项目是“单手抓”。
规则是:
每个人一个只手抓住自己的一只脚,用另一只手去抓别人。
抓住了,就算赢。
抓时不可以放下脚,也不可以换脚。
我信心满满地向这个游戏发起挑战。
当我抓住一个人时,我非常高兴。
这时,一只手抓住了我,我见状,不敢赖皮,只好溜回了“营地”。
等我们玩好游戏回到教室时,我发现,每个人的头上豆大的汗水都已经弄湿衣服了。
大家和我一样玩得很疯啊!
这次“游戏会”就在我们加油呐喊声中结束了。
我认为这些游戏有利于健康,以后可以多玩一些这样的游戏。
记一次有趣的游戏——手影游戏
今天,我在家闷得慌,看着被遗弃在一旁的古董——手电筒发呆。
忽然,我的脑海中闪过不安分的一念:
如果玩手影游戏会怎么样?
我拿起手电筒,走到房间里,关上门,拉上窗帘,屋里顿时黑压压一片。
我打开手电筒,将它放在地上,回忆着在电脑上看来的“手影狗”的样子。
我将手合成十字状,其中一只手抓住另一只手,伸着的那只手无名指和中指分开,做成了狗嘴巴的样子;两只大拇指翘起来,做成狗两只耳朵的样子?
?
这手影多逼真啊!
我看着天花板上的“狗”正得意时,一支手枪悄无声息地伸了过来——“砰,你的狗over了!
”妹妹幸灾乐祸的地笑起来。
“。
。
。
,你干什么!
”我气愤的大喊。
“嘻嘻,玩玩嘛!
”“既然你打了我的狗,我就砸了你的枪”。
说着,我的手变成石头状才,朝她的“枪”就“投”过去,“哈哈,你输了!
”我放声大笑。
一场手影游戏就在这欢声笑语中结束了,手影游戏真好玩!
我永远不会忘记今天的一切,同学们,这么好玩的游戏你们不来尝试下吗?
记一次有趣的游戏
今天,我在快乐作文培训班中玩了一个非常有趣的游戏,游戏的名字叫作“摸脸猜人。
游戏规则是:
王老师先挑三个同学,然后再挑一名同学仔细观察他们的外貌特征,接着蒙上眼睛,摸他们的脸,猜出他们分别是谁。
第一轮游戏开始了。
首先王老师随机挑了…、…和…。
王老师最先却挑我来摸脸。
我心里紧张极了。
我一上讲台,先仔细观察…,他的头发长长的,头发还有一点翘起,而且他的右鼻翼上还有一个小黑痣。
我再看…,他头发是耷拉在额头上的。
我又仔细瞧瞧…,他的头发和…的几乎一样,我继续找区别,发现他的左脸有一个被蚊子叮后突起的小红包。
观察完后,王老师问我:
“观察好了吗?
”我自信满满,胸有成竹地回答道:
“没问题,好了!
”说完,吴老师就把红领巾绑在我眼睛上,突然,我眼前一片漆黑,什么也看不到。
王老师先将这些同学位置打乱,再把我的手放在他们的脸上,让我说:
“摸出谁是…。
”我摸来摸去,我的脑子转的飞快:
对了,…的脸上有一个小包。
根据这一点,我摸到其中一个人左脸上果然有一个突起的点,就兴奋地大声叫道:
“这是…!
”然后,我又摸了一下后两人的脸,一个人的额头上有许多头发,不过是耷拉在额头上,我便喊出了:
“这是…。
剩下一个一定是…。
”结果,我准确无误地把三人都猜出来了。
这个游戏考验了我们的观察能力。
我想,只有仔细观察,才能找出细微的差别。
记一次有趣的活动
“叮铃铃——!
”上课铃响了,王老师宣布我们今天玩比手劲大赛。
太好了!
比手劲可是我的强项,没比赛前我便得意洋洋。
第一场比赛,我做裁判,比赛规则是这样的:
双方鞠躬,肘关节放在桌上,不许移动,虎口交叉,压倒对方的手碰桌面为胜。
我说:
“各就各位,预备——开始!
”
比赛开始了,…的脸涨得通红,他的对手…也不甘示弱,费了九牛二虎之力,才击败…,…打了败仗,便垂头丧气地回到自己的座位上。
又一场龙争虎斗的比赛开始了,终于轮到我一显身手了,这次我和班长比赛,我喃喃自语地说:
“就他,根本就不可能打败我!
”比赛开始,都怪我太轻敌了,差点儿就输了,我心想:
这小子还有点儿力气,哼!
老虎不发威当我是病猫呀?
后来我稍用心就一举击败了班长,班长像泄了气的皮球一样,回座位了。
我击败了很多对手,最后在我跟老师比赛的时候,我还是输了。
尽管我咬紧牙关,鼓起腮帮子,使出了吃奶的力还是没能打败老师,我自言自语地说:
“姜还是老的辣呀!
”通过这次活动我悟出了一个道理:
骄傲使人落后,虚心使人进步。
骄兵必败呀!
一次有趣的活动
一次有趣的活动今天,老师说:
“咱们举行活动贴鼻子比赛。
”大家一听可高兴了!
第一个先由崔海鹏贴鼻子,他没费劲儿,贴得还很准。
因为他是摸着原来鼻子的边沿贴上去的,怪不得这么准呢?
来我们班听课的阿姨想出了办法,用透明胶粘在原来鼻子的位置上,这下用手就摸不出来了。
第二个就轮到我了,崔海鹏忙跑过来帮我系上红纱巾,当时我觉得又紧张又好笑。
我慌慌张张地一下子竟把鼻子给贴到了耳朵上,同学们在课堂上哈哈大笑,我也忍不住大笑起来。
紧接着薄梦宇上场,她带着胜利的把握,她微笑着,一边摸一边贴,已饿得还真差不多,同学们都称赞她。
后来,于洋、李世纪、刘嘉琪?
?
都分别把鼻子贴到了嘴上,头上,腮上?
?
不断地引起同学们的欢笑。
我觉得这次活动太有趣了!
记一次有趣的活动
今天,吴老师带着我们打算进行一场“剥花生”比赛,不知为什么,十个人只有一个人带了,我们的比赛就进行不了了,吴老师要跟他比,他又不敢,所以,我们只好改为“传话”了。
大家在第一排站成了“一”字形。
没有按照什么顺序,都是随便站的。
有的人很紧张,好像全身发抖;有的人会玩传话,好像在沾沾自喜;有的人在等待老师说规则,好像是士兵在等待出发的号声;还有的人莫名其妙,好像不会玩传话。
开始玩了,我们一个挨着一个地说,不明白得也没有问。
李老师开始说最后一句了,是从男生开始的,我清楚地听见范紫璇说:
“今天真热呀!
”可我传给周雨萧时,她却没有听清楚,在她疑惑不解的时候,老师让她说出来,她大声地说:
“警察多事呀!
”她刚说完,立刻哄堂大笑,她也不知怎么回事,也跟着我们笑。
我不管是谁传给我,都希望他(她)能传的慢一点,让我听清楚。
我明白了一个道理:
不管你的身份,不管在干什么,都要认真、聚精会神呀!
记一次有趣的活动
我参加过的活动很多,有趣的活动也不少。
其中一个活动十分有趣。
上课了,胡老师拿着一摞小试卷来到了教室。
我们想,应该又要考试了,便习惯性的把书收了下去。
她给我们一人发了一张小卷子,让我们倒扣在桌子上,这更加增加了我们的好奇心,认为这并不是一张“普通”的试卷。
比赛开始,胡老师让我们在三分钟之内做完。
我一看题,是一张三分钟测试题。
许多道数学口算题。
正常的数学运算应该是按照运算符号来计算,而那次却不同,我的数学口算能力还不错,刚想开始计算,就看到上面有一段文字,我仔细阅读,发现这些题要把加法当作减法做,减法当作加法做,乘法当作除法做,除法当作乘法做。
我恍然大悟,按照要求计算了起来。
不一会儿,我便做完了这张测试题,由于还没到时间,我便开始检查。
终于,到时间了。
老师询问了第一题的答案,那些按照要求做的同学都作对了,竟然也有不按要求的同学。
他们看来就是太匆忙了。
记一次有趣的活动
今天,老师带着我们全班同学去位于丰都的生态园做了一次活动。
我们乘车到了那里,一进门就看见奇石园,那里的奇石千姿百态,我们还看了桔园,还拍了一张合影呢!
看完了植物,我们休息了一会儿,老师就叫我们到对面山坡上去找纸条,找到了纸条就奖励东西,这个游戏叫“营救机器猫”。
我找了半天,一张也没找到,就失望的往回走。
突然,一个同学惊叫一声:
“我找到了。
”
过了一会儿,我们又做了一个游戏,这个游戏叫做“击鼓传花”。
我们围成一个圈,老师拿着一个饮料瓶敲砖头,我们拿着矿泉水瓶传,敲的声音一停,水瓶在谁手里,谁就在里表演节目,如果不好意思,就鞠四个躬。
快五点钟了,我们依依不舍地离开生态园。
我觉得来到这里就像来到大自然一样!
记一次有趣的游戏
“哈哈哈?
?
”从我们班教室里不断传来阵阵欢笑。
我们正在玩一个有趣的游戏——对着干呢!
游戏规则是老师说一个动作,你做动作时,要跟老师说出的动作相反。
游戏开始了,我们几个人坐成一排。
我的心扑扑直跳,担心自己做错了。
老师说:
“坐下!
”我们就赶紧站起来。
老师说:
“站起来。
”我们就齐刷刷地坐下来。
老师叫我们“退一步”我们就前进一步。
老师叫我们“前进一步”,我们就后退一步。
这时,我们退回到凳子旁边,老师故意说“坐下”,蔡以恒和王哲安乖乖地听话坐下来了。
祝研韬哈哈大笑,冲上去把他俩拉了下去,还风趣地说:
“你们到一边凉快去吧!
”
游戏继续进行,老师说:
“现在举左右手。
”只听老师说“举左手”,我们就举右手;老师说“举右手”我们就举左手。
老师
又说“举右手”,我举左手。
可是徐丽雪慌里慌张,手足无措了。
老师叫她举,她紧张地举起了右手。
同学们哈哈大笑。
我得了冠军了!
心里无比甜蜜。
游戏虽然结束了,但这次游戏带给我们的快乐将永远印在我们的脑海里!
【篇三:
写你最高兴的一次游戏】
写你最高兴的一次游戏
态描写表现人物心情。
例文一
①今天,和煦的阳光普照大地。
徐老师带着我们七个小伙伴一起来到念慈园。
我们要玩一个?
踩影子?
的游戏。
徐老师选了一块阳光充足的空地儿,在地上画好界线,然后宣布游戏规则。
游戏规则是:
先让一个人踩,其他六个人躲。
谁的影子被踩到,谁就要被淘汰;在5分钟之内,踩影子的人踩到几个人的影子就可以得几分。
②随着我的口令,游戏开始了。
踩影子的人——谢伯奇是个机灵的男孩。
他知道胡娇誉跑得慢,第一个就盯上了她。
果然胡娇誉还没回过神来,就已被谢伯奇给踩?
死?
了。
这下我更加紧张了,心怦怦直跳。
这时他又盯住了沃家树。
他刚要去踩,沃家树一个箭步躲了过去。
害得我为她捏了一把汗。
再看谢伯奇,他的脸部表情由?
晴?
转?
阴?
。
但他不肯就此罢休。
最后,他把沃家树逼到了界线外,一脚踩到了她的影子。
③接着,胡佳佳也被踩到了影子。
这时,谢伯奇把目标转向了我。
我的心跳得更快了。
突然,我眼睛一亮,想出了一个好办法。
我站在界线那里,把影子投到外边,然后,沿着界线一个劲儿地跑。
当我停下时,不小心一只脚的一半站到了界外,被机灵的谢伯奇发现了。
很不幸,我也被淘汰了。
④时间过得飞快,转眼间已是黄昏了。
我们只好恋恋不舍地离开了念慈园。
思考练习
1.①段交代了游戏的时间、地点和游戏的规则,其中最主要的是交代。
2.描写游戏的场面是、两段,前者描写谢伯奇踩的影子,后者描写谢伯奇踩的影子。
游戏过程写得很清楚。
3.②③段有的直接写出人物的心情,有的通过动作表情表现人物心情。
②段直接表现人物心情的句子有“这下我更加紧张了,心怦怦直跳”,还有
“”。
③段有“”。
通过表情神态表现人物心情的句子,②段有“”;③段有
“”。
4.文中游戏的名字是
“”。
5.作文拟题方法有以下几种:
用表明写作线索的事物命题、用中心事件命题、用解释作文中心思想的词语命题,等等。
下面的标题中最适合作本文标题的是()a.记一次游戏b.踩影子
c.我们在念慈园踩影子d.一次有趣的游戏
6.这是一次让人玩得很痛快的游戏。
结尾段哪两个词语最能表现玩得痛快?
答:
、。
例文二
有趣的巧组词语游戏
①星期六的下午,老师带领我们在教室里做有趣的巧组词语的游戏。
②首先,老师说明了游戏规则:
每人出一道用四个字组词语的题目让大家回答,看
谁出的题目最巧妙,谁猜中得最多。
③游戏开始
- 配套讲稿:
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