小学二年级书法教案1.docx

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小学二年级书法教案1

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第一课左偏旁

（一）

学习目标：

 1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。

2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习用具：

实物投影、铅笔、米字格

学习过程：

 一、复习旧知，导入新课

 1、如何写好左右结构的字

2、今天，我们开始练习写好左偏旁的合体字。

（出示课题）

二、学习单人旁

1、读单人旁书写分析。

 2、上台书写，并讲解要领。

 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

 4、生完成练习。

5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

 3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第二课左偏旁

（二）

学习目标：

  1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备：

实物投影、铅笔、米字格

学习过程：

一、复习旧知，导入新课

  1、一人上台书写：

你保很行快怕

2、今天，我们接着学习第十课。

（板书课题）

二、学习两点水

  1、一人读两点水书写分析。

  2、一人上台书写，并讲解要领。

  3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题，然后在书上完成练习。

  8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

  3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第三课左右结构字的长短搭配

学习目标

1、看清字的较短部分的书写位置，认识这部分左右结构字的特点，注意长短的合理搭配。

2、养成良好的写字习惯。

养成的观察和比较能力。

提高书写技能。

学习重点

注意左右部分长短合理搭配，掌握书写规律。

学习过程

一、复习导入，揭示课题

1、同学们，通过前面的学习，你们知道写左右结构的字要注意些什么吗？

（一人回答）

2、同学们，左右结构的字不仅要看清左右两部分的宽窄比例，注意主动避让、巧妙穿插，还要看清他们的长短，注意合理搭配，这样才能把字写得既活泼又漂亮。

今天我们就来学习左右结构字的长短搭配（出示课题）

二、感知领悟，指导书写

（一）指导书写“明”

1、出示“明”。

2、观察字形，发现其左右两部分长短的特点。

3、在写较短部分时要注意些什么？

所以较短部分在左边应该注意：

短的在左往上挪，让出位置给右坐

4、写“明”字要注意些什么呢？

5、师范写，并边写边讲解注意要点。

6、同学描红练写，师展示评议。

之后再练习书写、评议。

（二）指导书写“知”

1、出示“知”。

2、观察字形，发现其左右两部分长短的特点。

3、在写较短部分时要注意些什么？

所以较短部分在右边应该怎么办？

要注意：

短的在右向下移，左右平稳才适宜。

4、写“知”字要注意些什么呢？

5、师范写，并边写边讲解注意要点。

6、同学描红练写，师展示评议。

之后再练习书写、评议。

三、课堂小结，延伸拓展。

同学们，今天这节课你有哪些收获？

课后将练习纸上其它左右长短合理搭配的字，再练习练习。

第四课左偏旁（三）

学习目标：

  1、掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备：

实物投影、铅笔、米字格

学习过程：

一、复习旧知，导入新课

  1、一人上台书写：

护  持  村  枝  种  科

2、今天，我们接着学习第十二课。

（板书课题）

二、学习言字旁

  1、一人读言字旁书写分析。

  2、一人上台书写，并讲解要领。

  3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题，然后在书上完成练习。

  8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

  3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第五课左偏旁（四）

学习目标：

  1、掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备：

实物投影、铅笔、米字格

学习过程：

一、复习旧知，导入新课

  1、一人上台书写：

让  请  礼  祖  初  被

  2、今天，我们接着学习第十三课。

（板书课题）

二、学习口字旁

  1、一人读口字旁书写分析。

  2、一人上台书写，并讲解要领。

  3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题，然后在书上完成练习。

  8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

  3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第六课左偏旁（五）

学习目标：

  1、掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备：

实物投影、铅笔、米字格

学习过程：

一、复习旧知，导入新课

  1、一人上台书写：

叫  喝  昨  晚  肚  腰

2、今天，我们接着学习第十四课。

（板书课题）

二、学习土字旁

  1、一人读土字旁书写分析。

  2、一人上台书写，并讲解要领。

  3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“地”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题，然后在书上完成练习。

  8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

  3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第七课左偏旁（六）

学习目标：

  1、掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备：

实物投影、铅笔、米字格

学习过程：

一、复习旧知，导入新课

  1、一人上台书写：

地  球  峭

  2、今天，我们接着学习第十五课。

（板书课题）

二、学习反犬旁

  1、一人读反犬旁书写分析。

  2、一人上台书写，并讲解要领。

  3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题，然后在书上完成练习。

  8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

  3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第八课左偏旁（七）

学习目标：

  1、掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备：

实物投影、铅笔、米字格

学习过程：

一、复习旧知，导入新课

  1、一人上台书写：

陈  狼  姑

  2、今天，我们接着学习第十六课。

（板书课题）

二、学习绞丝旁

  1、一人读绞丝旁书写分析。

  2、一人上台书写，并讲解要领。

  3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“给”的书写分析，边读边用手比划，目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写，其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题，然后在书上完成练习。

  8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

  3、生进行行款练习时，老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第九课  字头

（一）

学习目的：

  1．掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，养成良好的书写习惯。

2．养成细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3．将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现，教育同学要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4．养成对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

学习用具：

实物投影、铅笔、米字格

学习过程：

  一、复习旧课

  1、什么是字头？

2、你认识哪些字头？

（十字头