新课标人教版小学六年级语文下册期中练习题.docx
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新课标人教版小学六年级语文下册期中练习题
新课标人教版小学六年级语文下册期中练习题
一、积累运用。
40分
1.认认真真读拼音,端端正正写汉字。
6分
xīshēngfáng’àilíngchénhéxiéyǔnnuòyǐnmán
()()()()()()
2.选择加点字正确的读音,用另一个读音组词。
4分
提供(gònggōng)___________望洋兴叹(xìngxīng)__________
矿藏(cángzàng)__________情不自禁(jīnjìn)__________
3.划去不一类的一个。
2分
(1)东海 南海 上海 黄海 渤海
(2)公路 铁路马路山路信息高速公路
4.中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。
你还能举几个吗?
___________、___________、___________、___________2分
5.根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。
2分
(1)忘本三国演义洛阳刘禅()
(2)孙悟空太上老君炼丹踢翻()
(3)鱼湖面皱纹ABCC()
(4)岁寒三友画画自信苏轼()
6.引号用法。
选择下面句子引号的用法。
2分
A.表示直接引用的话。
B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。
C.表示讽刺或否定。
D.表示突出强调。
E.用来引用成语、谚语、歇后语等。
(1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
()
(2)在喜怒无常的海洋面前,人民只能“望洋兴叹”。
()
7.修改病句:
2分
(1)由于科学技术的飞速发展,人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
(2)海洋是个聚宝盆,它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
8.课外积累。
请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。
(每类至少写两本书或两篇文章。
)4分
A唐诗:
《》《》B宋词:
《》《》C外国文学作品:
《》《》D我国名著或名人传记:
《》《》
9.按照要求写句子。
(1)“谁敢来劝阻我,我就处死他!
”用上“谁……谁……”句式。
___________________________________1分
(2)听了少年这番话,吴王恍然大悟。
(用不同的词序组成2个句子)1分
A____________________________________________________________
B____________________________________________________________(3)“怎样小的小船呢?
两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。
”2分
这样自问自答的句子我也会写:
____________________________________________________________________________________________________________________________10.在括号里填上合适的关联词。
2分
(1)吴王()准备出兵攻打楚,()他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。
(2)大臣们认为攻打楚国()取胜的希望很大,()()其他诸侯国乘虚而入,后果()不堪设想。
()大臣们都不同意吴王的主张。
11.课文写真。
7分
(1)____________,流水不腐。
从善如流,____________。
近水识鱼性,__________________。
欲知山中事,__________________。
(2)《学会合作》为了说明合作的重要,举了两个例子:
①_________________________②_________________________________。
学了这篇文章,我想到“_________________________”、“_________________________”等关于合作的名言警句。
(3)“西塞山前白鹭飞,____________________。
”表现了暮春西塞山前的湖光山色,渲染了渔父的生活环境。
(4)“常记_____________,_____________。
兴尽晚回舟,______________。
知否,知否,_____________________。
”中的真正让词人“沉醉”的,又岂止是醇厚的美酒?
二、阅读欣赏。
(一)《三亚落日》节选12分
三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。
蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。
海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
1.仿照例子写词语。
1分金灿灿亮闪闪_____________________________
2.这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
4分
3.用“-------”画出文中一个比喻句。
这个句子把__________比作了________。
2分
4.“_________”、“__________”等心理描写,表达了作者_____________之情。
3分
5.我们祖国风光秀丽,三亚在我国的____________省,有“东方夏威夷”的美称。
我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如___________、_____________、____________等。
2分
(二)敬重卑微
(1)我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。
想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。
(4)每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。
千里之堤(tīdī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
(2分)
2.在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。
(2分)
3.将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?
”改为不含问号的句子,但意思不变。
(2分)______________________________________________________________4.读(4)、(5)自然段,按要求回答问题。
■第(4)自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
(2分+2分)■第(5)自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
(运用你已有的知识,结合短文内容回答)答:
______________________________________________________________蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。
(2分+2分)
5.回答问题:
“我”为什么要敬重卑微?
(用短文中的原句回答)(2分)____________________________________________________________6.读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?
请选一个方面,用简要的几句话写下来。
(2分)______________________________________________________________三、习作园地。
30分
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功,也可能失败。
然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟,有所收获。
请你选择生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次___________的尝试》补充完整,写一篇400字以上的记叙文。
要求内容具体,感情真挚,语句通顺,有一定的条理。
参考答案:
一、2.gōng供品xīng高兴cáng宝藏jīn禁止4.自相矛盾狐假虎威画蛇添足掩耳盗铃5.乐不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹6.BE7.
(1)“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。
(2)“等”改为“和”。
9.
(1)谁敢来劝阻我,我就处死谁!
(2)少年这番话,吴王听了恍然大悟。
吴王听了吴王这番话,恍然大悟。
二、
(一)1.绿油油红通通2.蓝天大海白鸥椰树沙滩蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿3.海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。
把细沙比作玉屑、银末4.担心谁都想喜爱5.海南桂林山水杭州西湖苏州园林安徽黄山台湾日月潭承德避暑山庄
(二)1.jítī2.如果……就……不是……而是……3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4.■尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
■蚂蚁如果都单独地离开火海,将无一幸免;抱成团以后,外面的蚂蚁可能被火烧死,但里面的蚂蚁就可以活下来。
抱成团是一种保护措施,所以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神5.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士,他们不顾危险,为了人民的生命财产,不怕苦,不怕累,日夜不停在抗洪最前线。
他们为了集体的利益,完全不考虑自己,有自我牺牲的精神。
三、答案略。
新课标人教版小学六年级语文下册期中练习题2
一、看拼音写词语。
(6分)
biān,pào, jiān,áo, kū,wěi,zhēn,zi, chōu,ti, yán,jùn,
二、辩字组词。
(6分)
三、成语天地。
(12分)
1.成语接龙。
意味深长——长驱直入——入木三分——( )——( )——( )——( )
2.有些成语也使用了一些修辞方法,试着写一写。
例:
胆小如鼠(比喻) ____________ ____________
倾盆大雨(夸张) ____________ ____________
3.写出下列成语的主人公。
破釜沉舟 ____________ 鞠躬尽瘁 __________入木三分 ____________ 纸上谈兵____________
四、选词填空。
(4分)
剧烈 激烈 猛烈 强烈
1.我的心( )地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。
2.( )的围歼战就要开始了。
3.后续部队遭到敌人炮火( )的阻击,在黑暗里找不到突破口。
4.天黑了,我走在公路上,突然一道( )的灯光照过来,刺得我睁不开眼睛。
五、句子加工厂。
(4分)
1.搞文学的人不搞清我们的历史不行。
(改为反问句)______________________________________________________________2.我们从小要养成讲卫生。
(修改病句)______________________________________________________________3.父亲坚决地对母亲说:
“我是不能轻易离开北京的。
”(改为转述句)____________________________________________________________4.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。
(缩据句)______________________________________________________________六、判断下列说法是否正确。
对的画“√”,错的画“”。
(8分)
1.宋代王安石创作的《元日》写的是元旦,唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》写的是中秋节。
( )
2.《北京的春节》有的部分进行了详细的描述,有的部分则一笔带过。
这样写有详有略,突出重点。
( )
3.藏戏里善者的面具是绿色的,代表柔顺。
( )
4.《为人民服务》是一篇演讲稿,作者是毛泽东。
( )
七、把下列文言名句补充完整。
(12分)
1.人非生而知之者,_______________________________________________?
2.一鼓作气,____________,三_____________________________________。
3.甘瓜苦蒂,____________________________________________________。
4.操千曲而后晓声,______________________________________________。
八、课内语段阅读。
(8分)
北京的春节除夕真热闹。
家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵,不许间( )断,鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
1.给文中的加点字注音,并根据另一个音组词:
( )。
(2分)
2.这段文字围绕哪句话写的?
用“____”画出来。
(2分)
3.从这段话中可以看出北京的除夕有哪些风俗?
(4分)_____________________________________________________________九、课外类文阅读。
(15分)
伞的故事看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。
路途远,最怕遇上雨天,冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成“落汤鸡”。
那时候,我多么盼望有一把伞啊!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。
回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头,眼圈便红了,那时候我小,不懂事,竟不能体谅娘的难处,却说:
“要有把伞就好了,咱买一把吧!
”娘沉思良久 最后一字一句地说 买 买一把 听了娘的话,我半信半疑。
那年月,家里的生活(jiānnán),她哪能有钱给我买伞呢?
可是我知道娘的脾气,对孩子,她从来就是说一句是一句的。
这一天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,“哐里哐当”,满屋里便都是机声了。
这一夜,我枕着机声入梦。
一早醒来,机声还在响。
啊,娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前,(chàndǒu)地喊了一声:
“娘!
”娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出,说:
“娘,您别熬夜了,我不要伞了!
”娘笑笑,说:
“傻孩子,伞,咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”终于有一天,娘割了布。
从集市上卖布回来,娘一脸喜气。
见了我,立即打开了印花(bāofu),喜眉笑目地说:
“去吧,你要的伞!
”啊,伞!
我惊叫起来,从娘手里接过伞。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中(xuán_zhuǎn)。
欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……从此,一把黄油布伞伴随我,从初中到高中,读大学,一直到参加工作。
渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞仿佛母亲就在我身边!
使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1.请根据文中括号内的拼音写词语。
(4分)
( )( )( )( )
2.联系上下文解释词语。
(2分)
沉思良久:
____________________________________________________欣喜之余:
_________________________________________________
3.给第4自然段加上标点符号。
(3分)
4.“她哪能有钱给我买伞呢?
”你是如何理解这句话的?
(3分)_____________________________________________________________
5.画横线的句子中“黄油布似的脸”说明了什么?
这句话表达了“我'”怎样的情感?
(3分)______________________________________________________________十、快乐写作。
(25分)
读了《伞的故事》,你有什么感想?
写一篇读后感,注意语句通顺,感情真挚,要有恰当的心理描写。
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