部编版小学语文三年级下册第一单元达标试题含答案共3套.docx
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部编版小学语文三年级下册第一单元达标试题含答案共3套
部编版小学语文三年级下册第一单元达标试题1
一、汉字积累屋。
1.读拼音,写词语。
sǎluòlúyáliánpengyuānyāng
()()()()
gǎnjíǒuěrwūhēihuópō
()()()()
chángduǎnzīshì
()()
2.下列加粗字的读音完全正确的一项是()。
A.伶俐(líng)纤细(qiān)丝绸(chóu)
B.束缚(fù)大约(yuē)电线杆(gǎn)
C.河豚(tún)闲散(sàn)崇高(cóng)
D.翼尖(yì)网络(luò)挨近(āi)
3.比一比,再组词。
佛()沾()梅()裂()
拂()贴()海()烈()
4.给下列字组词,并完成练习。
援()捞()资()贡()
我发现:
含“扌”的字大多与________有关,这样的字我还能再写两个:
_____、_____。
含“贝”的字大多与________有关,这样的字我还能再写两个:
_______、______。
二、词语游艺厅。
1.照样子,写一写。
一(朵)(雪白)的荷花一()()的细雨
一()()的荷叶一()()的硬翅
2.选词填空。
吹拂飘拂
(1)女孩迎着风奔跑着,她那长长的头发也迎风()着。
(2)二三月的春日里,轻风微微地()着柳枝。
翩翩起舞手舞足蹈
(3)公园里,百花盛开,蝴蝶在花间()。
(4)我得到了心爱的礼物,高兴得()。
三、句子训练营。
1.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(用加粗的字仿写比喻句)
天上的星星一闪一闪的,__________________。
2.独角仙的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。
(照样子,仿写一种动物的外形)
3.品读句子,完成练习。
千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
(1)这句话运用了_________________的修辞手法,生动形象地写出了_________________
的春天景象。
(2)请你运用这种修辞手法,将下面的句子补充完整。
★春天到了,燕子_____________________。
四、课文拷贝室。
1.春天来了,桃花开了,鸭子下水嬉戏了。
看到这个景象,我不禁吟诵起苏轼的诗
句:
“竹外桃花三两枝,_________________。
’’
2.曾几走在绿树成荫的山路上,听着耳边传来的黄鹂悦耳的歌声,不由得写下
“_________________,_________________”。
3.“一身_________________的羽毛,一对_________________的翅膀,加上_________________似的尾巴,凑成了那样_________________小燕子。
”《燕子》一文描写了燕子的_________________以及飞行、休憩的姿态,表达了作者对燕子的_____________________之情。
4.下面三幅图分别体现的是哪句话的景象?
选一选。
()()()
A.有的才展开两三片花瓣儿。
B.有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
C.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
五、语文实践园。
春天到了,三
(1)班的同学们计划去春游,你会推荐他们去哪儿呢?
请写下来并说明理由。
六、阅读课内片段,完成练习。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。
一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
1.对画“______’’的句子理解正确的一项是()。
A.“我”穿上白衣裳,变成了一朵荷花,站在阳光里
B.“我”看得人了神,和荷花融为了一体,好像自己也成了一朵荷花
C.这句话运用比喻的修辞手法,生动地写出了“我”和荷花的美丽形象
2.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×’’。
(1)这段话描写的是“我”在欣赏荷花时真实发生的情景。
()
(2)这段话写出了“我”快乐的心情。
()
(3)因为“我”既能变成蜻蜓又能变成小鱼,所以能听懂它们的语言。
()
3.请你展开想象,写一写还会有谁过来,会告诉“我”什么。
__________________________.
七、阅读短文,完成练习。
冻桐子花
在这倒春寒的日子里,人们期盼已久的好消息也终于到来:
桐子树开花啦!
“冻桐子花”已经成了村人判别天气经验中的一道分水岭,桐子花开,漫长的寒冷季节终于结束了,大地回暖,晴日渐多。
①周边的油茶山,村前的江岸,村北那片平坦开阔的桐树坪,一树一树的繁花开得洁白亮丽,远观如雪。
油桐的花期很长,花朵也大,在桐树坪里玩耍细看,那雪白的花瓣挨着金黄花蕊的地方,还有丝丝缕缕的粉红,愈发漂亮。
②待到繁花落尽,地上铺了厚厚的一层,宛若又下了一场大雪。
③此时,油桐的树叶也生长出来了,长长的叶柄,宽宽的叶片,仿佛一把把绿色的小蒲扇,重新占据了原本光裸的树枝,密密匝匝,如亭如盖。
油桐的树皮略为泛白,质地厚而光亮,很容易与里面白色的木质分离。
④盛夏到来之时,树叶间的桐子长得像小拳头,一个个高高悬挂着,青翠而油亮,很是馋人眼目。
我常想,要是桐子也像桃子李子能吃该多好!
可惜得很,这些看着令人垂涎的果子,竟不能吃。
不过,它那深绿光滑的大叶,倒是常被村妇们摘了来,包麦子粑,包米粑。
每年的寒露,是摘桐子的时节。
这时的桐子,已大过碗口,很多染成红色,就像熟透的苹果,圆润可爱,恨不得咬上一口。
摘桐子也称打桐子,人站在树下,手举长竹竿敲打,一个个噗(pū)噗掉落下来,有的要滚上很远才停下。
现在的故乡,恐怕连一棵油桐树也找不到了,人们早没有了“冻桐子花”的期盼。
那如瑞雪般铺满大地的落花盛景,只能成为遥远的记忆。
1.本文是按________顺序介绍桐子树的,用“”画出表示这种顺序的词句。
2.本文用优美的词句描写了桐子树,请结合这些词句填写下表。
名称
颜色
形状或特点
花
叶
小时候的桐子
成熟时的桐子
3.本文最后一句话与画“_______”的句子中哪句话相照应?
()
A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句
4.本文最后一个自然段表达了作者____________________之情。
八、习作表达.
这次习作就来写一写校园里的某种植物吧!
可以写一写它的样子、颜色、气味以及其他特点,试着把你观察到的和感受到的写清楚。
要求:
语句通顺,条理清楚;题目自拟。
答案
一、1.洒落芦芽莲蓬鸳鸯赶集偶尔乌黑活泼长短姿势
2.D
3.示例:
仿佛沾湿梅花分裂吹拂贴纸大海热烈
4.示例:
救援打捞资源贡献手打扶钱币财贩
二、1.示例:
阵如毛片碧绿对朱红
2.
(1)飘拂
(2)吹拂(3)翩翩起舞(4)手舞足蹈
三、1.示例:
像无数颗明亮的钻石
2.示例:
瓢虫的甲壳多为红色,上有黑色的斑点,头部尖端有一对花蕊一样的触角。
3.
(1)拟人示例:
生机勃勃
(2)示饲:
唱着歌从南方回到了北方的家
四、1.春江水暖鸭先知
2.绿阴不减来时路添得黄鹂四五声
3.乌黑轻快有力剪刀可爱的活泼的外形喜爱
4.BAC
五、示例:
我会推荐他们去公园。
春天到了,万物复苏,百花盛开,公园里一片生机勃勃的景象。
同学们在公园里不仅司以欣赏到美丽的风景,还可以一起野餐、做游戏、聊天……
去公园春游一定会给同学们留下难忘的回忆。
六、1.B
2.
(1)×
(2)√(3)×
3.示例:
小鸟飞过来,告诉“我”旅途中看到的美丽景色。
七、1.时间在这倒春寒的日子里此时盛夏到来之时每年的寒露
2.
3.B
4.对家乡的桐子树的怀念
八、略
部编版小学语文三年级下册第一单元达标试题2
时间:
90分钟 满分:
100分
一、基础训练营(36分)
1.读拼音写词语。
(8分)
2.选择加点字的正确读音,打“√”。
(6分)
挨打(āi ái)闲散(sǎn sàn)似的(sì shì)
挨近(āi ái)木杆(gān gǎn)花骨朵儿(gǔ gū)
3.选择正确的字填进括号里。
(6分)
(1)佛拂吹( )
(2)瓣辨花( )
(3)胀帐饱( )(4)稻蹈舞( )
(5)蓬蓬莲( )(6)谅凉( )夺
4.用“\”划去句中括号里不正确的词语。
(4分)
(1)爸爸的鼻子就是(灵巧 灵敏),老远就能闻到烧鸭的香味。
(2)小纸船在水面上轻轻地(飘荡 荡漾)。
(3)他们一边走,一边唱起了(轻巧 轻快)的歌儿。
(4)从那以后,我一直在(雕琢 琢磨)蜻蜓的复眼是怎么回事。
5.给句子中加点的字选择正确的解释填在括号里。
(4分)
【冒】A.向外透;往外升; B.不顾; C.冒充; D.冒失。
(1)爸爸冒着大雨接我回家。
( )
(2)我不小心冒犯了您,还请您原谅。
( )
(3)白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
( )
(4)买药品时要谨防假冒。
( )
6.按要求写句子。
(8分)
(1)小燕子横掠过湖面。
(扩句,至少两处)。
(2分)
______________________________________________________
(2)一阵风吹来,荷花随风摇摆。
(改为拟人句)。
(2分)
______________________________________________________
(3)联系日常生活中见到的大公鸡,选择最合适的词语,把序号填在句中横线上。
(4分)
①火焰似的 ②强健有力 ③美丽威武 ④五彩缤纷
一身________的羽毛,一双________的爪子,加上一顶________鸡冠,凑成了________的大公鸡。
二、综合展示厅(8分)
7.语言交际:
春天到了,为了更好地观察蚕的生长,小明决定养两只蚕。
但小明的妈妈不同意,认为小明这是不爱学习的表现。
请你为小明写一段话,说服他妈妈。
(4分)
_______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________
8.下面的汉字中隐藏着两句词,你知道是哪两句吗?
找出来并写出作者与词的题目。
(4分)
_______________________________________________________
三、课本直通车(10分)
9.课文精彩回放。
(9分)
(1)一身__________________,一对________________________,加上__________________,凑成了那样____________________。
(2)叶圣陶对笔下的荷花感受独特,仿佛一大幅活的画,其中我最喜欢的优美语句是:
________________________________________________________________________。
(3)春天来了,燕子飞来了,开始衔泥筑巢,鸳鸯也成双成对地出来沐浴阳光,请用两句诗形容这场景:
____________________,____________________。
(4)悠闲地走在林荫道上,听到偶尔传来的几声黄鹂叫声,我不禁吟诵出诗人曾几的诗句:
____________________,____________________。
四、阅读检阅台(21分)
10.课内阅读。
(11分)
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
(1)选文中表示颜色的词语有很多,可以用成语_______________和____________来概括。
(2分)
(2)画“——”句子中,“赶集”的本义是______________________________,“都像赶集似的聚拢来”说明________________。
句中把________、______、______、______当作人来写,这样的修辞手法叫作________。
我也能写一个这样的句子:
________________________________________________________________________。
(8分)
(3)下列说法正确的一项是( )(1分)
A.“如毛的细雨”将毛比喻成雨,说明毛比较细。
B.作者写了很多春天美丽的景物,说明比燕子美的景物特别多。
C.作者先写静态的景物,再写动态的燕子,前后比较,突出燕子的活泼可爱。
11.课外阅读。
(10分)
窗前的树
张抗抗
我的窗前有一棵树,那是一棵高大的洋槐。
洋槐在春天,似乎比其他的树都沉稳些。
杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽:
只星星点点的一层隐绿,悄悄然决不喧哗。
又过些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。
那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾,却又若有若无。
你寻着这馥郁走上阳台,你的身子为之一震,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:
满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布般倾泻四溅。
银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。
我设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。
轻轻地咽下,心也香了。
槐花开过,才知春是真的来了。
铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。
那时的文字,就有了些轻松。
(有删改)
(1)根据内容连线。
(3分)
嫩芽银色视觉甘甜淡雅、撩人心脾
花苞雪白嗅觉甜津津、凉丝丝
花瓣隐绿味觉如一只只浅绿色的蜻蜓
(2)解释下列词语。
(2分)
若有若无:
____________________________________________
跃跃欲飞:
____________________________________________
(3)判断。
对的打“√”,错的打“×”。
(2分)
①“你的身子为之一震,你的眼前为之一亮”表达出很惊奇的感受。
( )
②“轻轻地咽下,心也香了”写出了品尝槐花的愉快心情。
( )
③文中画“——”的句子中“沉稳”一词是说与杨柳相比,洋槐显得笨拙一些。
( )
④“银珠般的花瓣在清风中微微飘荡”是说这些花瓣落下了。
( )
(4)填空。
(3分)
短文按______顺序写了___________________________,表达了____________________________。
五、习作百花园(25分)
12.按下面的要求写一篇作文。
题目:
校园里的________树
要求:
写出你眼中的树木的特点,有自己的感受。
第一单元达标检测卷
一、1.溪水 融化 鸳鸯 聚集 偶尔 减少
纤细 姿势
2.ái,√ sǎn,√ shì,√ āi,√ gān,√ gū,√
3.
(1)拂
(2)瓣 (3)胀 (4)蹈
(5)蓬 (6)掠
4.
(1)灵巧
(2)荡漾 (3)轻巧 (4)雕琢
5.
(1)B
(2)D (3)A (4)C
6.
(1)活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。
(2)一阵风吹来,荷花随风跳起了舞。
(3)④②①③
二、7.示例:
养蚕是为了更好地观察蚕,了解蚕。
这正是在实践中增长知识,这样的学习比单纯从书本中学习,更能获得真切的体验。
妈妈,请你相信我这是在实践中学习,在体验中学习,并不是玩。
而且,我保证不会因为养蚕,耽误其他的功课。
8.春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
白居易《忆江南》
三、9.
(1)乌黑的羽毛 轻快有力的翅膀 剪刀似的尾巴 可爱的活泼的小燕子
(2)有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
(3)泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯。
(4)绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声
四、10.
(1)五颜六色 五彩缤纷
(2)到集市上买卖货物 柔柳、花、草、叶都赶在春天生长
柔柳 花 草 叶 拟人
示例:
秋天的田野真热闹,高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
(3)C
11.
(1)略
(2)这里形容香味不太浓,似乎有又似乎没有。
形容急切地想要飞起来。
(3)①√ ②√ ③× ④×
(4)时间 洋槐在春天里的长叶开花过程 作者对洋槐的喜爱
之情
五、13.思路点拨:
本次习作要求写校园里的一种树。
写之前需要先好好想想你认真观察过校园里的哪种树,它有哪些特点,如它的枝干、树冠的大小、粗细是怎么样的,树干、树叶、树上的花、果实是什么颜色的,树上或树下有哪些植物或动物等。
如果它的花叶或果实可以食用,它的味道是怎么样的。
将你的观察和感受先做成记录卡,再写作文。
写的时候注意把自己观察到的和感受到的写清楚哟。
例文略。
部编版小学语文三年级下册第一单元达标试题3
(满分:
100分,其中卷面5分)
班级________________姓名_______________成绩_____________
一、我是小小书法家。
(10分)
荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
二、读拼音,写词语。
(10分)
yuānyānɡhuìchónɡxiǎoxīfǎnɡfújùjí
óuěrxiānxìliánpénɡzhànɡlièzīshì
三、辨字组词。
(5分)
瓣()蹈()资()芦()豚()
辫()稻()姿()炉()逐()
四、填字组词。
(4分)
()夺目随风()严丝()烂漫()
()起舞伶俐()()无比()粼粼
五、词语搭配。
(5分)
()的尾巴()的翅膀()的细雨
()的天空()的形象()的口水
()的电线()的衣裳
六、按要求写句子。
(6分)
1.不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。
(写一句拟人句)
____________________________________________________________
2.人们进入梦乡。
(扩写句子)
____________________________________________________________
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。
(修改病句)
____________________________________________________________七、按课文内容填空。
(13分,1-4各2分)
1.迟日江山丽,______________________________。
2.竹外桃花三两枝,______________________________。
3.______________________________,小溪泛尽却山行。
4.______________________________,春来江水绿如蓝。
5.一身________的羽毛,一对________的翅膀,加________的尾巴,________那样________小燕子。
6.瓢虫________落下来了,________它的黑绸衬裙________膜翅,________;________硬翅,________。
八、阅读好手。
(一)
荷花已经开了不少了。
荷叶挨(āiái)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣(bànbāi)儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀(pànɡzhànɡ)得马上要破裂(lièlèi)似的。
1.用“\”划去文段括号中不正确的读音。
(2分)
2.这段话选自课文__________________。
(1分)
3.“荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
”这句话运用了____________的修辞手法。
“挨挨挤挤”写出了荷叶的____________,“碧绿”写出了荷叶的____________,“大圆盘”写出了荷叶的____________。
(4分)
我爱家乡的银梨
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪的吸允着春天那清新、甜润的露珠儿。
慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节。
婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
果实的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它们总爱“三只一群”“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变黄了。
来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送来给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、汁多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨相媲(pì)美。
我爱家乡的银梨。
1.仿照例子,在文中再找两个同类的短语写下来。
(2分)
例:
破旧的外衣________________________
2.用“~~~~”画出文中的一个拟人句,用“——”画出文中的一个比喻句。
(2分)
3.根据短文内容,填关键词语。
(3分)
银梨的形状:
____________________________________。
银梨的颜色,开始呈____________,后来____________。
4.短文是按时间顺序写的,表明时间的词语有____________、____________、____________。
(3分)
九、写作妙手。
(25分)
你的家乡、校园里一定有很多的植物?
这次习作,请选择一种植物向大家介绍,注意要写清楚植物的特点,重点写出这种植物的形状、颜色以及你为什么喜欢它。
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