人教版八年级历史与社会上册4个单元全部复习知识点.docx

人教版八年级历史与社会上册4个单元全部复习知识点.docx

《人教版八年级历史与社会上册4个单元全部复习知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级历史与社会上册4个单元全部复习知识点.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版八年级历史与社会上册4个单元全部复习知识点

导读：

第一单元多元发展的早期文明，②太阳历——人类历史上第一步太阳历，制定了《汉漠拉比法典》历史地位：

《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较，内容：

比较全面的反映了古巴比伦的社会阶级状况，影响：

种姓制度激化了社会矛盾，第二课中华早期国家与社会变革，2.夏朝：

?

是中国历史上第一个王朝，且渗透到社会生活的各个领域，使社会生产和生活质量大大提高，意义：

我国有可文字可考的历史，而礼乐制度恰恰是维护

第一单元多元发展的早期文明

第一课亚非大河文明

1.自然环境：

位于非洲北部，气候干旱，雨量稀少，土壤肥沃。

2.兴衰史：

公元前3500年形成几十个最初的小国→公元前3100年美尼斯统一埃及，定都孟斐斯→公元前15世纪国

力强盛，地跨亚非两大洲，之后由盛转衰→公元前6世纪，被波斯灭亡，后融入阿拉伯帝国中。

3.文明：

经济上：

灌溉农业发达；

政治上：

君主专制制度逐步发展，国王称为法老，自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威，其陵墓金字塔是古代埃及文明的象征（胡夫金字塔最大）；

文化上

①象形文字----古埃及人最早使用的文字叫象形文字，形成于公元前3000年前后。

②太阳历——人类历史上第一步太阳历。

按照尼罗河水的涨落河农作物的生长规律，把一年划分为泛滥季、播种季和收获季3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教日。

③医学发达：

制作木乃伊的过程，知道了解剖学，并且开始分科治病。

4、尼罗河对古埃及的作用：

尼罗河的定期泛滥使两岸土地肥沃，因而农业发达。

农业的发达使沿河地区形成村落，人口增多，手工业和商业也发展起来，逐渐形成了城市，出现了国家，促进了古埃及文明的形成和发展。

两河流域指底格里斯河和幼发拉底河

1.地理位置：

亚洲西部，有一条狭长地带，形似新月，土地肥沃，称为“新月沃地”2.主要居民：

苏美尔人，腓尼基人，希伯来人3.古巴比伦文明：

?

自然环境：

位于两河流域（底格里斯河与幼发拉底河），干旱少雨，水量不稳；

?

兴衰史：

公元前3500年形成小国→公元前18世纪汉谟拉比统一两河流域→公元前16世纪被外族所灭。

?

文明：

经济上：

灌溉农业；

政治上：

建立起强大的中央集权国家，为维护统治，制定了《汉漠拉比法典》历史地位：

《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。

内容：

比较全面的反映了古巴比伦的社会阶级状况。

性质（实质）：

是一部维护奴隶主阶级利益的法律。

《汉谟拉比法典》与现代的法律精神比较：

现代的法律精神是法律面前人人平等，《汉谟拉比法典》所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。

4.苏美尔文明：

发明楔形文字，有力推动了西亚文化的发展。

5.腓尼基文明：

发明和传播了腓尼基字母文字。

（影响：

腓尼基字母文字后演变成22个字母，为欧洲字母文字奠定了

基础。

古代希腊人在此基础上创造了希腊字母，罗马人双在希腊字母的基础上创造了拉丁字母。

）1.自然环境：

位于南亚次大陆印度河和恒河流域，土壤肥沃，河水丰沛，发展农业的条件十分优越。

2.兴衰史：

公元前2500年，开始出现城市国家，后雅利安人入侵，陆续建立起一些小国→公元前3世纪，摩揭陀国

阿育王基本统一半岛

注：

种姓制度规定不同等级的人不得通婚。

影响：

种姓制度激化了社会矛盾。

4.佛教：

?

时间：

公元前6世纪?

创始人：

乔达摩·悉达多（释迦牟尼）

?

教义：

宣扬众生平等反对种姓制度；认为人的生老病死都是“苦”，苦的根源是人的欲望只有摆脱欲望刻苦修行才能拜托苦。

?

发展：

公元前3世纪，国王阿育王大力弘扬佛教，佛教兴盛一时。

?

传播：

一个是北经中亚传入中国内地，再有中国传到朝鲜半岛和日本，称为北传佛教。

另一支向南传入我国傣族地区以及斯里兰卡、缅甸和泰国等国。

称南传佛教。

佛教在什么时候传入到中国？

（西汉末年公元元年前后）

第二课中华早期国家与社会变革

1.形成：

公元前2070年，禹建立夏朝→公元前1600年，汤建立商→公元前1064年，周武王伐纣，牧野之战灭商建

周，定都镐，史称西周（亡于公元前771年）→公元前772年，周平王迁都洛邑，史称东周，分春秋和战国两个时期。

2.夏朝：

?

是中国历史上第一个王朝，它的建立标志着我国早期国家的产生。

?

禹死后，他的儿子启继位，从此世袭

制代替了禅让制。

?

最后一任国王：

桀。

3.商朝：

?

青铜铸造业发达：

青铜器种类多，且渗透到社会生活的各个领域，使社会生产和生活质量大大提高。

司母

戊鼎是目前世界上发现的古代最大的青铜器。

?

商朝出现了刻在龟甲和兽骨上的文字，即甲骨文。

（特点：

甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字；意义：

我国有可文字可考的历史，就是从商朝开始。

）4.西周：

?

分封制：

（内容+影响：

P12）?

礼乐制度：

（目的+要求P12）注：

商和西周都是当时世界上最大的国家。

西周分封制哪些人受封？

（国王亲属、功臣等）分到什么东西？

（土地等）

有什么义务？

（诸侯必须服从周王命令，交纳贡品，守卫疆土，管理地方事物，保卫周王室。

）又有什么影响？

（分封制确立了周王的权威，扩大了周王控制区域）分封制的基础是什么？

（宗法制）

西周的礼乐制度用来干什么的？

（规范贵族的身份地位。

）

孔子为什么推崇礼乐制度？

（孔子重视尊卑等级，而礼乐制度恰恰是维护社会秩序的工具）有无消极影响？

（一方面起到了维护统治、稳定秩序的作用；一方面压抑了人的个性和创造性）

春秋时期：

（公元前770年—公元前476年）

1.春秋五霸：

?

背景：

春秋时期，周天子失去了往日的权威，反而依附于强大的诸侯。

一些实力强大的诸侯国为了争夺霸权，相互征战，争做霸主，先后出现了“春秋五霸”。

?

春秋五霸：

齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王。

（齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾和越王勾践

2.齐恒公称霸：

?

原因：

①他任用管仲为相，改革军制和内政，发展经济，使齐国很快富强起来。

②后又采纳管仲的建议，打出了“尊王攘夷”的旗号，即在尊重周王室的名义下，在诸侯国中树立了威信；③.地理位置优越，背山面海，资源丰富。

?

时间：

公元前7世纪中期，举行会盟，周天子派人参加，承认他的霸主地位。

3..战国时期：

（公元前475—前221年）晋国——韩、赵、魏三个国家

战国七雄：

秦、楚、齐、燕、赵、魏、韩：

了解相对地理位置P14；

4.社会发展：

春秋时期，我国出现铁农具，并已使用牛耕，这大大促进了生产发展，也推动了社会其它方面的变化；春秋晚期，新兴地主和个体农民形成，社会结构发展了深刻的变化。

5.变法运动：

魏国：

李悝变法楚国：

吴起变法秦国：

商鞅变法（最大影响）6.商鞅变法：

①背景：

为了适应社会发展和诸侯争霸的形势，秦国打出富国强兵的旗号，掀起变法运动。

②时间人物：

公元前395年，秦孝公任用商鞅变法。

③内容+影响：

内容：

1.允许土地自由买卖；2.奖励农耕，生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；3.奖励军工，理由军工的人，按功劳大小授予不等的爵位和田宅；4.建立县制，把原来的居民聚落合并为县，由国家直接任命官吏管理。

（影响：

与其他各国相比，商鞅变法更加全面、彻底，是秦国从此强盛起来，成为战国后期实力最强的国家）④性质：

一次比较彻底的地主阶级政治改革。

⑤商鞅变法成功的原因：

?

．深得秦孝公的重用；?

．符合历史潮流；?

．改革者态度坚决获取了人民的信任；?

．献身精神和顽强毅力

商鞅“南门立木”在今天的意义：

南门立木使商鞅得以取信于民，增强了改革的信度，有利于各项改革措施的推行。

对于我们学生的启示：

要做诚实的人，不说假话、谎话，说到做到商鞅变法对我们今天有什么借鉴意义？

（令出必行，取信于民。

这与我们当今社会提倡的“诚信”完全一致，说明了自古以来诚信的必要性和重要性。

）

1．百家争鸣出现的原因（背景）：

?

.原来垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展，形成了一个拥有学识的文士阶层；

?

.春秋战国时期，士人们为了实现自己的治国理想，四处游说、讲学。

他们针对社会问题提出不同见解，形成了百家争鸣的局面。

2.具体学派与主张等：

3．百家争鸣出现的作用（意义）：

各派不仅阐述自己的主张，还相互论争和批判，彼此吸收合理的成分，有利地促进了思想文化和社会的发展。

它们在众多领域提出的各种思想理论也成为了中华民族传统文化发展的重要源泉。

4．古代思想在现在的表现：

儒家的“仁政”——“以德治国”法家的法治思想——“依法治国”孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育、启发式教育

墨家的“兼爱”、“非攻”——平等博爱、热爱和平、反对战争

5．孔子的思想对当代教育，还有可借鉴的意义吗？

孔子广开私学，主张“有教无类“，符合教育平等的思想；各个学生有不同的个性和心智特点，只有针对性的进行教育，才能更好地发挥学生的优势和特长，符合”因材施教“的思想，因此孔子的思想不仅在当时还是在现在，教育是值得借鉴的

6．联系当时（战国）的社会形式，想一想，为什么法家会受到重视？

战国时期，诸侯争霸，战争不断，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役、劳役，阶级矛盾激化，法家主张“法治”强化中央集权和君主权利，严刑酷法等思想适应于当时社会形式的需要，自然受到各诸侯国的青睐和重视。

7．“以德治国”和“依法治国”的正确做法：

把“以德治国”和“依法治国”紧密结合起来，对一个国家的治理来说，法治和德治从来都是相辅相助互相促进的。

二者缺一不可，也不可偏废

8．现存最早最完整的兵书：

《孙子兵法》

百家：

儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家。

第三课西方古典文明（希腊和意大利位于地中海的沿岸，西方文明正式在这里诞生的）

1、古希腊文明的开端是爱琴文明，开始于公元前2000年，历时800年，先后以克里特岛和迈锡尼为中心。

公元前8

世纪开始，希腊进入城邦时代，以雅典和斯巴达为重要代表

2.城邦时代：

①时间：

公元前8世纪—6世纪②城邦特点：

小国寡民③终结：

公元前4世纪，马其顿王国征服希腊，希

腊的城邦时代随之终结。

4.雅典：

?

民主制度的发展阶段：

①公元前6世纪，雅典执政官克里斯提尼进行改革，基本铲除了旧贵族的政治特权，

扩大了公民权利，确立了雅典民主制度；②公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典城邦民主制度达到全盛，政治民主，经济繁荣，文化昌盛，被称为古代希腊的黄金时代。

?

民主制度的特点：

①雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题；②

雅典公民还享有各种优惠权利。

?

维护民主制度的有力措施：

陶片放逐法；

?

雅典城邦的民主政治评价：

积极方面：

雅典的民主制度一方面使公民积极地参政，议政，消极方面：

另一方面，要

单民主政治建立在奴隶制度的基础上，占人口大多数的奴隶、妇女和外邦人没有任何政治权利，真正能够享受这种民主的人只占少数。

）

5.斯巴达：

实行贵族统治，崇尚武力。

6.亚力山大帝国：

?

前身：

马其顿王国?

发展：

公元前4世纪，征服希腊，后东征，扫荡小亚细亚和埃及，占领两河流域，灭掉波斯，建立起地跨欧亚非三大洲的亚力山大帝国，定都巴比伦。

?

影响：

亚力山大帝国使希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透到西方，促进了东西文化的交流与融汇

包含总结汇报、考试资料、旅游景点、出国留学、党团工作、资格考试、IT计算机、外语学习、行业论文、教学教材以及2013人教版八年级历史与社会上册（4个单元）全部复习知识点等内容。

导读：

罗马社会的危机日益加重⑦公元前27年，早期人类对自然环境的依赖性较强）9.比较四大文明古国的异同？

（城市、王权、社会等，第二单元相继兴衰的中古欧亚国家，即西欧的封建社会时期，欧洲封建社会的等级分封特点是：

层层分封、依次互为主从关系，欧洲封建社会的等级制度特点是：

层层分封、依次互为主从关系，说明西欧封建社会虽然有等级贵族制，6、基督教的演变：

（1）产生的历史条件：

1世纪，罗马统治者为缓和社会矛盾

地理位置：

意大利半岛中部，罗马帝国建立起来。

（罗马是尚武民族）

发展历程：

①公元前8世纪中期，罗马城在意大利半岛建立②公元前509年，罗马共和国建立③公元前3世纪早期，

罗马征服了意大利半岛。

④公元前2世纪，罗马与地中海强国迦太基进行了数次争霸战争，最终取得胜利，成为地中海世界的霸主⑤公元前73年，爆发了斯巴达克领导的大规模起义。

⑥公元前1世纪，人口迅速增长，罗马社会的危机日益加重⑦公元前27年，屋大维表面上自称共和国“元首”，但独揽大权，成为实际上的皇帝。

从此罗马共和国被罗马帝国所取代。

⑧公元2世纪，罗马成为地跨三洲的大帝国，地中海成为罗马帝国的内海，被人戏称为“罗马人的小澡盆”。

⑨公元1世纪，居住在西亚巴勒斯坦一代的犹太人被罗马征服。

遭受残酷压迫的犹太人多次发动起义，而屡屡挫败，把希望寄托在“救世主”耶稣上。

⑩公元3世纪，罗马帝国爆发全面的危机，人民起义愈演愈烈，日耳曼人屡屡向罗马帝国发动进攻。

11公元395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分。

12公元476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废黜，西罗马帝国灭亡。

东罗马帝国以君士坦丁堡为中心，继续存在了约一千年。

2.罗马共和制度：

P21

3.公元前73年，爆发了斯巴达克起义，起义虽然失败，但是它动摇了罗马共和国的统治。

4.罗马帝国取代罗马共和国：

原因+过程P22

5.帝国最初的两百年，局势安定，经济繁荣，史称“罗马和平”时期。

6.基督教：

时间：

公元1世纪；创始人：

传说中的“救世主”耶稣；背景：

P23-24

我国与罗马的贸易往来：

我国在东汉时期，称罗马帝国为大秦。

东汉和罗马帝国的贸易往来频繁，中国内地的铁器、铜器、漆器经过新疆地区西运，辗转至罗马。

罗马和中国的交易品的种类包括矿物，动物，珠宝，玻璃，织物和香料等。

古希腊罗马文明

早期人类文明大多发源于大河流域的原因是什么？

（文明发源于大河流域，大江大河灌溉水源充足，水利资源较丰富；地势平坦，土地相对肥沃；气候温和，适宜人类生存，利于农作物培植和生长。

由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强）9.比较四大文明古国的异同？

（城市、王权、社会等级、刑法）

这些地区为什么可以孕育人类早期的文明呢？

原因：

因为这些地域位于中纬度，北温带，气候湿润，地势平坦，土壤肥沃，有利于农作物生长。

第二单元相继兴衰的中古欧亚国家

1、中世纪：

指从5世纪后期西罗马帝国灭亡到16世纪，即西欧的封建社会时期。

2、西欧主要封建国家的形成：

日耳曼人的一支建立了法兰克王国，800年罗马教皇为法兰克国王查理举行了加冕仪式，标志着查理曼帝国的诞生。

查理进行了土地分封，这样封建制度逐步形成了。

欧洲封建社会的等级分封特点是：

层层分封、依次互为主从关系。

843年查理的三个孙子在凡尔登签定条约，三分帝国，三国发展为法兰西、德意志和意大利。

日耳曼人另一支盎格鲁·撒克逊人入侵不列颠于9世纪建立了统一的英吉利王国。

3、国王和大封建主把土地层层分封给臣下，封建制度逐步形成。

欧洲封建社会的等级制度特点是：

层层分封、依次互为主从关系。

（理解“我的附庸的附庸不是我的附庸”：

这句话意思是说：

每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。

说明西欧封建社会虽然有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的制约关系。

）4、中世纪基督教的地位和影响：

“基督教是中古西欧占统治地位的思想”；基督教会在西欧的统治的表现：

政治上，得到统治者的大力扶持，教皇国产生，逐渐凌驾于各国之上；经济上，控制大量封建地产，经营庄园，还要求收取“什一税”；思想上，教会垄断教育和文化，控制思想。

5、欧洲中世纪封建制度的最大特点：

封建庄园制度、封建农奴制度和封建等级制度，以及基督教的作用和影响。

6、基督教的演变：

（1）产生的历史条件：

1世纪，罗马帝国对巴勒斯坦地区的残暴统治。

犹太人多次起义但屡屡失败，感到绝望的民众把希望寄托于“救世主”耶稣来拯救自己脱离苦难。

（2）变化：

由贫苦民众的宗教逐渐演变成统治阶级的统治工具，成为中古西欧占统治地位的思想。

政治原因：

随着罗马帝国加强对内压迫、对外侵略，阶级、民族矛盾日益激化，罗马统治者为缓和社会矛盾，便于控制被压迫人民和被征服民族，开始对基督教采用控制、利用政策，加以扶植。

后来，在欧洲封建社会时期，教会与各国君主建立起合作关系，成为欧洲封建社会的主要支柱，并且垄断文化教育。

7、11世纪，巴黎和伦敦不仅成为政治中心，也是商旅云集的经济和贸易中心，意大利的威尼斯和热那亚对外贸易繁荣，佛罗伦萨则以手工业享誉欧洲。

8、封建庄园和新兴城市比较：

（如何理解“城市的空气使人自由”）从政治角度说，生活在乡村庄园的农奴缺乏人身自由，被束缚在土地上，与庄园主人有依附关系，而城市中的市民则相对具有很大的自由。

从经济角度来说，乡村的庄园生活基本上是自给自足的封闭生活，而城市中手工业、商业发达，贸易繁荣，十分开放。

9、城市中的手工业者按照行业组成一种新的社会组织叫行会。

城市中，市民阶级逐渐形成，其中的富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。

1、610年，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加建立伊斯兰教，只信奉惟一的“真主”安拉，伊斯兰教徒称为穆斯林，经典为《古兰经》。

622年，穆罕默德出走麦地那，这一年成为伊斯兰教教历纪年的元年。

此后，穆罕默德率领穆斯林军队统一了阿拉伯半岛，8世纪中叶，阿拉伯成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。

从8世纪开始，巴格达就是阿拉伯帝国的都城，也是当时世界上最繁华的商业大都市之一。

10世纪后，帝国逐渐衰落。

2、伊斯兰教的创立与阿拉伯半岛的统一之间有何关系？

伊斯兰教的创立以一神教代替了多神教，适应了走向统一的需要。

伊斯兰教使众多信徒团结在一起，一致对外进行圣战，促进了阿拉伯半岛的统一。

可以说，伊斯兰教创立和传播过程就是阿拉伯国家建立、阿拉伯半岛统一的过程。

3、中古阿拉伯学者有哪些重要文化成就？

这些文化有何特点？

他们在东西方文化交流中起了什么作用？

成就：

①翻译了许多古希腊、罗马、印度的著作，传播到世界各地。

②在数学、天文学、化学、医学等方面有很高的成就，在当时世界处于领先地位。

如：

吸收印度0--9十个数字的计数法，并加以改造，传播到欧洲（阿拉伯数字）；花拉子密的代数学著作；拉齐斯的《医学集成》和伊本·西那的《医典》等。

③创造了伊斯兰建筑风格（清真寺）。

④文学、诗歌方面的成就，如《一千零一夜》（又叫《天方夜谭》）等。

特点：

先进性（在当时处于领先地位）和包容性（吸收、消化了帝国范围内东西方不同文化）。

作用：

阿拉伯人吸收外来文化创造新的文化，是世界文化的传播者，东西方经济与文化交流的使者，搭起了东西方文化交流的桥梁，促进了世界文化和经济的发展。

阿拉伯文化起到了沟通东西方文化交流的桥梁作用。

1、1世纪，日本开始出现早期国家。

5世纪，大和统一日本。

大和的最高统治者称为大王，后来改称天皇。

2、大化改新（P40-41）

（1）历史背景：

7世纪中期，日本的社会矛盾十分尖锐。

（2）大化改新的过程：

645年，皇室和改革派发动政变，一举铲除苏我氏势力，强化了中央政权。

随后，孝德天皇继位，建年号为“大化”。

646年，孝德天皇颁布诏书，进行国制改革，史称“大化改新”。

（3）大化改新的主要内容：

政治上，改革行政制度，实行中央集权；经济上，土地收归国有，国家定期按人口把土地分给农民耕种，向他们收取赋税；原来被贵族控制的农民转为国家公民；法律上，701年，日本编订第一部律令法典，作为治国的基础。

（4）大化改新重要意义：

（1）改革后，日本农民的生产积极性提高，农业繁荣，手工业发展，商业活跃。

（2）大化改新是日本历史上一次重大改革，改革后，日本成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央集权国家。

3、日本民族具有强烈的危机意识，具有善于学习、坚忍服从等特点。

1、世界三大宗教（作业本P21，2.）甘于忍受痛苦、宗教仪式等内容；③对社会影响都极大，都与政治有紧密相连，发展到后都成为统治阶级统治人民的工具。

2、通常把人类在地表上活动的产物叫做文化景观。

宗教是一种文化，各种与宗教有关的寺庙、雕刻、石窟造像、碑、塔、墙、壁画等都属于宗教文化景观。

3、佛教建筑叫寺庙（类似皇宫建筑表现地位），基督教建筑叫教堂（高耸入云显示上帝的高高在上的威严），伊斯兰教建筑叫清真寺（穹顶建筑是为了召唤信徒）。

第三单元延绵不绝的中华文明

（一）

统一的多民族国家的建立和发展

导读：

第四单元绵延不绝的中华文明

（二）：

“多元一体”格局与文明高度发展，6.如何理解三国鼎立这种历史现象：

从统一与分裂的角度来看，因为国家统一有利于社会稳定，对社会经济和人民生活带来不利影响，三国鼎立是历史的进步，意义：

适应了社会经济的发展，历史上把这五个朝代称为北朝，推动社会经济迅速发展，社会安定，

（2）．科举制度在当时历史条件下的进步之处：

科举制度通过考试选拔官员，为社会发展提供了更多的人才，

根本原因：

秦的暴政（徭役、赋税、刑法沉重）

秦秦末直接原因：

遇雨误期末

农民爆发：

公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义

农起义后期：

陈胜、吴广被人杀害后，后期起义影响最大的是项羽和刘邦领导的起义

民结果：

推翻了秦朝的统治

起

楚汉之争（刘邦、项羽为争夺帝位，进行了将近四年的战争）

义建立：

公元前

202年，由刘邦建立

与汉高祖：

接连下令：

让士兵复员从事生产，免除若干年徭役；让战时

汉西汉逃亡在外的人回乡，发还原有的田宅；释放一些奴婢为平民；

朝政策将田租定为十五税一（口诀：

兵复员，徭役免；逃亡归，田

建还；放奴婢；租税减）

立文景之治12年免除所有田税，又把每年服徭役改为三年一次，减

轻刑法

汉汉武帝时经济上：

统一铸币（五铢钱）；盐铁官营

武的大一统思想文化上：

采纳董仲舒的建议，“罢黜百家”；大力推行儒学教育；

帝在长安兴办太学

时王莽政权：

推翻西汉统治

代时间：

公元25年

的开国皇帝：

光武帝刘秀

大东汉的统治定都：

洛阳

一衰落：

中期以后，东汉以后外戚和宦官交替把持朝政，统治日益黑

统暗。

最后，在起义军的打击下，东汉政权名存实亡

战：

秦始皇派兵出击匈奴

开秦与匈奴的和战防御：

修建万里长城扩汉初：

“和亲”政策

疆西汉与匈奴的和战汉武帝：

派兵攻打匈奴，取得了河套和河西走廊地区

土匈奴归附：

呼韩邪单于向汉称臣与东汉派兵大败北匈奴，匈奴势力逐渐从蒙古草原消失对最初目的：

联络大月氏，东西夹击匈奴

外张骞通西域交金新疆境内流意义：

推动了中西经济文化交流

第四单元绵延不绝的中华文明

（二）：

“多元一体”格局与文明高度发展

一、三国鼎立与西晋统一

1．公元25年，刘秀称帝，建立东汉2．官渡之战：

（①时间：

200年②人物：

曹操和袁绍）（袁军战败原因：

袁绍刚愎自用，失于谋略。

不肯听人建议。

曹军取胜原因：

“挟天子以令诸侯’取得政治上的优势，曹操精于谋略，善于用人，善于采纳别人的建议，以诚待人，能宽容人。

）（意义：

奠定了曹操统一中国北方的基础）

3.三顾茅庐：

诸葛亮，“隆中对”。

4．赤壁之战：

（①时间：

208年②人物：

曹操的大军和刘备、孙权联军）（曹军战败之因：

曹军来自北方，不习水战）（意义：

奠定了三国鼎立的基础）

6.如何理解三国鼎立这种历史现象：

从统一与分裂的角度来看，三国鼎立是一种退步。

因为国家统一有利于社会稳定，经济发展，文化繁荣，国家分裂会加剧地方矛盾，对社会经济和人民生活带来不利影响。

从大规模分裂和局部统一角度来看，三国鼎立是历史的进步，因为东汉末年十几个割据势力，东汉实际上一个分裂的国家，三国中的魏国实际上是消灭了北方割据势力实现北方地区统一的基础建立的，蜀、吴也如此，这样的局部统一有利于经济的恢复和发展.

7．三国统治者都注意发展生产：

魏国修建了许多水利工程，北方的生产得到了明显恢复和发展；蜀国丝织业兴旺，蜀锦非常有名；吴国造船业发达，曾到