精编范文小学师德先进个人事迹材料精选多篇word范文 11页.docx
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精编范文小学师德先进个人事迹材料精选多篇word范文 11页.docx
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小学师德先进个人事迹材料(精选多篇)
第一篇:
小学师德先进个人事迹材料
让爱架起心的桥梁
---师德先进个人申报材料
学校:
大雁二小
姓名:
王秀艳
小学师德先进个人申报材料
我是一名普通的小学教师,从教二十余年来,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。
一路走来,有喜有忧,有笑有泪。
一、爱岗敬业,做学生表率
陶行知先生说过“身高为师,学高为范。
”我恪尽职守,严格要求自己,努力让自己成为学生的榜样。
我深知要让学生成为品格高尚的人,自己首先就得做一名品德高尚的教师。
因此,我平时就遵守学校的各项规章制度,积极的工作,按时完成领导布置的工作,认真细致的批改学生的各项作业,还细心的写上批语。
我同时还是班主任,每天我勤跟班。
发现地上有纸片,我会捡起来,桌椅摆不齐,我会伸出手把桌椅摆齐,大扫除时我亲自跟学生一起劳动,在课间操时亲自带领学生到操场,那里有困难我就出现在哪里,为学生做表率。
我把学生当做自己的孩子,班级洋溢着温暖的爱意。
记得有一天放学,一年级的孩子突然跌倒,我急忙上前扶起,就是这件不经意的小事,却在学生心中留下了深刻的印象,学生在日记中写到要向老师学习。
在
日常的工作中也给学生起了表率作用,学生在日记中纷纷写到长大后也要当老师,老师像妈妈一样?
?
?
二、热爱学生,用爱心教育
“没有爱就没有教育,真正的教育其实是爱的教育”。
25年的教育生涯,我一直把这句话牢记心中。
自踏上三尺讲台那日起,我就明白自己肩上的担子,一头担得是义务,一头担的是责任。
一个装的是良心,一个装的是爱心。
。
热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。
我刚接手这个班的时候,有一名女同学叫赵爽,个人卫生不好,学习成绩也很差,写的作业也非常的乱,同学们都不愿意跟她一座,观察了一段时间后,我发现她很愿意劳动,我就让她负责班级门的清理工作,同时找她个别谈话,要做好班级的清理工作,首先个人的卫生要好,在这之后,她的个人卫生有了好转,卫生工作也做的很好,在学习方面,我采用了一帮一的方法,首先按时完成作业和练习,适时的鼓励与表扬,上课时也经常提问她,经过了一学期,她的字有了明显的进步,在期末语文检测中取得了90分的好成绩。
三、尊重学生,做良师益友
作为班主任,在班级管理中,我对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待每位学生,维护学生权益。
面对后进生,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,对待调皮经常惹事的孩子,我让他们自己认识到错误,并跟同学主动承
认错误,取得谅解,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。
积极找每个学生谈心,和他们建立浓厚的师生友谊,平时在生活上照顾他们。
利用班会,晨会教育学生。
我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。
体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。
许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。
如今,我班的同学对班级的各项事务,问题等都能及时的跟我沟通,各方面的活动也能积极的参加,并取得了好成绩,班级的管理也很出色。
四、积极学习,促课堂教学
树立终身学习理念,拓宽知识视野,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。
工作之余,始终坚持学习,积极参加集体备课,学校开展的小组教学、基本功公开课,参考一些优秀
教师的案例并汲取别人好的教育教学方法,溶入到我的教学中来,在学习过程中,积累经验,总结教学方法,并大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自读、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。
在课堂中作为学生学习的伙伴他引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边读边思的学习方法,使学生在精神上获得成功感的喜悦。
这样,不仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习能力逐步提高。
本人撰写的论文多余篇获市级、自治区级奖励,其中《在语文课改教学中正确把握运用多媒体》被评为自治区级三等奖。
多年来的教育生涯,使我真切的感受到教师是太阳底下最光辉的职业,我也深深的爱上了教师这个岗位。
将永恒的爱播撒人间,将爱的火苗继续延续。
作为一名教师,尤其是一名班主任,以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生!
通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围,陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,多为他们奉献爱心,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!
第二篇:
小学师德先进个人事迹材料
小学师德先进个人事迹材料
柏林小学张娜娜
我是一名普通的小学教师,从教十余年来,作为一名年轻教师,凭着对教育事业的强烈责任感,我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
工作中没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的誓言。
一路走来,有喜有忧,有笑有泪。
下面将我的工作情况给大家做个交流:
一、爱岗敬业,默默奉献
“人格之于人,恰如花香之于花。
”人格高尚的教师才能征服学生的心。
教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
我觉得作为一名教师,不仅要教研水平高,更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。
正如教育家苏霍姆林斯基所说:
“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德引路人。
”几年来,我始终牢记这句话,以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
工作中能顾全大局,从不搞特殊。
在校领导的指导下,能密切联系家长,协调好各方面的关系,工作不分份内份外,从无怨言。
面对天真可爱的学生,我坚持着一丝不苟的工作作风。
坚持每天早来晚走,经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑,学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
不管是骑车胳膊摔骨折还是体育活动脚被扭伤不能下地,但我都没有因此耽误过上课。
二、洒下爱心,收获快乐
自踏上三尺讲台那日起,我就明白自己肩上的担子,一头担得是义务,一头担的是责任。
我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。
我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。
热爱学生是做好教育教学工作的前提,也是教师职业道德的基本要求。
要教育好学生,首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人。
每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我总会找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能在课堂上展示自我,找到自信。
我始终坚持:
“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。
”使优秀学生变得更加优秀,点燃发展生学习的希望。
正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,总会有孩就偷偷的放润喉片在我的桌上;当我难过的时候,细心的孩子都能发现,总是写小纸条、画画来安慰我;当我生日的时候,他们会给我意外的惊喜。
我还会常收到在初中、高中学生发来的与我分享成绩、给我说自己心思的短信,对于我来说这些已经足够了,孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
三、尊重学生,用心教育
作为班主任,在班级管理中,我牢固树立“严师、慈母、挚友”的教育理念,既严格要求学生,又尊重学生的人格,情感。
我认为,良好的师德存在于老师的内心,是看不见的,但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的,这正是师德的最佳表现。
一个教师相信学生,尊重学生,对于优秀的学生容易做到,对于学习、品质差的学生,要做到就比较困难,可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我相信每一位学生都有自己的创造强项,要允许有差异,耐心指导。
每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励。
体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。
许多学生的问题是心理问题而不是思想问题,需要走进他们的心田,聆听他们的心声,抚慰受伤的心灵,疏导郁闭的心渠,真诚地表达对他们的尊重和关爱。
一个鼓励的微笑,一记肩背上善意的轻拍,一次心与心的谈话,我都毫不吝啬地面向每一个学生,让他们都有做人的需要和前进的动力。
如今,我班的智障学生张梦鸽已可以和其他学生一起做游戏、上课,每分钟还可以跳绳100多次。
四、虚心学习,追求卓越
我深知作为一名小学教师,要想让孩子得到一碗水,自己必须有要有源源不断的自来水,所以我与时俱进,认真学习,不断提高自己的业务水平。
“尺有所短,寸有所长。
”工作中,我向身边所有的老师学习,扬长补短,促进自己教育教学的不断发展,并在实际教学中认真思考推敲。
在每次教育活动交流时,我都能积极准备认真参与。
每次实践后我总对我自己说:
“这并不是过了,就结束了。
过后还要仔细想想,认真听听,好好学学。
哪儿还不够,该怎样做会更好。
”通过一次次的自我反思与实践,我的教学水平突飞猛进,成为我校教育教学中的佼佼者。
在业余时间,我会去图书馆翻阅有关资料,上网查(转载需注明来源:
)找参考一些优秀教师的案例并汲取别人好的教育教学方法,溶入到我的教学中来,探索出更适合小学生的上课形式及方法。
近年来,共发表各类各级论文10篇左右,在省级、市镇级共发表通讯报道50多篇,多次被评为模范教师。
路漫漫其修远兮,教师之路任重而道远,我会把工作中取得的成绩归零,把工作中存在的不足努力改进,以种种不足为契机,努力学习,奋起直追。
将永恒的爱播撒人间,将爱的火苗继续延续。
作为一名教师,尤其是一名班主任,以“爱满天下”的精神,去爱每一位学生!
通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围,陶冶学生高尚的道德情操,提高学生的综合素质,多给他们奉献爱心,让爱的阳光温暖他们的心灵,让爱的雨露滋润他们的心田,让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长!
第三篇:
小学师德先进个人事迹材料
师德先进个人事迹材料
——xxx中心小学xxx
她是xxx小学一名普普通通的教师,也是一名党员。
她忠诚于党的教育事业在思想上积极要求进步,时刻以一名优秀党员的标准要求自己,热爱本职工作。
在将近20年的教学生涯中,她时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生,团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得了同事、领导的认可,多次被评为先进。
一、严于律己,追求工作、学习的高境界。
1.努力提高个人素养。
“师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当这一重任,工作之余,她积极进修学习,参加继续教育培训。
她曾先后参加县进修组织的小学语文、数学、英语三科的新教材培训。
并于201X年参加承德市小学英语骨干教师培训。
她利用一切可以利用的机会来“给自己充电”。
在教学之余,她努力抽时间向其他教师学习,取长补短,博采众家之长,让她摸索出了什么样的课才是学生最喜欢的。
2.服从学校安排,认真搞好教学工作。
从教20多年来,她从未拒绝学校领导安排给她的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。
经常有人这样说:
“你这人也太老实了吧!
”其实,她这样做只是愿意换位思考,愿
意替他人着想。
在上学期学校分课时,学校领导处于多方考虑,既要考虑到老龄教师,又要考虑班容量等诸多问题。
让她担任
二、六年级的班主任。
说实话六年级是谁也不愿意教的,因为面临全县统考,一旦考砸了影响的是学校的形象。
况且还是复试班。
二年级学生又小,自控意识较差。
但看到校长、主任为难的样子,她实在是无法将拒绝说出口。
她想:
大家都没人挑重担,僵持下去领导会很为难的,于是她什么也没说,欣然答应了。
也许有人会想,这人真傻!
那她就甘愿做一个“傻瓜”吧。
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧,她每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。
当学生作业中出现问题时,她会严格要求学生更正。
哪怕是一个小标点,她也会让学生补上。
她这样做,是想让学生经历更正作业的过程,避免以后还会出现类似的问题。
工作中,经常有同事对她说:
“这么认真做有什么用呢?
又没有谁发你奖金。
”有时候,她发现,她确实太认真,让自己太辛苦。
但这些想法,并没有改变她,因为她所做的一切,不是为了奖金,而是为了她的良心。
因为工作过于认真,每天晚上她都会抱着厚厚的教案,写到很晚很晚,很少有人会在晚饭后发现她的身影。
到期末复习的时候,每天都会拿回一、两套试卷判,多的时候竟拿过四套。
身体确实有些吃不消,身为医生的丈夫怕她身体顶不住,劝她
早点休息,明天再判。
她总是说还有几张就判完了来“欺骗”他。
有许多人都说:
你非得那么认真判干嘛?
到时讲讲得了呗。
她总是笑着说:
“孩子们愿意看看自己的分,我们上学不也一样吗?
考试不判孩子会很失望的。
”由于工作时间多,很少有精力来关心女儿的学习,以致学习能力欠佳的女儿,成绩一直不很理想。
她总认为,她是一个称职的老师,却不是一个称职的母亲。
她觉得她亏欠了她的女儿,这也将是她心里永远的痛。
但她从不曾后悔,她觉得她既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。
这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。
她热爱她的工作。
以前是,现在是,以后也永远是。
二、从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,她都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把她对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。
她现在任教的二、六班有一个学生叫赵方振,最初接到这个班的时候,他学习大大滞后于其他同学,而且失去了学习的兴趣。
经了解,他爸爸妈妈离婚了,他由他奶奶带着,这种家庭情况使这个学生幼小的心灵承受着难言的重创,自卑心理在周围淡漠的环境中日益严重。
他经常和同学打架斗殴,在平日里,xxx老师就利用课余时间跟他谈心,鼓励他好好学习;天冷了,提醒他加厚衣服;他很听老师的话,学习成绩也有了明显的提高。
在最后毕业留言时,不止一次地流下眼泪。
他说
他感谢老师让他有了生活的信心,让他走回了正路。
还有二年级的谢家宁同学,离家很远,身体有病曾做过两次大手术,经常尿裤子,个子也不长,课堂上爱插嘴,她就尽量让他在课堂发言,并针对他的优点进行鼓励、表扬,让他的优势得到发展。
课后她又晓之以理,动之以情。
生活上她也很关心他,不让他吃凉东西,喝凉水,冬天如果老师没空,她会安排六年级的学生帮他烧开水,怕他烫着,老师把饭给热了让他吃,并让他拿来一套棉衣放在学校,尿了老师帮他换上,并将湿的烤干,一年下来,他对老师充满了感激,总是愿意把心里话和老师说。
于是她深切地感受到,一个老师只要以一颗真诚的爱心对待自己的学生,定会收到意想不到的教育效果。
她的工作格言是:
她愿把爱洒向每一个孩子的心田。
她是这样想的,她也是这样做的。
课堂上、课余间,她都会关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。
班上有一位学生叫张柱金,他原来的基础知识很差,可以说是大家公认的弱智生,每次的考试,数学只有一位数,一直被老师认为是没办法的。
接手这个班后,她想虽然不能要求他科科达到及格或优秀,但可以让他尽量多学点知识,基于这个目标,她经常关注他,课堂上经常给他机会,发现他的一点点进步,她都会给予表扬和鼓励。
这给了他很大的信心,课上回答问题也越来越多。
到最后,他的英语成绩后好几次竟拿了70多分,他自己也美滋滋的。
她相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到
工作的每个细节中,才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德,做合格人民教师。
自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,认真学习《教师法》《教育法》,抄写笔记,积极撰写心得体会和自查报告,她时刻以自己的人格魅力去影响学生,从自己的言行举止,自己的仪表,自己的为人,自己的工作态度去感化学生,影响学生,让他们懂得怎样做一个平凡、认真、负责、脚踏实地的人。
在事业默默地耕耘中,虽历尽辛苦,但一路行来,她也采撷下了累累硕果:
从参加工作以来曾先后两次被评为优秀共产党员,多次被评为乡级及中心校级优秀教师,7次县级优秀教师,并于201X年5月被河北省教育厅授予河北省“优秀教育世家”称号。
教书育人是她人生的选择,做一名称职的教师,是她人生的目标,做一名优秀教师,是她一生的追求。
总之,在今后的教育教学工作中,她会更加努力学习,不断地完善自己,提高自身的业务水平,用心去做着神圣的爱的事业。
201X年7月3日
第四篇:
小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料
十二年前,带着青春的无限激情,满怀着对教育事业的真诚,我踏入了教育事业这片热土,成为一名光荣的人民教师,范文之事迹材料:
小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料。
在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献。
十多年里,我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。
在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严格律己,受到学生的喜爱,家长的尊重,同志的赞许,领导的信任,多次得到有关部门的表彰,具体表现在以下几个方面:
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。
在十多年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观等重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。
平时他注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在三尺讲台上,认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策,教书育人、为人师表,全心全意做好工作。
无论在任何岗位,我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
二、学高方能为人师
作为一名合格的教师,必须树立终身学习的理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
为此,我不断加强学习,不断充电,于201X年6月取得河南大学汉语言文学专业大专学历。
201X年开始在商丘师范学院进行函授学习,201X年7月毕业,取得本科学历,在工作中,我逼迫自己学习,不断更新教育教学观念,树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观。
经常参加各级教研活动,积极参加听评课活动,深入研究教学方法,以饱满的热情走进新课程、践行新课改,专业素养和教育教学水平不断提高,教学实绩日益突出。
三高标准严格要求自己
教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更重要的是育人。
育人者必须先行为师范,为人师表。
教师的言行对学生的思想,行为和品质具有潜默移化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性。
因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。
在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求。
从思想作风到生活作风,从言行到举止,从内心到外表,都做净化社会风气的表率,“命令只会指挥人,榜样却能吸引人。
”教师本身就是一块教育资源,所以教师要模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品德去教育,影响学生。
四、不断加强师德建设,掌握精湛的师艺
师德师风,简单理解就是教师从教的道德作风。
学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。
被誉为万世师表的孔子曾说过:
“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。
”倡扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。
为此,我乡不断开展师德师风教育,作为一名骨干教师,我认真学习,严于律己,从身边的一点一滴做起。
就在春节前腊月二十七上午,我和母亲去山东看望亲人,返回途中经过小宋乡曲楼村南四明河上的一座便桥时。
我毫不犹豫下水救一对落水夫妇,这一举动是与我们平时师德教育分不开的。
五、关爱每一个学生
没有爱就没有教育,在工作中,我力求做到“严慈结合”,切切实实用一颗朴实的爱心用心去爱每一位学生。
在每次上体育课时,我都会以一颗饱满的爱心去教育我的学生,用爱去感化我的学生,让学生时刻体会到老师的关爱!
记得有这么一句话:
当学生看起来最不需要爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。
在我所教的六
(一)班中,有一个小男孩,名叫王晓迪,长得又黑又瘦,特别的淘气,曾经有学生对我说,他在上小学时,就是班里最不受欢迎的人。
我上课时,他总是表现出满不在乎的样子,多次批评,他都不知悔改,对这个具有叛逆行为而充满敌意的孩子,我真的觉得很棘手。
有一次,我们在上跳远课时,在他练习时,我无意中发现王晓迪的爆发力较好,就给了他鼓起掌声,并激励他说:
“晓迪再来一次好吗?
”他高兴的又做了一次,比上次成绩更好,我和同学们给了他更热烈的掌声。
此时的他已经开始对我露出了友好的微笑,我也回报了他一个微笑。
从那节课后,我每次在操场时,他都邀请我打乒乓球,主动和我聊天谈心,我们成了朋友,现在,他是我课堂中最佳的支持者了。
我只是一位普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的工作。
但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道,授业,解惑”这一经典论述,我的生命是有意思的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。
第五篇:
小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料
十二年前,带着青春的无限激情,满怀着对教育事业的真诚,我踏入了教育事业这片热土,成为一名光荣的人民教师,小学骨干教师师德师风先进个人事迹材料。
在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献。
十多年里,我在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春,用真诚和爱心浇灌着每一颗幼苗茁壮的成长。
在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奉献,严格律己,受到学生的喜爱,家长的尊重,同志的赞许,领导的信任,多次得到有关部门的表彰,具体表现在以下几个方面:
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。
在十多年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“
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