学年安乐镇中学初三年级部工作计划.docx
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学年安乐镇中学初三年级部工作计划
2015-2016学年安乐镇中学
初三年级部工作计划
安乐镇中学
2015年9月
2015-2016学年安乐镇中学初三年级部
工作计划
教学质量是学校的生命线,是学校的立足之本,而毕业班的教学工作是学校工作的重中之重,其成效牵动千家万户,在整个学校工作中具有一定特殊性,抓好初三年工作的意义不言而喻。
初三年工作任务重,压力大,师生累,时间短。
因此,除了学校领导的指导以外,还要依靠全体教职工,群策群力,全力以赴,迎接明年中考。
现根据本年段的具体情况制定本工作计划
一、指导思想
贯彻落实任校长的系列讲话精神,充分挖掘学生潜力,抓好并巩固各学科基础,为中考冲刺打下坚实基础。
初三年级整个学年工作将围绕"脚踏实地,夯实基础,自强不息,力求超越"这一主题展开各项工作,其目的旨在树立目标意识,全面高效提高初三教育教学质量,全面高效提升初三精致管理水平,加强学生以及学生家长思想工作,最大限度促进学生成人、成才,密切做好家校合作,在确保师生快乐、活泼、健康、发展的轨道上,大度、自信、精细、全面开展初三教育、教学工作,努力开创初三各项工作新局面,为实现2016年中考新的辉煌和进一步提升我校的社会影响力而努力
二、基本情况分析
本年段毕业生共74人,分2个班。
在上学期期末考试中,总评居阳谷县乡镇中学第四名,但第二学期排名较落后。
各学科之间发展不均衡,学生潜能未充分挖掘。
为此,教师们深感压力之大。
究其原因却有诸多方面,主要表现在:
(1)各科发展不均衡,偏科现象严重;
(2)学生学习目的不够明确,学习气氛不够浓厚;(3)学生综合运用知识的能力差;(4)各班的管理力度存在一定差距,个别班学生的行为习惯仍存在较大问题;(5)学生应试能力不够,心理素质仍需加强;(6)备课组教师,协作不够。
三、总体思路
初三整个学年将命名为"奋进冲刺学年",其中,上学期为"奋进学期",下学期为"冲刺学期"。
年级工作分两方面,班主任和年级组工作。
督促班主任守好班级教育和教学两块阵地,狠抓班风学风建设,发挥精神引领作用,制定班级精神,强化年级精神,即:
脚踏实地,夯实基础,自强不息,力求超越。
充分发挥系列班会和黑板报宣传作用,全面引导学生在德、智、体、能四个方面都得到发展和提升,尤其是学习成绩方面更要放到首位。
教学方面要突出抓好"重点生"、"希望生",提携"瘸腿生"、"短腿生",鼓励"落后生";要求初三年级组长做好学科引领工作,切实抓好年级组教研,制定好初三年级组翔实的工作计划,严格做好"保尖"、"培尖"和"促尖"等工作,同时做好"落后生"、"后进生"等工作,让他们有信心、不气馁、树雄心、立大志,要让这部分消极力量变成班级中考战壕的生力军,初三年级组长还须努力把好备课、教研、作业、资料关,形成一个精诚团结,通力合作,群策群力的强有力战斗队伍,要求全体初三教师严把课堂教学关,备好每一节课,上好每一节课,力求做到每一堂课都具对外开放实力,做到早读和课堂教学"任务型"、"高效型",严格分时作业,要求学生充分利用课余及时段时间完成作业,并有效进行学科拓展,要求老师注意课堂教学和课后辅导工作的衔接,年级组将严把考试分析关以及学期结束绩效关,做好过程性考核、培尖补缺组织和考核工作,充分调动巧干实干的研究型教师的积极性,多渠道获取家长和学生反映,不定期召开学生、家长座谈会和家长委员会成员会,分层布置落实,有效推进质量,不定期进行有针对的问卷调查,及时发现学生心结,及时解决学生心理和思想问题,尽可能了解中考信息,优化年级组教学计划,确保年级工作沿着"精细、合理、高效"方向迈进。
学生工作也分两个方面,精神引领和踏实学习,做好"走进初三"宣传活动,确保学生在思想上、精神上、心理上、学习上进入初三状态,搞好班会(总结表扬)以及班级宣传(精神引领、表彰进步)阵地,营造良好的竞争备考的学习氛围,年级中考目标落实到班,年级学生学习规划班班上墙,并定期做好学生个人目标达成度的有效检查,及时表扬进步,鼓励先进生,推动临界生,使所有学生在初三上学期就呈现激昂的学习斗志和亢奋的竞技状态,为"冲刺学期"全面做好准备。
四、具体措施
1、教师管理
弘扬正气,推动团队整体前行,倡导团结、协作、合作、包容。
一个团结勤奋向上的团队,离不开团队建设,师德师风建设首当其冲,强化爱岗敬业、善岗精业、吃苦耐劳、任劳任怨的工作精神,增强纪律观念,明确领导意识,强化团结协作,增强服务意识。
要求教师积极进取,开拓思想,虚心学习,级部将加强检查和督促力度,充分发挥"警示"作用,规范年级,垂范全校,最终规范学生,同时还要做好奖励先进,照顾困难,确保教师干有所得,进有所奖,满腔热情,信心百倍投入初三教育教学工作。
年级组长不但要抓好本身教学工作,同时还要抓好本人和年级组成员的业务学习,对获取的中考信息,新的资料,要及时组织学习和传递,年级组队伍必须是一支集学习与研究的强劲团队。
小考前一天,大考前两天,禁止布置任何形式的笔头作业,学科教师要切实做好答疑和复习指导工作,确保学习和复习效率。
智慧推进,打实基础战役。
任课教师要注意优化课堂,提高效率,注意师生教育的语言分寸,鼓励而不是打击学生学习热情,教学上要制止乱上课或加班加点的蛮干教学行为,要求老师们把握重点,讲清难点,突出考点,关注热点,促进学生成绩提高,严禁"一言堂",强劲推行随堂反馈。
要着重培养学生分析、思考、最终解决问题的能力,鼓励学生质疑,鼓励学生提问,让学生成为学习主动的思维者,而不是学习被动的接受者。
在教学工作中要配合好年级组长或召集人和同组教师目标共达,资料共用,信息共享,优势互补。
要注重作业的布置和检查,要加强学生的练习,适当进行单元测试,并及时做好分析,准确评估学生,找问题,明方向,有针对的指导学生学习和复习,协调好学生的各门功课,切实提高学生的单科和最后总分。
重视中考每一门学科,抓牢语数外,全力促理化,尽心推政史,保证体活课,向学生全面灌输和贯彻中考八门主科意识,将质量意识深入人心,扎根肌肤,全面推顶。
规范辅导,确保师生休息,提倡个别辅导,但禁止教师进行有偿家教,要把关心学生放在心里,放在行动上,努力维护师德形象和学校形象。
规范课堂和课后作业,提倡个性化教案,严禁滥订资料和滥加作业,年级资料印制必须经年级出单签字和资料确认登记,对乱订资料,私印资料,资源浪费,违规收费等违纪事件,一旦查实,年级将报请学校严肃处理。
抓好学习过程,营造学习氛围,早读前、课间等无不可以营造学习氛围,早晨到教室后要大声读书,必须为好学者提高良好学习氛围,努力培养班级干部和学生自管自律意识,为终身学习奠定习惯基础和素质基础。
保护学生人格,保护学生自尊,保护学习动力,保护学习兴趣。
班主任要及时掌握学生的学习和学习情绪,做好学生的思想工作,指导好学生的学习方法,让学生各科成绩均衡发展;班主任要团结和协调好本班的任课老师,抓好学习纪律和学习环境,充分调动任课老师教学积极性;班主任还要牵头研究和讨论出现的问题,并主动提出解决方案;班主任还要抓好班级的卫生,抓好各项常规管理工作,经验证明,抓好常规,就是抓成绩,就是抓升学率。
初三是我校的最高年级,从心理和生理上都相对成熟于其他年级,垂范责无旁贷。
抓好班组建设,鼓励学生自我管理,开展批评与自我批评,增强学生荣辱感,增强学生责任感。
2、学生管理
冲出重围,冲出重压,树立信心,众志成城。
为了实现或突破2016年中考目标,学生管理必须做好四件事,一是"保尖",鼓励保苗;二是"培尖",消灭"瘸腿";三是"促尖",提升能力;四是"稳差",确保氛围。
要对工作,对教学,对指导,对复习,对中考充满信心,而且必须用这份自信去感染每一位学生,拓展每一位学生学习空间,让每一位学生都对发展,对进步,对提升,对中考充满自信。
学生管理工作要力求面面俱到,照顾方方面面,着眼全体,为学生10个月以后的中考做好具体而细致的工作,奠定一个良好基础。
在指导这三方面学生的学习问题上,要认真落实,承包到人,责任分明,指导教师要实施跟踪辅导或个性化辅导,各类学生要有不同的目标和促进提高的具体措施,及时指出学生学习中存在问题,使他们及时得以改进,以利他们中考取得优异成绩。
3、考试检查工作
初三教学紧张,但必须有序,初三工作有压,但必须规范。
规范教学和时间,规范人力和物力,规范责任和纪律,规范领导和指挥。
上学期将推行每日检查,逐月汇总,双月推进,学期推顶制度,通过不断分析,表扬先进,鼓励后进,调动和促进老师们的教学积极性和学生学习的探索热情,加强同年级组老师和学生学习的协作和竞争意识,最终达到学生和老师的共同进步,用心去收获2016年中考全面丰收。
为了使每一次质量检测具有可参考性,在组织上和监考上严格要求,营造严肃备考和应考氛围,每次考试年级组分析、年级分析后,各班还要对成绩进行细化分析和总结,挖掘学生细微进步,张榜并规范表扬,鼓励先进,对退步学生要及时谈心,鼓其信心,促其东山再起。
五、检查落实
各项任务和工作,只有布置没有检查等于零,要配以适当的检查和督促,才能使计划得以真正的实施。
1、对老师工作的常规检查
建立任课教师过程考核记录考勤制度,严禁办公时间看网络电影、电视剧、听音乐、打游戏、大声喧哗或聊天,严禁上课和值班迟到,对违反办公纪律或上课和值班无故迟到的老师要予以记录,在学期考核中予以体现。
期中和期末考试之前,年级组将对老师的电子备课、听课记录、信息反馈、作业布置量以及批改情况进行检查,对检查结果年级将及时通报并记录在案,作为学期考核的必备条件之一,对不合格或不按时写备课的老师进行交流谈心。
不定期抽查了解老师备课情况,学生辅导情况,对辅导认真并且所辅导的学生进步明显的老师进行表扬,而对辅导不认真,占用时间过长且不见效果的老师进行警示。
2、对年级组长工作的检查
定期召开年级组长会议,每考必汇报,具体方法是填写报表,在报表中要体现经验和不足,对不足部分要有整改措施和解决方案。
其次要对年级组长的集体备课和记录进行检查,对工作积极,效果显著的组长进行表彰或奖励。
加强年级组成员相互学习,将年级组组内听课制度化,听课情况反馈给各任课教师。
3、对班主任工作的检查
建立班主任考勤制度,考勤包括早读集会到位、班会激励和动员、课间巡视、自习坐班、学生出勤、教室和包干区卫生、黑板报、自行车排放、突发情况处理、家访、学生谈心、班级座谈、班级课任教师督促、体活课督促等。
班主任要经常观察本班学生的情绪变化和学习状况,对出现问题的学生及时进行谈话,或提醒课任老师进行谈话;班主任也要注意本班的各种违纪情况,出现情况及时处理,并报年级备案。
年级将不定期召开各班学生座谈会,了解各班工作,对工作积极且班级成绩优秀的班主任进行表彰或奖励,对工作不认真,且班级成绩始终没有改观的班主任进行批评,并在学期考核中予以体现。
班主任要协调好中考七门学科,严禁挤占体育课,同时加强管理和督促,确保各项体能活动安全和高质。
总之,这一年全组老师将全力以赴,尽心尽力带好这一届学生;即使前进的道路上困难重重,我们也将永往直前;为了教学质量、学校声誉,我们会争分夺秒、全心全意、无悔拼搏。
附:
安乐镇中学初三年级工作计划安排表
9月
1.制定学期教学计划和安排。
2.召开初三全体学生会:
进入角色,努力拼搏。
3.安排教师合理安排教学进度,及时了解教与学情况。
4.召开初三任课教师去年工作总结会议。
10月
1.召开初三月考布置会议:
2.召开月考质量分析会,关注学困生。
3.召开初三学生座谈会:
树立下一轮奋斗目标。
11月
1、召开期中考试安排会。
2.召开期中质量分析会,分析问题,采取对策分析研究教与学情况,提出改进意见,落实措施要求
3.安排初三学生座谈会,了解各位教师教学情况。
12月
1、安排初三月考,了解教与学情况。
2.安排初三月考分析会,了解教与学情况。
3.对各位教师教学的满意度进行学生问卷调查。
1月
1.召开期末考试复习动员会
2.进行期末考试。
3.期末试卷分析,改进措施。
4、召开期末考试分析会
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