山东省嘉祥二中届九年级上学期语文试题解析版.docx
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山东省嘉祥二中届九年级上学期语文试题解析版
2017-2018学年第一学期期末考试
九年级语文试题
一、积累与运用(共26分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()
A.田圃pǔ恪尽职守gè妖娆ráo煞白shà
B.拮据jié强聒不舍gǔ蓬蒿hāo伫立chù
C.谮害zhèn吹毛求疵cī刹那shà峥嵘zhēng
D.襁褓qiǎng心无旁骛wù诘难jié扶掖yè
【答案】D
【解析】试题分析:
A恪尽职守(kè)。
B强聒不舍(guō);伫立(zhù)。
C谮害(zèn);刹那(chà)。
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.恣睢涟漪佝偻歇斯底里
B.慰籍恻隐臆测循章摘句
C.嗤笑褴褛泻渎鳞次栉比
D.蕴涵怜悯汲取格物至知
【答案】A
3.下列句子中加点词语使用正确的一项是()
A.众目睽睽的跨年演唱会在人们的期盼中拉开了帷幕。
B.学生应多读一些文质兼美的文章,从中断章取义,反复斟酌。
C.一个民族、一个国家没有共同的核心价值观,莫衷一是,行无依归,这样的情形,在我国历史上和当今世界上,都屡见不鲜。
D.由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵、精益求精,因而产品销路越来越好。
【答案】C
【解析】试题分析:
众目睽睽,睽睽:
张目注视的样子。
许多人争着眼睛看着。
指在广大群众注视之下。
运用语境错误。
断章取义,断:
截断。
章:
音乐一曲为一章。
指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。
指引用与原意不符。
吹毛求疵,求:
找寻。
疵:
毛病。
吹开皮上的毛寻疤痕。
比喻故意挑剔别人的缺点,寻找差错。
4.下列句子中没有语病的一项是()
A.老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心,深深地感染了我们。
B.聘任制公务员即将上岗的消息,引发社会热议的原因,是由于“高薪”造成的。
C.关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大的区别,但反复品读,就会发现其意味深长。
D.与往年一样,今年“五一”旅游最火爆的出游方式依然是周边游,即在居住城市2小时车程范围内的短途旅游。
【答案】D
【解析】试题分析:
A“清晰的思路”、“开朗的性格”和“感染”不搭配。
B句式杂糅。
去掉“的原因”。
C成分残缺。
去掉“关于”。
点睛:
做好本题,要从以下三个方面入手:
(1)解句意:
选项要表达什么意思,这是我们正确判断的前提和基础。
(2)理主干:
在理解语意的基础上,利用语法知识,分析句子成分,找到搭配不当、充分残缺等错误。
(3)析关系:
要分析句间关系。
找到逻辑混乱和语序不当等错误。
5.下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A.淡泊,是人生态度,表现了一种平和,淡泊,是人生境界,表现了一种超越。
B.“这不是我们家的狗,”普洛克尔接着说:
“这是将军的哥哥的狗。
”
C.陶渊明在《五柳先生传》这篇短文中写道:
“好读书不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
”
D.人生在世,最高价值的欣赏是什么?
是事物外表的迷人美丽?
还是出于自己直觉的驱使?
【答案】B
.....................
6.依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是()
古诗文里______着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的______……谁能穿透历史的冰层,______古诗文的领域,寻觅到汉语的______,哪怕只取一瓢饮,也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A.隐藏理想侵入美味佳肴B.封存心绪踏入琼浆玉液
C.蕴藏思绪潜入奇珍异宝D.蕴藏思想潜入源头活水
【答案】D
【解析】试题分析:
依次填词语,先要分析词本身的意思,根据语境判断选用,要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
先判断第一空,“隐藏”一般指向具体的对象,而“蕴藏”是包含着抽象的内容,所以根据“古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀”可判断应该填“蕴藏”,排除AB两项,接着可判断最后一空,根据“哪怕只取一瓢饮”可判断填“源头活水”,答案为D。
考点:
正确使用词语。
能力层级为表达运用E。
7.为下面语段空缺处选择与原文连贯最顺畅的一项是()
我知道,没有什么力量可以阻挡你,因为你的名字叫云谷飞瀑,生生不息的奔流,打造了你勇往直前的秉性,________________________,站在水雾弥漫的落潭前,欣赏你飞流的风采和洒脱的气度。
A.站在浮云飞渡的悬崖边,领略你无羁的性格与飘逸的身姿
B.站在浮云飞渡的悬崖边,领略你飘逸的身姿与无羁的性格
C.站在浮云飞渡的悬崖边,领略你身姿的飘逸与性格的无羁
D.站在悬崖边领略你飞渡的浮云,飘逸的身姿与无羁的性格
【答案】B
【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。
在解答时要抓住关键词。
8.下列说法不正确的一项是()
A.《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱,对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导,让我们感受到了那份动人的舐犊之情。
B.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的,《唐雎不辱使命》和《邹忌讽齐王纳谏》都出自该书。
C.司马迁,西汉著名史学家、文学家,他用毕生精力著成了我国第一部编年体史书《史记》。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周初年到春秋时期的诗歌305篇,这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
【答案】C
【解析】试题分析:
“著成了我国第一部编年体史书《史记》”错。
《史记》我国第一部纪传体通史。
不是“编年体”。
9.按要求默写。
(1)醉里挑灯看剑,______________________。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)苟全性命于乱世,______________________。
(诸葛亮《出师表》)
(3)______________________,叶底黄丽一两声,日长飞絮轻。
(晏殊《破阵子·燕子来时新社》)
(4)陈涉太息曰:
“嗟乎!
______________________!
”(《陈涉世家》)
(5)晚唐词人温庭筠在《望江南·梳洗罢》中借“______________________,______________________”句的景物委婉表达了凝望之人独倚危楼时肝肠寸断之意。
(6)《渔家傲·秋思》抒发军功未成、归家不得的惆怅的句子是______________________,______________________。
【答案】
(1).
(1)梦回吹角连营
(2).
(2)不求闻达于诸侯(3).(3)池上碧苔三四点(4).(4)燕雀安知鸿鹄之志哉(5).(5)过尽千帆皆不是,(6).斜晖脉脉水悠悠(7).(6)浊酒一杯家万里,(8).燕然未勒归无计
【解析】试题分析:
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“鸿鹄”“晖”“悠”等字词的书写。
10.名著阅读。
(1)经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜.元末明初小说家施耐庵在《________》中,讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;现代作家鲁迅先生在《孔乙己》中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;英国戏剧家莎士比亚在《威尼斯商人》中,设计了鲍西亚和吝啬鬼_______________(人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝。
(2)小张同学在读完培根《谈厄运》一文后,准备写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的读后感。
请你帮他从以下人物中选择一个,结合其相关故事来印证这一观点。
A.简•爱B.林冲C.格列佛
_______________________________________。
【答案】
(1).
(1)《水浒传》
(2).夏洛克(3).
(2)示例:
A.简•爱从小父母双亡,寄人篱下,在盖茨黑德庄园遭受了十多年的虐待:
舅妈的嫌弃、表姐的蔑视和表兄的毒打.她没有被这一切摧毁,而以顽强的意志生存了下来。
B.妻子受高衙内调戏,自己受高太尉迫害,刺配沧州途中受尽屈辱,逆来顺受的林冲最终奋起反抗,手刃仇人。
C.格列佛在小人国受到蔑视,被控告叛国;在大人国被当做小丑,屡遭侮辱;在航海途中,被海盗劫持,险些丧命。
虽历经磨难,却始终保持对航海事业的热情,一次又一次踏上冒险的征途。
【解析】试题分析:
(1)本题考查对课外阅读的掌握情况,培养学生的大语文观。
以考促读。
做这种题,熟读原作品,记住重点情节及人物的特征。
相似人名注意不要记乱,必要时死记硬背。
此题考查的是学生对于名著的了解。
阅读名著除了识记文学常识,还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读,从而形成自己的阅读体验。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
(2)首先要从题干所给的三个人物中选一个你最熟悉印象最深最有话说的人物,然后根据你所掌握的情节来证明“厄运能磨炼一个人”这一观点。
所举的故事情节要真实可信。
二、阅读
诗词鉴赏。
社日谢逸①
雨柳垂垂叶,风溪澹澹②纹。
清欢唯煮茗,美味只羹芹③。
饮不遭田父④,归无遗细君⑤。
东皋农事作,举趾待耕耘。
【注释】①谢逸:
字无逸,自号溪堂,抚州临川人,宋“江西诗派”诗人。
②澹澹:
细细。
③羹芹:
煮芹为羹。
④田父:
指邀请友人饮酒的农夫。
⑤细君:
用东方朔典故,指妻子。
11.首联描绘了一幅怎样的图画?
请你模仿示例在横线上填2个四字短语。
首联描绘了一幅春雨丝丝,______________,微风细细,______________的早春图画。
12.你从二三四联中读出了诗人怎样的情怀和志趣?
请用简洁的语言概括。
【答案】11.
(1).垂柳依依
(2).水波粼粼
12.表现了诗人安贫乐道的淡泊情怀。
【解析】
11.试题分析:
考查对诗歌重要景象的提取。
注意例句“春雨丝丝”的句式结构。
从“雨柳垂垂叶”中的后半部分可提取概括为“垂柳依依”,从“风溪澹澹纹”中的后半部分可提取概括为“水波粼粼”。
答此题关键是要读懂诗句。
12.试题分析:
考查诗歌抒发的思想感情。
要从诗句内容上分析。
“清欢唯煮茗,美味只羹芹”“饮不遭田父,归无遗细君”四句的意思是:
清净欢欣只是煮茶品茗,最美的味道只是煮芹为羹。
饮酒没有遇上邀请友人饮酒的农夫,回家没有任何东西带给妻子。
特别是后两句,虽然没有热情慷慨的田家翁邀我畅饮,没有知己共享宴酣之乐。
但这无碍于诗人把酒言欢,喝个痛快。
接着写醉酒而归却无啥带回给妻子,言语中虽透露出贫寒之窘,却愈显安贫乐道。
文言文阅读。
【甲】一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。
呼尔而与之,行道之人弗受。
蹴尔而与之,乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?
乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:
是亦不可以已乎?
此之谓失其本心。
(节选自《鱼我所欲也》)
【乙】孔子见齐景公,景公致廪丘①以为养②。
孔子辞不受,入谓弟子曰:
“吾闻君子当功以受禄。
今说景公,景公未之以行③而赐之廪丘,其不知丘④也亦甚矣。
”令弟子趣驾,辞而行。
(节选自《吕氏春秋》)
注:
①廪丘:
地名。
②养:
供养之地。
③未之行:
没有采纳我的主张。
④丘:
孔子,名丘。
⑤趣:
催促。
13.
(1)下列句子中加点的词解释有误的一项是()
A.蹴尔而与之生(用脚踢)B.万钟于我何加焉(有什么益处)
C.孔子见齐景公(召见,接见)D.此之谓失其本心(天性)
(2)下列句子中加点词意思相同的一项是()
A.蹴尔而与之//所识穷乏者得我与
B.是亦不可以已乎//子墨子曰:
“然胡不已乎?
”
C.今说景公//学而时习之,不亦说乎
D.孔子辞不受//令弟子趣驾,辞而行
(3)下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是()
A.万钟于我何加焉//受地于先王,愿终守之
B.景公致廪丘以为养//固国不以山溪之险
C.行道之人弗受//辍耕之垄上
D.乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之//景公未之以行而赐之廪丘
14.下列对文章内容理解不正确的一项是()
A.【甲】文运用事例论证、对比论证的方法,强调了人不能失去“本心”。
【乙】文内容可概括为:
孔子不受景公之赐。
B.【乙】文可作为【甲】文的一个事例论据,有力地证明“万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉”,从而论证论点。
C.【甲】文“此之谓失其本心”中的“本心”是指见利忘义。
【乙】文中孔子的表现印证了《论语》中所说的“不义而富且贵,于我如浮云”。
D.【甲】文以议论为主,运用排比句式,语句流畅,气势充沛。
【乙】文以叙述为主,主要通过人物语言描写表现人物品质。
15.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
(1)此之谓失其本心。
(2)其不知丘也亦甚矣。
16.文段甲中画线的句子运用了什么论证方法?
有什么作用?
17.孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?
请用文段甲中的语句回答。
【答案】13.
(1)C
(2)B(3)D14.C
15.
(1)这种行为不也可以停止了吗?
(2)他太不了解我了。
16.对比论证法。
强调了人不能失去“本心”(论证了舍生取义的观点)。
17.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!
【解析】
13.试题分析:
(1)先要大到了解全文的内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义,比较选择答案。
C错,孔子见国君,应该是“拜见”。
(2)A中“与”一为“给”;一为语气词。
C中“说”一为“劝说”;一为“愉快”。
D中“辞”一为“推辞”;一为“辞别”。
故选B“凭借”。
(3)注意辨析词义和用法的变化,进行比较。
可用排除法,将明显不符合答案的项先行排除,A中“于”一为“对”;一为“从”。
B中“C”一为“把”;一为“因为”。
C中“之”一为“的”;一为“到”。
故选D“”。
点睛:
推断实词意思有下列方法:
1、联想推断法。
文言文阅读所考查的实词,其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点,因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,联想有关成语中词语的含义来推断。
2、结构推断法。
文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多,在这些句子中,位置对称的词语往往词性相同,词义相近或相反相对,词组短语也是如此。
3、语法推断法。
要根据词在句中的语法地位来推断词义。
4、音形推断法。
汉字中有很大一部分是形声字、会意字。
从形旁可推知字义。
5邻词推断法。
运用同义复词偏义复词知识,借助邻近词语含义推断,做到字不离词,词不离句,句不离篇。
14.试题分析:
阅读两文,了解文意,抓住各句中关键信息点,与阅读理解一一比照,找出错误点。
C句中“本心”是指做人的本份,故C错。
15.试题分析:
注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“本心”“甚”等词语的翻译,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译。
此之谓失其本心:
这就叫做丧失了人所固有的本性。
16.试题分析:
考查论证方法的类型及其表达效果。
要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,这是归纳概括的前提和基础。
本文使用了对比论证法,强调了人不论证了舍生取义的观点。
论证就是用论据来证明论点的方法。
所以本文运用的对比论证法就是为了证明论点。
17.试题分析:
考查对文言文要点的概括。
在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
不肯接受景公赐给他的供养之地,是因为“万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉”。
就是说,万钟的俸禄如果不分辨一下是否合乎礼义就接受了,那么这万钟的俸禄对我有什么益处呢。
这是孟子高尚品格的体现。
(一)译文:
一碗饭,一碗汤,得到它就能活下去,不得到它就会饿死。
可是轻蔑地呼喝着给人吃,饥饿的行人也不愿接受;用脚踢给别人吃,乞丐也因轻视而不肯接受。
高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。
这样,高官厚禄对我有什么好处呢?
是为了住宅的华丽,妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗?
以前(有人)宁肯死也不愿接受,现在(有人)却为了住宅的华丽却接受了它;以前(有人)宁肯死也不愿接受,现在(有人)却为了妻妾的侍奉却接受了它;以前(有人)宁肯死也不愿接受,现在(有人)为了认识的穷人感激自己却接受了它。
这种做法不是可以让它停止了吗?
这就叫做丧失了人所固有的本性。
(二)翻译:
孔子拜见齐景公,景公送给他廪丘作为食邑。
孔子谢绝了,不肯接受,出来以后对学生们说:
“我听说君子有功因而接受颁布俸禄,现在我劝说景公听从我的主张,景公没有采纳我的主张,却要赏赐给我廪丘,他太不了解我了!
”让学生们赶快套好车,告辞以后就走了。
阅读下文,完成小题。
当你不是世界的中心
①海水容纳百川,水以天下之至柔驰聘天下之至坚,却从不居功。
清风飘送花香,雨水润物无声,这温柔敦厚的自然总是厚德载物,却又不事张扬,更不会以造物主自居。
那么自称万物灵长的我们,更应该学会不以自我为中心。
②只有当你不把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己。
所谓“当局者迷,旁观者清”就是这个道理。
只有跳出自我,才能认识自我。
“天朝上国,物产丰盈,本不必
与外夷互通有无”,正是清朝常常以“天朝上国”自居,闭关锁国,没有认识到自身各种弊病,从而日益落后于世界。
后人再看历史,无不扼腕叹息。
因此,跳出自我,并审视自我,才能认识自我,并完善自我。
③不以自我为中心,就要有谦和的姿态。
北大校长、国学大师季羡林以一位平凡老者的身份替一位入校新生看行李,一看就是几个小时,不恼不怒,反倒用一句“没关系”化解了那名新生的不安。
著名影星林志玲在参加一个宣传活动时,很多经销商都和她握手。
有人注意到身高174公分又穿着高跟鞋的林志玲,一定会膝盖微弯,蹲到和对方一样的高度,眼神平视地和对方握手。
那天她总共蹲了八十几次。
生活中,有些人总是以自我为中心,对每个人都保持一种“高姿态”,这种人其实最无实绩。
反而是季羡林和林志玲这样的人,以谦和的姿态平等待人,更显高贵。
无论是个人还是民族,都需要学会尊重他人,不以自我为中心,保持自身的风度与姿态。
④不以自我为中心,还要学会从他人的角度看世界,而不单从自身出发。
或许你以为自己是万众瞩目的大明星,是舞台的焦点,可是,在一个农民眼里,你只是个普通的人,远不及他的庄稼重要。
或许你正逼着自己的孩子去上各种各样的补习班,殊不知在他们眼里,蓝天、白云、草地、游戏才能构成最美的童年。
所以,在别人眼中你不一定耀眼,你要用他人的眼光看到自己的卑微。
在孩子眼中,你奉为金科玉律的东西可能一文不值,所以你要以孩子的眼光去帮助他们找到幸福与快乐。
从他人的角度看世界,你将看到更绚丽的色彩。
⑤不以自我为中心,还要善于向他人学习。
“一花一世界,一叶一菩提。
”万事万物皆有其闪光的一面。
师法自然,小草的坚韧,大树的昂扬,细流的执著,大海的宽容……都会给我们有益的启示;师法大师,圣贤的哲思,大儒的风范,永远是我们追随的目标;师法凡人,芸芸众生里有很多普通人更值得我们学习。
“当代雷锋”郭明义,在平凡的岗位上奉献爱心,几十年如一日;最美女教师张丽莉,不顾个人安危勇救学生……这些平民英雄在日常生活中所展示出来的人性光辉,更是我们学习的榜样,其实我们每个人都是在不断地学习中成长起来的。
从某种程度上说,向他人学习是不以自我为中心的更高境界。
⑥当你不再是世界的中心,你将明白众生平等,从此不再轻视一只蝴蝶、一片落叶,你将读懂无言的自然和多彩的生活。
18.本文的中心论点是什么?
19.选文划线句子运用了哪种论证方法?
有什么作用?
20.选文第②、③两段能否调换顺序?
请简述理由。
21.简要分析第⑤段的论证思路。
22.结合你的生活实际和选文的观点,自选一个角度谈谈你应该怎样做。
【答案】18.我们应该学会不以自我为中心。
19.举例论证,列举清王朝不能正确地认识自己,而日益落后于世界的事例,具体有力地证明了,你才能正确认识自己,进而证明了中心论点。
20.不能,
(2)段阐释了不以自我为中心的意义(或,你才能正确认识自己”),(3)段论述的是如何才能做到不以自我为中心(或,要有谦和的姿态”),两段内容是递进关系,所以不能互换位置。
21.本段首先摆出“不以自我为中心,还要善于向他人学习”的观点;然后从“师法自然、师法大师、师法凡人”三个方面进行论述;再举郭明义和张丽莉两位英雄显示的人性光辉加以论证;最后得出“向他人学习是不以自我为中心的更高境界”的结论。
22.生活中,父母对我要求很严格,我非常地不理解;读了本文后,我懂得了不应该以自我为中心,要学会从他人的角度看问题的道理;以后再与父母发生矛盾时,我会站在他们的角度,多替他们想想。
(答案不唯一)
【解析】
18.试题分析:
找文章的中心论点的方法,我们可以从以下5个方面考虑:
①文章标题点明中心论点;②文章开头提出中心论点;③文章结尾归纳出中心论点;④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点;⑤文章没有直接提出中心论点,但始终围绕某事展开论述。
由此,可以根据文章的第一段最后一句“那么自称万物灵长的我们,更应该学会不以自我为中心”得出本文的中心论点:
我们应该学会不以自我为中心。
19.试题分析:
考查论证方法的类型及其表达效果。
选文画线句运用了举例论证。
列举清王朝不能正确地认识自己(或以“天朝上国”自居),而日益落后于世界的事例,从(反面)具体有力地证明了“只有当你不把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己”的观点,进而证明了中心论点。
点睛:
议论文主要论证方法。
举例论证:
列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点。
道理论证:
用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
对比论证:
拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。
比喻论证:
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
归纳论证,也叫“事实论证”。
它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。
演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。
结合原文分析使用。
20.试题分析:
一般来说,文章的语句顺序是不能调换的。
做这类题目,首先考生应回答不能调换,然后再说明不能调换的理由,或写了什么内容,表现了什么感情,或与文中某处相照应。
本题选文
(2)(3)段的顺序不能调换,因为
(2)段阐释了不以自我为中心的意义(或“只有你不把自己当办报中心的时候,你才能正确认识自己”)(3)段论述的是如何才能做到不以自我为中心(或“不以自我为中心,要有谦和的姿态”),两段内容是递进关系。
21.试题分析:
分析第⑤段的论证思路。
如何分析议论文的论证思路。
抓住点明结构思路的语言标志。
此文没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容,读懂内容后用“首先……然后……接着……最后……”等术语作答。
先提出观点,然后分几个方面论述,再举例论证,最后得出结论。
22.试题分析:
首先要回答,然后再从文章内容入手,谈自己的一些看法,最好是积极健康向上的。
考生也可以联系生活实际进行分析,只有这样才能有充足的理由来证明自己的观点。
此题为开放性试题,答案不惟一,能结合生活实际,围绕本文论点或某个分论点来谈,语言表达通顺即可。
阅读下文,完成小题。
想象鸟鸣的幸福
①我一直认
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- 山东省 嘉祥 二中届 九年级 上学 语文试题 解析