生产过程质量管理考核办法.docx
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生产过程质量管理考核办法.docx
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生产过程质量管理考核办法
生产过程质量管理考核办法
1目的
对生产过程质量管理实施严格考核,确保有关部门和人员都严格执行生产过程质量管理制度。
2适用范围
适用于生产过程质量管理的检查考核。
3职责
生产部负责生产过程质量管理的检查考核。
4生产过程质量管理基本要求
严格工艺纪律是加强生产过程质量管理的重要内容,是建立正常生产秩序、确保产品质量、进行安全生产、降低消耗、提高效益的保证。
本公司全体人员都应严格执行工艺纪律。
5工艺纪律的主要内容
5.1厂领导及职能部门的工艺职责:
(1)建立和健全统一、有效的工艺管理体系,制定完整、有效的工艺管理制度及岗位责任制;
(2)工艺文件必须正确、完整、统一、清晰;
(3)生产安排必须以工艺文件为依据,做到均衡生产;
(4)凡投入生产的原辅材料必须符合设计和工艺要求;
(5)设备必须能正常运转、安全、可靠;
(6)工艺装备应经常保持良好的技术状态,计量器具应周期检定,确保量值准确、统一;
(7)工人初次上岗前必须经过专业培训。
5.2生产现场工艺纪律:
(1)操作者要认真做好生产前的准备工作,严格按工艺文件和有关标准进行生产。
严格执行工艺参数,出现问题及时上报;
(2)大型设备的操作者必须经过培训考核合格后上岗;
(3)新工艺、新技术、新材料和新装备必须经验证、鉴定合格后纳入工艺文件方可正式使用;
(4)生产现场应做好定置管理和文明生产。
6工艺纪律的考核
6.1生产部对生产现场工艺纪律进行不定期检查考核,发现问题现场解决。
6.2工艺纪律主要考核内容:
(1)工艺文件的贯彻情况;
(2)设备和工艺装备的完好情况;
(3)计量器具的周期检定情况;
(4)定置管理和文明生产情况等。
6.3工艺纪律检查考核记录由生产部归档保管。
7质量管理罚则
7.1公司领导随时对生产过程的工艺纪律、操作要求、卫生等情况进行检查,发现问题,追查其根源,对责任人给予警告或进(三)购入食品时,索取供货商出具的正式销售发票;或者按照国家相关规定索取有供货商盖章或者签名的销售凭证,并留具真实地址和联系方式;销售凭证应当记明食品名称、规格、数量、单价、金额、销货日期等内容。
行罚款。
7.2生产组长要随时对生产过程中各环节进行检查,发现有违章操作或出现质量问题的,要及时予以制止,督促其改正,并上报公司领导。
7.3生产工人未按操作规程(程序)工作,出现产品质量问题,并造成直接经济损失的,责任人按照经济损失的5%予以赔偿,并停职检查。
情节严重的,将予开除。
7.4产品出厂检验不合格,由当班组长和当班操作人员负责,视情况严重程度扣除当班组长、操作人员工资或奖金。
7.5产品包装过程中,出现质量问题的扣发责任人工资或奖金50元。
8记录
《工艺纪律检查记录》
新媒体营销与运营
授课教师
专业(学科)
新媒体
教学课题
第一讲短视频风口:
你能抓住的下一个流量机会
学时安排
1学时(45分钟)
教学年级
所选教材
《新媒体营销与运营》
一、学习目标描述
1、知识目标
1)了解信息传递方式的衍变;
2)了解短视频的定义、分类、和直播的异同
3)了解优质短视频的5个元素
2、能力目标
1)能够自行学习,特别强调收集资料,分析资料和总结的能力
2)能够辨别短视频的优劣
3、德育目标
1)学会分享;
2)学会包容;
二、学习重点及难点
学习重点:
能够辨别短视频的优劣
学习难点:
无
三、教学问题预测
1、学生可能没有收集短视频案例
四、教学问题解决方案
1、教师将课前准备工作与与平时考核结合,要求学生在课前发送预习成果至教师邮箱
五、学习者特征分析(教师填写)
学习特点:
学习习惯:
交往特点:
六、教学资源
1.教学PPT;
2.参考资料:
《新媒体营销与运营》人民邮电出版社
七、预习成果展示
实践项目1学生收集并展示短视频案例
实践项目2学生收集并展示不同平台的短视频;对比分析短视频和长视频
八、教学项目(任务)设计
1.学生收集并展示短视频案例;
2.学生收集并展示不同平台的短视频;对比分析短视频和长视频
3.开直播对比短视频和直播的异同
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
项目任务
教法学法
设计意图
教学资源
时间
本课介绍
【参考导语】
这节课开始,我们从信息传递的衍变历程开始和大家一起探索短视频的发展以及优质短视频的5个元素等等。
3
输入
知识目标1
能力目标1
德育目标1
德育目标2
【参考导语】
这个星球上存在着大约7000种语言,人类是这个星球上唯一具有语言天分的物种,随着渔猎农耕、畜牧饲养、手工编织和陶器烧制等原始农业与手工业等产生和发展,社会迫切需要记录事物和交流思想的工具,于是最早的文字萌芽了,从象形文字、楔形文字到古埃及圣书字,一步步发展为腓尼基字母,进而演变成希腊字母,这是欧洲各种语言的共同来源。
从语言交流到文字交流,这是讯息本身的变化,与此同时,承载和传播这些讯息的载体——媒介也在发生变化。
加拿大传播学一代宗师麦克卢汉在著作《理解媒介——论人的延伸》中透过我们熟悉的电光源的例子来阐述媒介与讯息。
直到电光源被用来打出商标⼴告,人们才注意到它是一种媒介,从这个角度看,媒介即讯息。
与文字媒介密不可分的就是图像媒介,第一部电影,1888年上映的《朗德花园场景》是一部黑白无声纪录片。
第一台电视面世于1924年,从此之后,电视走进全世界的家庭中,改变了人类的生活、信息传播和思维方式,电视从黑白到彩色,从模拟到数字,从球面到平面。
互联网时代,网络短片《一个馒头引发的血案》被视为微电影的开始。
从筷子兄弟的《老男孩》开始,很多人拿起DV开始拍摄,20分钟成为微电影的分水岭。
2013年,小影安卓端上线,因为有滤镜、配乐、海报等多种视频剪辑工具,被称为“手机视频里的美图秀秀”。
同年还诞生了“微视”。
【项目任务】
学生收集并展示短视频案例;
8
了腾讯微视,8秒的时长,让人印象深刻。
2014年,122位明星在冰桶挑战中用秒拍拍摄视频,日活用户达到200万。
2015年小咖秀上线,日活用户达到500万。
随后两年,直播大火,外界对短视频和直播哪一种会胜出的的探讨持续不断。
2017年短视频彻底爆发,快手用户突破3亿。
抖音快速引入很多明星和KOL资源,快速抢占一二线城市用户的注意力。
当前短视频活跃用户已经突破5亿,在我国移动互联网11亿用户的基础总量下,每两个互联网用户就有1个在使用短视频app。
大家通过短视频社交、获取新闻资讯、观看音乐MV/专辑,通过电商购物时观看短视频展示。
媒介也在不断塑造历史,信息时代,人们的时间被严重碎片化,习惯于看到即时性强的信息。
同时短视频也是微电影结合社交属性发展的产物,在4G网络非常普遍的情况下,5G时代也即将到来。
这一切决定了短视频就是下一个巨大的流量机会。
输出
【教学内容】
1.小组探讨不同阶段的讯息和媒介的改变,对于人类有什么影响?
反馈
【教学内容】
1.小组成员将讨论的内容总结出来,写在本子上;
2.每组选择一名学生向全班同学进行分享;
3.老师给反馈。
【教法学法】
小组在讨论时,教师应当及时搜集学生们的问题,并及时帮助解决。
反思
【教学内容】
1.引导学生上网查询信息媒介的衍变历程
输入
知识目标1
能力目标
1
德育目标1
德育目标2
【教学内容】
1.通过实例展示不同时长、不同平台、不同内容的短视频来诠释短视频的定义
2.通过对比,讲解相比较于文字、图像和传统视频,短视频有什么特点,解决了大众的什么需求?
3.通过实例展示,讲解短视频和长视频有哪些异同?
【项目任务】
学生收集并展示不同平台的短视频;对比分析短视频和长视频
8
输出
【教学内容】
1.小组讨论短视频都有哪些主流时长、哪些平台、涉及哪些领域的内容?
2.小组讨论后派一名代表,给出短视频的定义
3.小组讨论短视频的特点,和长视频有哪些异同
4.小组讨论后派一名代表,说出短视频的特点以及和长视频的异同
反馈
【教学内容】
1.根据教学资源,教师讲解短视频的特点;
2.根据教学资源,教师讲解短视频和长视频的异同
反思
【教学内容】
1.视频的流行从长视频到短视频反映了什么社会现状呢?
输入
知识目标2
能力目标
1
德育目标1
德育目标2
【教学内容】
教师根据教材内容,简要讲解以下内容:
1.短视频和直播分别有哪些特点和优势?
【项目任务】
开直播对比短视频和直播的异同
8
输出
【教学内容】
1.小组讨论短视频和直播的特点和优势并做好记录
2.讨论之后各组派一名代表阐述
反馈
【教学内容】
1.教师根据大家的输出进行反馈并加以总结;
反思
【教学内容】
我们可以用短视频和直播的形式做什么样的事情?
达到哪些效果?
输入
知识目标1
能力目标
1
德育目标1
德育目标2
【教学内容】
1.根据教材讲解,什么是机器算法,什么“优酷模式”;
2.根据教材讲解并用实际的视频来讲解机器算法和“优酷模式”的区别在哪
【项目任务】
无
8
输出
【教学内容】
1.邀请同学分享机器算法和“优酷模式”的区别
反馈
【教学内容】
教师根据学生在阐述中的问题进行反馈;
反思
【教学内容】
优酷模式好,还是机器算法好?
为什么?
输入
知识目标2
能力目标
1
【教学内容】
选取点赞过百万的优质短视频来引导学生说出这段短视频优质的地方在哪,并进行讲解。
8
输出
能力目标2
德育目标1
【教学内容】
1.小组现场搜集短视频,并分析是否优质,优质的地方在哪里
2.小组派代表发言
反馈
德育目标2
【教学内容】
教师邀请其他同学点评发言同学的分析,并进一步点评学生的分析
教师小结
【参考导语】
这节课,我们主要了解了信息传播方式的发展历程,探讨了优质短视频的5元素。
下节课,我们来聊聊了解短视频不得不知道的四个平台。
2
课后作业
作业1了解短视频平台抖音、快手、西瓜视频、淘宝卖家秀;
作业2分析四个平台的运营定位、特色玩法
十、教学后记(教师填写)
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 生产过程 质量管理 考核办法