部编版语文四年级下册词句段运用语文园地期末专项复习.docx
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部编版语文四年级下册词句段运用语文园地期末专项复习
部编版语文四年级下册词句段运用专项复习
一、识字加油站
1.(原题略)
提示:
这12组生字都是具有相同部件的形近字,第一个字通过换偏旁或加减偏旁的形式变成了第二个字,括号里面是第二个字的一个组词。
我们在记忆形近字的时候要注意两个字的不同之处,通过偏旁的不同来记忆两个字的不同用法。
这种对比记忆的方法能让我们识记生字又快又好。
2.你了解下面这些古代文人吗?
和同学交流。
qūyuānmènɡfǔ
屈原 陶渊明 孟浩然 杜甫
hányùyǔxīzhònɡɡōnɡ
韩愈 刘禹锡 范仲淹 龚自珍
提示:
这部分内容是关于识字的练习。
这十个需要认识的生字都出现在古代文人的名字里。
通过人物的名字认识生字是一种很好的识字方法。
我们在读书和生活中留心观察别人的名字,可以帮助我们认识许多汉字。
在交流这些古代文人的事迹前,我们可以上网查找资料,可以查阅书籍,也可以向他人请教。
答案供参考
屈原(约前340—约前278),战国时期楚国诗人、政治家。
名平,字原。
屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,“楚辞”的创立者和代表作家,被誉为“辞赋之祖”“中华诗祖”。
其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一,与《诗经》并称“风骚”,对后世诗歌产生了深远影响。
陶渊明(365或372或376—427),名潜,字元亮,东晋诗人、文学家、辞赋家、散文家。
浔阳柴桑(今江西九江西南)人。
田园生活是陶渊明的诗的主要题材,作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
孟浩然(689—740),唐代诗人,襄州襄阳人。
早年隐居鹿门山。
诗与王维齐名,并称“王孟”。
孟浩然善于发掘自然和生活之美,写出了许多优秀的诗歌,其中大家耳熟能详的作品有《过故人庄》《春晓》《宿建德江》《夜归鹿门山歌》等。
杜甫(712—770),字子美,自称少陵野老,世称“杜工部”“杜少陵”等。
唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。
杜甫的诗很多是传颂千古的名篇,比如《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》《闻官军收河南河北》《登高》等。
韩愈(768—824),字退之,河南河阳(今河南孟州南)人,世称“韩昌黎”。
唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家,是唐宋八大家之一。
与柳宗元并称为“韩柳”。
他的作品非常丰富,其中《马说》《师说》特别有名。
刘禹锡(772—842),唐代文学家、哲学家,字梦得,洛阳人,有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳,与柳宗元并称“刘柳”,晚年与白居易唱和甚多,并称“刘白”,著有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
哲学著作有《天论》三篇。
范仲淹(989—1052),字希文,北宋著名的政治家、思想家、文学家,世称“范文正公”。
范仲淹文学素养很高,千古名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”就出自他写的著名的《岳阳楼记》。
他还留下了众多脍炙人口的词作,如《渔家傲·秋思》《苏幕遮》。
龚自珍(1792—1841),字璱(sè)人,浙江仁和(今杭州)人。
清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。
著名的作品是《己亥杂诗》。
3.用换偏旁的方法识记生字。
ɡān ɡǎn
杆—肝(肝脏)—秆(麦秆)
qiàoqiào
消—俏(俏丽)—峭(陡峭)
bǔpǔ
捕—哺(哺育)—浦(黄浦江)
lúnlūn
轮—沦(沦落)—抡(抡拳)
huànhuàn
换—涣(涣散)—焕(焕发)
jùnjùn
骏—俊(英俊)—峻(严峻)
提示:
生活中,我们可以通过熟字换偏旁的方法来识记字形相近的字。
有相同的部件,字音相同或相近,换上不同的偏旁,生字表示的意义不同。
这样的生字还有很多,如“植树”的“植”,把木字旁换成单人旁就是“值日”的“值”。
4.用下面的词语描述人的品质、心情……
和蔼ǎi 慷kānɡ慨kǎi 贤xián惠 悲戚qī 临危不惧jù
彬bīn彬有礼 焦躁zào不安 心急如焚fén
提示:
本题出示的8个词语都是有关人物描写方面的。
首先借助拼音读准词语,然后与同学交流这些词语分别描述了人物的哪些方面。
其中用来表现人物品质的有“慷慨、临危不惧”;表现人物心情的有“悲戚、焦躁不安、心急如焚”;表现人物性格的有“和蔼、贤惠、彬彬有礼”。
最后结合生活实际进行拓展和说话练习。
二、词句段运用——词语部分
1.下面这些词语,有的是近几十年出现的,有的是在原有含义的基础上有了新的含义。
选一两个你知道的,和同学交流。
云技术 多媒体 互联网 克隆
桌面 窗口 文件夹 潜水
提示:
第一组的四个词语是近几十年出现的词语,第二组的四个词语是在原有含义的基础上有了新的含义的词语。
第一组词语的含义,可以通过查词典和上网查询的方法来具体了解;第二组词语的含义,可以将新义和原义对比着来理解。
答案供参考
云技术:
指在广域网或局域网内将硬件、软件、网络等一系列资源统一起来,实现数据的计算、储存、处理和共享的一种托管技术。
多媒体:
可用计算机处理的多种信息载体的统称,包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。
互联网:
由若干计算机网络相互连接而成的网络。
克隆:
生物体通过体细胞进行无性繁殖,复制出遗传性状完全相同的生命物质或生命体。
桌面:
(原义)桌子上用来放东西的平面。
(新义)进入计算机的视窗操作系统平台时,显示器上显示的背景叫作桌面。
桌面上可以设置代表不同文件或功能的图标,以方便使用。
窗口:
(原义)窗户。
窗户跟前。
(售票处、挂号室等)墙上开的窗形的口。
(新义)指计算机操作系统中的窗口应用程序,包括文档窗口和对话框。
文件夹:
(原义)用来保存文件的夹子。
(新义)计算机系统中指存放在一起的一组文件的目录。
潜水:
(原义)在水面以下活动。
(新义)在他人不知情的情况下,隐秘地观看共享信息或留言,而不主动表露自己的身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。
2.下面这些词语分别指的是哪一类人?
选一两个说一说。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂
纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
提示:
这里出示的词语表面上是动物名称,实际上是指生活中特定的一类人。
像这样带有特殊含义的词语还有很多,如,“笑面虎”“夜猫子”“落汤鸡”等。
这些词语,可以用在说话或写作中,不仅具有幽默感,而且会使描写的人物更加生动、形象。
答案供参考
千里马:
指骏马,比喻有才干的人才。
老黄牛:
比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。
百灵鸟:
比喻唱歌非常好听的人,也可指能说会道的人,说话比较甜的人。
领头羊:
羊群中领头的羊,借指带领大家前进的领头人或单位。
小蜜蜂:
形容人勤快。
蜜蜂有勤劳的特点,象征辛勤的劳动者。
纸老虎:
比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的人或集团。
变色龙:
比喻在政治上善于变化和伪装的人。
铁公鸡:
比喻一毛不拔非常吝啬的人。
应声虫:
称随声附和的人(含鄙视意)。
哈巴狗:
比喻驯顺的奴才。
3.下面的成语都与古人读书求学的故事有关,选两三个,讲讲它们的故事和含义。
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光
铁杵chǔ成针 程门立雪 手不释卷
答案供参考
囊萤夜读:
用萤火虫照明读书,形容勤学苦读。
晋代车胤年少时家贫,苦学不倦,夏天以练囊装萤火虫数十,用来照明,夜以继日地读书。
悬梁刺股:
股,大腿。
因怕困倦影响学习,就把头发束起来吊在屋梁上,用锥子刺大腿。
形容勤学苦读。
这个成语是由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成的。
“头悬梁”:
东汉时的孙敬勤奋好学,闭门从早学到晚,很少休息。
有时候到了三更半夜很容易打盹,为了不因此而影响学习,孙敬想出一个办法,他找来一根绳子,一头绑在自己的头发上,另一头绑在房子的房梁上,这样打瞌睡的时候只要头一低,绳子牵住头发扯痛头皮,他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。
后来他终于成了赫赫有名的政治家。
“锥刺股”:
战国时期的苏秦是一个有名的政治家,但是他在年轻的时候学问并不多,到了好多地方都没有人关注,即使有雄心壮志也得不到重用,于是他下定决心发奋图强努力读书。
他经常读书读到深夜,疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下,这样突然的痛感使他猛然清醒起来,振作精神继续读书。
凿壁偷光:
凿穿墙壁以借邻家的光亮。
形容勤学苦读。
西汉时候有个农民的孩子叫匡衡,他自幼酷爱读书。
白天要劳动,没有多少空余时间,晚上很想读书,却穷得点不起灯,他为此很苦恼。
后来,他发现邻居家夜夜有灯光,就想了个办法,悄悄地在墙上凿了个小洞,借着邻居家这微弱的光线读书。
铁杵成针:
杵,舂米或捣衣用的圆木棍,一头粗一头细。
比喻只要有毅力,坚持不懈地努力干下去,再难办的事也能办成。
程门立雪:
程,指宋代理学家程颐;立雪,在雪中侍立。
形容尊师重道,虔诚求教。
在一个大雪之日,杨时等人去拜见老师程颐。
程颐正在睡觉,他们就在门外站了半天。
门外已经雪深一尺,他们成了“雪人”也不离开。
从此,“程门立雪”的故事成了尊师重道的千古佳话。
手不释卷:
释,放开;卷,书籍。
不肯放下手里的书本。
形容读书用功、勤奋。
也形容看书入迷。
三国时,吕蒙是吴国的大将,作战勇猛,却不肯读书。
孙权劝道:
“你读点儿历史和兵法,用兵更高明。
汉光武帝从前行伍出身,却‘手不释卷’。
”从此,吕蒙勤勉自学,受益匪浅。
4.如果去掉下面句子中加点的词,表达效果有什么不同?
(1)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?
(2)它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
(3)它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。
提示:
本题出示的句子中,加点的词都是语气词。
用上这些语气词,突显出作者对“猫”“白公鹅”的喜爱、关切和欣赏之情。
同时,两位作者的语言平实而无雕琢,就像跟你面对面地唠家常,让人感觉十分亲切。
我们在说话和习作中也可以适当添加语气词,这样有助于充分地表达我们的情感。
5.读一读,选两三个词语,说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
cuǐcànhuánɡ
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
wòmìchuīniǎoquǎn
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
提示:
认真读好书中给出的词语,根据词语的意思发现两行词语的规律。
第一行词语都是用来描写城市生活的,第二行词语都是用来描写乡村生活的。
然后从第一行词语中选择几个说说城市的生活,再从第二行词语中选择几个说说乡村的生活。
答案供参考
城市生活:
城市越来越繁华,到处高楼林立。
白天,大街小巷车水马龙;夜晚,到处灯光璀璨,灯火辉煌。
乡村生活:
依山傍水的村庄最好,河流两边尽是肥沃的土地。
秋天一到,放眼望去,满眼都是翻滚的麦浪,金灿灿的,俨然是金色的海洋。
傍晚时分,农民满载而归,家家房顶炊烟袅袅,好一派静谧的乡村风光。
三、词句段运用——句子部分
1.读下面两组句子,体会加点部分表达的不同感情,再照样子改写后两个句子。
妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅(qiū),怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
(1)她跳着轻快的舞蹈。
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(2)那个小偷远远地盯着柜(ɡuì)台里的珠宝。
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提示:
本题出示的两组句子虽然都是比喻句,但有
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