1作文.docx

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1作文

1、秋天来了。

天气逐渐凉爽了，一阵阵凉风吹在我身上，一朵朵白云在空中飘来飘去。

金黄的田野里，农民伯伯正在忙碌着秋收，

我走进果园闻到一阵阵的香味，我上前一看，各种果实都成熟了。

秋天的落叶有红色和黄色的，象蝴蝶一样纷纷飘落下来。

叶子落下来，踩上去发出咯吱咯吱的声音，如果躺在上面，你会感觉舒服极了。

秋天已经来了，人们的穿着也有所改变了，由短裤变到了长裤，也就是变厚了。

我可真喜欢这凉爽的秋天呀！

2、夏天悄悄地走了，秋姑娘姗姗而来。

我眼里的秋天是美丽的，丰收的季节。

　　秋天果实累累的果树，给人们带来了丰收的喜悦，到处都是瓜果飘香。

秋姑娘来到果园里，打开它的化妆盒，把苹果擦得透红，把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的……果实成熟了，农民伯伯开心地笑了！

　　秋姑娘又跑到了田野，稻子被它好吹得金黄金黄的。

它看见高梁绿绿的，一点也不好看，于是就把高梁亲得红上加红。

农民伯伯看见了，心里乐开了花。

　　秋天来到森林里，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵小黄花；飘落在空中，像一只只蝴蝶；落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船；落在地上，像铺上一层黄地毯。

我喜欢瓜果遍地的秋天，因为秋天给人们带来了喜悦和欢笑。

3、秋天来了，天气变得凉爽了。

　　　　树叶变黄了，纷纷扬扬的落下来，我顺手接住几片，绿黄色的落叶，形状大小都不一样，有的像三角，有的像手掌，踩上去软绵绵的，真舒服呀！

美丽的菊花也争相开放了，有红、白、黄、蓝、紫、粉……红的似火；白得似雪：

蓝得似天；黄得如金，可漂亮啦！

　　火红的高梁胀红了脸，金黄的稻穗压弯了腰。

玉米笑着张着小嘴，露出一排排牙齿。

大豆穿着黄黄的衣服，好像弯弯细小的月亮，

　　啊！

秋天真美啊！

…秋天是我心目中最美的季节，我太喜欢秋天啦！

4、我们眼里的秋天

秋天来了，天是那么蓝，云是那么白，一阵阵秋风吹过，稻田里泛起金黄的波浪，好像在告诉人们，这又是一个丰收的季节。

农民伯伯都大车小辆来地里收玉米。

我们全家也加入这个队伍，起早贪黑扒玉米，虽然累，可是看见院子里的玉米堆越来越大，全家人不知有多高兴呢！

这时不知姥姥家的果园有多么漂亮呢！

杏树上挂满了金黄，诱人的杏子。

轻轻一摇，熟透的杏子噼里啪啦的掉下来，好像在下一场杏子雨。

苹果笑红了脸，葡萄晶莹透明......我都不知吃哪一样好了。

我们眼里的秋天多彩丰富！

我眼中的秋天

星期天，我来到郊外的田野里寻找秋天的足迹。

天空就像一块覆盖大地的蓝宝石。

大

路两旁排列整齐的白杨树，脱下了夏装，换上了秋装，绿叶中夹杂着黄叶。

一阵秋风吹来，枯

黄的叶子从树枝上打着旋儿飘落下来，好像一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞。

树旁的几株野

菊花开得正热闹，在秋风中摇动，就像一排舞姿翩跹的仙女，给秋天添了不少色彩。

大路的两边，是一望无际的稻田。

田里，金灿灿的稻谷，颗粒饱满、沉甸甸的，飘散着醉

人的芳香，翻腾着滚滚金波，推向无尽的远方，好像灿烂的彩霞半落在田间。

黄澄澄的谷子，

压得谷穗都直不起腰，可它还是使劲地摇动，好像是为丰收的田野唱着赞歌。

远远望去，整

个稻田就像一张撒满黄金的地毯。

田间农民们正忙着收割稻谷，不时传来他们的欢快的笑声。

在稻田的附近，有块不算大的田地，地里长满了高大的玉米，它们精神抖擞，迎着掠过的

秋风交头接耳，好像在悄悄传递着丰收的信息，叶子上晶莹透亮的露珠忽然钻到泥土里去了，

它是为了滋润脚下那肥沃的大地，为丰收贡献它的一份力量。

啊！

秋天的田野，你在农民勤劳的双手的耕耘下，你在农民辛勤汗水的滋润下会更加美

丽，更加迷人。

评语

小作者重点描绘了田野的丰收美，用了许多优美的词语、恰当的比方，并能按顺序

观察，先写天空，再写路两旁的稻田，最后写稻田附近的玉米地，抓住了景物的特点进

行描绘。

我眼中的秋天

秋天，它虽没有春天那样生机勃勃的景象，没有夏天那样郁郁葱葱的原野，也没有冬天

那样纷飞的雪花，但校园秋天却有自己独特的美。

你看，秋风一吹，操场四周的大叶紫薇树的黄叶便纷纷飘落到天空，它们有的像蝴蝶飞

舞，有的像小孩子在荡秋千，还有的像演员在表演杂技……远看，教学楼前面的花坛中，再也

没有百花争艳的情景，许多花朵都枯萎了，凋谢了。

可走近一看，枣红色的乌桕叶子中间还

开着一朵朵细小的花。

九里香呢，叶子还是那么绿，绿得油亮，隐隐约约还可以看见叶间几

朵雪白的花，风一吹，一股股清香从树上扑面而来。

校园中心的那棵高大挺拔的广榔树，仍

然昂首挺胸，仔细看去，树上开满了红的绿的小花朵。

校园的秋天是多么美啊！

我爱秋天的校园！

评语

小作者按方位顺序，用形象生动的语言向读者展示了一幅迷人的校园秋景，能按

顺序分层次有重点地描写自己眼中的秋天，自然会给人留下深刻的印象。

我眼中的秋天

金秋十月，老师带我们去一睹了秋天公园的迷人风采。

一进公园的大门，一盆盆菊花映入了我的眼帘。

朵朵菊花迎着秋风竞相开放，它们五颜

六色：

红的似火，白的如雪，粉的似霞。

阵阵清香随风扑鼻而来，令人心旷神怡。

我们来到银杏树林，银杏树的叶子已开始泛黄，在秋风中有的荡着秋千，有的落入水中

随波逐流，仔细一看，银杏树的叶子更是别具一格，它的叶片脉络清晰，真像一把把小扇子，

可爱极了！

火红的枫树林更是迷人，我随手捡起一片枫叶，它鲜红色的底映着鹅黄色的纹路，真像

小孩拍红的手掌。

秋风吹过，湖水荡漾，清澈的湖水中有许多鱼儿自由自在地畅游着，它们有的三五成群，

头靠头，好像在说悄悄话，有的独来独往，好像遇到了什么伤心事。

啊！

多么美丽的秋天。

评语

小作者按照观察顺序写出了自己眼中秋天公园的美丽，写出了菊花的美丽，银杏

树的可爱，枫树的迷人，写出了自己对秋天独特的感受。

作文-3上-表达四-养花趣事

来源：

长春出版社编辑：

吴尧录入时间：

2011年5月21日浏览量：

2169

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名师面对面

同学们，你们都喜欢花吧，一定观察过不少花，也一定亲手养过花吧！

养花

能陶冶人的情操，养花会给我们带来无限的乐趣，在养花的过程中有没有有趣的

事情发生呢？

如果有就请把你养花的乐趣和收获说一说，与大家共同分享吧！

怎样才能把养花趣事写清楚呢？

一是要将自己养花的过程和大家进行交流，

最重要的是把养花过程中发生的趣事汇报给大家，和大家共同交流体会。

二是

要求把自己养花的收获以报告的形式呈现在大家眼前，条理清晰，最好能体现出

个人特色。

同题碰碰车

养花趣事

我喜欢花。

喜欢看花，喜欢养花。

每天早晨起来第一件事就是到阳台去看家里养的盆

花。

今天我又照例来到阳台，呀，这是什么花呀，家里今天又多了一盆新花。

这盆花很特别，毛茸茸的真像熊猫的大脚板，妈妈告诉我，它的名字就叫熊猫掌。

从这

天起，每天我都给它浇水、松土，可过了二十几天，我觉得它还是那么高，这可怎么办呢？

嗯！

我要想办法帮助它。

于是，我开始行动，我把家里妈妈买的花肥一股脑儿全部倒了进去，接着我又舀了一大

盆水慢慢地倒入花盆。

我心想：

哈！

这样花营养充足，明天一定会长高的。

妈妈你就等着惊

喜吧！

第二天早上我一觉醒来，就听妈妈大喊：

“可可，你干什么啦，花都蔫了！

”我心里纳闷。

不对呀！

怎么会呢？

我急忙对妈妈说：

“不可能，我昨天给花吃饱了饭，喝足了水，怎么会这

样呢？

”我忙跑过去一看，果然熊猫掌不像刚到我家时那样精神了。

我难过极了。

妈妈告诉我给花浇水施肥一定要适量，植物有它自身生长的规律，不能急

于求成。

听了妈妈的话，我觉得很惭愧。

从那以后，我每天为它浇水、除草，细心照料它。

在我的精心照料下，熊猫掌恢复了以前的生机，它终于长高了，我更喜欢它了。

评语

小作者不仅叙述了养花的经过，同时也写出了养花过程中一件有趣的事——为盼

熊猫掌快长而过量地浇水施肥，结果事与愿违。

字里行间体现了小作者对熊猫掌的喜

爱。

观察细致，叙述清晰。

种花

春天，是播种的季节，俗话说：

“一年之计在于春。

”利用这大好时光，我和小芳想在我家

的窗台上种一盆步步高，于是小芳拿着一把小铲子，把花盆里的湿土松了松，就把种子撒下去。

有一天，我们又来到窗前。

啊，嫩绿的小苗已经破土而出，小芳乐得一蹦三尺高，拍手叫

道：

“我们种的花已经发芽了！

等开花的时候，请奶奶来看花，她一定很高兴。

”我说：

“对！

大

家一定要把花养好，让奶奶知道我们也会种花了……”从此，我们心里总惦记着这盆花，每天少不了要去看两三次。

有一天，我俩看见小苗蔫了，心急如火，不知怎样才好。

“快去问奶奶吧！

”小芳焦急地说。

小芳把奶奶请来了。

奶奶细细地看了一遍说：

“这花儿缺水，所以枯萎了。

”奶奶还说花

盆里的土壤要经常保持湿润，还要适当地施肥，花儿才长得好。

从此以后，我俩就照着奶奶的话做了。

过了几天，小苗果然精神焕发，越长越壮，不久，就长出了花蕾。

又过了两天，花蕾绽开

了，变成了一朵红花。

小芳高兴地把奶奶请来一起观赏，奶奶笑着说：

“你们俩可真不赖，会

养花了。

”我俩听了高兴极了。

这时小燕子也飞来了，它们唧唧喳喳地叫着，好像在向我们

祝贺。

通过这次种花，我们学会了怎样种花，怎样养花，明年我们还要种更多的花。

评语

这篇习作最突出的特点是小作者能把种花、养花的过程叙述得详细，从“乐得一蹦

三尺高”“心急如火”“请奶奶观赏”能看出小作者养花的乐趣。

语言朴实、通顺。

养令箭荷花

前些日子，爸爸端回一盆令箭荷花，它那翠绿、笔直的样子，显示出它顽强的生命力。

从

那天起，我就喜欢上了这盆花。

我用心给它浇水、施肥，没想到过了几天，它竟长了一个花苞。

第二天，我在阳台上给它

浇水时，不小心把它碰倒了。

花盆掉到楼下，摔碎了，花茎折断了。

看着它那含苞欲放的骨

朵，我多么内疚呀！

我没有把它扔掉，而是把它栽进另一个盆里。

我还是像以前那样精心呵

护它。

没想到，它竟然活了过来。

我第一次认识了它那顽强的生命力。

快要英语考试了，我忙着复习功课，接连几天忘了给它浇水。

当我想起它的时候，心想：

“这次它一定枯死了。

”没想到我推开阳台门一看，惊讶地发现它没有枯死，还是那么翠绿笔直，我又一次认识了它顽强的生命力。

天渐渐冷了，我把花搬到室内。

有一次，我在家里做作业，爸爸对我说：

“明天上午来暖

气，你可要把花搬开。

”我心不在焉地说：

“知道了。

”谁知第二天竟忘了搬，我在去学校的半路

上才想起来。

我心里想：

“这次肯定完了，生命力再强的花也经不住暖气烤呀！

”中午放学回

家，奇迹出现了，它没有死，而且还顶出一个小花苞。

我想：

这是怎么回事，它怎么没死？

我

找出一本关于花的书才知道，令箭荷花是仙人掌植物，原产于热带干旱地区。

以后，我更喜欢这盆具有顽强生命力的花了。

评语

小作者用准确的语言叙述了养花过程中的苦和乐，表达了自己真实的情感。

同题碰碰车

热门话题

“要开全市大型运动会啦！

”几天来，同学们都在谈论这个话题。

开始几天我还以为这

不是真的，说不定是谣传。

可后来才知道这件事是真的，听老师说是开全市中小学大型运

动会。

每到下课，同学们就三个一伙，五个一群地议论着开运动会的事。

有的同学说：

“不知道

老师会选谁？

”另一个同学说：

“肯定没有我，全市那么多同学，比我跑得快、节目演得好的人

太多了，我一定上不了场。

”

对于他们的议论和猜想我不屑一顾，我昂起头自信地说：

“我相信自己，检阅队伍肯定有

我，因为无论有什么大型活动，都会有升国旗这一项，我是升旗手，当然会在这次检阅时升

旗呀！

”

“铃……铃……铃”，上课铃响了。

同学们又回到了自己的座位上。

对于这次大型运动会的召开，同学们有兴奋、有幻想，我也和大家一样，怀着一颗好奇兴

奋的心期待着运动会早一天到来。

评语

小作者抓住“全市大型运动会”这一热门话题，首先向我们交代了热门话题是什

么，接着介绍为什么说是热门话题，即同学们议论纷纷关注的程度，最后写出了自己的

想法。

语言简洁，有一定的条理。

热门话题

最近，我们三年二班掀起一场“网络风波”，经常会听到“你上网了吗？

”“你的网号是多

少？

”“游戏积多少分？

”这已成了我们班的热门话题。

吃过午饭，我刚走到班级门口，就听见屋里传来一阵争吵声。

“穿婚纱那个游戏好玩，积分也好得！

”分明是我们班的“小眼镜”王明的声音。

“网络聊天最酷，能交许多新朋友。

”刘小翔兴奋地喊道。

我走进屋，哦！

原来是那群网络高手在谈经验呢！

陈壮神秘地说：

“依我看呀，网络最神

奇的是那些刺激的网络游戏，玩起来太过瘾了。

”

只见刘飞垂头丧气地说：

“你们真好，我妈妈在网上学习，查资料，从不让我打游戏。

”

“那你可真是太惨了，我在家可以随便玩，妈妈爸爸总是不在家……”王博拍着胸脯自豪

地说。

……

面对他们的议论，我陷入了深思，时代在发展，网络走进了人们的生活，确实很神奇，极

具吸引力，我们小学生应怎样面对它呢？

网络使我们把不容易的事变得容易、有趣，通过它

我们可以在家看新闻、看电影、听歌曲、玩游戏。

可我觉得对于我们小学生来说它更是一所

理想的学校，为我们设计的网站更加精彩。

我们可以在里面学习，但小学生不能太过于迷恋，

我们现在主要任务是学习，爸爸妈妈给我们创造了好的学习机会，我们就应好好珍惜。

同学们，我们不能让父母失望，不能让自己失望。

评语

小作者选取“网络风波”作为热门话题，以对话的形式表现“网络”确是目前中小学

生的热门话题。

结尾用准确、流利的语言写出了自己对网络的看法，具有独特性。

文

章思路清晰，内容完整。

热门话题

最近不知道从哪儿刮来一股“马小跳”风，我们三年一班的同学都捧着一本叫《淘气

包马小跳》的书，特别是课间和中午休息时，大家都抱着阅读，有时还会就故事中的某一情节

吵得面红耳赤。

我喜欢看一些知识性很强的书，但当我看到同学们每天津津有味地读书时，我也跃跃欲

试。

于是，我让妈妈从书店也为我买了一本。

难道真像同学们说的那样好看吗？

回到家，我迫不及待地打开书，作者杨红樱的名字一

下映入我的眼帘，我知道杨红樱写过许多小说和童话故事，我还读过她写的《女生日记》呢！

我认真地读着书中的每一页，里面的故事虽没有《水浒传》那样传奇，也没有《三国演义》

里人物的斗智斗勇，可故事情节非常搞笑有趣，故事中的马小跳是个活泼、机灵、好动的小男

孩，他与中队长简直就是一对冤家，他们之间总有吵不完的架，而令人难以相信的是马小跳

居然到处鼓动同学们投票选路曼曼，路曼曼病了，马小跳代表班里的同学去看她，马小跳一

到，路曼曼的病奇迹般地好了……

啊？

怪不得同学们都这么喜欢这本书，我也被其中的一些故事情节吸引住了，我可是班

里小有名气的“小作家”，书看得多，没读的同学看我读了，他们也要尝试一下。

当同学们再

争论的时候，我也情不自禁地加入了。

希望我们三年一班总有读不完的书。

评语

《淘气包马小跳》确是目前孩子们喜欢的图书之一。

小作者也真正留心观察了身

边发生的事，以“马小跳风”开头新颖别致，吸引读者，接着表明自己对此事的看法、做

法，突出此书确是孩子们关注的热点

生活中的见闻

从我记事儿那天开始，就看到我家楼前摆着一个修鞋的小摊。

小摊的修鞋师傅五十岁左右，头发乱蓬蓬的，一对大眼睛深深地陷进了眼眶。

而他的身上老是穿着一件很旧的衣服，一双又黑又粗的手。

大概是他的工作很不起眼，所以过往的人从不仔细看他。

有一天下午放学，我路过他的鞋摊，看见他正在给一位阿姨修鞋。

不一会儿，鞋修好了，阿姨接过鞋试了试，非常满意，接着从皮包里拿出两盒龙胆川贝液，神秘地递给了修鞋师傅。

我看到她这个举动之后，感到非常好奇，我不禁凑过去，只听师傅说：

“这药你拿走，我不能要，你交元钱就够了。

”阿姨一听就不高兴了：

“你这个老头，我看你没钱，生病就得花不少钱，我是公费医疗，给你还不要，真是！

”师傅和蔼地说：

“生了病我可以想办法治，你的心意我领了，你的药我不能收。

”阿姨听了很不高兴，只好掏出元钱交给了师傅……

从那天起，每天经过小摊前，我总是禁不住看一眼修鞋的师傅，而我的目光中总是充满

敬佩。

评语

小作者写了楼前摆摊修鞋的老人与一位阿姨之间的事，是作者亲眼看见、亲耳听

到的真实故事，而且能按事情发展的顺序写，语句通顺。

交警真好

那__________是前天早上，我骑着自行车去上英语课。

刚骑到一个十字路口，交通信号灯已经闪起了黄灯，可我却准备来一个极限冲刺。

我用力踩了一下踏板，自行车飞快向马路中间驶去。

哇，真爽！

正在这时候，一只大手迅速地拉住了我的车尾，随后一辆公共汽车从我面前驶过。

真悬呀，我吓出了一身冷汗。

谁拉住了我的车呢？

我回头一看，差点儿把我吓得从车上摔下来，是……是交警！

只见

他对我笑了一下，不好，这下可是凶多吉少。

我“急中生智”，忙说：

“哎呀，也不知道这刹车什么时候坏的。

”他试了试刹车后，还是示意让我跟他走。

我想：

“惨了，这回可麻烦了，只好听天由命了。

”

谁知，他却带我来到一个修车摊前，对修车的师傅吩咐了几句，然后对我说：

“车修好后到我这儿来一下。

”不一会儿，车就修好了。

我心想：

三十六计，走为上策，还是开溜吧。

可是前想后想，最后我还是鼓足勇气慢腾腾地来到交警亭。

那位警察叔叔又试了试刹车，满意地笑了，然后对我说：

“小朋友，你们是祖国的未来，我们要为你负责，不过你们也得对自己负责呀，以后可不能闯红灯了！

”说完就让我走了。

我又跨上了自行车，一时觉得有一种说不出来的温暖在心头！

评语

作者以真实的情感描述了生活中真实的事件——违章骑车，同时也突出了交警对

工作认真负责的态度，这教育了“我”。

语句流畅，感情真挚。

生活中的见闻

星期天，我去邮局寄信，看到一个六七岁的小姑娘，手里捧着一个“小花鹿”储蓄罐，踮着脚，站在柜台前。

忽然，她冲我招招手，喊道：

“姐姐，帮帮我好吗？

”我问她有什么事。

她指着手中那个精致的储蓄罐，告诉我她要寄钱。

我好不惊疑。

她见我吃惊的样子，说：

“姐姐，这是寄给大熊猫的呀！

广播里说，大片竹子开花了，熊猫没吃的了，有饿死的危险呢！

”一股敬佩之情从我心底升起，我赶紧抱起她，对里面的阿姨说明情况。

阿姨给她一张汇款单，告诉她怎样填写。

她工工整整地写上“中国野生动物基金会”和“北京小朋友寄”两行字，接着又填上“伍圆”两个字，阿姨倒出一堆亮晶晶的硬币，数了数，正好元钱。

阿姨看了汇款单问道：

“怎么不写名字？

”小姑娘瞪大眼睛反问：

“大熊猫是国宝，外国小朋友都要捐钱，我还要写名字吗？

”阿姨笑了，小姑娘也甜甜地笑着快活地跑开了。

我感到小姑娘那样可爱。

突然，我想起自己也有几元零花钱，便急急忙忙向家跑去。

评语

小作者的邮局见闻着实令人感动，一个六七岁的小女孩能做出这样的举动是她美

好心灵的表现。

习作以真情实感叙述了真实的故事，字里行间流露出“我”的感动之情。

给好友的一封信

小强：

你好！

刚放下书包，我就拿出纸和笔给你写信，我急于告诉你一件新鲜事：

我们办报了。

你一

定以为我又在吹牛了，不，这次没吹，我们真的办报了。

本学期我们的语文老师换成了侯老师，他是一位教学经验丰富的老教师，他对我们说：

“我们办报，好吗？

”我们办报？

大家都觉得挺稀奇。

我班的志伟同学，他写的字特别好，从

小立志当记者，这次他第一个报名。

我大吃一惊，才读小学三年级就想办报？

可老师赞成，

还要他当编辑，在他的带动下，我班好几个爱好语文的同学也参加了，我也是其中的一个，我

们成立了一个编辑小组。

我们小组分工明确，我负责搜集稿件和审稿，也写文章。

我们的小报名字叫《幼苗》。

说

干就干，我们在月底出了第一期，这一期刚一印出，教室里便像开了锅似的，同学们都在认真

看小报上刊登的短篇文章，都赞扬我们的创新精神，我们编辑组的同学听了心里可高兴了！

我们的《幼苗》上刊登同学们写的优秀作文，还表扬好人好事。

我写的《坐碰碰车》一文也在

第二期上刊登了，我心里有多高兴啊！

小强，今天我特地写信告诉你，并寄出两期小报。

希望你给我们的小报多提宝贵的建议

和意见。

我相信，我们的《幼苗》小报在同学和老师的支持下，一定会越办越好。

祝你

学习进步

你的朋友：

蒋然

年月日

评语

小作者向小强介绍了自己参与办报的经过，条理清晰，内容充实，在文中作者提到

了与自己一同办报的同学、小报的名字等内容，十分详细具体，书信的格式正确。

给老师的一封信

敬爱的施老师：

您好！

老师，您不是常为差生上课不专心听讲而烦恼吗？

我想告诉您我的想法。

一次您问了一个问题，我对同桌说出了答案，他连忙举手。

您让他回答，他说出了我讲

的答案，并且对了，您表扬了他。

他一坐下来就向我炫耀。

我轻轻地对他说：

“你认真听讲，

积极开动脑筋，老师提出问题你就会回答，光靠我说给你听，是不行的。

”他听了点了点头。

第二天，在语文课上，我见他一上课就坐得很端正，听课也比以前认真了许多，正巧，您

提问了，我见他想了想，就回答出来了，并且是正确的。

您满意地点了点头，让他坐下。

他又

一次向我炫耀。

通过这件事，我发现差生一般自尊心强，只要有人说他成绩不好，他就会瞧不起自己，认

为反正自己成绩差，干吗还要学习呢？

可是当他听到老师的表扬，看到同学们不再轻视自己

的时候，他就会信心十足，努力地学习功课。

当然向别人炫耀是不对的，但是可以提高他的

成绩，也就减轻了您的负担。

老师，您说我说的对吗？

此致

敬礼！

您的学生：

刘金玲

年月日

评语

小作者通过书信形式，向老师提出了良好的建议。

分析了差生上课不专心的原

因，并举实例加以说明，言辞中肯，有很强的针对性。

因为是给老师写信，用词严谨，表

现了对老师的尊敬。

给地球妈妈的一封信

尊敬的地球妈妈：

您好！

这次给您写信，我首先代表全人类向您表示崇高的敬意和深深的歉意，我知道，您为我

们付出很多很多，而我们却不领情，反而不断地破坏着您精心培育的各种资源，使您日益苍

老下去，失去了往日的青春和美丽。

而您呢，面对我们的恩将仇报，仍然义无反顾地用自己

那母亲般的温暖怀抱哺育着我们，您的胸怀是那样宽广，令我不得不敬仰万分！

与您相比，我们人类显得那样地渺小，我们对于您那无微不至的关怀丝毫不给予回报，

反而我行我素地摧残着您的青春，我们毫无节制地浪费水资源，使它们渐渐枯竭；我们不断

地砍伐树木，导致大量的水土流失；我们不断地捕杀各种野生动物，使它们濒临灭绝……在

我们的种种破坏下，蓝天渐渐被灰尘“侵略”，生态环境也遭到了破坏，这些都是人类的罪恶，

都是我们无知造成的苦果。

直到现在，人类才真正悔悟；直到现在，我们才知道要对您的付出给予回报。

于是，我们

开始保护环境，爱护地球，开始了对您的拯救：

我们不乱丢废纸，不乱丢污物，不再像以前那

样无休止地破坏树木，不再像以前那样浪费水源，开始了节约用水。

我们还使汽车排出的废

气渐渐减少，不让空气污染日益严重。

另外，在植树节那天，我们全国的少先队员还开展了别

开生面的植树活动，争取为您尽一份心，尽一份自己的力量……总之，我们努力地恢复着一

切，包括往日您的青春、您的美丽。

我们努力着，要使蓝天更蓝，河水更清，树木更绿，使您变

得更加绚烂多姿！

我知道，我们所做的还远远不够，但我相信，在我们人类的共同努力下，您会变得更加美

丽，更加亲切，更受人尊敬！

祝您

如愿以偿

脱离苦海

您的孩子：

张加俊

年月日

评语

看到地球遭到破坏，小作者感到如此悲哀，但看到现在人类的逐渐醒悟，又感到一

丝欣慰。

于是，小作者便以给地球妈妈写信的形式抒发了自己的真情实感，并希望人

类能再接再厉，使蓝天更蓝，河水更清，树木更绿，使地球妈妈更加美丽。

全文语句通顺、流畅，格式正确。

作文-3上-表达三-学会