社区化建构适性学习社区.docx
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社区化建构适性学习社区
九十三至九十四年度高中職社區化建構適性學習社區
中三區輔導工作整合實施計畫
一、主旨
(一)有效整合各校教、訓、輔三合一之力量,整合校內輔導工作。
(二)結合社區輔導資源,增進輔導效能,協助學生適性發展。
二、九十三年度高中職社區化中三區輔導工作整合組織及分工
(一)各校建置輔導機制小組
1.各校應成立輔導機制小組,由輔導主任擔任召集人,結合校內教務、訓導、輔導之資源,共同規劃並提昇校內輔導工作效能。
2.各校應依據校內事務分工之需求,進行適合各校之組織及分工。
(二)校際組成聯繫管道
1.各校彙整輔導工作,由輔導主任擔任各校聯繫窗口,與社區學校建立聯繫管道。
2.結合各校輔導機制小組資源,共同建立合作關係。
三、實施方式及內容
(一)輔導機制之建立意涵
建立學校、社區、家庭之聯繫支援網絡,給予適當的協助,以增進其學習與生活適應。
社區
學校
家庭
(二)建置社區輔導網絡:
(三)社區資源網路之運作:
1.舉辦教師研習進修,使教師明白學校與社區結合之資源,並充份引進社區資源進行教學支援服務、諮商服務、特殊需求學生服務及協助危機處理等事項。
2.學校輔導網絡系統以辦理活動、諮詢座談、參與服務、電腦網路、電話通訊及編制各種手冊資料等方式與社區資源結合運作,發揮「資訊、諮詢、諮商、轉介」的服務功能。
(四)各校校內輔導工作整合
1.學習及生涯規劃輔導
2.辦理輔導知能研習
3.進行生命教育之探索
4.實施補救教學
5.與社區相關機構建立合作關係
6.引介校外輔導及醫療資源
(五)實施內容
計畫
編號
項目
主辦
學校
結合社區
資源
實施內容
實施年度與方式
所需經費
經常門
資本門
22-02-C-輔-整-1
(甲)
親職
教育
台中
女中
彰師大社區諮商中心
(1)辦理六場次親職輔導知能專題講座、影片欣賞與討論等。
辦理時間:
93
辦理時數:
18小時
參與人數:
180人
11,000
57,204
22-02-C-輔-整-2
(甲)
(2)辦理四組親職輔導知能讀書會,研讀「傾聽孩子內心的風暴」一書,透過小組討論,增進親職效能。
辦理時間:
93
辦理時數:
72小時
參與人數:
50人
52,450
22-02-B-輔-整-3
(甲)
教師
研習
台中
女中
彰師大社區諮商中心
辦理七場次教師輔導知能研習
辦理時間:
94全
辦理時數:
14小時
參與人數:
110人
9,000
47,000
22-02-B-輔-整-4
(甲)
親職
教育
台中
女中
彰師大社區諮商中心
(1)辦理六場次親職輔導知能專題講座、影片欣賞與討論等。
辦理時間:
94全
辦理時數:
18小時
參與人數:
180人
11,000
22-02-B-輔-整-5
(甲)
(2)辦理四組親職輔導知能讀書會,研讀「傾聽孩子內心的風暴」一書,透過小組討論,增進親職效能。
辦理時間:
94全
辦理時數:
72小時
參與人數:
50人
56,000
22-02-B-輔-整-6
(甲)
生命
教育
台中
女中
彰師大社區諮商中心
(1)辦理十場次「與生命對話」座談會,邀請校內行政人員與各科教師分享個人高中階段如何面對、因應生命挫折。
辦理時間:
94全
辦理時數:
20小時
參與人數:
300人
26,000
22-02-B-輔-整-7
(甲)
(2)辦理四場次「生命電影院」影片欣賞與討論,增進學生正向的人生觀。
辦理時間:
94全
辦理時數:
12小時
參與人數:
400人
10,000
22-03-A-輔-整-1
(乙)
生命教育體驗營
台中
家商
整合瀕臨中輟之學生,從對生命的探的過程中,激發學生對自我的認識
實施年度:
93
辦理時間:
93.10
辦理時數:
68小時
參與人數:
600人
31,800
實施年度:
94全
辦理時間:
94.10
辦理時數:
68小時
參與人數:
500人
28,200
計畫
編號
項目
主辦
學校
結合社區
資源
實施內容
實施年度與方式
所需經費
經常門
資本門
22-03-A-輔-整-3
(乙)
學習輔導-弱勢族群學生補救教學
台中
家商
依據弱勢族群學生低成就科目,開設專班授課
實施年度:
93
辦理時間:
93.9~94.2
辦理時數:
90小時
參與人數:
120人
40,600
實施年度:
94全
辦理時間:
94.9-95.6
辦理時數:
90小時
參與人數:
120人
36,000
22-05-B-輔-整-1
(乙)
學習
輔導
霧峰
農工
社區專家學者或企業人士
科週會之辦理
實施期程:
93.10
實施方式:
邀請社區內專家學者或企業人士至各科對其專業領域作經驗及實務分享。
實施對象:
全校各科師生。
22,400
實施期程:
1.94.4
2.94.10
實施方式:
邀請社區內專家學者或企業人士至各科對其專業領域作經驗及實務分享。
實施對象:
全校各科師生。
48,000
22-05-B-輔-整-2
(乙)
學習
輔導
霧峰
農工
全區19所高中職學校
辦理藝文週活動
辦理時間:
93.12
實施方式:
結合校慶活動,整合語文教育之學習成果,進行相關競賽及成果展。
7,000
辦理時間:
94.12
實施方式:
結合校慶活動,整合語文教育之學習成果,進行相關競賽及成果展。
30,000
計畫
編號
項目
主辦
學校
結合社區
資源
實施內容
實施年度與方式
所需經費
經常門
資本門
22-05-C-輔-整-3
(乙)
學習
輔導
霧峰
農工
補救教學課程研究及辦理
實施期程:
93
實施方式:
研究及製作補救教學多元學習方式。
實施對象:
1.本校各科教師
2.本校學習適應不良之學生。
13,700
516,900
實施期程:
94全
實施方式:
1.延續發展研究及製作補救教學多元學習方式。
2.試辦補救教學多元評量方式。
實施對象:
1.本校各科教師
2.本校學習適應不良之學生。
23,200
938,300
22-05-A-輔-整-4
(乙)
學習
輔導
霧峰
農工
生涯規劃及學習輔導
實施期程:
93
實施方式:
辦理生涯輔導與講座。
實施對象:
本校高三學生。
7,000
實施期程:
94全
實施方式:
預估校系落點、專業書面資料製作與展覽、面試技巧指導與模擬等。
實施對象:
本校高三學生。
75,200
22-05-C-輔-整-5
(乙)
家長聯繫溝通管道
霧峰
農工
親師座談會
辦理時間:
93.11
實施方式:
校務理念宣導、並進行親師溝通。
實施對象:
本校學生家長
54,100
辦理時間:
94.11
實施方式:
校務理念宣導、並進行親師溝通。
實施對象:
本校學生家長
105,200
計畫
編號
項目
主辦
學校
結合社區
資源
實施內容
實施年度與方式
所需經費
經常門
資本門
22-06-C-輔-整-1
(甲)
辦理數理與語文實驗課程及輔導活
動
國立大里高中
國立中
興大學
彰化師
範大學
聘請專家學者教師,安排各科實驗教學課程及教師研習
辦理時間:
93
辦理時數:
40小時
參與人數:
300人次
129,300
400,000
辦理時間:
94全
辦理時數:
80小時
參與人數:
300人次
200,000
950,000
22-06-C-輔-整-2
(甲)
辦理天文觀測講座及研習活動
國立大里高中
國立中
央大學
聘請專家學者教師,安排師生天文觀測課程及活動
辦理時間:
93
辦理時數:
20小時
參與人數:
300人次
25,000
223,000
辦理時間:
94全
辦理時數:
40小時
參與人數:
300人次
50,000
250,000
22-06-C-輔-整-3
(甲)
辦理學生生涯輔導活動與講座
國立大里高中
國立中
興大學
彰化師
範大學
聘請各學科專家學者辦理輔導講座,舉辦學生認識生涯規劃研習活動
辦理時間:
93
辦理時數:
10小時
參與人數:
3000人次
25,000
370,000
辦理時間:
94全
辦理時數:
10小時
參與人數:
3000人次
50,000
50,000
22-07-A-輔-生-1(甲)
學生暨家長社區宣導
忠明
高中
各合作
學校
針對校內學生及家長作進路宣導
辦理時間:
93年10月
辦理時數:
1~2日
10,800
22-07-C-輔-整-1
(甲)
學生暨家長學習輔導
忠明
高中
國立中
興大學
各合作
學校
針對校內學生及家長作各項學習輔導
辦理時間:
93.10
辦理時數:
1~2日
17,800
辦理時間:
94.3/7/10月
辦理時數:
1~2日
參與人數:
150人次
70,000
計畫
編號
項目
主辦
學校
結合社區
資源
實施內容
實施年度與方式
所需經費
經常門
資本門
22-09-A-輔-整-1
(甲)
教師
研習
縣立大里高中
中興大學
台中師院
中三區
各高中職
辦理六場次輔導相關研習強化教師知能。
辦理時間:
93
辦理時數:
四小時
參與人數:
100人次
7,400
辦理時間:
94全
辦理時數:
八小時
參與人數:
200人次
14,800
22-09-A-輔-整-2
(甲)
生涯
發展
縣立大里高中
中興大學
台中師院
中三區各高中職
辦理學生生涯輔導講座
辦理時間:
93
辦理時數:
二小時
參與人數:
350人次
5,100
辦理時間:
94全
辦理時數:
四小時
參與人數:
650人次
9,700
參觀大學院校
辦理時間:
94上
參與人數:
200人次
46,500
辦理學生升學進路輔導
辦理時間:
94上
參與人數:
160人次
24,000
學生生涯檔案
辦理時間:
94上
參與人數:
520人次
52,000
22-09-C-輔-整-3
(甲)
生命
教育
縣立大里高中
鄰近育幼院
育幼院、安養院關懷活動
辦理時間:
94下
參與人數:
120人次
27,900
22-09-A-輔-整-4
(甲)
親職
教育
縣立大里高中
家長會
學生家長
親師座談
親職講座
辦理時間:
93
參與人數:
350人
10,650
辦理時間:
94全
參與人數:
700人次
21,000
22-11-B-輔-整-1
(甲)
教師
研習
立人
高中
社區專家學者或企業人士
校內認輔教師輔導知能研習一場
辦理時間:
93.11
辦理時數:
4小時
參加人數:
80人
36,400
95,800
22-11-B-輔-整-2
(甲)
教師
研習
立人
高中
社區專家學者或企業人士
認輔教師輔導知能研習二場
辦理時間:
94.4/11
辦理時數:
8小時
參加人數:
80人/場
42,800
100,256
22-11-A-輔-整-3
(甲)
教師
研習
立人
高中
社區專家學者或企業人士
教師輔導知能研習
辦理時間:
93.12
辦理時數:
4小時
參加人數:
200人
36,400
410,000
22-11-A-輔-整-4
(甲)
教師
研習
立人
高中
社區專家學者或企業人士
教師輔導知能研習二場
辦理時間:
94.5/12
辦理時數:
8小時
參加人數:
200人/場
72,800
410,000
22-11-A-輔-整-5
(甲)
教師
研習
立人
高中
新進教師研習
辦理時間:
93.10
辦理時數:
二天
參加人數:
30人/場
98,400
80,000
22-11-A-輔-整-6
(甲)
學生生活適應輔導
立人
高中
落實學生個人輔導檔案建立
辦理時間:
93
200,000
22-11-C-輔-整-7
(甲)
學生生活適應輔導
立人
高中
落實學生個人輔導檔案建立
辦理時間:
94全
400,000
22-11-B-輔-整-8
(甲)
推動生命教育
立人
十九所合作學校
辦理生命教育研習體驗活動
辦理時間:
94.07
辦理時數:
二天
實施方式:
對生命的探索過程中,激發學生對自我的認識。
80,000
149,000
22-11-A-輔-整-9
(甲)
推動生命教育
立人
高中
辦理生命教育體驗週活動
辦理時間:
94.05
辦理時數:
五天
實施方式:
透過講座、電影欣賞、漫畫、作文、美術、比賽實施。
60,000
237,600
22-12-B
-輔-整-1
(甲乙)
親職
教育
宜寧
中學
彰師大輔導與諮商學系
邀請150位社區學生家長蒞校相
互聯繫溝通。
邀請專家學者蒞校演講。
辦理親師座談。
辦理時間:
93.12
參與人數:
親師人數共計
約200人。
66,000
23,000
邀請200位社區學生家長蒞校相互聯繫溝通。
邀請專家學者蒞校演講。
辦理親師座談。
辦理時間:
94.12
參與人數:
親師人數共計
約250人。
100,000
60,000
22-12-B
-輔-整-2
(甲乙)
生涯
發展
宜寧
中學
彰師大輔導與諮商學系
遴請專家學者指導生涯發展種子教師提升專業知能。
遴派本校生涯輔導種子教師分赴社區國中小實施生涯輔導。
辦理時間:
94上
參與人數:
約300人次
32,000
計畫
編號
項目
主辦
學校
結合社區
資源
實施內容
實施年度與方式
所需經費
經常門
資本門
22-13-C-輔-整-1
(乙)
教師
研習
明台
高中
彰化師
範大學
辦理兩場輔導相關研習,強化教師輔導知能
辦理時間:
93.10
辦理時數:
3小時
參與人數:
160人次
12,400
辦理時間:
94.10
辦理時數:
3小時
參與人數:
160人次
12,400
22-13-C-輔-整-2
(乙)
參觀社會福利機構
明台
高中
台中市愛
心家園
瑪麗亞霧峰教養家園
辦理12場次的社會福利參觀服務,建立學生尊重、珍惜自己及他人的生命。
辦理時間:
93.10-11
辦理時數:
32小時
參與人數:
160人次
28,000
辦理時間:
1.94.3-4
2.94.10-11
辦理時數:
64小時
參與人數:
320人次
56,000
22-13-C-輔-整-3
(乙)
認輔教師研習活動
明台
高中
張老師
社工師
加強認輔教師之輔導技巧,落實認輔制度。
共3場次。
辦理時間:
93.10
辦理時數:
3小時
參與人數:
30人次
5,700
辦理時間:
94.3~94.10
辦理時數:
6小時
參與人數:
60人次
11,400
22-13-C-輔-整-4
(乙)
成長
團體
明台
高中
社工師
張老師
心理師
辦理兩梯次之人際關係及自我成長團體,協助
辦理時間:
93.11
辦理時數:
6小時
參與人數:
50人次
10,600
辦理時間:
94.10
辦理時數:
6小時
參與人數:
50人次
10,600
22-13-C-輔-整-5(乙)
身心障礙學生親職自強活動
明台
高中
台中縣
石岡鄉
增進身心障礙學生與家長及同儕友伴之情感交流
辦理時間:
93/11
辦理時數:
7小時
參與人數:
30人次
14,750
22-14-B
輔-整-1
(甲乙)
推動生命教育
明道
高中
十九所合作學校
實施方式:
建立學生、家長、學校、社區機構的輔導網路
1.家長親職教育成長研習
2.生命關懷系列活動(植物人之家參訪與生命體驗)
具體目標:
提昇學生認識生命的意義,進而尊重生命、熱愛生命,豐富生命的內涵。
辦理時間:
93.10-12
辦理時數:
17小時
參與人數:
200人次
3,650
辦理時間:
94年3.4.5.10.11.12月
辦理時數:
26小時
參與人數:
380人次
38,200
22-16-C-輔-整-1
教師研習
青年
高中
台中縣
童軍會
辦理二場次教師童軍知能研習
辦理時間:
93年8-12月
辦理時數:
6小時
參與人數:
40人
35,780
辦理六場次教師童軍知能研習
辦理時間:
94年1-12月
辦理時數:
18小時
參與人數:
40人
40,500
22-16-C-輔-整-2
學習輔導
青年
高中
全區十九所合作學校及社區青少年
辦理二場次童軍知能研習
辦理時間:
93年8-12月
辦理時數:
6小時
參與人數:
50人
26,200
辦理六場次童軍知能研習
辦理時間:
943年1-12月
辦理時數:
18小時
參與人數:
50人
32,770
22-17-A-輔-整-1
(甲)
親職
教育
華盛頓高中
台中市
文化局
國軍台
中總醫院
中興大學
(1)辦理二場次親職教育講座及座談會強化家長親職能力
(2)辦理親職教育日拉近親師距離提昇家長親職能力
辦理時間:
93.10
辦理時數:
7小時
參與人數:
80人次
72,000
249,600
辦理時間:
93.12
辦理時數:
4小時
參與人數:
80人次
辦理時間:
93.11
辦理時數:
8小時
參與人數:
300人次
22-17-A-輔-整-1
(甲)
生涯
輔導
華盛頓高中
弘光附設
老人醫院
中興大學
長億高中
大明高中
國立大
里高中
(1)推動社區服務
(2)辦理一場學生生涯規劃講座
(3)辦理學生進路輔導活動提供升學及就業相關資訊加強學生升學校系抉擇之參考及求職面試應對之訓練
辦理時間:
94.9
辦理時數:
40小時
參與人數:
25人次
136,000
600,000
辦理時間:
94.10
辦理時數:
2小時
參與人數:
450人次
辦理時間:
94.12
辦理時數:
15小時
參與人數:
450人次
辦理時間:
94.12
辦理時數:
15小時
參與人數:
450人次
計畫
編號
項目
主辦
學校
結合社區
資源
實施內容
實施年度與方式
所需經費
經常門
資本門
22-18-B-輔-整-1
(乙)
慈明
高中
中三區各合作學校
轉介身心障礙學生至核心學校進行個案輔導
實施年度:
94全
40,000
22-18-B-輔-整-2
(乙)
慈明
高中
中三區各合作學校
建立本校身心障礙學生在校學習制度
實施年度:
93
31,850
115,000
實施年度:
94全
150,000
40,000
22-19-C-輔-整-1
(乙)
輔導知能研習
僑泰高中
實施內容:
邀請學有專精之專家學者,針對輔導議題作實務及經驗分享。
具體目標:
提昇全校教師之輔導專業素養
實施方式:
利用月考下午休假時段,於育才大樓6樓國際會議廳辦理
實施對象:
本校專任教師共計200人
辦理時間:
93.11
25,000
22-19-C-輔-整-2
(乙)
班級經營研習
僑泰
高中
實施內容:
邀請學有專精之專家學者,針對班級經營的議題實務及經驗分享。
具體目標:
提昇全校教師之班級經營技巧
實施方式:
利用月考下午休假時段,於育才大樓6樓國際會議廳辦理
實施對象:
本校專任教師共計200人
辦理時間:
94.4
100,000
四、預期效益
(一)結合社區、家長及學校資源,有效提供學生輔導之服務。
(二)各校提供適切的輔導及回饋機制,建立學校、學生、家庭及社區四者之溝通聯繫管道。
(三)落實教訓輔三合一輔導新方案,提昇各校輔導效能。
(四)藉由社區聯合輔導研習活動,提昇教師輔導專業知能。
(四)結合社區內各適性學習系統之力量,建立適性學習系統間之交流及互動管道。
(五)協助學生認識自我、發揮潛能、澄清價值觀並適應社會環境,給予學生適性學習的環境。
(六)協助學生快樂學習、健康成長,適性發展生涯。
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- 关 键 词:
- 社区 建构 性学