决胜高考英语一轮复习考点讲练16 短文改错.docx
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决胜高考英语一轮复习考点讲练16短文改错
2022年高考英语一轮复习考点讲练
考点16短文改错
考情分析
短文改错篇幅较短,大约100词,10个句子左右,文章内容比较简单。
每句设错不超过两个。
设错方式有多词、少词、错词。
短文改错主要考查学生对基本语法知识的掌握和对语篇的理解能力。
结合近五年的高考试卷不难看出,名词、时态、冠词、连词是必考点。
另外,代词、形容词、副词、定语从句和名词性从句也多有考查。
预计未来高考在题目难度上不会有太大改变,仍以考查学生对基本知识的掌握为核心。
考生在备考过程中,一要注意对基本知识的积累;二要适当增加训练量,通过反复地刷题来达到熟练的程度。
此外,考生还可以多背诵一些小文章,比如平时的作文范文之类。
典例体悟
【2021·全国甲卷】
Lastweekourteacheraskedustofillinaquestionnaire.Oneofthequestionsare:
Whowillyougointimesoftrouble?
Herearetheresults.Manystudentssaytheywilltalktotheirfriendorclassmatesbecausethey’reofthesameageandcanunderstandeachother.Somewillturnouttotheirparentsorteachersforhelp.Onlyalittlechoosetodealwiththeproblemsonourown.Theiranswersalsoshowthattheydisliketalktoothers.Theykeptverymuchtothemselves.Inmyopinion,whereintrouble,weshouldseekhelpfromthosewetrustmostly.
解析:
本文是关于“遇到困难时你会去找谁?
”的调查问卷的调查结果。
1.are→is由oneofthequestions(其中一个问题)可知,此处谓语动词应用单数形式。
2.在go后加to因go为不及物动词,不可直接接宾语,故在go后加to。
3.friend→friends由Manystudents及classmates可知,friend应用复数形式。
4.删掉turn后的out因turntosbforhelp是固定搭配,意为“向某人求助”。
5.little→few因alittle用于修饰不可数名词,此处用于修饰可数名词students,故用afew。
6.our→their前后都是第三人称,此处也应用第三人称。
7.talk→talking因dislike后接动词-ing形式。
8.kept→keep由上下文时态可知此处用一般现在时。
9.where→when/whenever由句意“无论何时遇到困难,我们都应该向我们最信任的人求助”可知,此处应用when或whenever。
10.mostly→most由上题解析可知,表示“最……”应用most,mostly意为“主要地”。
【2021·全国乙卷】
Ilovedoinghousework.Ialwaysassistmyparentsindoingthedishaftermeals.Ialsowatertheflowersintheyardandtidyingupmyownbedroomwhatevernecessary.Inmyopinion,studentscanbenefitalotdoingsomehousework.Firstly,doinghouseworkwashelpfulforustobearesponsibleperson.Also,itgivesourparentsmoretimetodowhattheyarelikeanditimprovesthefamilyrelationship.What'smost,doinghouseworkcanbeaformofmentallyrelaxationfromstudy.That’sourviewonhousework.Andhopesthiscaninspiremorethinkingonthetopic!
解析:
本文是关于作者喜欢做家务及对做家务的好处的认识。
1.dish→dishes。
考查固定短语。
doingthedishes是固定短语,意为“洗餐具”。
2.tidying→tidy。
考查谓语动词。
句子的主语是I,连词and连接并列谓语,故tidying应改为tidy,与前面的water构成并列谓语。
3.whatever→whenever。
考查连词。
句意:
必要时我也在院子里浇花以及整理我自己的卧室。
根据句意可知,表示“每当,无论何时”,应该用从属连词whenever。
4.doing前加from。
考查固定搭配。
固定搭配benefit...fromdoingsth.意为“从做某事中收获……”。
5.was→is。
考查动词时态。
本文介绍的是作者喜欢做家务,通篇用一般现在时,故将was改为is。
6.删除like前的are。
考查谓语动词。
此处表示“我的父母有更多的时间做他们喜欢的事情”,本句中的like是实义动词,意为“喜欢”,而belike(像)中的like是介词。
故此处需删除like前的are。
7.most→more。
考查固定搭配。
what’smore是固定搭配,意为“另外,更重要的是”,故将most改为more。
8.mentally→mental。
考查形容词。
relaxation是名词,故其前用形容词作定语。
9.our→my。
考查物主代词。
前文是阐述作者本人对做家务的观点,故此处将our改为my。
10.hopes→hope。
考查谓语动词。
此句省略了主语I,I是第一人称,所以用动词原形 hope作谓语。
知识点拨
短文改错是高中英语必考题型,此题型主要考察考生的英语基本功,如果能掌握一些解题技巧,得满分不是难事。
一、必须熟悉设错方式:
多词、少词、错词。
⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。
⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。
⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。
二、对全文宏观把握
大家应把改错内容当作一篇小短文来理解,这样能对短文有个宏观把握,对上下文有全面的了解。
在理解篇章的基础上逐句审读,分析判断,上下兼顾,把明显的、拿的准的题先做完,这样可以缩小包围圈,也有助于对全文的进一步理解。
三、从语法角度审查
1.查看时态是否一致:
Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.
2.查看主谓是否一致:
Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.
3.查指代是否一致:
TheSmithsdidhisbesttomakemefeelathome.
4.查平行结构是否平行一致:
由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。
Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.
5.查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致:
Westudyquiteafewsubject,suchasMaths,Chinese...
6.查行文逻辑是否一致:
Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.
四、十大常见错误
短文改错是有一定的规律可循的,纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试,可以发现短文改错主要有以下十大错误:
1.形容词与副词的误用。
如exciting与excited,hard与hardly,possible与possibly,here与there等,以及形容词与副词的比较级与最高级。
2.名词的单复数误用。
如在several,many,various,different,afew,oneof等之后,常用名词的复数,在every与each之后常用单数。
3.代词的误用。
如you与your,it’s与its,it与they或them,one与ones,宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。
4.介词的误用、缺少或多余。
常见的如in与on,to与for,instead与insteadof,because与becauseof等的误用。
5.时态的错误。
看一篇文章,要有一种大局观,要上前下挂,看看上下文的时态是否一致。
6.连词的误用。
如or与and的误用,and与but的误用,so与but的误用,because或since与so连用,though与but连用等。
7.第三人称单数后的动词形式。
8.一些固定结构的误用。
如so...that被误用作very...that,too...to被误用very...to,as...as被误作so...as等。
9.定语从句中关系词的误用。
10.一些常用词的误用。
如what与how,except与besides,any与some以及它们的合成词如anything与something,anywhere与somewhere等混淆不清。
五、验证答案
改完后,要回过头来重读一遍全文,查看改过后是否能使语气通顺,时态一致,合乎逻辑。
再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力,仔细推敲,使答案更加准确。
六、要多读多背增强语感
在平常的学习中一定要注重语感的培养,英语学习的根本任务是学习语言,而学习语言的根本在于学习和习得语感。
语感一旦形成,就为英语学习打下了良好的基础。
语言是学出来的,所以要学好语言,一定要多读多背,尤其是背,它是语言习得最重要的途径之一。
英语短文改错口诀
短文改错很简单,名词动词两主线;短文改错不难做,首先解题要沉着
每句话为一单位,错误藏在句子间;先看名词单复数,再看代词是否错
名词可数不可数,形式是复还是单;动词时态是关键,过去现在需分辨
动词及物不及物,有无宾语在后边;及物动词后有宾,不及宾前定用介
何种时态弄清楚,主动被动需判断;副词修饰形副动,名词前面常用形
非谓动词何形式,作何成分是关键;连词不能胡乱用,转折承接需分清
形容副词互扰乱,何种级别是重点;固定搭配很重要,句意也须心中晓
冠词用冠不用冠,定冠还是不定冠;牢记上述八大条,做起题来快又好
真题精练
1、【2020·全国卷I】
TodayItriedcookingasimplydishmyself.Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmusttobeeasytocook.Mymomtoldmehowtopreparingit.FirstIcutthetomatoesintopiecesbutputthemaside.NextIbroketheeggsintoabowlandbeatthemquicklywithchopstick.AfterthatIpouredoilintoapanandturnedoffthestove,Iwaitedpatientlyunlesstheoilwashot.ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintopantogether.“Notthatway,”mymomtriedtostopusbutfailed.Shewasright.Itdidn’ttumoutasIhadwished.
2、【2020·全国卷II】
Thankyouforyourletter,whatreallymademehappy.I’mgladtoknowthatyou’vecomeChinatolearnkungfuinaschoolinmyhometown.I’msurelyyou’llhaveagoodtime.Actually,IstarttolearnkungfuwhenIwassevenyearsold,forIhavelongbeenoutofpractice.Luckily,Iwillgohomeintwoweeksforsummervacations.ThenIcansparesometimetolearnitagain,suchthatwecanpracticetogetheroneveryday.BestofluckwithyourslearningkungfuinChina.Seeyousooner.
3、【2020·全国卷III】
Mymomisreallyconcerningwiththehealthofeveryoneinourfamilies.Inordertomakesurelyallofusareingoodhealth,andshemakesspecificplansforus.Forexample,everymorning,mydadhastohavethebowlofeggsoupwhileIhadtoeatanapple.Mydaddon’tlikethesoupandIdon’tenjoyapples.Itellmymomthatifwe’reforcedeatthings,wemaybecomeill.
Butheinsistsonuseatinghealthyfood.Understandinghergoodintentions,IeatallthefoodwhatisprovidedbyMomwithappreciation.
4、【2019·全国卷I】
Ibecameinterestinginplayingfootballthankstoasmallaccident.OneafternoonwhereIwasinprimaryschool,Iwaswalkingbytheschoolplayground.Suddenlyfootballfeeljustinfrontofmebutalmosthitme.Istoppedtheballandkickedithardlybacktotheplayground.Toeveryone`ssurprising,theballwentintothenet.Allthefootballplayerontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.Fromnowon,Istartedtoplaymyfootballwithclassmatesafterschool.Iamagoodplayernow.
5、【2019·全国II卷】
SinceIwasakid,I’veconsidereddifferentjobIwouldliketodo.First,Iwantedtobeafireman,whoseuniformlookedsocoolly.Then,whenIwasinthefivegrade,IwantedtobeateacherbecauseIlikedmyEnglishteachertoomuch.WhenIstudiedchemistryhighschool,Ireconsideredmygoalordecidedtobeadoctor.Theyweretworeasonsforthedecision.OnewasthatIwasamazingatthefactthatasickpersoncouldfeelmuchmorebetterafterseeingadoctor.AndtheotheristhatIwantedtohelppeopleinneed.
6、【2019·全国Ⅲ卷】
I'vehadmanydreamssinceIwasachild.Nowmydreamistoopensacafe.Thoughitmayappearsimple,itrequiredalotofideasandefforts.WhatIwantisnotjustanordinarilycafebutaveryspecialone.Iwantmycafehaveaspecialthemesuchaslike"TangDynasty".Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentwhatiscreatedforthem.IfIsucceedinmanageone,Iwillopenmore.Iwishtohaveachainofcafesinmanydifferentcity.Eachofmycafeswillhaveadifferentthemeandanuniquestyle.
答案解析
1、【2020·全国卷I】
解析:
这是一篇记叙文。
文章主要讲述了作者做西红柿炒鸡蛋的过程。
1.simply→simple。
考查形容词。
句意:
今天我自己尝试做一道简单的菜。
根据名词dish可知,此处应用形容词作定语,故将simply改为simple。
2.frying→fried。
考查非谓语动词。
句意:
我喜欢吃西红柿炒鸡蛋。
动词fry与tomatoes之间是动宾关系,所以此处应用过去分词作定语,故将frying改为fried。
3.删去must后的to。
考查情态动词用法。
句意:
并且我认为它一定很简单。
must是情态动词,后接动词原形,to多余,故将to去掉。
4.preparing→prepare。
考查非谓语动词。
句意:
我妈妈告诉我如何准备这道菜。
分析句子可知,“how+不定式”作told的宾语,to是不定式符号,后应接动词原形,故将preparing改为prepare。
5.but→and。
考查连词。
句意:
首先我把西红柿切成块,并把它们放在一边。
Icutthetomatoesintopieces与putthemaside之间是并列关系,应使用and连接,故将but改为and。
6.chopstick→chopsticks。
考查名词复数。
句意:
下一步我把鸡蛋打到一个碗里,然后用筷子快速搅拌。
chopstick是可数名词,意为“筷子”,通常以复数形式出现,故将chopstick改为chopsticks。
7.off→on考查介词。
句意:
之后我把油倒进一个平底锅,然后开火。
根据Ipouredoilintoapan及常识可知,把油倒进锅里后应是打开炉子,所以此处应使用短语turnon,故将off改为on。
8.unless→until/till考查连词。
句意:
我耐心等待,直到油烧热。
此处是指“直到”油烧热,应使用until/till引导时间状语从句,故将unless改为until/till。
9.在pan前加the。
考查冠词。
句意:
然后我把西红柿和打好的鸡蛋一起放进平底锅。
此处特指上文提到的pan,所以其前应加定冠词the,故在pan前加the。
10.us→me。
考查代词。
句意:
“不是那样。
”我的妈妈尽力阻止我,但是失败了。
根据上文可知,是作者一个人做菜,此处指妈妈尽力阻止“我”,应使用第一人称单数的宾格,故将us改为me。
2、【2020·全国卷II】
解析:
这是一篇记叙文。
文章作者给他的朋友回信。
很高兴听说他的朋友在学功夫,也很期待能和他一起学习中国功夫。
1.what→which考查非限制性定语从句。
句意:
谢谢你的来信,你的信真正让我开心。
分析句子,逗号后的从句为非限制性定语从句,修饰先行词yourletter,关系词在从句中作主语,指物,that不能引导非限制性定语从句。
故将what改为which.
2.come后加to考查固定搭配。
句意:
我很高兴知道你来中国在我家乡的一所学校学习功夫。
分析句子,此处come为不及物动词,后接宾语是需加相应介词。
cometo译为“来到”是故定短语。
故在come和China之间加to。
3.surely→sure考查形容词。
句意:
我相信你会玩得很开心的。
分析句子,此处be动词am后面需用形容词作表语。
故将surely改为sure。
4.start→started考查时态。
句意:
事实上,我七岁时就开始学功夫了。
分析句子,此处动词start讲述的是7岁的时候,动词应该用过去时。
故将start改为started。
5.for→but/yet考查连词。
句意:
但我早就不练习了。
分析句子,此处前句提到“我7岁开始学功夫”,后句提到“很久没有练习了”。
此处前后应是转折关系。
故将for改为but/yet。
6.vacations→vacation考查不可数名词。
句意:
幸运的是,两周后我就要回家过暑假。
分析句子,vacation译为“假期”是个不可数名词,后面不可加s表示复数。
Summervacation译为“暑期”是固定搭配。
故将vacations改为vacation。
7.such→so考查副词。
句意:
然后我就可以抽出时间重新学习它,这样我们就可以每天一起练习。
分析句子,此处应表示“以便;所以”。
故
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