福建省厦门市内厝中学学年高二上学期期中考试语文试题.docx

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福建省厦门市内厝中学学年高二上学期期中考试语文试题

内厝中学2015—2016学年上学期高二期中考

语文试题

（时间：

150分钟；满分：

150分）

一、基础知识：

（22分，选择题每小题3分）

1、解释下列加点的词（4分）

⑴审容膝之易安审：

⑵北海虽赊，扶摇可接赊：

⑶此小大之辩也辩：

⑷寻蒙国恩寻：

⑸零丁孤苦，至于成立成立：

⑹幼稚盈室。

盈：

⑺时运不齐，命途多舛舛：

⑻形影相吊吊：

2.下列加点字注音全正确的一项是：

（　）

A、酒馔（zhuàn）赍发（jī）踹开（chuài）茕茕孑立（qióng）

B、糍粑（zī）央浼（miǎn）叨陪鲤对（dāo）命运多舛（chuǎn）

C、潦水（lǎo）锱铢必较（zhīzhū）得鱼忘筌（quán）迤逦（yǐ）

D、岑寂（chén）一蹴而就（cù）接榫（shǔn）气息奄奄（yǎn）

3、下列句子加点词的用法与例句相同的一项是（　）

例句：

园日涉以成趣

A、襟三江而带五湖B、屈贾谊于长沙

C、奚以之九万里而南为D、雄州雾列，俊采星驰

4、下列句子句式与例句相同的一项是（　）

例句：

胡为乎遑遑欲何之

A.之二虫又何知B.既自以心为形役

C.州司临门，急于星火D.都督阎公之雅望

5、下列各句中加横线的成语使用不恰当的一项是（）

A．近年来，我国的微生物学研究方兴未艾，并率先在农业和医学领域获得突破。

B．两位著名演员同台演出，配合得天衣无缝，真是珠联璧合。

C．在这种情况下,职工自行离岗、不辞而别和久假不归的现象开始迅速蔓延,对车间生产冲击很大。

D．在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，每一位中学生都责无旁贷。

6、对于古代称谓，下列说法错误的是（）。

A.令堂是对自己母亲的尊称。

B.明天我会到府上与您详细谈谈。

C.内子是男人对别人称自己的妻子。

D.“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属。

二、古代诗文阅读（37分）

（一）默写常见的名句名篇。

（每句1分，共10分）

7、

悟已往之不谏，。

木欣欣以向荣，。

登东皋以舒啸，。

，秋水共长天一色。

渔舟唱晚，，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。

老当益壮，宁移白首之心？

穷且益坚，。

外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。

，。

臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，。

母、孙二人，更相为命，是以

。

（二）文言文阅读。

（20分）

选段

（一）　

逮奉圣朝，沐浴清化。

前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。

臣以供养无主，辞不赴命。

诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。

臣具以表闻，辞不就职。

诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。

臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。

臣之进退，实为狼狈。

《陈情表》

选段

（二）

夏侯胜字长公，为东平人也。

胜少孤，好学，从始昌受《尚书》及《洪范五行传》，说灾异。

后事蕳卿，又从欧阳氏问。

为学精孰，所问非一师也。

善说礼服。

征为博士、光禄大夫。

会昭帝崩，昌邑王嗣立，数出。

胜当乘舆前谏曰：

“天久阴而不雨，臣下有谋上者，陛下出欲何之？

”王怒，谓胜为妖言，缚以属吏。

吏白大将军霍光，光不举法。

是时，光与车骑将军张安世谋欲废昌邑王。

光让安世以为泄语，安世实不言。

乃召问胜，胜对言：

“在《洪范传》曰‘皇之不极，厥罚常阴，时则下人有伐上者’，恶察察言，故云臣下有谋。

”光、安世大惊，以此益重经术士。

后十余日，光卒与安世白太后，废昌邑王，尊立宣帝。

光以为群臣奏事东宫，太后省政，宜知经术，白令胜用《尚书》授太后。

迁长信少府，赐爵关内侯，以与谋废立，定策安宗庙，益千户。

宣帝初即位，欲褒先帝，诏丞相御史。

群臣大议廷中，皆曰：

“宣如诏书。

”胜曰：

“诏书不可用也。

人臣之谊，宜直言正论，非苟阿意顺指。

议已出口，虽死不悔。

”御史大夫广明劾奏胜非议诏书，毁先帝，不道，及丞相长史黄霸阿纵胜，不举劾，俱下狱。

胜、霸既久系，霸欲从胜受经，胜辞以罪死。

霸曰：

“‘朝闻道，夕死可矣’。

”胜贤其言，遂授之。

系再更冬，讲论不怠。

至四年夏，关东四十九郡同日地动，或山崩，坏城郭室屋，杀六千余人。

上乃素服，避正殿，遣使者吊问吏民，赐死者棺钱。

下诏曰：

“盖灾异者，天地之戒也。

朕承洪业，托士民之上，未能和群生。

曩者地震北海、琅邪，坏祖宗庙，朕甚惧焉。

其与列侯、中二千石博问术士，有以应变，补朕之阙，毋有所讳。

”因大赦。

胜出为谏大夫、给事中，霸为扬州剌吏。

胜为人质朴守正，简易亡威仪。

见时谓上为君，误相字于前，上亦以是亲信之。

朝廷每有大议，上知胜素直，谓曰：

“先生通正言，无惩前事。

”胜复为长信少府，迁太子太傅。

受诏撰《尚书》、《论语说》，赐黄金百斤。

年九十卒官，赐冢茔，葬平陵。

（节选自《汉书·夏侯胜传》）

8、下列各组句子中加点词意义不正确的一组是（）（3分）

A.胜少孤，好学.。

孤：

幼而无父

B.会昭帝崩会：

恰逢

C.遣使者吊问吏民吊：

慰问

D.光让安世以为泄语让：

谦让

9、以下各组句子中，全都表现夏侯胜有学识、为人质朴守正的一组是（）（3分）

①为学精孰，所问非一师也。

②天久阴而不雨，臣下有谋上者。

③朝闻道，夕死可矣④胜出为谏大夫、给事中。

⑤见时谓上为君，误相字于前⑥上知胜素直，谓曰：

“先生通正言，无惩前事。

”

A．②③⑥B．①②⑤C．④⑤⑥D．①③④

10、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.夏侯胜向多位老师学习，博采各家之长，学问精细纯熟，善于论说灾异经术。

B．夏侯胜“臣下有谋上者”之言，既使昌邑王大怒，又差一点儿使张世安蒙受冤屈。

C．关东四十九郡同日地震，宣帝下诏大赦天下，夏侯胜因此被赦而担任长信少府，赐爵关内侯。

D．朝见宣帝时称宣帝为君，又在宣帝前对同僚以字相称，这些做法都是不合礼仪的，但宣帝反而因为这些而对他更加亲近信任了。

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（12分）

（1）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。

（3分）

（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。

（3分）

（3）天久阴而不雨，臣下有谋上者，陛下出欲何之？

（3分）

（4）胜、霸既久系，霸欲从胜受经，胜辞以罪死。

（3分）

（三）古代诗歌阅读（6分）

12、阅读下面这首宋诗，然后按要求答题。

碧湘门

陶弼

城中烟树绿波漫，几万楼台树影间。

天阔鸟行

疑没草，地卑江势欲沉山。

[注]

碧湘门：

即长沙（今属湖南）城门。

行（háng）：

行列。

（1）这首诗最后一句的“沉”字用得最好，请简要分析。

（3分）

（2）有人评价这首诗“句句写远，却又始终未着‘远’字”。

对此你是如何理解的？

请结合第一句和第三句作简要分析。

（3分）

三、现代文阅读（28分）

（一）论述类文本阅读（9分）

阅读下面的文字，完成10—12题。

中国是诗歌的国度，诗歌在中国源远流长，并雄踞古代文坛霸主地位达两三千年之久。

中国诗经历了从四言诗到五言诗再到七言诗的发展演变。

陈伯海曾提出：

以诗与乐的关系来论，诗经是入乐的，可唱的；随后的楚辞就摆脱了与音乐的联系，独立发展了文学，是不可唱的；再后来到了汉乐府和五言古诗时代，又重新建立了诗与音乐的联系，但它们是对诗经和楚辞的综合，也是对二者的超越，像五言诗的创作既注意格律，具有一定的音乐性，但又不同于专门用于歌唱的作品。

如果说诗经是诗与乐关系的正命题，那么楚辞就是一个反命题，而汉乐府和五言诗就是一个合命题，是否定之否定。

以内容与形式关系而论，先秦至汉魏时代的文学质朴无华，还没有考虑到形式问题，是质胜文的时期；随后的六朝文学与之完全相反，过分地讲究形式，形式甚至淹没了内容，可以说是文胜质的时期；再后来的唐宋文学综合了二者的成就，既重视内容，也不忽略形式，追求内容与形式并重，可以说是文质彬彬时期。

如果说先秦至汉魏时代是有关文学内容与形式关系的正命题，六朝时代就是它的反命题，唐宋就是合命题，否定之否定。

以诗的特点而论，唐诗富有情趣，视野开阔宏大，充满外向精神，是以诗为诗的时代；随后的宋诗别开蹊径，以理趣取胜，眼界狭小，是内向型的，是以文为诗的时代；再后来的明诗追慕盛唐，批驳宋诗，但缺少宋诗开创新路的精神，走上了复古模拟之路，其内在的精神指向实际是企图揉合唐、宋诗的特点。

如果说唐诗是诗歌写作原则的正命题，宋诗就是一个反命题，是对唐诗的否定，明诗就是一个合命题，是否定之否定。

（本文节选自刘登阁著的《中国文学史话》）

13、以下不属于本文语段内容的一项是（　　　）（3分）

A．诗歌的起源B．诗歌的音乐性C．诗歌的内容与形式D．诗歌的特点

14、下列表述中，对本文内容理解正确的一项是（　）（3分）

A．诗经是可唱的，楚辞是不可唱的，汉乐府和五言诗与音乐有联系，也可以当作专门用来演唱的作品。

B．汉魏时代的文学，重视内容，而认为形式是不需要考虑的，是个质胜文的时代。

C．六朝文学，重视形式，甚至认为形式可以超过内容，讲究形式过了头，是个文胜质的时期。

D．唐诗富有情趣，以诗为诗；宋诗富有理趣，别开蹊径，以文为诗，所以唐诗内向，宋诗外向。

15、联系文章内容，请解释第二段划线句子的具体意思。

（3分）

（二）实用类文本阅读（19分）

阅读下面的文字，完成16-19题。

离诺贝尔奖最近的中国女人

“呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

”这句诗出自《诗经》，其中的“苹”指的是蒿类植物。

这就是科学家屠呦呦的名字的由来。

或许是巧合，在《诗经》产生近三千年后，这位叫“呦呦”的女科学家和她的研究团队，从青蒿中发现了专门治疗疟疾的药物“青蒿素”，这种药在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。

作为一名生药学专业的学生，屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物的研发应用结下不解之缘，她1955年进入卫生部中医研究院（现为中国中医科学院）时，正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本的通风设施都没有，屠呦呦经常和各种化学溶液打交道，一度患上中毒性肝炎。

除了在实验室内“摇瓶子”外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题，为防治血吸虫病作出了贡献。

1967年5月23日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，代号为“523”．屠呦呦被任命为“523”项目中医研究院科研组长。

项目背后是残酷的现实：

由于恶性疟原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性，如何发明新药成为世界性的棘手问题。

要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下，短时间内对几千种中草药进行筛选，其难度无异于大海捞针。

但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志，通过翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，甚至连群众来信都不放过，屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单验访集》。

可在最初的动物实验中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。

，

到底是哪个环节出了问题呢?

在查阅了大量文献后，屠呦呦在东晋葛洪的《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述：

“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。

”为何古人将青蒿“绞取汁”，而不用传统的水煎熬煮中药之法呢?

，屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分，于是她改变原来的提取方法。

1971年，屠呦呦课题组终于在第19l次低沸点实验中发现，以低沸点溶剂乙醚来提取有效成分，明显提高了青蒿防治疟疾的效果，也大大降低了其毒性。

这种编号为19l的青蒿萃取液，在治疗被P．berghei疟原虫感染的小鼠和被P．cynomolgi疟原虫感染的猴子时，有效率达到了100％。

青蒿萃取液作用于人类身上是否安全有效呢?

为了尽快确定这一点，屠呦呦和她的同事们勇敢地充当了首批志愿者——在自己身上进行实验。

在当时没有关于药物安全性和临床效果评估程序的情况下，这是他们获得信心的唯一办法。

在自己身上实验获得成功之后，屠呦呦和她的课题组深入到海南地区，进行实地考察。

在2l位感染了Plasmodiumvivax和P．falciparum这两种疟原虫的患者身上试用之后，发现青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇之好，使用青蒿萃取液治疗的病人很快退烧，血液中的疟原虫也很快消失。

屠呦呦下一步要做的就是提取青蒿中的有效成分，确定这种有效成分的化学结构。

1972年，屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，一种熔点为156℃一157℃的活性成分，他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素。

他们终于找到了一种抗疟疾的有效药物。

屠呦呦说：

“青蒿素能够在疟原虫生命周期中任何一个阶段将其杀灭。

”屠呦呦研究小组最初进行临床测试的药物形式是片剂，但结果并不太理想，后来改成一种新的形式——青蒿素提纯物的胶囊，由此开辟了发明一种抗疟疾新药的道路。

1973年，屠呦呦合成出了双氢青蒿素，但当时她却不知道自己合成出来的这种化学物质以后被证明比天然青蒿素的效果还要好得多。

生物学家和医学家、诺贝尔医学奖得主约瑟夫·戈尔斯坦曾说，生物医学的发展主要通过两种途径，一是发现，二是发明创造。

而屠呦呦作为一位植物化学家，特别是在20世纪60年代至80年代期间，却有幸同时通过这两种途径发现了青蒿素及其抗疟功效，开创了人类抗疟之路上一个新的里程碑。

2011年9月，青蒿素研究成果获得被看做诺贝尔奖“风向标”、有“美国的诺贝尔奖”之称的大奖——拉斯克临床医学奖，这是中国生物医学界迄今为止获得的最高的世界级大奖。

青蒿，南北方都很常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野，外表朴实无华，却内蕴治病救人的魔力。

屠呦呦说，她只是一个普通的植物化学研究人员，但作为一个在中国医药学宝库中有所发现，并为国际科学界所认可的中国科学家，她为获奖感到自豪。

16、下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）

A．文章以《诗经》开篇，以描写青蒿作结，不仅增强了传记的文学色彩和可读性，而且也暗示了屠呦呦的思想品质。

B．《肘后备急方》中对青蒿治疗方法的描述给了屠呦呦启发，使她意识到可能是煮沸提取破坏了青蒿中的活性成分，于是她开始进行低沸点提取实验。

C．屠呦呦和她的同事们为了得到用青蒿萃取液治疗疟疾的信心，在自己身上进行实验，不仅表现了他们献身医学事业的决心，也反映出当时我国医学研究的条件之差。

D．屠呦呦和她的同事们将在青蒿中提取的一种分子式为C15H22O5的无色结晶体命名为青蒿素，后经进一步提纯研制出一种强抗疟药物“双氢青蒿素”。

E．“氯喹”是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表，它的“抗疟”效果远不如青蒿素药物显著。

17、屠呦呦身上具有哪些可贵的品质?

请分点概括。

（6分）

18、约瑟夫·戈尔斯坦曾说，生物医学的发展主要通过两种途径，一是发现，二是发明创造。

屠呦呦在抗疟药物研究中的发现和发明创造分别指什么?

试简要说明。

（4分）

19、从屠呦呦的“抗疟”之路中，你得到了哪些启示?

请谈谈你的看法。

（4分）

四、语言运用（6分）

20、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）

上世纪八九十年代是中国社会转型发展的关键时期，，，，，，。

①怎样从容淡定面对社会生活发生的系列变化

②尽管他的回答并不能解决人生具体烦恼

③汪国真诗歌应运而生

④怎样调整自己的人生方向以适应变革等

⑤但那些热情洋溢的诗行确实给大众带来温暖鼓舞与昂扬激励，或许这就是大众对诗人及其诗歌着迷的原因

⑥怎样迎接大潮的到来

⑦成为青年人乃至民众必须回答的问题

A．③①⑥④⑦②⑤B．⑥①④⑦③②⑤

C．④①⑥⑦③②⑤D．③②⑥④①⑦⑤

21、下列各句中没有病句的一项是（）

A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

C．羽毛球运动员胸怀祖国，在高手如林的奥运会上，大力发扬敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

D．海水深度在200米以内的大陆架，蕴藏的石油约有1500亿吨，约占地球已知总储藏量的三分之一。

六、写作（60分）

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

（60分）

不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边却有如下警示：

给野生动物喂食，易使他们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：

不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

注意：

①多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；②题目自拟，不少于800字。

2015-2016高二上期语文期中考高二年语文试卷

答题卡

一、基础知识：

（22分，选择题每小题3分）

1、（）（3分）3、（）（3分）4、（）（3分）5、（）（3分）6、（）（3分）

2、（4分）⑴⑵⑶

⑷⑸⑹

⑺⑻

二、古代诗文阅读（37分）

7、

，。

。

8、（）（3分）9、（）（3分）10、（）（3分）

11、

（1）（3分）

（2）（3分）

（3）（3分）

（4）（3分）

12、

（1）（3分）

（2）（3分）

三、现代文阅读（25分）

13、（）（3分）14、（）（3分）

15、（3分）

16、（5分）（）（）

17、（6分）

18、（4分）

19、（4分）

四、语言运用（6分）

20、（）（3分）21、（）（3分

六、写作（60分）

内厝中学2015-2016高二上期语文期中考试卷参考答案

一、

1、（4分）⑴明白、知道⑵远⑶通“辨”，区别（4）不久（5）成人自立

⑹满⑺乖违，不顺⑻安慰

2、A3、D4、A5、C6、A

二、

（一）略

（二）文言文阅读。

（20分）

8、D．让：

责备

9、B．（③是黄霸想跟夏侯胜学习经术时所引用的话。

④是说夏侯胜的官职。

⑥能侧面表现夏侯胜能守正。

）

10、C（夏侯胜因此被赦而担任谏大夫、给事中。

）

11、

（1）朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为洗马。

（重点词：

除、句意各1分）

（2）我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不被准许。

（重点词：

笃；句式：

“告诉不许”为被动句，句意各1分。

）

（3）天久阴却不下雨，这就要有臣下图谋皇帝的事发生了，陛下还要出门到哪儿去呢？

（重点词：

雨，句式：

宾语前置句，句意各1分。

）

（4）夏侯胜、黄霸已经被关押在牢里很久了，黄霸想跟夏侯胜学习经术，夏侯胜以已获死罪为由拒绝了他。

（重点词：

系,句式：

状语后置句，句意各1分。

）

附：

文言文参考译文

夏侯胜字长公是东平人。

夏侯胜少年丧父，但他很好学，跟随始昌学习《尚书》和《洪范五行传》，论说灾异。

后来师从蕳卿，又问学于欧阳氏。

夏侯胜做学问精细纯熟，他所师从的不只一个人。

夏侯胜擅长讲述礼服典制。

被征召为博士、光禄大夫。

这时恰逢昭帝驾崩，昌邑王继位，昌邑王经常出游。

有一次夏侯胜挡着昌邑王坐的车子上前进谏道：

“天久阴而不下雨，这就要有臣下图谋皇帝的事发生了，陛下还要出门到哪儿去呢?

”昌邑王大怒，说夏侯胜是妖言惑众，就把他绑起来交付官吏处置。

那个官吏把这件事报告给大将军霍光，霍光没有对夏侯胜施以刑罚。

这时，霍光和车骑将军张安世正商量着要废掉昌邑王。

霍光责备张安世露了口风，而实际上安世并没有泄露。

於是就审问夏侯胜，夏侯胜回答道：

“《洪范传》中说‘帝王没有统治的准则就会被恒常的阴惩罚，这时就会有地位在下的讨伐他的事发生’，只是因为忌讳这么明显地说，所以只说有臣下图谋皇帝的事发生。

”霍光、安世都大吃一惊，从此就更加看重经学家了。

十多天后，霍光终于和安世一起上奏太后，废掉昌邑王，立了宣帝。

霍光认为群臣向东宫上奏政事，太后视察政务，应该了解经术，於是就让夏侯胜给太后讲授《尚书》。

夏侯胜后改任长信少府，并被赐予关内侯，他以参与谋划废立之事和决定宗庙社稷的重大决策，后又被增加了千户的食邑封地。

宣帝刚刚即位，就想要褒扬武帝的功业，宣诏丞相御史。

于是群臣就在廷中热烈地讨论起来，都说：

“应该像诏书那样。

”夏侯胜说：

“此诏书不可以用。

为人臣下，应该实话实说，而不能曲意迎奉别人的意旨。

我想说的已经说了，就是死我也不会再后悔。

”御史大夫广明弹劾夏侯胜对诏书胡说八道，诋毁先帝，大逆不道，而且丞相长史黄霸也因为纵容夏侯胜而不弹劾他，两个人都被投进了监狱。

夏侯胜、黄霸已经被关在牢里很久了，黄霸想跟夏侯胜学习经术，夏侯胜以已获死罪为由拒绝了他。

黄霸说：

“朝闻道，夕死可矣。

”夏侯胜觉得他说得很好，于是就教他学习经术。

这样又过了一个冬天，而讲论如故。

到宣帝本始四年夏天，关东四十九郡同日地震，或者山崩，城墙房屋倒塌，死了六千多人。

宣帝穿着素服，不在正殿上朝，派遣大臣慰问官员和百姓，并赐给死者入棺的费用。

宣帝下诏书说：

“发生灾异，是天地对我们的警告。

我承继祖上的功业，在士民之上，但却没有让他们好好地生活。

从前北海、琅邪发生地震，损坏祖宗庙，我也很是畏惧，诸位列侯、中二千石中的博学之士们，如果能有办法应付灾变、祢补我的缺漏的，不要有忌讳。

”於是大赦天下，夏侯胜被赦而担任谏大夫给事中，黄霸担任扬州剌史。

夏侯胜为人质朴刚正，平易近人而没有威仪。

朝见宣帝时称宣帝为君，又在宣帝前对同僚以字相称，这些做法都是不合礼仪的，但宣帝反而因为这些而对他更加亲近信任了。

朝廷上每次有大事情要商议时，因为宣帝一直知道夏侯胜很率直，宣帝就会对夏侯胜说：

“先生您尽管直话直说，不要因为以前的事而有畏惧之心。

”夏侯胜再次做了长信少府，又升任太子太傅。

他受宣帝诏撰写《尚书》、《论语说》，赐给一百斤黄金。

夏侯胜九十岁时在任上去世，被赐给墓地，安葬在平陵。

12、

（1）城门地势低，放眼望去浩茫的江水仿佛要把远处的山峦淹没似的。

“沉”字写出了水势之大，既传达了远水浩茫给诗人的强烈主观感受，又恰当地把握住了描写的分寸。

（2）本诗首句写长沙城内远树如烟，有如碧绿的水波。

第三句写辽阔的天空中，成行的鸟儿愈飞愈远，仿佛就要没入天际的草丛。

这两句写的都是登楼所见到的远景，却又始终未着“远”字。

三、现代文阅读（10—12题各3分）

13、答案A．文章没有提及诗歌的起源。

14、答案C（A．汉乐府和五言诗与音乐有联系，“但又不同于专门用于歌唱的作品”B．不是“认为形式是不需要考虑的”，而是“还没有考虑到形式问题”。

D．“唐诗内向，宋诗外向。

错，是“唐诗外向，宋诗内向。

”）

15、诗经是入乐的，可唱的（1分）；随后的楚辞就摆脱了与音乐的联系，独立发展了文学，是不可唱的（1分）；再后来到了汉乐府和五言古诗时代，又重新建立了诗与音乐的联系，是对诗经和楚辞的综合（1分）。

16、A3分；C2分（B.文中说的是“屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分”。

D.“双氢青蒿素”不是从天然青蒿素中提纯而来，而是人工合成药物。

E.说“氯喹”的“抗疟”效果“远不如青蒿素药物显著”于文无据。

）

17、①追求真理、锲而不舍的科学精神；

②勤勉尽责、造福人类的高