部编版小学四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案含三套题.docx

部编版小学四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案含三套题.docx

《部编版小学四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案含三套题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案含三套题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

部编版小学四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案含三套题

部编版小学四年级语文上册第二单元

第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案

1.每组加点字都有一个错误的读音，用“”画出来，并把正确的写在括号里。

（1）豆荚（jiā）僵硬（jiāng）青苔（ti）（）

（2）囚犯（qiú）镜框（kuāng）洋溢（yì）（）

2.让生字走进语境。

（1）ànzhào（）说明，我把玻璃瓶里调到shìyí（）的温度，并把wāndòu（）浸泡在里面。

我耐心地等待了几天，看到豆芽tànchū（）杯口，心里yúkuài（）极了。

（2）我céngjīng（）wánjùqiāng特别喜欢（），有时用它去kǒnghè（）小伙伴们；有时绕上线，挂在腰间，到处炫耀。

3.句子练习。

（1）“难道我们永远就在这儿坐下去吗？

”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。

我觉得外面似乎发生了一些事情一一我有这种预感！

”

阅读时要尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。

如读画“”的部分，可以提问：

为什么老这样坐下去，会变得僵硬起来？

读画“”的部分，可以提问：

（2）“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。

这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！

”（你会提什么问题呢？

写在下面的横线上）

4.根据课文内容填表并完成练习。

最初的想法

最终的去向或结果

第一粒豆

第二粒豆

飞进太阳里去

第三、四粒豆

会射得最远

没走多远，被鸽子吃掉了

第五粒豆

（1）第二粒豆的性格特点是（）。

A.随遇而安，理想远大B.充满自信，理想远大

C.重视荣誉，不甘落后D.妄自尊大，自高自傲

（2）在五粒豆中，我觉得最值得称赞的是原因是，原因是。

5.阅读课内片段，完成练习。

它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。

“真的，它现在要开花了！

”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。

她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。

一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。

她快乐地坐在温暖的太阳光里。

窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。

小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

（1）联系前文，母亲的态度有变化吗？

如果有，说说为什么有变化。

（2）下列词语中，没有体现小女孩的变化的一项是（）。

A.愉快B.兴奋C.快乐D.轻轻地

（3）为什么说“这一天简直像一个节日”？

（）

A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“简直像一个节日”。

B.孩子在节日里总是快乐的，小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。

C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够振作起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“简直像一个节日”。

D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像个节日”。

（4）爱因斯坦说：

“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”我针对课文这部分内容提的问题是：

我针对全文提的问题是：

6.仔细观察图片，完成练习。

（1）这是什么书的目录？

（）

A.《格林童话》B.《安徒生童话》

（2）这本书的作者是（）著名童话作家。

A.法国B.德国C.丹麦D.意大利

（3）这些童话故事中我最喜欢《》，因为

参考答案

1.

（1）jiājiá

（2）kuāngkuàng

2.

（1）按照适宜豌豆探出愉快

（2）曾经玩具枪恐吓

3.

（1）示例：

为什么说“似乎”，这个词语去掉行吗？

为什么会有“这种预感”？

（2）示例：

为什么说飞进太阳里去才与它的身份非常相称呢？

4.

最初的想法

最终的去向或结果

第一粒豆

飞到广阔的世界里去

落到了屋顶的水笕里,被一只鸽子吃掉了

第二粒豆

落到了水沟里,涨得大大的

第三、四粒豆

第五粒豆

该怎么样就怎么样

长得枝叶茂盛,给一个生病的小女孩带来了快乐和生机

（1）D

（2）第五粒豆它努力生长，发芽，开花，给一个生病的小女孩带来了快乐和生机

5.

（1）答案有变化，这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。

因为她发现小女孩比以前愉快得多。

（2）D

（3）C

（4）示例：

为什么豌豆的生命力这样顽强？

本文的题目是“一个豆荚里的五粒豆”，为什么花大量的笔墨写这个小女孩？

6.

（1）B

（2）C

（3）略

部编版小学四年级语文上册第二单元

第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案

一、看拼音，写字词。

1.妈妈把卧室布置得既温馨又shūshì（）。

2.我透过窗bōli（）向外望，看到院子里有几株小草从泥土里tàn（）出了头。

3.她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以pánrào（）着它向上生长。

4.老师常常提醒我们做作业的时候一定要有nàixīn（）。

二、观察下列各组词语中的加点字，照样子写新字，并组词。

1.豌豆婉转（）

2.愉快逾越（）

3.玩具枪船舱（）

三、为下列句子中的加点词选择正确的解释。

1.豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

（）

A.人或团体在社会关系中所处的位置。

B.地理位置。

C.所占的地方。

2.我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！

（）

A.预防感冒。

B.事先的感觉C.预先报告。

3.青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

（）

A.关犯人的地方B.关在监狱里的犯人C.没有礼貌的人

四、读句子，按要求完成练习。

1.□我□第二粒说□我将直接飞进太阳里去□这才像一粒豌豆呢□而且与我的身份非常相称□

（1）在句中的□里填入正确的标点符号。

（2）句中加点的“这”指的是。

（3）从这句话中，可以感受到第二粒豌豆具有怎样的特点？

（）

A.自高自大B.不思进取C.随遇而安D.谦虚谨慎

2.“窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。

小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。

这一天简直像一个节日。

”对“这一天简直像一个节日”理解最恰当的一项是（）

A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。

B.孩子在节日里总是快乐的，“这一天”小姑娘特别高兴，所以说“这一天简直像一个节日”。

C.豌豆开花了，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，开始快乐地生活，所以说“这一天简直像一个节日”。

3.“我胖得要爆裂开来了。

我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。

我是五粒豌豆中最了不起的一粒。

”这粒豌豆之所以觉得自己是五粒豌豆中最了不起的一粒，是因为

。

你同意它的观点吗？

为什么？

五、阅读课内文段，完成练习。

春天的一个早晨，当母亲准备出去工作的时候，阳光温和地从那个小窗子射进来，一直射到地上。

小女孩望着最低的那块窗玻璃说：

“有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？

”

母亲向窗边走去，把窗户打开一半。

“啊！

”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。

它是怎么钻进这个缝隙里去的？

你现在有一个小花园了！

”

母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子，好让她看到这粒正在生长着的豌豆。

“妈妈，我觉得我好了一些！

”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上

照得怪暖和的。

这粒豌豆长得好极了，我也会好起来的。

我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。

”

1.下面三句话应该分别用怎样的语气来读？

请将合适答案的序号填写在（）内。

A.惊喜B.高兴C.疑问

（1）有个绿东西从窗玻璃旁边探出头来，它是什么呢？

（）

（2）我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。

（）

（3）妈妈，我觉得我好了一些！

（）

2.小姑娘会好起来吗？

为什么？

请结合文段谈谈你的理解。

3.对于文段内容，你有什么问题？

请写出一个。

六、走近安徒生。

1.安徒生生活很简朴。

有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他：

“你脑袋上的那个玩意儿是什么？

能算是帽子吗？

”安徒生不露声色地回敬说：

“你帽子下面的那个玩意儿是什么？

能算是脑袋吗？

”请问：

安徒生的言外之意是讽刺对方什么？

（）

A.思想苍白B.长相丑陋C.说话粗俗D.生活奢侈

2.除了创作童话之外，安徒生还很擅长剪纸。

有些剪纸作品还与他所创作的童话有关。

下面是安徒生的两幅剪纸作品，请给它们分别起个合适的名字吧。

参考答案

一、1.舒适2.玻璃探3.盘绕4.耐心

二、1.示例：

碗饭碗

2.示例：

喻比喻

3.示例：

抢抢走

三、1.A2.B3.B

四、1.

（1）“，”，“。

，！

”

（2）飞进太阳里去（3）A

2.C

3.它觉得任何豌豆都不曾、也不会像它一样胖得要爆裂开了

示例：

不同意，因为它只是在脏水里泡涨了，并没有任何实际的用途。

五、1.

（1）C

（2）A（3）B

2.示例：

会好起来，因为生长着的小豌豆带给了她希望。

3.示例：

母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？

六、1.A

2.示例：

丑小鸭树下的女舞蹈家

部编版小学四年级语文上册第二单元

第5课《一个豆荚里的五粒豆》课后作业及答案

一、看拼音，写词语。

 bōlikǒngpànàixīntànchū

（）（）（）（）

二、选词填空。

舒适适合

1.大多数鱼类都不（）在陆地上生活。

2.我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（）。

三、根据意思写词语。

1.充分流露。

（）

2.欢欣快乐。

（）

3.使人心里觉得暖和。

（）

四、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。

（）母亲不相信，（）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（）它使女儿对生命产生了愉快的想象。

___________________________________________________________

五、课文整体梳理。

成熟了的豆荚裂开了，里面的（）飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。

但是（）飞进窗子“一个长满了青苔的裂缝里”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小女孩带来了愉快和生机。

六、重点段落分析。

《一个豆荚里的五粒豆》片段

有一个豆荚，里面有五粒豌豆。

豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。

豆荚在生长，豌豆也在生长。

豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。

太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。

这儿既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。

豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。

“难道我们永远就在这儿坐下去吗？

”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。

我觉得外面似乎发生了一些事情——我有这种预感！

”

许多天过去了。

豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。

“整个世界都变黄啦！

”它们说。

忽然，它们觉得豆荚震动了一下。

豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。

“我们不久就要被打开了！

”豌豆们说。

于是它们就等待这件事情的到来。

“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！

”最小的一粒豆说，“是的，事情马上就要揭晓了。

”

啪！

豆荚裂开来了。

那五粒豆子全都躺在一个孩子的手中。

这个孩子紧紧地捏着它们，说可以当作玩具枪的子弹用。

他马上把第一粒豌豆装进去，把它射了出去。

“现在我要飞到广阔的世界里去了！

如果你能捉住我，就请来吧！

”第一粒豌豆说完就飞走了。

“我，”第二粒说，“我将直接飞进太阳里去。

这才像一粒豌豆呢，而且与我的身份非常相称！

”于是，它也飞走了。

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。

”接下来的两粒说，“不过，我们还得向前滚。

”在被装进玩具枪之前，它们从小孩的手中滑落到地上，打起滚来。

但这两粒豌豆最终还是被装进玩具枪里去了。

它们说：

“我们才会飞得最远呢！

”

“该怎么样就怎么样吧！

”最后的那一粒说。

它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。

青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

“该怎么样就怎么样！

”这粒豌豆说。

1.从语段中给下面的词语找出反义词。

寒冷——（）柔软——（）黑暗——（）

2.读一读，说说这几粒豌豆都要到哪里去？

第一粒豌豆：

________________________________________________________

第二粒豌豆：

________________________________________________________

三、四粒豌豆：

______________________________________________________

第五粒豌豆__________________________________________________________

3.文中五粒豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一粒豌豆？

为什么？

___________________________________________________________

七、你知道哪些童话故事呢？

写一些吧！

参考答案

一、玻璃恐怕耐心探出

二、1.适合2.舒适

三、1.洋溢2.愉快3.温暖

四、虽然但因为

我最喜欢的是那绵绵的细雨，因为它温柔、恬静。

五、五个豆粒第五粒豆粒

六、1.温暖僵硬明亮

2.飞向广大的世界里去了；直接飞进太阳里去；到了哪儿，就在哪儿住下来；该怎么样就怎么样吧！

3.略

七、略