UNIT 4 DO IT YOURSELF WELCOME TO THE UNIT.docx

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UNIT4DOITYOURSELFWELCOMETOTHEUNIT

课时

第一课时

执教时间

复备人

教学目标

1.知识目标：

学习词组：

hadbetterdosth.,noproblem,doityourself,standfor，insteadof，makesomepaperroses

学习句子：

—itstandsfor“do-it-yourself”.

you'dbettergetsometools.

2.技能目标：

b.tolearnsometoolsfordiy.

3.情感目标：

培养亲自动手能力。

教学重点

词汇识记运用，重点句型的运用。

教学难点

learntotalkaboutdiy.

教学媒体

录影机，多媒体，实物等

教学过程

step1：

预习指导与检测见导学案

交流预习情况，讨论预习中存在的问题

step2：

展示目标见导学案

step3：

课堂导学与互动

1.you'dbetter（not）dosth.

2.standfor

3.or并列连词，表示选择关系，多中

选一

4.insteadof

5.enjoydoingsth.

step5：

当堂反馈见导学案

step6：

课后拓展见导学案

step7：

布置作业

3.toreadthetextonpage44andtrytogetageneralidea。

再备

教学反思

课题

unit4doityourself---reading1

课时

第二课时

执教时间

复备人

教学目标

1.知识目标：

学习句子：

5.stopit.

2.技能目标：

3.情感目标：

引导学生的diy意识。

教学重点

教学难点

学法指导

学会运用略读和精读相结合的方法去学习课文

教学过程

step1：

预习指导与检测见导学案

step2：

展示目标见导学案

step3：

课堂导学与互动

任务一：

freetalk

1.doyoulikediy?

任务二：

listenandfinishpartb1onpage45.

任务四：

readandfinishpartb3onpage46.

step4：

总结提升

step5：

当堂反馈见导学案

step6：

课后拓展见导学案

step7：

布置作业

再备

教学反思

课题

unit4doityourself---reading2

课时

第三课时

执教时间

复备人

教学目标

1.知识目标：

学习句子：

5.stopit.

2.技能目标：

3.情感目标：

引导学生的diy意识。

教学重点

教学难点

学法指导

查阅资料与练习相结合。

教学过程

step1：

预习指导与检测见导学案

step2：

展示目标见导学案

step3：

课堂导学与互动

【课堂导学与互动】

任务一：

freetalk

4.areyougoodatdiy?

任务二：

makeadialogueusingthequestionsabove.

任务四：

小组讨论benefitsofdiyanopportunity（机会）touseyourhandsandyourbrain.

havingsomethingtoyourname,thatyouhavedesigned（设计）.

任务五：

教师解释语言点，归纳总结。

step4：

总结提升

step5：

当堂反馈见导学案

step6：

课后拓展见导学案

step7：

布置作业

2）should&hadbetter

再备

教学反思

课题

unit4doityourself---grammar

课时

第四课时

执教时间

复备人

教学目标

1．知识目标：

b.学习词组：

ontheothersideof

pleasefixtheshelfforme.

youshouldnotputsomanybooksontheshelf.

2.技能目标：

b.tolearntouseshould&hadbetter

3．情感目标：

培养学生用委婉的方式表达自己的意愿。

教学重点

2.tolearntouseshould&hadbetter.

教学难点

学法指导

归纳法和演绎法。

教学过程

step1：

预习指导与检测见导学案

step2：

展示目标见导学案

step3：

课堂导学与互动

pleasefixtheshelfforme.

2.readthemfirst.

3.you’dbettergetsometools.

4.doityourself.

5.stopit.

任务四usingshouldandhadbetter

任务六完成课本p.48的练习。

step4：

总结提升

1.当我们向他人发出命令、提出要求或建议时，常使用祈使句。

其主语通常不明确表示出来。

其否定形式是在动词原形前加donot/don’t。

为了表示客气和礼貌，可以加上please。

2.当我们给他人提建议时，可以用hadbetter和should，表示“最好”或“应该”做某事。

否定形式是hadbetternot和shouldnot/shouldn’t。

pleasefixtheshelfforme.

youshouldnotputsomanybooksontheshelf.

step5：

当堂反馈见导学案

step6：

课后拓展见导学案

step7：

布置作业

再备

教学反思

课题

unit4doityourself---integratedskills

课时

第五课时

执教时间

复备人

教学目标

1.知识目标：

tipsformakingafruitsalad

2.技能目标：

tolearntomakeafruitsalad

3.情感目标：

通过学习，学会珍惜劳动成果。

教学重点

知识目标+技能目标。

教学难点

听力能力的提高。

学法指导

教学过程

step1：

预习指导与检测见导学案

step2：

展示目标见导学案

step3：

课堂导学与互动

step4：

总结提升

step5：

当堂反馈见导学案

step6：

布置作业

再备

教学反思

课题

unit4doityourself----studyskills

课时

第六课时

执教时间

复备人

教学目标

1.知识目标：

学习句子：

it’susualformetostayathomeallday,

thingsarealloverthefloor.

2.技能目标：

1）学习用否定前缀un-、in-和im-构成反义形容词的方法。

2）学会使用否定前缀un-、in-和im-的形容词表达否定含义。

教学重点

学习用否定前缀un-、in-和im-构成反义形容词的方法。

教学难点

学会使用否定前缀un-、in-和im-的形容词表达否定含义。

学法指导

比较分析法。

教学过程

step1：

预习指导与检测见导学案

step2：

展示目标见导学案

step3：

课堂导学与互动

任务一：

lead-in

•ithinkdo-it-yourselfisimportant

•itisreallyinterestingtodoit.

•

•idon’tthinkdo-it-yourselfismeaningful.

•ithinkdo-it-yourselfisimportant.

•

•itisn’treallyinterestingtodoit.

•itisreallyuninterestingtodoit.

任务二presentation

任务三theprefixesun-,in-andim-

important

interesting

friendly

manned

patient

possible

polite

personal

前缀dis-,dis-“不”、“无”，加在某些动词或名词前构成反义词。

like

agree

honest

appear

order

believe

ability

step4：

总结提升

step5：

当堂反馈见导学案

step6：

布置作业

再备

教学反思

课题

unit4doityourself---task

课时

第七课时

执教时间

复备人

教学目标

1．知识目标：

2.技能目标：

a.培养学生的语篇意识。

b.学会如何写日记，包括段落分布、句子衔接等。

3．情感目标：

通过diy，培养学生学习英语的强烈兴趣。

教学重点

学会围绕本单元话题，写一篇关于diy的日记。

教学难点

培养学生的语篇意识。

学法指导

先构思diy，再注意格式。

教学过程

step1：

预习指导与检测见导学案

step2：

展示目标见导学案

step3：

课堂导学与互动

任务一：

leadin:

freetalk

didsandyhelp?

didtheymakeamessinthehouse?

paragraph4:

suzy’shope.

paintingaroom

step4：

总结提升

你知道diaryentry的书写格式以及所包含的内容吗？

step5：

当堂反馈见导学案

step6：

课后拓展见导学案

step7：

布置作业

2.trytogetmoreinformationaboutjobsfromtheinternet.

再备

教学反思

课题

unit4doityourself---self-assessment

课时

第八课时

执教时间

复备人

教学目标

1.知识目标：

掌握本单元重要单词和词组。

2.技能目标：

能运用本单元所学词汇较完整地介绍一次diy经历。

能正确使用un-，in-和im-构成反义形容词，并灵活运用。

3.情感目标：

意识到合作学习的重要性。

教学重点

知识目标+技能目标

教学难点

本单元语法和词汇的掌握

学法指导

及时复习+练习

教学过程

step1：

预习指导与检测见导学案

step2：

展示目标见导学案

step3：

课堂导学与互动

任务一：

回顾本单元所学内容：

词汇、语法、写作等复习本单元单词和词组（见课件）

任务二：

复习语篇

能运用本单元所学词汇较完整地介绍一次diy经历。

任务三：

复习语法

能正确使用un-，in-和im-构成反义形容词，并灵活运用。