初一年级语文导学案设计.docx
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初一年级语文导学案设计
初一年级语文导学案设计
【课题】
《陈太丘与友期》
【学习目标】
1、知识目标:
积累常见的文言词语,
结合注释,疏通文句,理解文意。
2、能力目标:
通过交流与合作,提高分析问题、解决问题的能力。
3、情感、态度与价值观:
通过学习,知道做人要诚实守信,以礼待人,言辞要高雅。
【学习重点】
积累文言词语
,理解文章内容。
【学习难点】理解友人过错的核心,分析元方“入门不顾”,是否有失礼仪。
【学法指津】陈太丘之子元方聪颖机智,小小年纪就知道维护父亲的尊严,可见父子情深。
想想元方是怎样维护父亲尊严的?
【预习导学】
一、课前思考
1
、说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。
2
、文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同
?
3
、元方怎样回答父亲友人的问话?
4
、借助工具书及课文注释疏通文意。
二、读通课文
1
、我会这样给课文断句:
陈太丘
与友
期行,期
日中,过中
不至,太丘
舍去,去后
乃至。
元方
时年七岁,门外
戏。
客
问元方:
“尊君
在不?
”答曰:
“待君
久
不至,已去。
”友人
便怒:
“非人哉!
与人
期行,相委
而去。
”元方
曰:
“君
与家君
期
日中。
日中
不至,则是
无信;对子
骂父,则是
无礼。
”友人
惭,下车
引之,元方
入门
不顾。
2
、我能用自己的话说说短文大意,不过还有以下内容不懂:
3
、用原文回答以下问题:
①客人为什么发怒?
②客人为什么“下车引之”?
4
、这则故事告诉我们什么很重要?
【课文研读】
1
、文中有一个时间很关键,我认为是
________。
2
、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误?
3
、友人到底是什么样的人?
__________________________。
4
、元方“入门不顾”是否失礼?
可以看出元方是个怎样的人?
【拓展创新】
1
、家里来了客人,家长不在家,你是怎样接待的?
谈谈你的具体做法。
2
、积累有关诚信的名言。
【我的体会】
【相关链接】
刘义庆
(
403-444年),南朝宋彭城(现江苏徐州)人,曾任荆州刺史,爱好文学,《世说新语》是由他组织一批文人编写。
本是宋武帝
刘裕之弟长沙王刘道怜的儿子,
13岁时被封为南郡公,后过继给叔父临川王
刘道规,因此袭封为临川王。
刘义庆自幼喜好文学、聪敏过人,深得宋武帝、
宋文帝的信任,备受礼遇。
《世说新语》是一部笔记小说集。
原为
8卷,今本作
3卷,分德行、言语、政事、文学等
36门。
此书不仅记载了自汉魏至东晋士族阶层言谈、轶事,反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气,而且其语言简练,文字生动鲜活,因此自问世以来,便受到文人的喜爱和重视,戏剧、小说如关汉卿的杂剧《
玉镜台》、罗贯中的《三国演义》等也常常从中寻找素材。
【分层检测】
一、积累与应用
1
、在横线上填空:
刘义庆
___________(朝代)人。
《世说新语》是刘义庆组织编写的一部主要记载
___________时期士族阶层的言行风貌和轶事琐语的
___________。
此书不仅保留了大量反映当时社会生活的珍贵史料,而且语言
___________,文字
___________,又是一部文学价值极高的古典名著。
2
、初读课文,解决字词音、形、义。
(1)
给加点字注音:
尊君在
不(
)非人
哉(
)
相
委(
)而去
友人
惭(
)
(
2)解释下列句中加点的字。
相
委而去(
)
去而
乃至(
)(
)
太丘
舍去(
)(
)
入门不
顾(
)
下车
引之(
)与友
期行(
)
则是无
信
(
)
友人惭(
)
(3)
翻译下列句子。
待君久不至,已去。
______________________________________
非人哉!
与人期行,相委而去。
______________________________
友人惭,下车引之,元方入门不顾。
_____________。
二、阅读与品味
(一)、阅读课文,完成下列题目。
1
、《世说新语》的作者是
__________,
_____(朝代)人。
2
、解释下列加点字。
①期行(
)
②尊君在不(
)③相委而去(
)
④下车引之(
)⑤尊君(
)
⑥家君(
)
3
、用原文回答:
客人失信的句子是
__________,客人发怒的原因是
_____________。
4
、翻译:
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
5
、元方“入门不顾”是否失礼?
说说你的看法。
[
来源
:
]
6
、说说学了本文得到的启示。
[
来源
:
学
_科
_网
Z_X_X_K]
(二)、延伸阅读。
王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
——《世说新语》
1、
解释下列加点字。
尝(
)与诸小儿游
竞走(
)取之
信然(
)(
)
2、
翻译:
①
诸儿竞走取之
____________________
。
②
树在道边而多子,此必苦李
_______________________________________
。
_
3、
解释一下“树在道边而多子,此必苦李”的原因。
4、
王戎是个什么样的人?
用一个词作答。
5、
读了本文,我受到以下启发:
【课后反思】
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初一 年级 语文 导学案 设计
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