重庆市学年七年级上学期第二次月考语文试题D卷.docx
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重庆市学年七年级上学期第二次月考语文试题D卷
重庆市2019-2020学年七年级上学期第二次月考语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列各句中划线的成语使用恰当的一句是()
A.为了逃避法律制裁,这些贩黄窝点曾一度销声匿迹,待风声一过,又如雨后春笋般出现了。
B.他的话高屋建瓴,对中美贸易谈判具有重要的指导意义。
2.下列几组汉字读音完全正确的一项是()
A.教诲(huì) 解剖(pōu) 骈进(pián) 金戈铁马(gē)
B.祭祀(sì) 拮据(jí) 黛色(dài) 撬开(qiào)
C.譬如(bì) 豢养(huàn) 尴尬(gān) 疲惫不堪(kān)
D.虞候(yú) 星宿(xiù) 鸳鸯(yuān) 喏喏连声(ruò)
3.阅读下面一首诗,完成后面小题
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
下面对诗歌的理解与分析不正确的一项是()
A.首句中,柳絮落尽,杜鹃鸟鸣声异常凄切,描绘出南国的暮春景象,烘托出一种哀伤愁恻的气氛,奠定了全诗伤感的基调。
B.次句直叙其事。
“闻道”,表示惊惜。
“过五溪”,见迁谪之荒远,道路之艰难。
不着悲痛之语,而悲痛之意自见。
C.“愁心”二字蕴藏着丰富内容,值得细细玩味。
这里既有对老友遭遇的深刻忧虑,也有对当时现实的愤慨不平,有恳切的思念,也有热诚的关怀。
D.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西!
”通过丰富的想象,运用比喻手法,将“愁心”比“明月”生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈,以及对友人的关切之情。
4.下面对《行路难(其一)》一诗的赏析,不恰当的一项是()
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
A.这首诗以抒情开篇,渐而过渡到叙事。
诗人生动传神地描写了一家人团聚的热闹场面。
全诗的情感没有任何起伏变化,仅仅是表达了诗人的喜悦之情。
B.开头以极为夸张的笔法领起,写“金樽清酒”,“玉盘珍羞”,仿佛在营造欢乐的宴饮气氛,似乎是一首“祝酒歌”。
但三四句急转直下,忽说“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”,这样强烈的反差,衬出诗人内心的悲苦。
C.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,这是一种忧来无端的惆怅,是一种无所适从的迷惘。
诗人以形象化的语言,写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。
D.诗的结尾,在沉郁中振起,坚定了“长风破浪”的信心,重新鼓起沧海扬帆的勇气。
5.下列词语书写有误的一项是()
A.孕育 奠基 斑斓 潜心贯注
B.无暇 黯淡 咳嗽 一返既往
C.高粱 兽铤 署名 锋芒毕露
D.草率 萦绕 镐头 慷慨淋漓
6.下列句子没有语病的一项是()
A.现代人对手机的依赖程度越来越高,无论是学习工作,还是娱乐休闲,每时每刻都是“一机在手,无机烦恼”的状态。
B.《傅雷家书》用自己的经历现身说法,教导儿子待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体等。
C.能否顺利开展大课间活动,是提高学生身体素质的重要保障条件。
D.这件事情太过复杂,具体详情以后我再告诉你。
7.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是()
A.《西游记》中,唐僧先后在五行山收了孙悟空,鹰愁涧收了白龙马,高老庄收了猪八戒,流沙河收了沙和尚。
师徒历尽磨难,取得真经。
B.悟空得知“弼马温”真相,气愤之极,打伤太白金星,回到花果山。
玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿,悟空打败天兵天将,直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C.《西游记》的作者运用浪漫主义手法描绘了一个奇妙的神话世界,花果山水帘洞洞口的对联是“花果山福地,水帘洞洞天”。
D.“孙行者三调芭蕉扇”的故事中孙悟空第一次上门借扇碰壁后,孙悟空使出一贯手段钻到铁扇公主肚中要挟她,但被她用假扇骗过。
二、现代文阅读
阅读下文,回答问题。
猫婆
冯骥才
我那小阁楼的后墙外,居高临下是条又长又深的胡同,我称它为猫胡同。
每日夜半,这里是猫儿们无法无天的世界。
它们戏耍、求偶、追逐、打架,吵得人无法入睡。
为了逃避这群讨厌的家伙,我真想换房子。
奇怪,哪来这么多猫,为什么偏偏都跑到这儿来聚会闹事?
一天,我到一位朋友家去。
他视猫如命。
我说:
“我挺讨厌猫的。
”他将一个白色的东西放在我手上:
一只毛绒球大小雪白的小猫缩成团儿,小耳朵紧紧贴在脑袋上,一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。
我情不自禁地对朋友说:
“太可爱了,把它送给我吧!
”蓝眼睛一入我家,便成了全家人的情感中心。
每当它闯祸,只要一瞅它那纯净光澈的蓝眼睛,火气顿时全消,反而把它拥在怀里……我也是视猫如命了。
入秋后,天一黑,不断有大野猫从猫胡同爬上我家的房顶来。
我关紧通向晾台的门,蓝眼睛便发疯似的抓门。
我知道它在发狂地爱,便打开门不再阻拦。
一天夜里,它再没回来。
家中每个人全空了。
我房前房后去找。
一个孩子告诉我,猫胡同顶里边一座楼的后门里住着一个老婆子,养了一二十只猫,人称猫婆,蓝眼睛多半是叫她的猫勾去的。
当夜,我钻进猫胡同,在黑暗里寻到猫婆家的门。
我冒冒失失地拍门,非要进去看个究竟不可。
门打开,一个高高的老婆子出现--这就是猫婆了。
我说我找猫,她立刻请我进屋去,是间阴冷的地下室。
一股噎人的猫味扑鼻而来。
屋顶很低,正中吊下一个很脏的灯泡,把屋内照得昏黄。
一个柜子,一座生铁炉子,一张大床,地上几只放猫食的破瓷碗,再没别的。
猫婆问我猫的样儿,我描述一遍,她立即叫道:
“见过见过,常找我们玩,多疼人的宝贝!
丢几天了?
”我盯住她脸看,只有焦急,却无半点装假的神气。
我说:
“五六天了。
”她的脸顿时阴沉下来:
“您甭找了,回不来了!
”我很疑心她骗我,目光搜寻可能藏匿蓝眼睛的地方。
猫婆的手忽向横着的铁烟囱上一指:
“这都是叫人打残、摔坏的猫!
我把它们拾回来养活的。
您瞧那只小黄猫,孩子们想要烧死它,我一把抢出来的!
您那宝贝丢了这么多天,哪还有好?
现在乡下常来一伙人,下笼子逮猫吃,造孽呀!
”
她说得脸抖,手也抖,点烟时,烟卷抖落在地。
烟囱上那小黄猫跳下来,叼起烟,仰起嘴递给她。
猫婆笑脸开花:
“瞧,这小东西多懂事!
”
面对这受难猫儿们的救护神,告别出来时,不觉带着点惭愧和狼狈的感觉。
从此不知不觉我竟开始关切所有猫儿的命运。
猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠,猫叫成了我的安眠曲……
转过一年,到了猫儿们求偶时节,猫胡同却忽然安静下来。
我妻子无意间听到一个不幸的消息:
猫婆死了。
同时才知道关于她的一点经历。
她本是先前一个开米铺老板的小婆,被大婆赶出家门,住在那座楼第一层的两间房子里,后又被当做资本家老婆轰到地下室。
她孑然一身,拾纸为生,以猫为伴。
曾有人为她找了个卖肉的老汉作伴儿。
老汉受不了猫闹、猫叫、猫味儿,就搬出去住。
而她坚持与这些猫共享着无人能解的快乐。
前两个月,猫婆急病猝死,老汉搬回来,第一件事便是把这些猫统统轰走。
被赶跑的猫儿每每回来,必遭老汉一顿死打。
一种伤感与忧虑从我心里漫无边际地散开,散出去,随后留下的是一片沉重的空茫。
入冬后,我听到一个令人战栗的故事--
我家对面一座破楼修瓦顶。
白天换瓦时活没干完,留下个洞,一只猫钻进去御寒;第二天瓦盖上,这只猫无法出来,急得在里边叫。
住在这楼顶层的五六户人家谁也不肯将自家的顶棚捅坏,放它出来。
这猫叫了三整天,直至声音消失!
听到这故事,我彻夜难眠。
更深夜半,天降大雪,猫胡同里一片死寂。
忽然,后墙下传来一声猫叫,在胡同深处,猫婆故居墙头上,孤零零趴着一只猫影,蜷缩一团,凄婉哀叫。
不是那只小黄猫吗?
忙叫声:
“咪咪!
”谁知将它惊动,起身慌张跑掉。
猫胡同里便空无一物。
只剩下一片夜的漆黑和雪的惨白,还有奇冷的风在这又长又深的空间里呼啸。
(选自《灵魂的巢》,有删改)
8.文中哪些内容为下文写“我”见猫婆的情节做了铺垫?
请概括回答。
9.请具体说明第三段在文中的作用。
10.请在文章前面找出与“猫胡同再吵再闹也不再打扰我的睡眠,猫叫成了我的安眠曲”相照应的句子,并工整的抄写在下面。
11.文中两处写到小黄猫,有何用意?
12.阅读猫婆的经历,她留给你怎样的印象?
13.仔细阅读文章结尾,你读出了作者的哪些情感?
满架秋风扁豆花
丁立梅
①记不清是从哪天起,我回家,都要从一架扁豆花下过。
②扁豆栽在一户人家的院墙边。
它们的藤蔓缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你,顺了院墙,爬。
顺了院墙边的树,爬。
顺了树枝,爬。
又爬到半空中的电线上去了。
电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一小撮地开着。
③秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。
紫色的小花瓣,像蝶翅。
无数的蝶翅,在秋风里翩然舞蹈,欢天喜地。
④花落,结荚,扁豆成形。
四岁的侄儿,说出的话最是生动,他说那是绿月亮。
看着,还真像,是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。
我走过时,稍稍抬一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。
想着若把它切碎了,清炒一下,和着大米饭蒸,清香会浸到每粒大米的骨头里——这是我小时候的记忆。
乡村人家不把它当稀奇,煮饭时,想起扁豆来,跑出屋子,在屋前的草垛旁,或是院墙边,随便捋上一把,洗净,搁饭锅里蒸着。
饭熟,扁豆也熟了。
用大碗装了,放点盐,放点味精,再拌点蒜泥,滴两滴香油,那味道,只一个字,香。
打嘴也不丢。
⑤这里的扁豆,却无人采摘,一任它挂着。
扁豆的主人大概是把它当风景看的。
于扁豆,是福了,它可以不受打扰地自然生长,自然凋落。
⑥也终于见到扁豆的主人,一位整洁、干练的老妇人。
下午四点钟左右的光景,太阳跑到楼那边去了,她家小院前,留一片阴。
扁豆花却明媚着,天空也明媚着。
她坐在院前的扁豆花旁,膝上摊一本书,她用手指点着书,一行一行地读,朗朗有声。
我看一眼扁豆花,看一眼她,觉得他们是浑然一体的。
⑦此后常见到老妇人,都是那个姿势,在扁豆花旁认真地读书。
视力不好了,她读得极慢。
人生至此,终于可以停泊在一架扁豆花旁,与时光握手言欢,从容地过了。
暗暗想,真人总是不露相的,这老妇人,说不定也是一个高人呢。
像郑板桥,曾流落到苏北小镇安丰,居住在大悲庵里,春吃瓢儿菜,秋吃扁豆。
人见着,不过一乡间普通农人,谁知他满腹诗才?
秋风渐凉,他在他居住的厢房门板上,刻了一副对联“一帘春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花”。
几百年过去了,当年的大悲庵,早已化作尘土。
但他那句“满架秋风扁豆花”,却与扁豆同在,一代又一代,不知被多少人在秋风中念起。
⑧清代学者查学礼也写过扁豆花:
“碧水迢迢漾浅沙,几丛修竹野人家。
最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花。
”有人读出凄凉,有人读出寥落,我却读出欢喜。
人生秋至,不关紧的,疏篱外,还有扁豆花,在斜风细雨中,满满地开着,生命不息。
(有改动)
14.本文标题“满架秋风扁豆花”有何妙处?
15.赏析文中画线句。
无数的蝶翅,在秋风里翩然舞蹈,欢天喜地。
16.结合语境,说说第⑤段在文中有何作用。
17.回答下列问题。
(1)文章结尾说“人生秋至,不关紧的”,请分析“人生秋至”在文中的含义。
(2)文中深秋时节扁豆花的生长状态和老妇人、郑板桥在“人生秋至”时的生活态度有何相通之处?
18.以下说法不正确的一项是()
A.第②至④段按时间顺序,生动地描述了扁豆从藤蔓攀援到花朵盛放直到结荚成形的生长过程,间接抒发了作者对扁豆的感情。
B.第④段末尾写吃凉拌蒸扁豆的两句,全用短句,高度口语化,看似平淡,实则耐人回味。
C.第⑥段末尾,作者之所以“觉得他们是浑然一体的”,是因为老妇人就坐在扁豆花旁。
D.第段中,作者对查学礼写扁豆花的诗,有自己独到的见解:
在深秋的斜风细雨中,还有扁豆花在满满地开着,诗人为此而欢喜。
三、对比阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)诸葛亮《出师表》
(乙)晏子为齐相,出。
其御①之妻从门间而窥。
其夫为相御,拥大盖,策驷马②,意气扬扬,甚自得也。
既而归,其妻请去③。
夫问其故。
妻曰:
“晏子长不满六尺,身相④齐国,名显诸侯。
今者妾观其出,志念⑤深矣,常有以自下⑥者。
今子长八尺,乃为人仆御。
然子之意,自以为足。
妾是以求去也。
”
其后夫自损抑⑦。
晏子怪而问之,御以实对⑧。
晏子荐以为大夫。
注释:
①御:
马夫。
②驷马:
四匹马拉的车。
③去:
离开,这里指离婚。
④相:
担任国相。
⑤志念:
志向和思考的东西。
⑥自下:
谦虚。
⑦自损抑:
克制自己,保持谦卑。
⑧对:
回答。
19.用“/”划分下列句子的朗读节奏(每句只划一处)。
(1)受任于败军之际
(2)先帝不以臣卑鄙
20.解释下列加点的词。
(1)躬耕于南阳(______)
(2)先帝不以臣卑鄙(______)
(3)庶竭驽钝(______) (4)名显诸侯(______)
21.下选出理解和分析有误的一项。
()
A.甲文是奏章,是典型的事实论证的写法,思路严密;直截了当,让人容易接受。
B.乙文是寓言,简短精练,含义深刻,含蓄地表明观点、说明道理,说服力强。
C.甲文乃出师伐魏前所作,基本目的是表达感念先帝知遇之恩、忠于刘氏父子的真挚感情。
D.乙文非常细腻地叙述了一个故事,虽鲜明生动,但读者难以把握作者的真实意图。
用这样的手法推荐国家大臣,似乎也不够慎重。
22.用现代汉语翻译文中划线句子。
(1)将军向宠,性行淑均,晓畅军事。
(2)今者妾观其出,志念深矣,常有以自下者。
23.诸葛亮在《出师表》中回顾了哪几件对人生有重大影响的事?
四、句子默写
24.读古诗文,将空缺处的原句书写在横线上。
(1)蒹葭萋萋,________________。
所谓伊人,在水之湄。
(《诗经·蒹葭》)
(2)________________,心远地自偏。
(陶渊明《饮酒》)
(3)海内存知己,________________。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)________________,吾庐独破受冻死亦足!
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(5)算平生肝胆,因人常热。
________________?
(秋瑾《满江红》)
(6)________________,出则无敌国外患者,国恒亡。
(孟子《天将降大任于是人也》)
(7)周敦颐《爱莲说》中描写莲花高洁质朴的句子是:
________________,________________。
(8)李白《行路难》中表现诗人不向命运屈服、乐观豪迈、充满浪漫主义情调的诗句是:
________________,________________。
五、诗歌鉴赏
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山去!
25.请用自己的话描绘出“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中的内容。
26.写梦境抒发了作者怎样的思想感情?
六、语言表达
27.依据情景,填句子。
一次,有一位画家去拜访19世纪著名的德国画家门采尔,向他诉苦说:
“我真不明白,为什么我画一幅画只消一天工夫,可是卖掉他却要等上整整一年。
”采尔认真的说:
七、综合性学习
28.综合性学习。
黄海中学开展“自强不息”为主题的综合实践活动,请你参与。
(识内涵)请你搜集有关自强不息的名言、格言,并写出两条。
(访榜样)学校评选出一批“自强不息”的优秀学生,现在请你以校报小记者的身份,设计两个问题来采访他们。
八、作文
29.阅读下面文字,按要求作文。
柴静在《看见》中写道:
在那个满大街都是白口罩的恐慌岁月里,那些关心别人忘记自己的人,是最广大最普通的中国人,是直面病魔值得铭记的中国人。
在2020年的这场战“疫”中,我们看到了钟南山的国士担当,看到了建设火神山医院的中国速度,看到了白衣天使的医者仁心,看到了火速驰援疫区的子弟兵的雷厉风行,看到无数个捐资捐物助力疫情防控的闪光灵魂……
在这场疫情中,你看到了什么呢?
又铭记住了什么呢?
请结合自己的生活体验或感受,以“铭记”为题目,写一篇文章。
要求:
自定立意;符合文体;不要套作,不得抄袭。
不少600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用××代替。
30.请从以下两个题目中任选一个完成一篇作文。
题目一:
与挚友相伴的日子,我们互励互助,共同成长;与父母相伴的日子,承欢膝下,享受亲情;与书籍相伴的日子,博览古今,通晓世事;与爱相伴的日子,学会关心,懂得感恩……
请你以“相伴”为题,写一篇不少于600字的文章。
题目二:
请以“总会想起 ”为题目,写一篇文章。
要求:
①请将题目补充完整并抄写在答题卡上;
②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;
③字迹工整,书写规范,字数600~800字;
④文中请不要出现真实的姓名、校名;
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
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