届浙江省杭州市命题比赛高考选考科目模拟测试十物理试题.docx
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届浙江省杭州市命题比赛高考选考科目模拟测试十物理试题
2018年选考模拟试卷物理卷
双向明细表
试题
出处
题号
分值
预估
难度
考查内容及知识点
测试目标
记忆
理解
分析
应用
综合
原创题
1
3
易
力学单位制
◆
原创题
2
3
易
时间和位移、速度
◆
★
原创题
3
3
易
物理思想方法
◆
★
原创题
4
3
易
加速度
◆
★
原创题
5
3
中等
受力分析、力的平衡
◆
★
●
原创题
6
3
中等
圆周运动线速度、角速度
◆
★
根据必修二教材课后题改编
7
3
易
作用力与反作用力、超重与失重
◆
★
●
原创题
8
3
中等
宇宙航行、卫星、同步卫星
◆
★
●
▲
根据选修3-1教材课后习题改编
9
3
中等
电场强度、电场强度的叠加、电势、电势能
◆
★
●
▲
■
根据2017温州十校高三模拟改编
10
3
中等
安培力
◆
★
●
▲
原创题
11
3
较难
功、功率
◆
★
●
▲
■
原创题
12
3
中等
平行板电容器
◆
★
●
▲
原创题
13
3
较难
闭合电路的欧姆定律
◆
★
●
▲
根据3-4教材课后题改编
14
2
较难
光的全反射、光的折射
◆
★
●
原创题
15
2
易
阴极射线、光电效应、黑体辐射、康普顿效应
◆
★
原创题
16
2
中等
β衰变、半衰期
◆
★
●
▲
原创题
17
(1)
3
中等
探究做功与物体速度变化的关系,实验操作
◆
★
●
▲
原创题
17
(2)
2
中等
探究做功与物体速度变化的关系,数据处理
◆
★
●
▲
原创题
18
(1)
5
中等
多用电表的使用
◆
★
●
▲
原创题
18
(2)
5
中等
分压法测量小灯泡伏安特性曲线
◆
★
●
▲
原创题
18(3)
5
中等
小灯泡的伏安特性曲线
◆
★
●
▲
原创题
19
(1)
4
易
牛顿运动定律、电场强度
◆
★
●
▲
■
原创题
19
(2)
5
中等
牛顿运动定律、电场强度
◆
★
●
▲
■
原创题
20
(1)
4
较难
动能和动能定理、机械能守恒定律
◆
★
●
▲
■
原创题
20
(2)
2
中等
圆周运动、向心力
◆
★
●
▲
■
原创题
20(3)
5
难
动能定理、机械能守恒定律
◆
★
●
▲
■
原创题
21
(1)
2
中等
探究电磁感应产生条件实验
◆
★
●
原创题
21
(2)
2
中等
单色光的双缝干涉实验
◆
★
●
原创题
22
(1)
3
中等
带电粒子在磁场中的运动
◆
★
●
▲
■
原创题
22
(2)
3
较难
带电粒子在磁场中的运动
◆
★
●
▲
■
原创题
22(3)
4
难
带电粒子在磁场中的运动
◆
★
●
▲
■
原创题
23
(1)
3
中等
受力分析、安培力、法拉第电磁感应定律
◆
★
●
▲
■
原创题
23
(2)
4
难
法拉第电磁感应定律、电磁感应中的能量转化
◆
★
●
▲
■
原创题
23(3)
3
难
动量定理、安培力冲量、法拉第电磁感应定律
◆
★
●
▲
■
2018届浙江省杭州市命题比赛高考选考科目模拟测试(十)物理试题
本试卷分选择题和非选择题两部分,共8页,满分100分,考试时间90分钟。
其中加试题部分为30分。
用【加试题】标出。
考生注意:
1.答題前,请务必将自己的姓名.准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试卷和答题纸舰定的位置上。
2.答题时,请按照答题紙上“注意事項”的要求,在答題纸相应的位置上规范作答,在本试卷上的作答一律无效.
3.非选择題的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区城内,作图时可先使用2B铅笔,确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑.
4.可能用到的相关公式或参教:
重力加速度g均取10m/s2.
选择题部分
1.选择题I(本体共13小题,每小题3分。
共39分。
在每小题给出的四个备选项中只有一个是符合要求的,不选,多选,错选均不得分)
1.【原创题】下列全部属于基本单位的是()
第2题图
A.质量,安培,开尔文B.米,安培,摩尔
C.千克,秒,焦耳D.米,韦伯,牛顿
【命题意图】本题考查基本单位,相关知识来源于课本对基本单位的定义,涉及基础知识,引导学生回归课本。
2.【原创题】如图所示,是某手机导航软件的程序界面,关于该图中出现的相关数据,下列说法正确的是()
A.“14km/h”是指汽车的平均速度
B.“3.8公里”是指距离目的地的位移
C.“14分钟”是指时刻
D.“202米”是指路程
【命题意图】本题考查位移、路程、时间和位移等基本概念,相关知识来源于课本对这几个概念的定义,涉及对概念在生活情境中的具体理解,引导学生联系生活。
3.【原创题】下列物理学方法中,描述正确的是()
A.
使用了比值法定义的方法
B.在探究合力与分力的关系的实验中用了控制变量法
C.库伦研究库伦定律,用了控制变量法
D.伽利略研究自由落体运动时,用了理想模型法
【命题意图】本题考查类比法、控制变量法、理想模型法等几种物理思想方法。
考查学生对相关思想理解,并理解在学过的物理知识中,分别运用到何种物理思想方法。
4.【原创题】汽车的速度有多快主要由百公里加速时间(车辆从静止加速到100km/h所需的时间)衡量,新能源电动汽车拥有瞬时扭矩,巨大的力量推升加速性能,有些时候甚至连传统燃油车都无法比拟。
国内新能源汽车自主研发品牌比亚迪最新推出的一款比亚迪·汉,其百公里加速时间仅需要2.9s,超过了大部分知名跑车。
若将其加速过程看做匀加速直线运动,该车的加速度为()
A.9.5m/s2B.34.5m/s2C.12.4m/s2D.22.3m/s2
【命题意图】本题考查加速度的计算。
相关概念来源于书本定义,考查学生在物理情境中计算能力。
第5题图
5.【原创题】如图所示的风向测试仪上有五个浮球彼此用轻绳连接,悬挂于空中。
若假设风力水平稳定,测试仪发生倾斜,绳与竖直方向的夹角为30°,设每个浮球的质量为m。
由上往下第一只浮球对第二只浮球的拉力的大小为()
A.
B.
C.
D.
【命题意图】本题考查实际情况下的受力分析,在分析时用到了整体法的思想。
考查学生受力分析与基于受力分析的相应计算。
6.【原创题】共享单车是指企业在校园、地铁站点、公交站点等公共服务区提供自行车单车共享服务,是一种新型、便捷的公共交通方式。
如图1所示是某共享单车采用的无链传动系统,利用圆锥齿轮90°轴交,将动力传至后轴,驱动后轮转动。
杜绝了传统自行车“掉链子”问题。
如图2所示是圆锥齿轮90°轴交示意图,其中A是圆锥齿轮转轴上的点,B、C分别是两个圆锥齿轮边缘上的点,两个圆锥齿轮中心轴到A、B、C三点的距离分别记为rA、rB和rC(rA≠rB≠rC)。
下列说法正确的是()
第6题图1第6题图2
A.B点与C点的角速度,
B.C点与A点的线速度,
C.B点与A点的角速度,
D.A点和C点的线速度,
【命题意图】本题考查线速度和角速度的关系。
通过对圆锥齿轮的分析,理解其上面各部位线速度角速度的关系,进而理解圆锥齿轮的传动原理,引导学生运用物理知识解释生活。
7.【根据必修二教材课后题改编】在撑杆跳比赛中,运动员经过快速助跑后,借助杆子撑地的反弹力量,使身体腾起,跃过横杆。
关于撑杆跳,下列说法正确的是()
A.运动员起跳时,运动员对杆的弹力等于运动员所受重力
B.运动员起跳时,运动员对杆的弹力大于杆对运动员的弹力
C.在运动员起跳上升阶段,运动员先处于超重状态后处于失重状态
D.在运动员越过杆子下落阶段,运动员始终处于失重状态
【命题意图】本题考查作用力与反作用力、超重失重在真实物理情境中的分析,概念来源于课本,引导学生运用物理知识解释生活。
第8题图
8.【原创题】中国北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统。
2018年,北斗卫星迎来高密度发射之年,预计发射18颗卫星。
目前,启用的是北斗第三代卫星——北斗三号,计划部署35颗,已经发射部署7颗,计划明年再部署18颗,由此可以达到覆盖整个亚太欧地区,到2020年全部部署完成,届时可以像GPS一样覆盖全球。
其35颗卫星包含5颗静止轨道同步卫星、27颗中地球轨道卫星、3颗倾斜同步轨道卫星。
关于该卫星系统下列说法正确的是()
A.静止轨道同步卫星的周期大于中轨道卫星的周期
B.上述三种卫星的运行速度可能大于7.9km/s
C.中轨道卫星绕地球一圈时间大于24小时
D.中轨道卫星的线速度小于静止轨道同步卫星的线速度
【命题意图】本题考查了卫星、同步卫星相关概念。
突出了同步卫星与其他卫星特点的比较,考查了学生对万有引力知识的理解。
9.【根据选修3-1教材课后习题改编】如图所示,真空中有两个点电荷Q1=4×10-8c和Q2=1×10-8c分别固定在x坐标轴的x=0cm和x=6cm的位置上。
关于x轴上各点,下列说法正确的是()
A.x=4cm处的电场强度为零
B.x=2cm处电势低于x=3cm处
C.x=3cm处电场强度大于x=5cm处
D.负电荷在x=7cm处的电势能大于x=8cm处第9题图
【命题意图】本题考查了电场强度、点电荷电场以及电场强度叠加的知识。
相关概念来源于课本。
本题突出学生联系几个概念的综合分析。
第10题图
10.【根据2017温州十校高三模拟改编】用一节电池、一块磁铁和铜导线可以做成如图所示的“简易电动机”。
其中干电池负极吸附有一块圆柱形磁铁,铜导线下面两端与磁铁接触,铜导线组成的线框就能转动起来。
关于该“简易电动机”下列说法正确的是()
A.如果强磁铁上表面是N极,那么从上往下看,线框做逆时针转动
B.如果强磁铁上表面是S极,那么从上往下看,线框做逆时针转动
C.线框转动是由于受到洛伦兹力作用
D.不管强磁铁N极向上或者向下放置,从上往下看线框总是做顺时针运动
【命题意图】本题考查了安培力方向判断。
在本题中需要学生有较高的分析能力,对实际物理情境模型化,理解情境中的物理概念,进而通过物理知识判断题目中出现的实验现象。
11.【根据2017杭州四校联考改编】新能源汽车发展如火如荼的进行着,大家正在争论锂电池和燃料电池的时候,已经有人开始着手太阳能汽车的研发。
近日,荷兰的一家公司表示首批太阳能汽车TellaLux将于2019年末发售。
已知该太阳能汽车质量仅约为360kg,输出功率为1440w,安装有约为6m2的太阳能电池板和蓄能电池,在有效光照下,该电池板单位面积输出功率为30W/m2。
现有一驾驶员质量为70kg,汽车最大行驶速度为125km/h,汽车行驶时受到阻力与其速度成正比,下列说法正确的是()
A.以恒定功率启动时的加速度大小约为0.3m/s2
B.以最大速度行驶时的牵引力大小约为11.5N
C.保持最大速度行驶1h至少需要有效光照12h
D.仅使用太阳能电池板提供的功率可获得12.3m/s的最大行驶速度
第11题图
【命题意图】本题考查了功、功率,相关物理模型来源于经典的汽车启动模型,在太阳能转化为电能情境下,强调了学生基于真实数据的分析计算能力。
12.【原创题】两块竖直放置的平行正对的金属板构成一个平行板电容器。
电容器左板接地,右板与静电计相连,在距离两板等距离的A点处有一个带电小球在静电力与细绳牵引下处于静止状态。
若将左极板向右移动靠近A点(未接触)后系统再次平衡,下列说法中正确的是( )
A.绳子的张角变小
B.极板上的电荷量减少
C.静电计的指针的指针偏角不变
D.若细绳断掉,小球将做匀加速直线运动(未接触极板)
第12题图
【命题意图】本题考查了平行板电容器电场、电荷量等情况的分析,同时引入了对带电小球的受力分析。
其模型来源于书本的平行板电容器实验,考查学生分析物理模型能力。
13.【原创题】如图1所示,电路中的电源电动势为E,内阻为r。
其中L1、L2和L3为小灯泡,V1和V2为电压表,R为光敏电阻,其不同光照下(光照强度单位为坎德拉,cd)的伏安特性曲线如图2所示。
闭合开关S,当照在光敏电阻光照增强时,下列说法正确的是()
第13题图1第13题图2
A.小灯泡L1、L3变亮,L2变暗
B.小灯泡L3变暗,L1、L2变亮
C.电压表V1示数变化量比电压表V2小
D.电压表V2示数变小
【命题意图】本题考查了闭合电路的欧姆定律以及对伏安特性曲线的理解与分析。
借用光敏电阻的情景,强调基于欧姆定律的动态电路分析。
2.选择题II(本题共3小题,每小题2分。
共6分。
在每小题累出的四个备选项中至少有一个是符合要求的,全部选对的得2分,选对但选不全的得1分,有选错的得0分)
14.
【根据3-4教材课后题改编】【加试题】如图所示是一个用折射率n=2.4的透明介质做成的四棱柱的横截面图,其中∠A=∠C=90°,∠B=60°。
现有一条垂直入射到棱镜的AB面上。
下列说法正确的是()
A.AB边可能无光线射出
B.AD边一定无光线射出
C.DC边一定无光线射出
D.BC边一定无光线射出
第14题图
【命题意图】本题考查了全反射和光的折射定律的应用,需要学生基于基础概念对是否发生全反射进行判断,从而画出正确光路图解决问题。
15.【原创题】【加试题】关于近代物理研究,下列说法正确的有()
A.汤姆孙发现组成阴极射线的粒子是α粒子
B.光电效应实验中,光强越强,光电子动能越大
C.普朗克假设微观粒子的能量是量子化的,解释了黑体辐射现象
D.一个光子与一个静止的电子碰撞而散射,其频率不会发生改变
【命题意图】本题考查了近代物理的几项研究情况,相关知识来源于课本对于物理史实的描述,涉及了阴极射线、光电效应、量子化假设和康普顿效应等知识。
16.【原创题】【加试题】自然界中的碳主要是12C,也有少量14C。
14C是高层大气中的12C原子核在太阳射来的高能粒子流作用下产生的。
14C具有放射性,能够自发地进行β衰变,变成氮,半衰期为5730年。
由于14C在大气中的含量稳定,活的植物通过光合作用和呼吸作用与环境交换碳元素,其体内14C的比例大致与大气中相同。
当植物枯死后,其遗体内的14C,仍在衰变,但不能得到补充,故可以根据其放射性强度减少情况,推测植物死亡时间。
关于14C,下列说法正确的是()
A.14C的衰变方程为:
B.衰变前14C的质量等于衰变后氮与电子的质量之和
C.14C的β衰变从本质上来说,属于核裂变的一种
D.对相同质量古木和现代植物的碳提取样品分析,若每分钟古木衰变次数是现代植物的一半,说明该古木大约存活于5730年前的时代。
【命题意图】本题考查了β衰变,能量转化、半衰期等知识,强调学生获取题目信息,并结合已学知识分析相关问题的能力。
二、非选择题(本题共7小题,共55分)
17.(5分)【原创题】如图1所示,可用该装置探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系。
17题图117题图2
(1)关于实验操作,下列说法正确的是_________。
A.当用1根橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功是W,用2根、3根......橡皮筋串联在一起进行第2次、第3次......实验时,橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W......
B.根据纸带上打出的点,求小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点的距离来进行计算
C.判断阻力被平衡的方法是,轻推拖着纸带的小车,小车可以匀速下滑
D.进行平衡摩擦力时,将长木板左端垫高,此时小车不需要连接穿过打点计时器的纸带
【命题意图】本题考查了“探究功与速度变化的关系”实验中的相关操作,具体操作要求来源于课本知识,要求学生在实际实验的情景下,分析相关操作的正误。
需要学生在结合实际操作解决问题。
(2)如图2所示,是学生通过两根橡皮筋打出的一条纸带,纸带上标出了相邻点迹之间的距离,根据纸带可计算小车获得的最大速度为______m/s。
(结果保留三位有效数字)
【命题意图】本题考查了“探究功与速度变化的关系”实验中的数据处理,需要学生理解实验中小车获得最大速度的过程,对实验的理解有一定要求。
18.【原创题】(5分)在“测量小灯泡安伏特性曲线”实验中。
实验室配备了除图1所示的实验器材外,还配备了导线和两个多用电表。
第18题图1第18题图2
(1)先用一个多用电表的欧姆挡测量小灯泡的阻值,下列说法正确的是()
A.每一次更换档位,都需要重新机械调零
B.测量前应检查指针是否停在欧姆表的“∞”刻度线
C.为了测量更准确,可以把小灯泡接在电池上再测量
D.测量时,若发现指针偏转很小,应换倍率更大的挡进行测量
【命题意图】本题考查了欧姆表的具体实验操作,涉及其机械调零、欧姆调零,以及一些操作注意点。
(2)为了测量小灯泡的伏安特性曲线,将两个多用电表分别切换至电压档和电流档当做电压表和电流表接入电路,关于测量电路图,下列连接方式正确的有()
A.
B.
C.
D.
【命题意图】本题考查了测量小灯泡伏安特性曲线的伏安法电路连接,相关知识来源于课本,引导学生注意课本基本知识,回归课本。
(3)调节滑动变阻器记录多组数值,绘制伏安特性曲线如图2所示。
已知小灯泡的额定电压为3V,小灯泡的额定功率为________W;而此时的电阻跟多用电表测出的阻值相差较大,其原因是_____________。
【命题意图】本题考查了电路中功率的计算,以及小灯泡伏安特性曲线的解读,强调联系实际,强调对实验步骤的理解。
19.【原创题】某公司为了测试其智能玩具汽车性能,设计了以下实验。
让质量m=160kg的玩具汽车带上Q=1c的电荷量后,穿越如图1所示的直线跑道。
该直线跑道长l=32m,由两部分组成:
其中第一部分为普通道路,已知车轮与道路的摩擦因素μ=0.5;第二部分为电场区域道路,在该区域加以竖直向下的大小E=200N/c的匀强电场,其长度距离终点l’=10m。
玩具汽车内部装有牵引力传感器可以反馈整个过程中牵引力F随时间t的变化图像如图2所示。
t=11s时,玩具小车恰好到达终点且速度刚好减为零。
空气阻力不计,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,玩具小车看做质点,g=10m/s2,求:
19题图119题图2
(1)玩具小车在电场区域加速度大小a;
【命题意图】本题考查了受力分析与牛顿第二定律,需要学在正确分析受力的前提下求解正确答案。
(2)玩具车在加速过程中的平均速度大小。
【命题意图】本题考查了牛顿运动定律的综合应用。
考查了牛顿运动定律解决问题的两种思想,同时要求学生学会分析相应图像,获取有用信息解决问题。
20.【根据2017年3月暨阳联考改编】(12分)如图所示是某游乐场新建的水上娱乐项目。
在运营前需要通过真实场景模拟来确定其安全性。
质量为120kg的皮划艇载着质量为60kg的乘客模型,以一定速度冲上倾角为θ=37°,长度LAB=8m的长直轨道AB;皮划艇恰好能到达B点。
设皮划艇能保持速率不变通过B点到达下滑轨道BC上。
皮划艇到达C点后,进入半径R=5m的圆弧涉水轨道CDE,其中C与E等高,D为最低点。
已知轨道AB、AC的动摩擦因素μ=0.5,涉水轨道因为阻力减小,可以视为光滑轨道,不计其他阻力,皮划艇和乘客模型可看做质点。
求:
第20题图
(1)求皮划艇在A点的动能大小。
【命题意图】本题考查了动能定理、机械能守恒等知识。
要求学生在分析直线运动中综合使用动能和动能定理、机械能守恒定律解决问题。
(2)求划水艇经过CDE轨道最低点D时,轨道收到的压力。
【命题意图】本题考查圆周运动向心力以及动能定理等相关知识。
要求学生在结合具体情景的情况下,分析向心力,并通过动能定理分析状态,进而解决问题。
(3)已知涉水轨道能承受的最大压力为13140N。
求划水艇冲上A点的速度大小范围。
【命题意图】本题考查了学生在具体情景下使用动能定理解决问题能力。
题目涉及大小范围的求解,考察了学生思维的全面性,对其整个过程分析的全面性提出一定要求。
21.【原创题】【加试题】(4分)
(1)用如图装置做“探究感应电流的产生条件”实验,线圈A连接滑动变阻器开关和学生电源,插在线圈B中;线圈B与电流表连接在一起。
为了使电流表发生偏转,请提供一种操作方案____________________________________。
第21
(1)题图
【命题意图】本题考查了探究感应电流产生条件实验,有较多开放性回答,注重对实验现象的描述。
相应知识来源于课本,引导学生回归课本。
(2)研究双缝干涉现象时,如图1所示,调节仪器使分划板的中心刻度对准一条亮条纹的中心A,示数如图2所示,其读数为___________mm。
移动手轮至另一条亮条纹中心B,读出其读数为27.6mm。
已知双缝片与光屏间距为0.6m,所用双缝相距0.2mm,则所测单色光波长为__________m。
第21
(2)题图1第21
(2)题图2
【命题意图】本题考查了光的双缝干涉实验同时涉及游标卡尺的应用(测量头),要求学生在读准读数的前提下,计算相应实验数据。
22.【原创题】【加试题】(10分)一束电子束射入如图所示的组合磁场中,其中磁场I的磁感应强度为B,方向向里,磁场横向宽度为d,纵向延伸至无穷;磁场II的磁感应强度为B,方向向外,磁场横向宽度为3d,纵向延伸至无穷。
以粒子进入磁场点处为原点,射入方向为x轴正方向,建立平面直角坐标系。
同时为了探测电子的位置,在磁场I的左侧边界铺设了荧光屏。
已知电子的比荷为K。
忽略电子间的相互作用与重力作用。
求:
第22题图
(1)求粒子能够进入磁场II的最小速度V1与进入区域二时的坐标。
【命题意图】本题考查了带电粒子在磁场中偏转,需要学生理解题目情境中的临界条件,结合相关知识求解。
(2)当V1满足
(1)小题所给值时,当粒子速度为V2=5/3V1时离开磁场I时的坐标。
【命题意图】本题考查了带电粒子在磁场中偏转。
需要学生在题目条件的基础上分析粒子偏转的实际情况,着重考查了问题分析能力。
(3)当V1满足
(1)小题所给值时,若运动的带电粒子能使荧光屏发光,已知放射源放出的粒子速度为3V1>V>0.5V1,那么荧光屏发光的坐标范围是多少?
【命题意图】本题考查了带电粒子在磁场中偏转。
要求学生在具体情景中画出粒子偏转情况,且对其思维全面性提出较高要求,要求学生对解决问题的可能方法有全面的思考。
23.【原创题】【加试题】(10分)如图所示,NQ和MP是两条平行且倾角θ=30°的光滑金属轨道,在两条轨道下面在PQ处接着QT和PS两条平行光滑的金属轨道,轨道足够长,其电阻忽略不计。
金属棒ab、cd放在轨道上,始终与轨道垂直且接触良好。
金属棒ab,cd的质量均为m,长度均为L。
连金属棒的长度恰好等于轨道的间距,它们与轨道构成闭合
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