北海学校新学年尊重教育规律工作方案.docx
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北海学校新学年尊重教育规律工作方案
尊重教育规律,促进学校内涵发展
——北海学校新学年尊重教育规律工作方案
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出:
“把握教育发展阶段性特征,坚持以人为本,遵循教育规律,面向社会需求,优化结构布局,提高教育现代化水平。
”新的学年,北海学校遵循高新区教育局党委的部署要求,以十八大精神为指导,研究探索教育规律,尊重敬畏教育规律,转变工作作风,崇尚实干,杜绝空谈,进一步明晰学校办学思路与目标,以“和·雅”文化建设为引领,实现“和而不同,各雅其雅”的办学宗旨,促进学校教育事业的科学发展、持续发展,努力办人民满意的教育。
具体来说,就是围绕“一个中心”,落实“八个重点”,打造“六个亮点”,达到“三个提升”。
一、围绕“一个中心”
一年来,学校各项工作,在“和·雅”文化的指导下,都取得了显著的成绩。
今后我校工作仍坚持以和雅文化建设为中心全面展开。
尊重教育规律,科学发展,整体规划,学校才有长久发展的生命力。
去年我校对《四年发展规划》存在着不足和亟待完善的地方进行了调整,新的学年,我校要对四年发展规划中调整的内容进行逐步落实。
今后学校继续按照重点发展项目、个性发展项目、基础发展项目三个层次推进。
二、落实“八个重点”
今后,学校在尊重教育规律的前提下,逐步探索学校的长远发展的新思路。
尊重办学的自然规律,尊重教师成长的规律,尊重学生身心发展的规律,重点抓好以下“八个重点”。
(一)高标准严要求,抓好师资队伍建设
《规划》指出,要提供更加丰富的优质教育,必须要提升教育者的整体水平,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
1.校干队伍。
尊重人才兴校的规律,不断提高干部的政治、思想水平和管理能力,转变干部作风转变,促进处室服务水平,落实“实干兴邦、空谈误国”的思想。
采用请进来,走出去等方式,加大对校干培训力度,全面提高校干的现代化管理水平。
以人为本抓考评,凭实绩任用校干。
抓好后备干部的培养,进行培训、考核,积极为其提供锻炼机会,并形成制度化。
2.教师队伍。
开展以基本功培训为重点的教师培训工作,组织老师积极参加区教科研中心组织的基本功培训与考核活动;以“教师四项基本功锻造工程”为突破口,全面实施以“读经典书、说普通话、发标准音、写规范字”为主要内容的主题活动;引导老师在课堂教学实践中自觉强化自己的教学基本功,做到学以致用,打造严谨高效富有个性的新型课堂;建立教师培训笔记,实行集体学习与教师自学相结合,每学期写5000字学习笔记;学期末对教师基本功进行考评,进行教师基本功比赛,将比赛和考评结果纳入绩效考核。
3.班主任队伍。
班主任是班级工作的灵魂人物,班主任的素质对班风校风的树立起着重要作用。
北海学校非常注重班主任队伍建设。
一是提高班主任的管理水平,继续培养特级班主任、十佳班主任。
二是实行好班主任职级制,调动广大班主任的积极性。
三是不断推进班主任小课题研究,分期调度,定期交流,提高班主任的研究水平。
(二)家校协同,营造良好的育人环境
营造良好的育人环境,需要学校和家庭的内外协作。
从校园内部来说,需要树立良好的校风、班风、学风,通过读书节、科技节、体育节、艺术节等节会,开展具有时代特色、民族特色、学校特色、班级特色的实践活动,对学生进行爱国主义、理想信念、道德品质、法制、纪律和行为规范教育。
从家庭和社会来说,充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。
家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好习惯,加强与学校的沟通配合,形成教育合力。
建立家校协同工作制度,建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系。
我校定期召开班级、年级、校级三级家长委员会议,强化“家长参与学校管理”“建立家长学校”等制度的完善与落实。
并通过评选“和雅家长”、“和雅社区”等机制,激励家长积极参与到家校协同工作中来。
(三)民主治校,打造和雅校园氛围
北海学校坚持民主治校,建立健全各项民主制度,强化党支部自身建设,充分调动教职工主动性、创造性,引导教职工为学校教育教学工作献计献策,再立新功。
1.以教代会为主要抓手,积极推进学校民主政治建设。
进一步提高学校教代会在学校民主管理中的积极作用,形成党政工齐抓共管、分工协作的共识。
继续完善校务公开制度、民主评议制度,进一步落实好教职工的知情权、参与权、表决权和监督权。
2.建立矛盾调处和权益保障机制,进一步加强各种形式的困难帮扶机制建设。
加强源头参与、源头维护,推动利益协调、诉求表达、继续开展“情系教工、服务会员”活动,竭诚为教职工办实事、做好事、解难事。
逐步树立校工会成为困难教师帮扶中心,加大对困难教职工的帮扶力度。
3.不断加强党建工作,更好地服务于学校工作大局。
党风正,民心顺,事业兴。
北海学校要落实好上级要求,持之以恒推进作风转变,确保密切联系群众,促进工作落实、破解发展难题。
要有计划地组织党员干部认真学习党的十八大精神,增强他们在新的历史时期做好党员的责任心和使命感,进一步提升做好党员的能力和水平,要进一步转变工作作风,坚持工作重心下移,使党建工作更加贴近基层,贴近教职工群众。
加大工作调查研究的力度,今年尝试为教职工办好几件实事。
(四)规范办学,落实常规建设
1.要尊重教育规律,严格规范办学行为。
一是规范课程设置。
在按规定课时开足开齐国家课程的基础上,大力开发并完善校本课程。
二是规范作息时间。
学校严格执行区教育局统一规定的作息时间,切实减轻学生的作业负担,无违规补课以及挤占学生课外活动和节假日时间从事教学活动的行为。
2.要加大建设和督查力度,加快推进标准化8A学校建设。
要根据《潍坊市普通中小学办学条件标准化(8A级学校创建)验收标准》,科学制定建设任务目标。
将学校标准化建设涉及的各方面工作任务,进行细化分解,层层落实工作责任,领导干部要认真摸清工作基础和工作进度,定期组织现场调度,调整建设步伐。
确保按时完成建设任务。
3.要重视体育课程,构建立体式校园体育课程。
尊重学生全面发展的规律,校园体育活动领导小组和检查小组继续,加大检查力度,每周评选校体活动优秀班级、颁发流动红旗,成绩纳入绩效考核。
根据学生的兴趣及时修改校园体育活动音乐,把《江南style》作为班级特色项目音乐;根据时令要求及时变换活动项目,春季将跑步改为校体活动的音标操、亮眼操、自编操,继续完善修改音乐,根据音乐改变体操动作。
举办小学生校园体育活动比赛,调动广大师生共同参与的积极性和主动性,切实增强学生体质,促进学生身心健康发展奠定了良好基础。
积极参加高新区校园体育活动项目研究和申报。
4.加强学生养成教育,培养学生良好习惯。
牢固树立“育人为先”的教育思想,加强对学生日常行为习惯养成教育,培养学生卫生、生活、道德、学习、社会交往等方面的行为习惯,帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处,全面提升办学水平和育人质量,促进学校个性化发展。
德育处建立一整套有自己特色的检查制度,形成“值周班学生→督察→班主任→值勤教师→德育处”金字塔式的管理结构,层层检查,逐级落实。
基本做到处处有人查,定时有人查,时时有抽查,检查有密度,有力度,让学生不能有侥幸与松懈心理,久而久之,才能变成学生的自觉行动。
5.加强闲暇教育社团研究,全面提高学生综合素质。
班主任对学生进行闲暇教育,利用闲暇时间开展有意义的社区实践活动等。
成立闲暇教育社团,开展各种社团研究活动。
定期对社团活动的过程性材料进行检查,并进行汇报展示。
(五)警钟长鸣,筑牢无缝隙安全防控机制
始终坚持以人为本、“安全第一,预防为主”的方针,紧紧围绕创建“和雅平安北海校园”的目标,深入开展各项专项整治活动,进一步强化安全工作责任追究制,大力拓展安全知识宣传教育面,建立健全安全管理长效机制,为全体师生创设良好的校园安全环境。
通过安全教育活动,在广大师生中树立起安全观念,明确责任,强化安全管理意识,增强安全防范意识和能力,及时消除事故隐患。
确保安全零事故。
加强硬件配备,充分发挥智慧校园网与公安联网的作用,组织开展防火、防震、防踩踏、防绑架、防暴力、防溺水等演练,使安全工作常态化、制度化,提高人防、物防、技防水平。
1.加强领导,明确责任。
层层签订安全工作责任书,进一步明确和强化安全工作职责。
定期召开安全领导小组工作会议。
每位师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一,是确保学校教育教学活动正常有序进行的基础和保障。
级长是本年级安全管理第一责任人;班主任是该班安全管理直接责任人;岗位值日管理包括学生上、下学、课间、值日、开展教学活动等管理,按岗负责,谁失职谁负责。
2.加强安全教育,增强广大师生的安全防护意识。
充分发挥法制副校长、法制辅导员和课任教师的作用,广泛开展安全法制教育,帮助学生牢固树立安全法制意识,把学法、知法、守法、用法化作学生的自觉行动。
安全科根据学生的年龄特点,有计划、有重点地开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的安全常识教育。
3.加强安全工作组织制度建设,努力把校园安全及综治工作纳入正规化轨道。
落实定期检查制度。
健全资料档案制度。
强化安全预案制度。
“校园安全啄木鸟行动”继续扎实有效地开展。
4.大力加强校园内部安全管理,努力营造安宁详和的校园环境。
加强校园饮食卫生及防病安全管理教育和培养学生养成良好的个人卫生习惯。
要采取切实有效的措施严格落实门卫工作制度,把好校园入口关。
针对校园安全生产工作出现的新情况、新问题,结合实际制定和修改各类突发事件应急工作预案,增强其科学性、实效性和可操作性。
加强校园内消防设施建设,加强维护管理,确保消防安全。
学校应组织师生定期开展消防演练,保证紧急情况下能遏制和消除火情,有序组织师生撤离火灾现场。
加强校园用电安全管理,加强体育安全管理,加强车辆管理,加强对特异体质学生的管理。
5.加强与安全职能部门的配合协作,认真整治校园周边环境。
积极配合交巡警、交通、工商、卫生防疫等部门,大力整顿学校周边的交通秩序,合理规划交通线路,确保校门及周边地区良好的交通秩序。
加强金马巷小饭桌及小卖部的管理。
(六)加强素质教育,实现学生全面发展
1.坚持育人为本,把立德树人作为教育的根本任务,全面落实育人为本12项基本制度。
贯彻落实好《关于进一步加强学校德育工作的指导意见》,建设好道德讲堂、心理咨询室、医务室,配备专职工作人员,建立学生心理咨询、视力、健康体质和社会实践活动等跟踪档案。
2.遵循青少年身心发展规律,实施健康促进行动计划。
优先配置音体美设施设备,开足上齐音体美课程,把每所学校的音体美师资、硬件、场地等达标情况在网上公示。
深化阳光体育课程建设,确保学生每天锻炼一小时,确保学生身体健康。
发挥典型带动作用,推广一批音体美工作先进经验。
3.多措并举提升演讲水平。
思想重视,行动落实。
把演讲定为语文的教学重点之一,制定关于培训学生演讲能力的计划。
借助外力,利用好校园电视台打造校园和雅演讲文化,丰富师生精神生活,在学校的统一计划下,每个班级充分利用周五早上,让学生轮流上台演讲。
教导处通过演讲比赛或辩论会的形式,促进演讲活动的深入开展。
每月每班评选三个演讲之星,发荣誉证书,轮流到国旗下进行演讲展示,每班一个主题,三名学生同时上台进行演讲。
4.作文教学创新,加强生活化、体验式作文教学研究。
抓好作文教学,以活动为写作源泉,并将综合实践活动课程,尤其是校外活动与作文教学结合起来。
以教研为平台,提高教师作文指导水平,改革作文批改的方法,四—六年级在教师指导下的互批、自批、—修改—赏析,三年级提倡这种做法。
每月以级部为单位组织一次学生作文大赛,以促进学生的写作能力提升。
5.完善学生发展性综合素质评价体系。
各班广泛征求教师、家长、学生的意见,要坚持内容全面、评价主体多元、定性与定量结合、过程性评价与终结性评价相结合的原则。
评价方案要体现班级特色,结合班级的常规管理,将学生的日常表现纳入评价内容,重点关注学生的学习习惯和行为习惯。
充分发挥评价的激励、导向、诊断、矫正功能,培养学生兴趣,发挥学生特长,展示个性品质,提升生活素养。
各班充分发挥《日常评价》的导向作用,让它成为班级管理的总抓手。
(七)学校发展共同体管理与研究
本着“合作互动双赢”的活动宗旨,北海学校与建成后的国办学校凤凰学校(北海学校南校区)组建教育联合体,依托名校带新校,扩大优质教育资源,实现学校间的互相交流、互相借鉴、互相学习、取长补短,达到“理念共享、资源共享、方法共享、利益共享、共生共长、共同发展”的目的。
实行“七统一、一联席、一共享”的制度,即统一管理制度、文化建设、教学计划、活动安排、质量要求、调配师资和年终考核;实行行政联席会议制度,定期研究、解决联合体建设和管理相关问题;共享教育资源。
八、内化和雅文化,凝聚北海精神
北海学校今后的工作,仍是尊重文化的引领的教育规律,继续对文化进行分项解读,逐条细化,逐步落实。
要打造和雅文化建设的四个层次:
精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设、行为文化建设。
继续内化和雅文化,把“和而不同,各雅其雅”化为一种自觉行为,形成丰富多彩的行为文化。
一是在“和雅”文化的引领下,打造“和而不同,各雅其雅”的班风建设,形成“自信”“文明”等各具特色的班级文化氛围。
二是加强教风建设。
开展“和雅”教学论坛,每位教师总结自己在教育教学中“各雅其雅”的好做法,形成独具特色、鲜明的个性课堂、教学方法。
三、打造六个“亮点”
北海学校遵循教育规律,科学规划,已制定详细的工作计划和具体的活动方案,其中,我校将着力打造六大特色,使其成为一年工作中具有代表性的六大亮点。
(一)重视科技创新,推进“百项专利培育工程”
深入推进“百项专利培育工程”,力争年内再申报40件国家专利;学生的创新意识和实践能力进一步得以提升,师生安全感、幸福度、满意度越来越高。
(二)英语教学创新,打造和雅英语坊工程。
1.重视英语学习环境的建设。
除积极向学生推荐适合学生阅读的报刊,书目以外,还要扩大英语学习的渠道,如观看适合小学生的电视节目和浏览适合小学生阅读的网站。
2.抓好英语小作文教学。
英语习作课教学是英语教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作,听说活动等.具体的如:
英语朗读,英语故事,英语演讲,书法比赛,英语墙报,英语手抄报等。
3.初步构建英语学科的高效课堂模式。
研究小学英语精读课,略读课,写作课,口语交际课等专题学习课的教法,学法及评课标准,初步构建英语学科的高效课堂模式。
4.开展学科竞赛活动。
本学期校内继续开展英语等学科的年级组学科竞赛,并在年级赛的基础上,开展一些全校性的综合竞赛,并组织积极学生参加各级各类比赛。
如新学期的新一届英语风采大赛等。
(三)实验教学创新,加强实验课的探究和教研
1.加强实验课的教研活动。
各实验科教师在教学过程中针对自己实验教学的疑惑,定期举行教研活动,集体经过讨论研究给以解决,明确学生分组实验和教师的演示实验的具体规划,制定详细的试验目录。
2.加强科学探究实验的教学。
通过探究性活动来推进实验教学:
一是精心设计实验,启发学生积极思维;二是认真完成实验环节,注重操作引导;三是联系生活实际,注重实验实效;四是灵活处理实验,使实验简单易行。
3.落实实验计划及各项记录。
严格落实实验计划,按时填写实验通知单,确保实验课的顺利进行。
对学生没有掌握的实验,教师要在实验室开放的时候给予指导重做,实验做完之后指导学生完成实验报告册。
(四)打造“轻负高质”个性课堂
1.多措并举,课堂教学实现“轻负担,高质量”,夺取初中地理、生物WAT的胜利。
积极开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组的听课等活动,不定期的推门听起始课、提高课、复习课等,听完即兴进行人人参与式评课。
将集体备课与推门听课、同课异构、课堂教学达标等活动的有机结,用教研促课堂教学,实现课堂教学高质高效。
减轻学生的课业负担,提高教学质量。
2.以“语数英”教学为龙头,促进教师打造“各雅其雅”的教学特色。
语文韩兴娥教学研讨会为契机,在全校推开打造高效课堂,实现海量阅读的活动;大力推进数学课堂文化构建。
开展学科竞赛活动、口算小能手评选;推进和雅英语坊工程。
其他学科教师,形成“各雅其雅”的教学特色。
(五)培养国际素养,加强国际交流与合作。
加强学生国际化教育,即学生国际视野的培养。
随着全球化的加速,如何培养具有国际视野的学生,这是我们面临的共同挑战。
北海学校要注重培养学生的全球意识、国际视野,以及参与国际合作与竞争的能力。
进一步加强国际化意识,学校要提供国际化语言、课程和知识体系,重视多样性,形成特色鲜明、行之有效的国际化办学经验。
要让优秀的学生和教师走出国门,开阔视野;与美国、英国等国家的优质学校建立合作关系,搭建学习、交流的平台。
(六)推进和雅课程建设
1.继续深化《和雅文化背景下课程体系的构建》项目研究。
2.《和雅文化背景下课程体系的构建》一书在2013年3月份进行校稿出版。
四、达到“三个提升”
1.提升教学服务水平。
按照“小学校、大服务”的总体思路,改作风带校风促教风正学风,建设好学习型服务型效能型学校。
加强家校合作,努力提高家长的办学满意度。
精简会议,关爱教职工,建设和谐的干群关系、融洽的师生关系建设和雅校园。
2.提升规范办学水平。
通过完善过程性发展性督导评价机制,将规范办学行为内化为学校的一种自觉行为。
教师不歧视学生,坚决遏制体罚和变相体罚学生的行为。
严肃查处家长反映强烈的突出问题,降低教育投诉,保证家长满意度。
3.提升教育质量,内涵发展。
加大力度推进精细管理,强化过程管理,实行目标管理,科学管理上质量;深入推进素质教育,切实加强未成年人思想道德建设,充分发挥校外活动场所育人功能,提高素质强质量;以“高效课堂”实验为龙头,不断提高课堂教学水平,深化教研提质量。
大道至简,世界万物发展的最高境界,就是进入一种返璞归真的状态。
教育也不例外,当学校的工作真正契合了教育的本质规律,真正契合了少年儿童的身心特点,学生的生动活泼,全面发展就会水到渠成。
党的十八大提出了创新驱动发展的战略,吹响了科技创新的号角。
今后,北海学校将会在高新区教育局领导下,继续发扬“全面卓越,和雅育人”的北海精神,以贯彻落实《四年发展规划》为中心,以科学发展观为指导,以提高满意度为宗旨,探索、尊重、敬畏教育规律,统一思想、凝聚力量、创新实干,把北海学校办成学生喜欢、家长满意的学校。
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