大班第6周 教 育 计 划.docx
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大班第6周 教 育 计 划.docx
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大班第6周教育计划
日教育计划4月4日
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能按自己的意愿自主的选择喜欢的玩具安静游戏。
1.尝试用指纹印画,体验活动的乐趣。
2.能大胆想象,画出不同的指印造型小动物。
1.喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
2.初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。
3.体会珍惜生命,知道一些自我保护的方法。
能注意倾听辨别同伴的声音。
并能遵守游戏中相应的规则。
能够进行跨跳,喜欢参加体育游戏。
日常生活
快乐家园》相关画页,印台、彩笔、范例。
指纹印画的半成品或者对称的图样,
民警、交警、武警消防员的相关图片若干张课件
高跷、跨栏,球
入园活动:
自选玩具、图书,与个别幼儿谈心指导幼儿按自己的意愿选择喜欢的玩具进行游戏。
美术活动:
小动物乐园(分组)
活动过程:
1.以游戏情境引导幼儿欣赏指印画,观察小动物与图画的不同,猜一猜他们是用什么画的。
向幼儿介绍指印画。
2.学习指印画。
教师示范,引导幼儿观察。
3.出示画面,说疑惑画面里有哪些小动物,你喜欢谁。
鼓励幼儿大胆添画小动物,为能力差的幼儿提供范例。
4.分享幼儿作品,说一说小动物乐园里来了哪些小动物,鼓励幼儿编故事,体验成功与创造的乐趣。
社会活动:
警察叔叔你真棒
活动重难点:
喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。
活动过程:
1.通过"猜猜我的工作",引出警察这一主题。
师:
"老师来做几个动作,你们看看我的动作,猜猜我是做什么的?
"(教师分别做手握方向盘开车的动作扮演司机;一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发的理发师;最后做警察敬礼的动作)师:
"大家猜对了,这就是警察敬礼的动作,今天我们来了解警察叔叔阿姨的工作。
"二、基本活动1.了解警察的种类很多,他们的工作也不相同。
师:
"在生活中,有三种警察大家见的比较多。
一种是抓坏人的人民警察;一种是指挥交通的交通警察;还有一种就是救火的武警消防员。
""他们都是警察,但是他们做的事情是不一样的。
""接下来,我们一起分别来了解他们。
2.分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。
(1)了解民警的工作。
师:
"大家看看这张图片上是谁?
"(出示一张民警图片)师:
"这些就是人民警察叔叔阿姨。
警察叔叔阿姨做了哪些事情来帮助大家的呢?
"(幼儿举手发言,根据幼儿所说出示相应的图片。
如:
抓小偷、送迷路小孩回家。
)小结:
警察叔叔阿姨们每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。
人民警察叔叔送迷路的小孩回家,他们抓坏人、抓小偷,你们遇到困难就可以找民警或者拨打110电话。
(2)了解交警的工作。
师:
"刚刚了解的人民警察的工作,现在我们来看看交警叔叔。
"(出示交警图片)师:
"请大家看看这个交警和民警的制服有哪些地方不一样?
"幼:
"交警的帽子是白色的,腰带也是白色的,他们戴着白手套,吹口哨。
"师:
"请小朋友说说交警叔叔们的工作是怎样的?
"幼:
"他们指挥交通,处理交通事故。
"师:
"交警叔叔们在十字路口指挥车辆,处理交通事故,他们还帮助老人和小孩过马路。
"(出示相应图片)小结:
大家过马路时要走斑马线,要遵守交通规则,看到红灯亮着要停下来,等到绿灯亮了才能继续走,遇到黄灯亮时,要看看周围有没有车子,慢慢地走过马路。
如果不遵守交通规则就会有生命危险。
小朋友们不敢过马路的可以找交警叔叔带你过马路。
(3)介绍消防员的工作。
师:
"这些警察叔叔是做什么的呢?
""对了,他们是去救火的消防员叔叔。
"(出示相应图片,接着出示消防用具、消防车的图片)"这辆车是做什么用的呢?
""这辆车的车厢里装了很多水,都是用来灭火。
""这个东西大家见过吧,它是灭火器。
一般的小火,只要用灭火器一喷,在短时间里就不会有火。
这个事水泵,消防员接上水管就可以用来灭火了。
"小结:
大家平时注意不能玩火、玩电,防止火灾的发生。
如果遇到哪儿失火,记得要拨打119找消防员叔叔。
三、结束活动总结:
警察的工作种类有很多,他们做的事情不同,但他们都是为我们大家服务的,我们遇到困难可以找警察,牢记电话号码110、119。
室内游戏:
我是谁呀?
引导幼儿回忆游戏的玩法和游戏规则,鼓励幼儿大胆玩游戏,仔细听声音辨别同伴。
户外活动:
1、分散:
踩高跷
指导幼儿用手用力抓紧绳子,踩稳后在游戏。
2.集中:
我是跨栏高手
指导幼儿学习跨跳的姿势,请跨跳好的幼儿示范。
教育计划4月5日
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能按自己的意愿自主的选择喜欢的玩具安静游戏。
1.尝试用指纹印画,体验活动的乐趣。
2.能大胆想象,画出不同的指印造型小动物。
1.感受作品中有趣的意境,学习朗诵诗歌。
2.了解交朋友的基本方法,懂得朋友间要友好相处。
能听声音猜出同伴。
练习滚、爬和跳的动作。
能够动作灵活的参与游戏。
《快乐家园》相关画页,印台、彩笔、范例。
指纹印画的半成品或者对称的图样,
螃蟹、小虾、小鱼、小蝌蚪头饰、课件
娃娃城
垫子、大桶、平衡木。
入园活动:
自选玩具、图书,与个别幼儿谈心指导幼儿按自己的意愿选择喜欢的玩具进行游戏。
美术活动:
小动物乐园(分组)
活动过程:
5.以游戏情境引导幼儿欣赏指印画,观察小动物与图画的不同,猜一猜他们是用什么画的。
向幼儿介绍指印画。
6.学习指印画。
教师示范,引导幼儿观察。
7.出示画面,说疑惑画面里有哪些小动物,你喜欢谁。
鼓励幼儿大胆添画小动物,为能力差的幼儿提供范例。
8.分享幼儿作品,说一说小动物乐园里来了哪些小动物,鼓励幼儿编故事,体验成功与创造的乐趣。
语言活动:
儿歌----小螃蟹找朋友
活动重难点:
感受作品中有趣的意境,学习朗诵诗歌。
活动过程:
1.猜谜语引出儿歌老师:
“嗨!
小朋友看这是谁呀!
” 学生:
“小狗”老师:
“哦,跟它打声招呼吧”“小朋友们好,今天我小狗呀,遇到一个谜与想请咱们班的小朋友帮我才出来好吗?
八只脚,抬面鼓,两把钳子前面舞,横着走,嘴里常把泡沫吐。
”学生:
“螃蟹!
”小狗(老师):
“你们真聪明,谢谢小朋友,再见。
”老师:
“小狗高兴得回家了,那帽子老师要问你了,小螃蟹是怎么走的?
来让帽子老师看看你们这群小螃蟹是怎么走的。
”“哦,你们真棒,请小螃蟹回座位了。
那么小螃蟹身上还长有什么呢?
”学生:
“八只脚,还有两把钳子。
”老师:
“那两把钳子夹一下可疼了。
今天呢,帽子老师带来一首非常有趣的儿歌《小螃蟹找朋友》,你们想不想学啊!
那么听听小螃蟹都去干什么了”老师带感情的朗诵一遍。
2.欣赏儿歌,出示小螃蟹指偶。
老师:
“帽子老师要提问你了,小螃蟹都去找谁做朋友了,它为什么没找到好朋友呢?
”3.再一次欣赏,老师边朗诵边用指偶表演。
老师:
“刚才有些小朋友没有认真听,这次认真听小螃蟹是怎么说的。
”老师再朗诵一遍。
老师:
“小朋友想一想,小螃蟹是怎样去找朋友的?
他见到小鱼是怎么做的,见到小虾?
小蝌蚪呢?
”4.学习儿歌老师:
“你们回答得真棒!
那么现在可爱的小虾想听听男孩响亮动听的声音,游来游去的小鱼想听听女孩小鸟般优美的声音,一群小蝌蚪来听听咱们中4班全体小朋友的声音。
”老师:
“你们真厉害!
这是儿歌里一共有几个小动物,咱们来分成组表演一下,好不好?
”幼儿自由分组练习。
5.表演儿歌老师:
“咱班的小朋友真聪明!
今天帽子老师带来的还有漂亮的头饰呢!
下面我请4个小朋友来表演一下,看他们的表现棒不棒”活动延伸:
老师:
“今天小朋友表现得非常好,如果你是小螃蟹你会怎么办呢?
你的好朋友是谁呢?
你们是怎么教好朋友的。
”提问幼儿并深刻讨论,老师作出总结。
6.结束部分老师:
“哦,今天帽子老师知道你们有这么多的好朋友,呢么咱们跟着音乐一块去找更多的好朋友,好不好?
”音乐停,自然愉快地结束。
附儿歌:
小螃蟹找朋友小螃蟹,横着走,急急忙忙找朋友。
夹掉小虾手指头,拽着小鱼不让走,拉到嘴边咬一口,挥着大钳到河边,吓跑了一群小蝌蚪。
小螃蟹皱眉头,为啥找不到好朋友。
室内游戏:
我是谁呀?
指向幼儿介绍游戏的玩法和游戏规则,鼓励幼儿大胆玩游戏。
户外活动:
1、娃娃城:
指导幼儿按要求游戏
2、集中:
智勇大闯关
指导幼儿先滚过绿草地,然后爬过地道,最后通过小桥,看哪对小朋友合作的最好,最先通关。
日教育计划4月6日
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
掌握擦嘴、漱口的方法,能练习去做。
1.感知种子的大小、数量与排列长短的关系,并做记录;
2.尝试用种子数量的多少来比较物体的长短。
3.积极探索,并用恰当的语言大胆表述自己的发现。
能正确听辨声音的方向。
能够进行跨跳,喜欢参加体育游戏。
日常生活
小玲
高跷、跨栏,球、。
生活活动:
漱口、擦嘴指导幼儿掌握漱口、擦嘴的方法,在生活活动中指导幼儿掌握方法。
主题活动:
种子来排队
Ø导入环节
出示并介绍种子,引起幼儿兴趣:
“看,老师带来什么种子?
它们有什么特征?
今天老师要请小朋友为这些种子朋友排排队,你们愿意吗?
”
Ø第一次探索
引导幼儿感知数量相同、大小不一的种子,排列长短不一样。
1.出示记录纸
(一),为幼儿讲解操作要领:
“请你们猜猜第一条线上排什么?
为什么?
”(红豆,因为有红豆标记)“第二、第三条线呢?
”(分别有黄豆、蚕豆标记)“排的时候要从红线开始,一个靠着一个,让它们站在线上。
三排全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。
”
2.幼儿操作,用种子在记录纸上排队。
3.请幼儿讲述排列结果:
红豆有几颗?
(十颗)黄豆有几颗?
(十颗)蚕豆呢?
(十颗)它们都是十颗啊?
那它们排的队伍一样长吗?
(不一样)
4.引导幼儿讨论:
为什么都是十颗,队伍不一样长呢?
(因为红豆小,所以排得最短。
因为蚕豆大,所以排得最长。
因为黄豆不大也不小,所以排的队伍不长也不短)。
5.与幼儿一起总结:
相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。
Ø第二次探索
引导幼儿感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。
1.出示记录纸
(二),为幼儿讲解操作要领:
“看看纸上上有什么?
”(种子标记、线)“这三条线怎么样?
”(一样长)
2.设疑,引导幼儿思考:
“如果在这三条一样长的线上为种子排队,想想它们用的数量会不会一样多?
”(A:
一样,B、不一样)
3.交待探索要求,幼儿操作:
“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列,看看它们用的数量到底会不会一样多呢?
排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。
”
4.请幼儿讲述操作结果。
5.引导幼儿讨论:
“为什么排一样长的队伍时,红豆用得最多,蚕豆用得最少呢?
”
6.与幼儿一起总结:
队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。
Ø第三次探索
引导幼儿进一步感知种子大小、数量与排列长短的关系。
1.出示视觉错觉图,请幼儿猜猜两条线是否一样长,并思考用什么方法来看看它们是不是一样长?
或是哪条长,哪条短?
(用小种子来测量)
2.引导幼儿选用一种种子进行测量:
“我们要怎样测量才能得到正确的答案呢?
如果一会儿用黄豆,一会儿用蚕豆行不行?
为什么?
”
3.请幼儿选用一种种子开始测量。
根据错觉图中线条打印的长度决定是否还要再为幼儿补发种子。
4.请幼儿讲述操作结果:
用的是什么种子?
用了多少?
线条一样长吗?
室内游戏:
找小铃引导幼儿正确听辨声音的方向,提醒其他幼儿和手拿小铃的幼儿一样把手藏好
户外活动:
练习运动会项目和体操
分散:
踩高跷
指导幼儿用手用力抓紧绳子,踩稳后在游戏。
集中:
我是跨栏高手
指导幼儿学习跨跳的姿势,请跨跳好的幼儿示范。
日教育计划4月7日
目标
环境与材料
教育过程
效果分析
能按时参加早操,动作较规范
1.能运用已有的美术经验设计装饰画面,充分利用多种线描画的线条、图形等元素
2.能较认真细致的进行绘画,对自己创意和作品充满信心
能根据声音大小找出小铃的位置,愉快地游戏。
有一定的辩声能力。
能够区分双脚跳和跨跳的区别,并且以正确的姿势进行游戏。
操场
课件
图画纸
线描笔
轮胎、扭扭车
八角积木、拱形门
早操:
指导幼儿能跟上音乐节奏,动作规范的做操
兴趣选修游戏:
小狐狸画春天
一、出示花,引到幼儿观察花的外形特征。
这是什么?
它长得什么样子的?
二、徒手练习。
1.教师边讲边做动作,引导幼儿做徒手练习。
三、欣赏范画,发现各种风格装饰的美。
老师也画了几朵花,它们和我们刚才看的花有什么不一样?
1.主体线描装饰,背景各种不同方法分割涂色。
四、教师示范
1. 用线描进行装饰。
(水彩笔勾线、勾线笔装饰)
2.请幼儿选择两种类似色给背景分割涂色。
四、幼儿绘画,教师辅导。
五、展示幼儿作品,集体欣赏、说画。
室内游戏:
找小铃指导幼儿仔细听小朋友的拍手声提示,找出小铃的位置,愉快地游戏。
户外活动:
1、分散:
轮胎、扭扭车。
指导幼儿选择自己能够玩的动的轮胎,能够沿着直线滚动轮胎。
集中:
2、八角积木乐趣多。
指导幼儿区分双脚跳和跨跳的区别,并请个别能力强的幼儿进行示范。
钻拱形门时要弯腰、低头蹲下去。
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