秋新s版三年级上册语文 精选检测题习作专项.docx
- 文档编号:7238874
- 上传时间:2023-01-22
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:71.22KB
秋新s版三年级上册语文 精选检测题习作专项.docx
《秋新s版三年级上册语文 精选检测题习作专项.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《秋新s版三年级上册语文 精选检测题习作专项.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
秋新s版三年级上册语文精选检测题习作专项
习作专项
一、叙事文
习作内容
玩儿是孩子们的天性。
活泼可爱的孩子们不仅爱玩儿,还能完成名堂,玩儿出花样。
在百花园一中,我们就以“玩儿”作为话题,记录下自己玩儿的一次经历。
习作指导
同学们,我在校园里,在家里,在社区,在村头路边…..经常和小伙伴做一些有趣的游戏,如“做迷藏”“老鹰捉小鸡”“打雪仗”“贴烧饼”“丢手帕”“丢沙包”“跳皮筋”“警察抓小偷”等等许多游戏,当我们沉浸在游戏的快乐之中时,如何将自己参加游戏的经历记录下来呢?
下面给大家三点指导建议:
第一,写清游戏规则。
游戏内容丰富多彩。
不同的游戏内容,就会有不同的规则和形式。
只有写清楚规则和形式,才能使读者感受到这项游戏的独到之处,趣味之处。
第二,突出重点“戏”。
游戏规则只是形式,讲明白,写清楚就可以了,游戏中最有趣的地方才是重点“戏”,这个地方就要重点写,详细写,写得越生动越传神越好,游戏情节紧张、曲折、刺激,趣味横生,让读者犹如亲临游戏现场,忍不住跃跃欲试,这样读者才能入“戏”。
第三,注意点面结合。
在一个游戏活动中,参加的人有时会很多,如果不加选择地将参加活动的每个人的情况都写一写,文章就没有重点了。
要在总写群体人物活动的同时,抓住代表性的人物来写,具体地写他(她)在活动中怎么说,怎么想,怎么做,略写其他人物活动。
写好“点”的同时,还要写好“面”。
如果游戏时有许多人参加的,就不能护士对整体活动场面的描写,而应写出活动中大多数人的反应和感受,做到点面结合。
写好游戏的方法多种多样,上面所说的集中是最基本、最常用的方法。
三年级的学生初写作文,能能掌握就可以了。
习作题目
题目一:
难忘的一次游戏
点拨:
突出“难忘”,详写游戏中最精彩的部分。
范文一:
难忘的一次游戏
今天上课的时候,老师宣布要玩个游戏。
我们立刻欢呼雀跃起来。
我想:
“这是要玩什么游戏呢?
”老师先给每人发了一张小纸条,我就更迷惑不解了,想:
“这是什么意思呢?
”接着,老师让我们每人都在纸上写了一句话,而且想写什么就写什么,我就在纸上写了:
有一次,我去骑骆驼,我又使劲打骆驼,结果骆驼发怒了。
这样一句话。
然后,老师又把纸条收了上去,我就更纳闷。
最后,老师说了游戏规则:
先找两位同学从一些纸条中抽一张,然后才进行对话和表演。
第一组上场的是我和汤佳欣。
她看见纸条后立刻眼睛和嘴巴都张得很大,手也捧起肚子,笑得前仰后合。
我也开始捧腹大笑。
我们开始对话了,她说的是:
“孩子,你要好好写作业。
”我却一边跳一边说:
“再见!
”下面的同学听到了,有的笑得前仰后合,有的捧腹大笑,还有的笑得直拍桌子。
我和老师也表演了一组,这组我觉得最搞笑。
老师竟然对我说的是:
“妈妈,爸爸今天晚上回来吃饭吗?
”我说的是:
“双锅合并,天下无敌。
”台下的同学听到了,有的笑得眼泪也快流下来了,拍桌子的声音也咚咚直响。
我也觉得这实在是太有趣了,就连老师也笑了起来。
玩这个游戏真高兴呀!
这是我最难忘的一次游戏。
范文二:
难忘的一次游戏
一天,我早早做完了作业,正当我非常无聊时,妈妈打来电话说,她和爸爸要晚点回家。
我一个人在家玩什么呢?
我就把好朋友娜娜和敬禹叫到我家来玩画鼻子的游戏。
我准备好小白板和白板笔,在白板上一画了一只没有鼻子的猫。
先给小伙伴们讲好了游戏规则,游戏就开始。
先是娜娜,我们用红布蒙上她的眼睛,让她先给小猫画鼻子,画完了,我们都哈哈大笑了,她把鼻子画到眼睛上了,接着是我,我画完了,他们肚皮都快笑破了,原来我把鼻子画到了耳朵后面。
最后是敬禹画,他一画完,我和娜娜都惊叫了,他不偏不歪正好画在鼻子位置。
我和娜娜用崇拜而又惊奇的眼神望着他,他也同样瞪大眼睛,摊开双手望着我们。
我们又这样玩了好几次,一个个都捧腹大笑。
妈妈回来了,看着我们笑的前腑后仰的样子,也禁不住笑了。
这真是难忘的一次游戏啊!
范文三:
难忘的一次游戏
星期天的晚上,妈妈和我在家里没事做。
突然,妈妈眼睛一亮,对我说:
“我们玩斗鸡游戏好不好?
!
”一听说做游戏,我就浑身来劲,立刻说:
“好!
太好了!
”我高兴得一蹦三尺高。
可是我对妈妈说:
“斗鸡游戏怎么玩?
”妈妈说:
“这种游戏是我们小时候玩的,就是把一只脚抱住,另一只脚独立,两个人的膝盖互相攻击,如果谁的另一只脚先落地,谁就输了。
”
我和妈妈都各自抱住自己的一条腿,各自像袋鼠一样蹦蹦跳跳地撞击对方。
我首先扑到了妈妈的身上,妈妈迅速一闪,躲过了我的攻击。
因为我用力过猛,差一摔倒了,妈妈也不甘示弱,猛一扑向我,我也扑向妈妈,“嘭”的一声,两个人撞到了一起,额角上都起了一个大疙瘩,我连连后退,妈妈在后面紧追不放,就这样僵持了十几分钟,大家都累得气喘吁吁了,可谁也没打败谁,我趁妈妈不注意,用最后一点力气扑向妈妈,妈妈终于撑不住了,抱住的腿立刻放下来了。
我胜利了!
虽然我已经累得使不上劲了,但胜利使我忘记了疲劳。
难忘的斗鸡游戏,真有趣啊!
题目二:
课间十分钟
点拨:
这个题目有一定的局限性,我们写的游戏必须是在校园课间里玩的游戏,是一些时间短的小游戏,注意不能跑偏。
范文一:
课间十分钟
下课了,同学们不约而同地走出教室,来到操场上。
操场上立刻沸腾起来。
看,我们三年级的同学们都聚在一起玩起了陀螺。
“预备——开始!
”大家把花花绿绿的陀螺发了出去。
班长是防御型的,徐亚东是进攻型的,黄孙冉是持久型的。
只见五颜六色的陀螺在地上欢快地旋转,发出滋溜溜的响声,大家都目不转睛地盯着。
这时,班长自言自语地说:
“先下手为强!
”只见他用发射器把陀螺轻轻一跳,来了个腾空旋转,陀螺跳到了黄孙冉的战神盖上,黄孙冉的陀螺立刻死了,气得黄孙冉鼻子冒泡。
正在大家一片欢腾的时候,徐亚东的陀螺向班长的陀螺冲了过去,“吱——”班长的陀螺定格了。
围观的同学“哇”地一声,都向徐亚东投去羡慕的目光。
再看墙角边,一年级的小朋友们正在玩开火车的游戏,长长的火车弯弯曲曲的,一个同学没有跟上,后边的同学都跟着摔跤了。
真有趣!
课间十分钟,我们玩得真开心。
范文二:
课间十分钟
第二节一下课,我和几个要好的小伙伴便飞快地冲出教室,玩起了我们期望已久的游戏“猫捉老鼠”。
我和小伙伴先是石头剪子布,确定由邓卓尔摸,他极不满意的,两手叉腰,嘴变长了,嘟了起来,那圆圆嘟嘟的小脸,可爱极了。
我和好朋友易维克要故意吓吓他,做个准备出发的样子。
刚刚是个“急速火箭”,可一到出点线,就来了个“急速刹车”。
邓卓尔以为我们要出来,摆了个“牛架势”,当我停下来时,他向里面一摸,没摸到我们,还险些来了个“狗啃屎”。
第二次,我和易维克准备真跑,邓卓尔却对我们视而不理,以为我们不跑。
正当他反应过来的时候,我们已经跑老远了,他还差点又摔了一跤,逗得我们笑声连连。
范文三:
课间十分钟
“丁零零……”课间活动的铃声一响,同学们立即走出教室,寂静的校园顿时沸腾起来。
瞧,校园宽阔的马路上,同学们已经站着整齐的四纵队,当“小白船”舒缓优美的乐曲响起时,同学们跳起了欢快的校园集体舞,我们个个精神饱满、动作到位。
乐曲停止后,同学们就开始自由活动。
你看,教室门前,低年级的小同学在跳绳,一边跳一边还念着儿歌,只见一位扎着小辫子的女同学脚轻巧地一高一低、左蹦右跳。
操场中间,有一群男同学在进行滚铁环比赛。
铁环是爸爸自制的,用一根粗钢筋,敲敲打打,弯成一个直径45厘米左右的圆圈,把接头处用电焊机焊好。
然后用一根钢筋做了一个U形“车把”。
他们拿着“车把”,你追我赶,铁环在他们手中变得十分“听话”,并随之发出哗琅哗琅悦耳的乐音。
突然,我听见了一声声欢呼声,回头一看,在校门口,几位女老师和同学在跳大绳,她们灵巧地在一起一落的绳中间进进出出,绕着“8”字。
两边摇绳的同学更是卖力,累了换只手继续摇。
最有趣的是高年级的大姐姐举行的转呼啦圈接力赛。
她们一边跑一边转呼拉圈,刚跑了几步,呼拉圈从腰里掉下来了,连忙拣起来又接着跑,那滑稽的样子逗得我们捧腹大笑。
大课间活动真是丰富多彩,我爱大课间活动,课间活动给我们带来快乐!
范文四
课间十分钟
“叮铃铃”,下课铃敲响了,同学们一窝蜂似地跑出了教室。
安静的操场马上热闹起来。
因为今天下了一场大雪,所以同学们都在兴高采烈的玩打雪仗。
我闲得没事干,就和苗昊玩起了打雪仗,他先用手揉了一的雪球向我打来,正好我打在了我脖子上,啊!
真凉爽呀!
我也给它来了得更大的雪球,正好打到了嘴上,让他吃了个“雪馒头”。
他捂着嘴狼狈地逃跑了。
我只好又去找王宇轩玩儿打雪仗,他先给了我一个大雪球,正好打到了我脸上,我也不甘示弱,给他来了得更大的雪球,正好打到了他肩膀上,一场激烈的世界大战开始了。
这时,我又发现有一圈人围着再看什么东西,我也去凑热闹,发现女同学们在堆雪人,她们首先堆好了身子和头,然后用瓜子做了它的嘴、眼睛和头发,我想,她们也太没创意了吧!
要是我堆雪人儿,我可跟她们不一样,我要用报纸碟个八角帽,戴在头上,然后用黑色的扣子当眼睛,再用一个胡萝卜当它的鼻子,最后用红色的,并且吃过了的泡泡糖捏成嘴,那看起来是多么栩栩如生呀!
“叮铃铃”,上课铃响了,我意犹未尽,恋恋不舍的走进了教室。
二看图作文
习作内容
看图写话练习从小学一年级就已经开始了,只不过在一二年级的看图写话要求的写话内容少、篇幅小,基本是停留在句子的层面上。
到了三年级,看图写话无论从内容还是篇幅都进行了升级。
今天,我们就来进行看图习作练习吧!
习作指导
究竟怎样才能写好看图写话这种习作呢?
下面就从几个方面给大家提供指导建议:
第一,指导看图,把握中心
看图作文,图画就是作文材料,看图就成了作文的基础。
所以,首先学生要认真看图画,掌握这幅图的主要内容,然后再作文。
怎样看图呢?
首先从整体入手,弄清画面上画的是什么时间,什么地方,都画了些什么,谁在做些什么等,大体了解图意,掌握基本内容;其次,有顺序地对图的每个局部进行观察和分析,明显确人物之间与各部位之间的关系,抓住图画的主要内容;再次,抓住重点和细节,深入观察和想象。
第一,有层次地观察。
看图作文,首先要做到有层次地观察画面。
如先看什么,后看什么,是从上到下或是从下到上,是从左到右或是从可到左,是从整体到局部或者从局部到整体等。
因为只有观察得有层次,才便于理清作文的顺序。
第二,紧扣画面,合理联想。
学生要根据图画上的内容,把自已所经历、所了解的生活中有关的人或事,补充到画面中去,填补画面中因时间和空间局限而未表现出来的内容。
这些内容不是凭空而来的,而是紧扣画面分析来的。
所以,进行联想的依据就是画面本身。
第四,要抓住重点,恰当地描述。
只有把重点内容写得具体,写得形象,才能使中心思想表现得突出,才能生动感人。
怎样描述呢?
首先,要抓住重点;其次,要对人物的衣着、体态、动作、表情、心理活动等做恰当的描述。
题目一
习作要求:
1.认真观察图片,看看究竟发生了什么事?
2.字数要求:
200字左右
点拨:
四幅图要按图片的顺序连起来观察,叙述清楚发生了什么事,并加上自己的联想。
范文一:
一天,小明边走边低头思考老师课堂上的问题。
小华急着回家写作业,他俩都急急忙忙赶路。
一不留神,他们竟然撞在了一起。
由于小华走得更急,竟把小明给撞倒在地。
小明摔在地上大哭起来,小华虽然没有摔倒但是头上却撞出了一个大包。
小华大声嚷道:
“我头上撞出这么大的包,我还没哭,你哭什么?
”小明说:
“你把我撞到了,不但不道歉,反而还对我嚷!
”他俩你一言我一句,吵得不可开交。
正在这个时候,高年级的哥哥从这里走过。
看到了他们的争吵,上前问明了原因。
哥哥说:
“你们不要吵了!
你们撞在一起都不是故意的。
同学之间要懂得谦让,要学会宽容别人。
遇到事情,要先找出自己的原因,这样别人才愿意和你做朋友。
”
他们俩听后,都向对方道了歉。
最后他俩成了好朋友!
范文二:
学校运动会就要开始了,刚到学校的小明匆匆忙忙地赶过来。
小华正在准备参加跑步比赛,发现自己把参赛的号码牌落在教室里了,他赶紧往教室跑。
一不留神,他撞上了正往操场赶的小明。
由于小华走得更急,竟把小明给撞倒在地。
小明摔在地上,感到很疼,就大哭起来。
小华虽然没有摔倒但是头上却撞出了一个大包。
小华看到小明在哭,更生气了:
“你哭什么哭,看看我头上的大包吧,你还好意思哭?
”小明委屈地说:
“明明是你把我撞到的,不道歉,反而还冲我喊,真不讲理!
”他俩你一言我一句,吵得不可开交。
正在这个时候,学校的体育部长林峰从这里走过。
看到了他们的争吵,上前问明了原因。
林峰劝说道:
“同学不要吵了!
撞在一起是意外,大家都不是故意的。
同学之间要互相谦让,还要懂得宽容,平时出现一些小矛盾,小问题是很正常的,我们要用正确的方式来解决。
不能只看到别人的错误,要先找出自己的原因看看自己错在哪里,这样才能收获到更多的珍贵的友谊!
”
他们俩听后,都有些不好意思,红着脸向对方道了歉,握手言和。
题目二
习作要求:
1.认真观察图片,看看究竟发生了什么事?
2.字数要求:
200字左右
点拨:
四幅图要按图片的顺序连起来观察,叙述清楚发生了什么事,并加上自己的联想。
范文一:
一个晴朗的星期天,小红正在家里写作业。
突然,一阵大风刮来,把家里的窗户都刮开了。
爸爸妈妈不在家,小红赶紧把窗户关上。
这时,她突然想起奶奶的衣服还在院子里挂着。
于是,小红冒着大风迅速地冲向院子,费了好大的力气才将乱飞的衣服收进了屋里。
收进屋之后,小红想这样把衣服给奶奶送去多乱啊!
现在,爸爸妈妈不在家,我要承担起照顾奶奶的责任。
于是,小红学着妈妈的样子,一件一件将奶奶的衣服整整齐齐地叠了起来。
叠好之后,小红把衣服送给了奶奶。
奶奶高兴极了,小红又开始专心写作业了!
范文二:
周末,爸爸妈妈都去加班了,只有小红一个人在家,她正坐在窗前写作业。
突然,一阵大风刮来,把家里的窗户都吹开了。
爸爸妈妈不在家,小红赶紧把窗户关上。
这时,她突然看到邻居李奶奶的衣服还在楼下挂着。
于是,小红冒着大风迅速地楼下,费了好大的力气才将乱飞的衣服收进了屋里。
收进屋之后,小红想这样把衣服给李奶奶送去多乱啊!
想起经常看见妈妈收完衣服后,都把衣服都叠得很整齐,于是,小红学着妈妈的样子,一件一件将李奶奶家的衣服整整齐齐地叠了起来。
叠好之后,小红把衣服送给了李奶奶。
李奶奶高兴极了,直夸小红是个好孩子。
小红听了,心里感到甜滋滋的!
三、写景文
习作内容
我们的身边有许多美丽的景物,如门前的一棵老槐树、河上的一座小桥、公园里的一座假山……都可以成为我们笔下的精美画面。
习作指导
景物描写这类文章对三年级学生来说有一定难度,要想写好此类文章一定要多读此类文章,常进行此类习作的练习。
下面就此类文章给大家几点指导建议:
第一,要抓住景物特征,进行细致观察。
1.要观察景物变化的全过程。
从开始到最后,凡有变化的都要细致观察。
比如植物的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,如果细致观察了全过程,就容易抓住它的特征进行描述。
2.调动各种感觉器官来观察。
自然界的颜色、气味,是否有声音……应从不同角度入手,写准景物,写活景物。
第二,要按顺序写景,注意条理清晰。
写景时必须按照一定的顺序,一层一层地写,如同跟随摄像机的“镜头”一样,有条不紊,才能使文章条理清楚,才能让读者欣赏文章的优美景致。
一般来说,行文时要按照观察的先后顺序记叙,清楚交代先到了什么地方,后到了什么地方。
准确地把游踪写清楚,才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。
第一,要善于运用多种手法状物绘景。
1.动静结合
以动写静,动静结合,这是状物绘景中常用的方法。
2.借景抒情。
写景,并不是单纯地描写景物,而是以此抒发我们的思想感情,或是热爱,或是赞美。
只有把写景和抒情交融在一起,才能达到写作的目的。
以上四点中的第四点对于三年级学生来说较为难理解,需要慢慢来把握。
习作题目:
题目一:
美丽的
点拨:
这是个半命题习作,首先要把题目补充完整,确定写景的方向。
在这里可以写景点,如到过的旅游景区、公园、校园、田野等等。
范文一
美丽的田野
太阳公公出来了,金色的光芒如利剑一样照射人的眼睛,孕育着大地,不起眼的田野摇身一变,美丽了,万物苏醒,到处都是生机勃勃的景象,田野也焕然一新。
田野上,金色的阳光照着金灿灿的麦谷,仿佛像镶在绿宝石中的金子,野花遍地开放,红的像火,白的如雪,粉的像霞,绿花丛中有点青,美极了。
连夜晚也来个大合唱,不信你瞧:
夜幕降临,月亮奶奶带好的星星孙子上夜班,青蛙这个田园卫士唱了首《动物之歌》,蝉小姐身穿一件黑色斑纹裙,再配上一对丝绸般的大翅膀,舞动起优美的舞蹈,猫头鹰先生风度翩翩地指挥歌舞团,鱼儿们扭动身子,好像天生就是跳舞天才一样,野玫瑰也献出和野百合野菊花的花瓣之雨,可惜人们没有亲眼目睹。
田野呀,真美啊!
范文二
美丽的小河
我的家乡有一条美丽的小河。
小河缓缓的流着,河水清澈见底。
春天,河水碧绿碧绿的,像一条绿色的绸带,环绕家乡一周,又像长围巾围在春姑娘的脖子上。
小鱼在河水中欢快的游来游去。
小河两旁镶嵌着不大整齐的石头,石缝里夹着一些野花,像是给小河编了个朴素的花环。
小草从地下探出头来,像是给小河铺上了绿地毯。
柳树弯了弯腰,好像在说:
“春天来啦!
”不远处是一片油菜花地,金黄金黄的油菜花像一只只黄蝴蝶在辛勤地采蜜。
夏天,河水清澈见底,清的能看见河底的沙粒,和已经发黑的树叶。
柳树嫩绿的枝条在微风的吹动下翩翩起舞。
最引人注目的就是那亭亭玉立在河中央的荷花。
有的才展开两三片花瓣,有的花瓣全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿,饱胀的马上要破裂似的。
小青蛙在荷叶上呱呱地叫着,好像在说:
“夏天来啦!
夏天来啦!
”
秋天,树叶纷纷落下,金黄的落叶像一只只蝴蝶在飞舞,有的落在草丛里,踩在脚下沙沙的响,有的落在小河里,像一条条金色的小船。
小草慢慢的变黄了,我不禁想起一首诗:
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
冬天,小河“睡着了”。
周围鸦雀无声,鹅毛般的大雪从天而降。
有的落在草丛里,小草白了。
有的落在小河里,小河不说话了。
有的落在野花里,野花沉默不语了。
好一个安静的世界。
我喜欢长江、黄河,但是我更喜欢我家乡美丽的小河。
范文三
美丽的公园
我家住在龙泉公园旁边,我每次上学、上街都要路过龙泉公园。
走到龙泉公园门口,有很多小朋友在那里玩,再走近一些,可以看到一个巨大的石头,石头上面刻了“龙泉公园”四个金色的大字,我在想,这么大的石头,是怎么搬来的呢?
是不是搬来的很多小石头组合起来的呢?
我妈妈说,那是在外地运来的。
走过一段石阶路,可以看到一个仿古亭,亭子外面总是有些人在那里跳舞,亭子里面有些人在喝茶,再走过一段长廊,是一个很大的湖,湖里有很多小鱼,有一些小黑鱼,有一些红色的小鲤鱼,那些小鲤鱼和电视《小鲤鱼厉险记》里的小鲤鱼长得是一样的。
妈妈说那些鱼叫锦鲤。
旁边有一个人在卖鱼食,有许多人在那里喂鱼,只要你丢一些鱼食进去,鱼儿们就会争先恐后的来抢鱼食。
走过小湖,经过一段石阶小路,是一个很大的休闲广场,广场中间的地面有一颗大大的五角星,四周有五根巨大的石柱,广场上有些人在运动,有些人在玩,广场的两边有两幢很漂亮的房子,一幢是青少年宫,小朋友们在那里学画画,打乒乓球,另一幢是老年宫,老年人在里面看看书,打打牌。
公园的四周都是树,有大树,有小苗,地上铺了很多草,还种了各种各样的花,春天来了,花儿都开出来了,有红花,有黄花,漂亮极了。
公园的最里面,是一条很大的河,那就是我们的泉江河。
春天的龙泉公园真美啊!
题目二:
我喜欢的季节
点拨:
此次作文应以写景为主,可以选择自己最喜欢的一个季节,或是你认为最美的一个季节作为写作内容。
写作中可以时间为序:
早中晚,也可以地点为线:
学校、街道、江边、乡村,也可以天气阴晴分类等等。
要抓住这一季节的特点或是给自己的感受作描写。
我喜欢的季节
有人喜欢骄阳似火的夏天;有人喜欢硕果累累的秋天;还有人喜欢冰天雪地的冬天;可我喜欢五彩斑斓的春天。
春姑娘悄悄地来到人间,它向小草轻轻地吹了一口气,小草偷偷地探出尖尖的头,身子嫩绿嫩绿的,好像在说:
“春天来了,天气暖和了,大家快出来玩吧。
”春姑娘又悄悄地抚摸了柳树姐姐的长发,柳树姐姐高兴地吐出了绿芽儿,难怪说:
“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”
春天不仅是绿色的,它还是五彩缤纷的。
你瞧,山坡上、果园里,到处都是花的海洋:
有雪白雪白的梨花,远远看去,梨树就像披上了一层薄冰;有粉红粉红的桃花,一朵朵一簇簇,各有各的姿态。
有的全都展开,中间露出淡黄色的花蕊;有的饱胀得马上就要破裂似的,像一串串冰糖葫芦;有的还是花骨朵儿,像一个个小梅花扣,真是可爱极了!
远看这桃花,像一片灿烂地朝霞。
还有深红的、粉红的茶花,一朵朵竞相开放,茶花一层一层的重叠着,非常好看!
还有柠檬黄、降紫色的小花,它们夹杂在碧绿的灌木丛中,像一颗颗星星在眨眼睛。
我喜欢春天,因为它是多姿多彩的;它还给大地带来了无限的生机。
范文二
我喜欢的季节
美丽的夏天在四个季节中,有的人喜欢温暖的春天;有的人喜欢凉爽的秋天;有的人喜欢寒冷的冬天。
而我喜欢美丽的夏天。
美丽的夏天是炎热的,老爷爷都到树下乘凉,有的在下棋;老奶奶在树下一边扇扇子一边聊着天,小朋友喜欢到水里玩耍、嬉戏。
美丽的夏天是多彩的。
山坡上的小草、大树都变绿了。
百花争奇斗艳,美丽极了。
花儿白得像雪;粉的像霞;红的香火,朵朵花儿散发着清香,引来了蜜蜂和彩蝶。
柳树姑娘长长的辫子随风轻轻的摆动,漂亮极了。
街上的小姑娘们都穿着漂亮的衣服,美丽动人。
美丽的夏天是迷人的,每次下过一场雨的时候,天空中就会出现一道美丽的彩虹。
雨过天晴,天空中洁白的云朵飘着。
变幻无穷。
有的像可爱的小白兔,有的像凶猛的老虎,有的像棉花糖,多迷人的景色啊!
美丽的夏天是有趣的,我们可以拿着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,背着救生圈去游泳,拿着锹去挖菜,吃自己的冰激凌,可以去瓜地吃西瓜,吃完西瓜后还可以用西瓜皮做一顶西瓜帽戴在头上,还很凉快呢!
这就是美丽的夏天,一个炎热的、多彩的、有趣的、迷人的夏天。
范文三
我喜欢的季节
我喜欢桃红柳绿的春天,然而我更喜欢瓜果遍地的秋天。
看,公园里菊花绽开了张张笑脸,它们五彩缤纷,白的如雪,红的如火,绿的如玉。
它们的形状也不少,有的像狮子头,有的像夺目的烟花,还有的像少女卷起的头发。
在秋风的吹拂下,它们摇动着身姿。
展现出最动人的美。
菊花丛旁边是一棵大槐树。
它的叶子已经枯黄了,秋风轻轻一吹,叶子纷纷飘落下来,像一只只彩蝶在空中飞舞。
公园的小路上似乎铺上了一条金黄色的大地毯。
在一旁有一条清清的小溪,几条活泼可爱的金鱼在水里追逐嬉戏。
地上的草碧绿碧绿的,踏上去软绵绵的,舒服极了。
瞧,果园里葡萄架上缀满了一串串晶莹的葡萄,有的像紫色的玛瑙,有的像乒乓球,还有的像水晶球。
柿子树上挂满了一盏盏红彤彤的小灯笼。
大金帅苹果金光闪闪。
石榴咧开了嘴,正对着我们笑呢!
田野里农民伯伯正忙着收稻子呢!
一阵风吹来,稻子像波涛一样此起彼伏。
高粱涨红了脸,对着农民伯伯把头点。
好一派迷人的秋色啊!
范文四
我喜欢的季节
大雪过后,一切都变得银装素裹起来。
天上仍飘着雪花,轻轻细细地撒在大地万物上,房顶变白了,汽车变白了,树木穿上了白色衣服,草儿戴上了白色帽子,大面上铺上了白色的地毯,一切都是白色的,一切是那么的壮观美丽。
虽然冬天很冷,但是这漫天飞舞的雪花的确美丽,这小小的雪花落在手上,冰冰的,很舒适,但是这美丽却很短暂,值得珍惜。
天上一丝丝的雪花在翩翩起舞,迫不及待地来到大地妈妈的怀抱,给沉睡的小草盖上了厚厚的棉被;给高大的树木穿上了大大的睡衣,地上一个个的脚印是冬天的标志。
如果这时人们离开了开着空调的屋子来到雪地上,就会发现:
冬天漫天雪花也是那么有趣,一地的积雪怎么玩儿都可以,你可以堆雪人、打雪仗、享受冬天这白色的美丽,当然还可以坐雪橇、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 秋新s版三年级上册语文 精选检测题 习作专项 三年级 上册 语文 精选 检测 习作 专项
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)