三亚市语文五升六暑期衔接训练第10讲 阅读理解A卷.docx
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三亚市语文五升六暑期衔接训练第10讲阅读理解A卷
三亚市语文2020年五升六暑期衔接训练:
第10讲阅读理解A卷
一、现代文阅读(共9题;共158分)
1.(17分)(2018六下·兴义期末)阅读下文,回答问题
天使的声音
当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候,她好奇地问我:
“为什么要这么说?
”“因为这是一种礼节。
”“什么是礼节?
”“礼节就是各种惯用形式。
”我用字典上的解释来敷衍她,然后很快岔开了话题。
“大人们的事情,我老是想不明白。
”女儿叹了口气,没有再问下去。
不过,从那以后,她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。
一天下午,过马路的时候,她突然问:
“是不是所有帮助过我们的人,我们都应该说声‘谢谢’?
”“那当然!
”穿过斑马线,她拉住我的手,让我在路边站住,问道:
“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通?
”“是的。
”“可是,他每天指挥这么多人,为什么却没有一个人去谢他呢?
”因为没有人认为有这个必要,我真想这么说,然而想了想,还是笑道:
“因为他要工作,要是每个人都跑去谢他,他还怎么工作呢?
”“可是,好多天好多天,我都没有看见一个人去谢他呀!
”女儿郑重地说。
妈妈,我想谢谢他。
”“其实,我们没有必要去谢他。
”我小心地斟酌词语,“要是这么说,我们要感谢的人就太多了。
纺织工人为我们织衣料,我们应当感谢;老师教我们知识,我们也应当感谢;医生为我们看病,我们也要感谢。
这一辈子太多要谢的人,谢都谢不完了。
”我既好笑,又担心,又充满了不耐烦,可是我又能怎么对她讲,告诉她,“这是个功利世界,你谁都没有必要去感谢”。
我不能。
“妈妈,其实我一直想谢谢您。
”女儿突然说。
望着她小小的面容,我突然意识到自己对“谢谢”这个词的理解扣使用一向是多么呆板和可笑。
多少年了,我已经不懂得“感谢”的核心意义了。
我所谓的“感谢”不过是一个单纯的社交词语。
它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草,微风一吹,就会全裸出冰冷的钢筋骨架。
谢谢,为什么要感谢?
你为我做了什么?
你给我多少好处?
你能帮我什么忙?
你为了我,还是为了你自己?
紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠一切、怀疑一切、利用一切,也玷污了一切。
我们不知感恩,没有激情,机械地随波逐流。
我们常常感叹找不到真实的东西,却不明白是我们心中的噪音,掩盖了耳边天使的歌声。
“妈妈,我可以向他说声谢谢吗?
”女儿又问。
“可以,不过要等他换过岗。
”我认真地答应她,她高兴地点了点头。
我们在路边的柳树下等了半个小时,那位警察终于下岗了,我领着女儿走到他的面前。
“有什么事吗?
”他问。
“我要谢谢你,你指挥交通太辛苦了。
”女儿说。
警察愣愣地看着我们,许久,他“噢”了一声,笑道:
“你看,你看,这有什么,这有什么,天天这样的,天天这样的。
”
我们默默地走在街上,我忍不住对女儿说:
“妈妈也想谢谢你。
”“为什么?
”“不为什么,不为什么也可以谢的。
”我说。
是的,不为什么也可以感谢的。
或者说为了爱,为了感觉,为了彼此存在的需要,为了一些简单而朴素的事情,甚至仅仅为了活着本身,我们就可以有无数感谢的理由。
而我之所以感谢女儿,也许仅仅是因为她的话语,像是出自天使的声音。
(作者:
乔叶 选自央视国际网:
电视散文)
(1)标题“天使的声音”,在文中的含义是()
A.我们平常所说的天使的声音
B.来自内心深处充满功利的声音
C.女儿说“谢谢”的声音,来自内心深处毫无功利的声音
(2)“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候,用字典上的解释来敷衍她;女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候,“我”却认真地答应了她。
“我”的态度为什么变化如此之大?
()
A.因为女儿的言行使我抛开了功利,我要呵护她天真纯朴的爱心。
B.因为女儿的言行使我理解了“谢谢”的不同含义。
C.因为女儿不停地追问,我没有办法,只能答应她。
(3)“是不是所有帮助过我们的人,我们都应该说声谢谢’?
”这句话说明()
A.女儿还没有理解“谢谢”这个词
B.女儿已经理解了“谢谢”这个词
C.女儿认为应该这样理解和使用“谢谢”这个词
(4)读一读文中画横线的句子,谈谈你对这句话的理解。
(5)阅读本文,联系生活,请你说说对“感谢”的核心意义的理解。
2.(17分)阅读短文,完成练习。
眼睛
我小时______(侯候)有一双好眼睛。
记得在课余时,我常和同学比赛,看谁______(忘望)得远,看得清楚,我得过好几次第一名。
大家都______(夸挎)我是“神眼”。
升中学后,我成了小说______(迷谜),经常______(捧棒)着厚厚的小说看,有时连吃饭、睡觉都______(忘望)了。
屋子里光线暗了,我就把书凑近看。
______(座坐)累了,我就躺在床上看。
这样时间长了,“神眼”变成了______(进近)视眼。
眼睛近视后真是受罪啊!
看电影的时候,别人嫌弃我怕远。
看球______(塞赛),场上比分我看不见。
上课,我坐第一排还看不______(晴清)黑板上的字。
后来实在没有办法,我只好______(戴带)了一______(副幅)眼镜。
现在想想当初不爱护眼睛的行为,我真是后悔莫及。
(1)选出文中括号里正确的字。
(2)从文中找出下列词语的近义词。
竞赛——________ 遭罪——________
(3)按意思从文中找出相应的词语写在横线上。
①形容厌恶而不愿意接近。
________
②指事后懊悔也来不及了。
________
(4)对短文内容概括最恰当的一项是()
A.这篇短文先写“我”有一双好眼睛,然后写了“我”成了近视眼。
B.短文主要写了“我”变成近视眼的过程。
C.短文主要写了“我”小时候有一双好眼睛,升中学后因为不注意保护眼睛,变成了近视眼,“我”十分后悔。
(5)短文用了哪几个例子来说明眼睛近视以后受的罪?
(6)读了这篇短文,我懂得了________的道理。
3.(12分)阅读理解
夏天
夏天的午后,太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿()花儿低着头()湖水被烤热了()鱼儿怕是要被煮熟了吧()别急,小燕子低飞着转_______(zhuǎn zhuàn)圈,报告着:
要下雨了!
风来了,云来了,闪电来了,雷公公跑来了!
“哗!
哗!
哗!
”大雨快活地下起来了!
过了一会儿,风走了,云散_______(san san)了,闪电停了,雷公公回家了,太阳又出来了,天边挂起一道彩虹。
哇,空气都是香的!
湖里,小鱼摆着尾巴游得多欢快啊!
湖边有人乘凉,有人散步。
石拱桥上走着一队小学生。
湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着过桥的小学生。
你瞧,他们多像一群小鸟,飞过雨后的彩虹!
(1)请在文中的()里填上合适的标点。
(2)给文中的加点字选择合适的读音。
(3)雷雨前,________飞得很低;雷雨中,大雨快活地下着;雷雨后,天边挂起了________。
(4)第二自然段中,作者描写了哪些景物?
用横线在文中画出。
(5)你从什么地方可以看出要下雨了?
请用波浪线画出来一处。
你还积累了哪些关于天气的谚语?
请写出一句。
4.(22分)课外阅读。
死火(节选)
我梦见自己在冰山间奔驰。
这是高大的冰山,上接冰天,天上冻云弥漫,片片如鱼鳞模样。
山麓有冰树林,枝叶都如松杉。
一切冰冷,一切青白。
但我忽然坠在冰谷中。
上下四旁无不冰冷,青白。
而一切青白冰上,却有红影无数,纠结如珊瑚网。
我俯看脚下,有火焰在。
这是死火。
有炎炎的形,但毫不摇动,全体冰结,像珊瑚枝;尖端还有凝固的黑烟,疑这才从火宅①中出,所以枯焦。
这样,映在冰的四壁,而且互相反映,化为无量数影,使这冰谷,成红珊瑚色。
哈哈!
当我幼小的时候,本就爱看快艇激起的浪花,洪炉喷出的烈焰。
不但爱看,还想看清。
可惜他们都息息②变幻,永无定形。
虽然凝视又凝视,总不留下怎样一定的迹象。
死的火焰,现在得到了你了!
我拾起死火,正要细看,那冷气已使我的指头焦灼;但是,我还熬着,将他塞入衣袋中间,登时完全青白。
我一面思索着走出冰谷的法子。
我的身上喷出一缕黑烟,上升如铁线蛇③。
冰谷四面,又登时满有红焰流动,如大火聚④,将我包围。
我低头一看,死火已经燃烧,烧穿了我的衣裳,流在冰地上了。
“唉,朋友!
你用了你的温热,将我惊醒了。
”他说。
我连忙和他招呼,问他名姓。
“我原先被人遗弃在冰谷中,”他答非所问地说,“遗弃我的早已灭亡,消尽了。
我也被冰冻得要死。
倘使你不给我温热,使我重行烧起,我不久就须灭亡。
”
“你的醒来,使我欢喜。
我正在想着走出冰谷的方法;我愿意携带你去,使你永不冰结,永得燃烧。
”
【注释】①火宅:
佛经语,其中充满痛苦之火,燃烧不已。
比喻人间苦恼世界。
②息息:
呼吸相续,不断。
息,呼吸。
③铁线蛇:
又名盲蛇,无毒,状如蚯蚓,分布于浙江、福建等地。
④火聚:
佛教术语,猛火聚集之处。
(选自《鲁迅文集》)
(1)根据意思,找出文中的词语。
丝毫也不改变,一点都不动摇,形容始终不渝地坚持。
________
回答的不是所问的内容。
________
(2)写出描写冰山的句子。
(3)死火是什么样子的?
(4)“我”看到死火的心情是()
A.忧伤
B.欢喜
C.愤怒
(5)死火是怎么燃烧起来的?
5.(23分)(2019二上·南充期末)读一读,完成练习。
风是一位画家
风最爱画画,一年四季画个不停。
春天,东风把大山染(青 清),把大地抹绿,为花儿涂出五颜六色的脸(夹 颊)。
夏天,南风画出满地滚圆滚圆的西瓜,画出满天亮晶晶的星星,还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。
秋天,西风画出的是一幅丰收的景象:
苹果红了,葡萄紫了,柿子黄了,遍地的稻穗金灿灿的。
西风还画出人们美丽的脸庞,那上面绽放出最美的笑容。
冬天,北风爱用白颜料画画。
山啊,树啊,地面啊,屋顶啊,全都是白色的,只有雪人的长鼻子是红红的。
风是一位画家,画出了四季美丽的景象。
(1)选择短文括号中正确的字。
染________(青 清)脸 ________(夹 颊)
(2)作者是按________顺序来写风的。
(3)在描写秋天丰收的景象时,作者写了________、________、柿子和稻穗。
(4)“白颜料”指的是________。
(5)你喜欢哪个季节的景象?
写一写。
我喜欢________,是因为________。
6.(16分)阅读短文,回答问题。
小城故事
初到澳门___视觉一下子不太习惯___什么都那么小___除了大厦和高楼之外___街道___桥梁___广场___都仿佛是为了拍电影而搭的布景___
当你站在十字路口准备过街的时候,你会觉得自己相当高大,因为在周围环境的参照下,你被放大了许多。
毫不夸张地说,那十字路口就像公园的小径,路面清洁,路旁的花花草草都很精致。
你站在那里一览无余,似乎一迈步就跨过去了。
这时,有趣的是,一辆汽车从你面前拐个弯悠然驶过,它跑在那么狭窄的路上,竟比你显得更自在些。
这就是澳门,一个小巧而实用的城市。
40多万澳门人,再加上接近这个数字的旅游者,每天都有约80万人在这个23.5平方公里的小岛上。
信不信由你,澳门的街上并不拥挤。
我走在街上,不只一次惊异地想到:
人都到哪儿去了?
下意识的,我抬头望望那些几十层的高楼,然后对自己说:
“都在那里面做事呢。
城市和乡村的根本差别就在于它的紧凑、高效。
说它紧凑,意味着城市不允许人们像乡村那样漫山遍野地散步。
高效则和经济活动有关,说的是澳门人都有事情做,就不会一股脑儿都跑到大街上去闲逛,把大街挤得熙熙攘攘。
小而紧凑的澳门大大提升了人们对自己居住的这个城市的认
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