八年级生物上册期末考试经典复习资料打印版.docx

八年级生物上册期末考试经典复习资料打印版.docx

《八年级生物上册期末考试经典复习资料打印版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册期末考试经典复习资料打印版.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级生物上册期末考试经典复习资料打印版

第五单元　生物圈中的其他生物

第一章　各种环境中动物

第一节　水中生活的动物

1、目前已知动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：

①能靠鳍游泳来获取食物和防御敌害。

②靠鳃能在水中呼吸。

4、四大家鱼是：

青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：

减少游泳阻力，适于游泳。

鱼体分三大部分：

头部、躯干部和尾部。

7、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。

鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

8、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

10、水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。

在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的毛细血管中，而_二氧化碳_由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气_的含量减少，二氧化碳的含量增高。

11、鱼类的主要特征有：

适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

12、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口_进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

这些动物称为腔肠动物。

13、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。

乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。

14、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

15、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。

它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

16、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

200802、下列动物属软体动物的一组是（）

A、海龟、河蚌B、扇贝、章鱼C、海蜇、河蚌D、水蛭、蜗牛

200803（201009）、水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A、氧含量减少，二氧化碳含量增高B、氧含量增高，二氧化碳含量减少C、氧、二氧化碳含量都增高D、氧、二氧化碳含量都减少

200804、探究鱼鳍在游泳中的作用时，若将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是（）A、失去平衡而侧翻B、不能转向C、不能上浮D、不能向前游泳

200805（201013）、下列关于腔肠动物的叙述，哪一项是错误的（）A、珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B、腔肠动物一般是脊椎动物C、腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D、都是生活在水中

200834、用模型做实验或者模仿实验中的某些条件进行实验。

这种实验叫做（）A、探究试验

B、模拟实验C、对照实验D、观察实验

200843、放置在黑暗处的下述鱼缸中的鱼（鱼、缸大小均相同）最先死去的是（）

A、一缸清水2条鱼B、一缸清水10条鱼和一部分水藻C、一缸清水10条鱼D、一缸清水2条鱼和一部分水藻

201012、放置在光照处的下述鱼缸中的鱼（鱼、缸大小均相同）最先死去的是（）

A、一缸清水2条鱼B、一缸清水10条鱼和一部分水藻C、一缸清水10条鱼D、一缸清水2条鱼和一部分水藻

200901、观察鱼缸中的鱼，发现它的口和鳃盖后缘总是不停地张开和闭合，鱼是在（）

A、喝水B、呼吸C、摄食D、游泳

200902、珊瑚虫和海葵等腔肠动物排出食物残渣的方式是（）

A.由肛门排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由细胞排出

200936、科学探究需要进行实验或模拟实验,下列属于模拟实验的是（）A.调查校园植被状况的实验B.探究“唾液对馒头的消化作用”C.测定种子的发芽率实验D.利用教师配置的“酸雨”探究酸雨的危害

200946

（1）、小明发现水池中有小白点在浮动（甲）,仔细观察了很久（乙）,心想:

这是生物吗（丙）?

于是他取了一滴水,做成玻片标本,用显微镜观察（丁）,发现原来的小白点是草履虫.请问:

①以上甲、乙、丙、丁四句叙述中,属于探究实验中问题提出的是,属于实验的是.②运用科学方法进行探究时,第一步是:

（）A.作出假设B.得出结论

C.观察并提出问题D.制定与实施计划

201001.鱼能适应水中生活,它是靠什么进行呼吸的:

（）

A.肺B.鳃C.气囊D.皮肤

201003.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以帮中药,你推测它应该属于（）

A.甲壳动物B.鱼类C.软体动物D.腔肠动物

201101.鱼在游泳时,主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力?

（）

A.头部B.头部和躯干部C.躯干部和尾部D.胸鳍

201103.下列动物属软体动物的是（）①海蜇②乌贼③蟹④河蚌⑤虾⑥章鱼⑦带鱼A、①②③B、①②⑦C、②④⑥D、①④⑦

201146.某生物小组准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四个同学一人一个主意，请你分析其中蕴含的科学道理：

（1）甲提出的方法在科学研究中叫做_________。

（2）丙的观点说明每组对照实验应探究____种条件对研究对象的影响。

（3）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”中,假设你提出的问题是“鱼主要是靠尾鳍控制运动方向吗?

”①那么你作出的假设是:

__________________.

②请你补充完整下列实验设计:

将鱼分成两组,实验组的处理:

__________________,对照组不作任何处理.预计实验结果是:

_____________组的鱼不能正常转弯.如果实验结果与预计实验结果相同,你得出的结论是______________________________________.

第二节　陆地生活的动物

一、陆地生活的动物-------蚯蚓.1、陆地环境特点与陆生动物的适应：

①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式.如：

爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。

③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管（蚯蚓例外，靠体壁呼吸）④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。

2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

可根据环带着生在身体前端来判断首尾（环带也叫生殖带）。

3、蚯蚓身体分节的意义：

可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）

5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：

因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。

蚯蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：

蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

7、蚯蚓的生活环境：

具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。

生活习性和食性：

一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：

大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

9、蚯蚓的呼吸过程：

蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。

体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。

10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

11、设计探究实验:

背景知识：

蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。

它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。

蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。

请你设计一个实验来探究:

蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?

（1）我提出的问题是：

蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？

（2）我的假设是：

蚯蚓在粗糙的表面爬得快。

（3）实验方案设计：

将个体粗壮的活蚯蚓放在粗糙纸上，观察它的运动；将个体粗壮的活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动；重复上述实验3-5次。

（4）预测结果：

蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快。

（5）得出结论：

蚯蚓在粗糙的物体表面上爬得快.

12、某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。

（1）你认为他可在潮湿、疏松、富含腐殖质的环境中才能找到试验用的蚯蚓。

（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。

在这个实验中土壤湿度（或水分）是变量，要控制好。

（3）你作出的假设是：

土壤湿度对蚯蚓有影响.

（4）请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：

（只写出具体操作步骤即可）

答:

准备一个盒子，底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10只形态大小

相似的蚯蚓放在中间，盒子盖上盖子，几分钟后观察即可。

（5）实施计划（6）得出结论：

土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。

（7）表达交流

二、陆地生活的动物-------兔.1、哺乳动物：

具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫.2、恒温动物：

可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。

恒温意义：

减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布的范围.3、兔：

体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达（在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化），大脑发达，四肢发达灵活。

4、跳跃是兔的主要运动形式（后腿比前腿长且肌肉发达）。

5、兔的食性：

植物（草）。

兔的身体分为：

头、躯干、四肢和尾四部分。

6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。

门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎食物。

兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。

狼、虎等哺乳动物还有锋利的犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。

7、膈是哺乳动物特有的结构。

8、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。

9、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的盲肠已退化，因为人是杂食性的。

200806、狼具有的而家兔不具有的结构是（）

A、牙齿B、门齿C、臼齿D、犬齿

200807、家兔消化管内与消化大量植物纤维有关的器官是（）

A、食管B、胃C、盲肠D、小肠

200808（200921、201014）、家兔的心脏结构和体温状况分别是（）A、心脏分成两个腔、体温恒定B、心脏分成四个腔、体温恒定C、心脏分成两个腔、体温不恒定D、心脏分成四个腔、体温不恒定

200810、蚯蚓体节腹面的刚毛和体表的黏液，分别有利于（）A、游泳和交配B、土壤中运动和捕食C、土壤中运动和交配D、土壤中运动和呼吸

200815、海豹、海豚、鲸、海狮等都是生活在海洋中的哺乳动物，它们都能:

（）A、用鳃呼吸B、用皮肤呼吸C、用气囊呼吸D、用肺呼吸

200838、下列哪项最能表示水生和陆生哺乳动物的差别（）

A、心脏结构B．繁殖行为C、运动方式D、呼吸器官

200903、在观察蚯蚓的实验中,要经常使蚯蚓的体表保持湿润,其目的是（）A.加快蚯蚓的运动速度B.使蚯蚓的刚毛直立C.使蚯蚓保持呼吸D.促进蚯蚓的血液循环

200906、哺乳动物后代的存活率比其他动物要高,其主要原因是:

（）

A.体表被毛B.体温恒定C.心脏四腔D.胎生哺乳

201007.下列关于陆地生活动物对环境的适应的叙述中,错误的一项是（）

A.一般都有防止水分散失的结构B.一般都具有支持躯体和运动的器官C.都具有能在空气中呼吸的肺D.普遍具有发达的感觉器官和神经系统

201027.小明在做“探究蚯蚓生活习性”的实验时,把刚从土里挖出的蚯蚓放在干燥的纸盒里,结果第二天做实验时发现蚯蚓全死了.请你分析,蚯蚓死亡最可能的原因是（）A.皮肤干燥B.纸盒里缺少空气C.纸盒里缺少食物D.纸盒里缺少空气、食物

201105.下列有关蚯蚓对自然环境影响的叙述不正确的是（）A.蚯蚓可以提高土壤的肥力B.蚯蚓可以清除土壤中的枯叶、朽根C.蚯蚓可以捕食农作物的害虫D.蚯蚓在土壤中运动时可以改良土壤

201106.生物与环境是相适应的,以下哪类动物一般不适于陆地生存（）A.有外骨骼的动物B.长有羽毛的动物C.四肢发达的动物D.用鳃呼吸的动物

201115.下列生物的形态结构特征与防止水分蒸发无关的是（）A.鱼体表有鳞B.蛇的体表有鳞C.龟的体表有甲D.蝗虫的体表有外骨骼

201132.下列有关家兔的叙述不正确的是（）

A.体表长毛,利于保持体温恒定B.心脏四腔,血液双循环C.盲肠发达D.牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿

201141（3）.蚯蚓的身体是由许多彼此相似的____________构成的,称为________动物.

第三节　空中飞行的动物

1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。

除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。

飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

3、鸟适于飞行的特点：

①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。

即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。

⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。

⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。

喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化（这些都是为了减轻体重，适于飞行）。

总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。

气囊辅助肺的呼吸。

5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。

6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。

----进入肌胃（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。

嗉囊位於鸟类食道的中部或下部的，一个能与食道区分开的膨胀部。

嗉囊的下方有叉骨支撑，外形的差异很大。

食物在嗉囊里经过润湿和软化，再被送入前胃（腺胃）和砂囊（肌胃），有利于消化。

7、空中飞行的动物---昆虫

（1）、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。

（2）、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。

蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物.。

节肢动物的特点是：

身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

（3）、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

8、两栖动物：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

代表动物：

青蛙、蟾蜍。

9、仔细观察蝗虫的胸部和腹部。

可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。

气门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。

（1）提出问题：

气门是蝗虫气体进入的门户吗？

（2）作出假设：

气门是蝗虫气体进入的门户。

（3）材料用具：

（1）两只活蝗虫；

（2）两只试管；（3）清水；（4）玻璃条；（5）细线。

（4）实验步骤：

①向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B;②将蝗虫用细线固定在玻璃条上；③将一只蝗虫头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中。

过一段时间观察。

实验预期结果：

B试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着.（5）得出结论：

气门是蝗虫气体进入的门户。

讨论：

选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是减少其他因素对探究的干扰.

200801、蝗虫气管的作用是（）

A、排泄B、呼吸C、运输D、感觉

200809（201015）、下列动物中，属于恒温动物的是（）

A、蚯蚓B、蝗虫C、水蛭D、大熊猫

200811、某同学在解剖的家鸽气管中插入玻璃管并向管中吹气，最明显的变化是（）A、气管膨胀B、气囊膨胀C、两翼举起D、嗉囊膨胀

200812、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足”，这描写的动物是（）

A、虾B、蟹C、昆虫D、家鸽

200813、下列动物中，属于节肢动物的是（）

①蜘蛛②青蛙③家鸽④蚯蚓⑤虾⑥蝗虫⑦蜈蚣⑧家兔A、①②③④B、①⑤⑥⑦C、①⑥⑦⑧D、①③⑤⑥

200814、下列的叙述中，正确的是（）

A、在空中飞行的动物不能生活在陆地上B、空中飞行的都是鸟类C、每一种动物总是生活在固定的环境中D、人类应保护动物的栖息地

200844、鸟类与其他动物最主要的区别是（）

①体表有羽毛②前肢变为翼③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④心脏四腔⑤体温恒定⑥卵生，体内受精

A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②④⑥

200852、下表表示生物与生活环境相适应的部分结构特点及其具有的功能，请把（）处的项目填写完整。

不同生活环

境的动物

与生活环境相适应的结构

具有的功能

水中生活的动物

鳃

（）

（）

辅助游泳

陆地生活的动物

具有鳞片、甲或外骨骼

（）

（）

呼吸

发达的四肢

（）

空中飞行的动物

（）

飞行器官

发达的胸肌

（）

薄而轻的骨骼

（）

（）

辅助呼吸，减轻身体比重，散热

200856、观察右下图（见课本25页蝗虫的外部形态图）回答问题。

（6分）

（1）蝗虫身体分为三部分，2对翅，

对足。

（2）在相对干燥的环境中，昆虫的能防止体内水分的散失；和使它们能够不依靠水的浮力也能支撑身体和运动；昆虫体内具有能在空气中呼吸的器官比如气管；还有发达的感觉器官比如；能够对多变的环境及时作出反应。

所以昆虫是适应陆地生活的动物。

200857、资料分析:

《小学生的大发现》:

2001年，聂利从《小学自然学习辅导》和《十万个为什么》中得知，蜜蜂等昆虫没有发音器官，只是靠飞行时翅膀高速振动产生“嗡嗡”的声音。

2002年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅没有扇动，仍然“嗡嗡”叫个不停，于是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究。

①她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。

②她剪去蜜蜂的翅，也能听到蜜蜂的叫声。

两种方法交替进行了42次，试验结果表明：

蜜蜂不振动翅也能发出声音。

为了进一步探究蜜蜂的发音，③她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细寻找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。

④她用大头针刺破小黑点，蜜蜂就不发声了。

⑤她又找来一些蜜蜂，不损伤它们的翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。

这两项试验她反复做了10次，结果都一样。

她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点，它有专门的发音器官。

2003年8月中旬，在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声的》荣获大赛银奖和高士其科普专项奖。

分析上述资料，回答下列问题：

（1）聂利是如何发现问题的？

。

（2）你认为她做实验④和⑤前作出的假设是：

（3）聂利在探究实验中运用了什么方法？

（4）将发现写成论文并发表，其作用是什么？

.

200905（201016）、下列动物中,属于节肢动物的是:

（）①蜘蛛、②青蛙、③金龟子、④蚯蚓、⑤虾、⑥家鸽、⑦蜈蚣、⑧家兔A.①③⑤⑦

B.②④⑥⑧C.①⑤⑥⑦D.①③⑤⑥

200924（201125）、下列的动物中，属于昆虫的是:

（）①金龟子②蟹③蜘蛛④蝇⑤虾⑥蝗虫⑦蜈蚣⑧蜻蜓A.①④⑥⑧B.①⑤⑥⑦

C.①⑥⑦⑧D.②④⑥⑧

200925、下列关于动物的运动形式及其相应的结构叙述准确的是（）A.家兔的前后肢不一样长,它主要依靠强健的前肢进行跳跃B.对虾、海蛰、珊瑚虫都生活中海水中,这与它们身体十分柔软有关C.鲫鱼生活在水中,通过尾部的摆动和鳍的协调作用进行游泳D.昆虫的运动能力很强,是因为它们具有坚硬的外骨骼

200934、蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是（）A.防止体内水分蒸发B.协助运动

C.有利于捕食D.方便蜕皮

201002.白鹭在空中盘旋,鱼在水中穿梭,螃蟹在泥滩上“横行”.上面所描述的几种动物,它们的主要运动方式是（）A.飞行、游泳、爬行B.飞行、跳跃、游泳C.奔跑、游泳、爬行D.飞行、游泳、行走

201004.出土于我国河南省的彩

陶缸，距今已有6000多年。

彩陶缸上有一幅“鹳鱼石斧”图案，如图所示。

关于此图案的说法错误的是（　　）A．鱼和鹳均属于脊椎动物B．鱼的形态与其水生生活相适应C．鹳的长脚有利于其在浅水区域捕食D．“鱼→鹳”是一条完整的食物链

201005.下列关于不同动物结构和功能的叙述,错误的是（）A.蝗虫的外骨骼是其适应陆地生活的重要特征B.鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应C.家鸽每呼吸一次,就在肺和气囊中各进行一次气体交换D.蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物

201010.某校生物兴趣小组在一次实地考察中，观察到了下列几种动物。

有关这些动物的下列叙述中，错误的是:

A.B的幼体既可用鳃呼吸又可用肺呼吸

B.A与B、C、D、E的主要区别是身体背部没有脊柱

C.D具有筑巢、孵卵、育雏等行为

D.E与B、C的主要区别是体表被毛，体温恒定

201018.把蝗虫的头部置于水中,它不会窒息死亡的原因是（）A.蝗虫可在水中进行呼吸B.蝗虫不需要呼吸C.蝗虫用气管呼吸D.蝗虫头部有呼吸气管

201139.鸟类适应飞翔的特征不包括（）

A.卵生B.有发达的气囊C.胸肌发达D.身体纺缍形,有翼和羽毛

201142.右下为家鸽呼吸系统（甲）与鱼鳃（乙）的结构示意图,请填写有关结构的名称或标号,并回答下问题:

（1）甲的有关结构名称是:

①_______________;

②_______________;

③_______________.

（2）在甲图中,与乙图③功能相同的结构是_________（标号）.

（3）结构②在鸟类体内有多对,都分布在___________之间.当鸟类剧烈运动时产生的___________,大部分都由它随呼吸散发到体外.

（4）家鸽与鱼的生活环境不同,呼吸器官的结构和呼吸方式也不同,但它们的呼吸在本质上都是相同的,它们呼吸的本质是________________.

201123、下列动物中，属于节肢动物的是（）

①蜘蛛②青蛙③金龟子④蚯蚓⑤虾⑥家鸽⑦蜈蚣⑧家兔A、①③⑤⑦B、②④⑥⑧

C、①⑤⑥⑦D、①③⑤⑥

第二章　动物的运动和行为

第一节　动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

骨骼是由多块骨连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只