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有趣的汉字作文10篇
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有趣的汉字作文10篇
有趣的汉字作文1
今天,我们开展了一个汉字活动,使我们知道了汉字的起源、汉字的有趣。
首先,是猜字迷活动,组长是刘琛,说了一段开头语后,组员开始给我们猜了。
江彦说:
“两个人是地主。
”我们沉思了半天,我突然想:
两个人,不就是双人旁吗?
再一个地主的主,就是“往”了。
我猜了出来。
刘许薇给我们猜了两个字谜,一个是“阎罗王”,同学们想了半天,汤铭华说是“闰”,可不是那个字,刘许薇提示了一下:
“阎罗王是干什么的?
”张聪猜是“鬼”字,可也不是。
最终,我们败了下来,老师叫刘许薇把答案说出来,是“瑰”字,因为阎罗王吗,就是“王”,又因为是鬼,再加一“鬼”就是了。
这个猜字谜活动让我们感受到了猜汉字的乐趣。
下面一个是猜歇后语,组长安美晨,上来的人有十几个,阵容最强大,让我们羡慕不已。
王雅青说了一个“郑家的姑娘给何家,”让我们说下面的,同学们互相望,不知如何猜,最后,还是王雅青把答案告诉了我们,是郑家姑娘给何家——正合适(郑何氏)。
”龙腾宇写了一个“龙门石窟”,不知哪个同学猜了出来,原来是“老实人。
”陈嘉诚写了一个“唐僧的书”,我一下子猜了出来:
是一本正经。
”知道我怎么猜出来的吗?
我是在老师里找到的,那里的“书香文摘”里,有很多歇后语,我抄了几个,其中就有那句。
“哈哈哈!
”听了我的讲述,你一定觉得很有趣吧,你们也开展一个猜汉活动吧!
有趣的汉字作文2
在美丽的汉字王国里,汉字各有各的风姿,一横一竖、一撇一捺。
它们像一个个快乐的小精灵,在现实生活中,无论走到哪里都不能离开它们。
每当我打开书,我就像在汉字王国里的小精灵,让我看到精美的文字尽显它的不同之处。
书中优美的词句激发了我对学习文字的兴趣;在街道上各行各业的广告牌,让我领悟到汉字的力量,因为有了它们,世界因为它们而精彩,是它们使人类生活得更加繁荣昌盛。
汉字成了我们生活中的主导者,无论在哪个行业中都离不开汉字,包括我们日常生活中的语言交往等等,都离不开汉字,我曾看过“天心取米”的故事,说的是北方匈奴要进攻中原,遣人选送一张“战表”。
皇上拆开一看,战表仅有“天心取米”四个字,就是要夺我国江山,取君王之位的意思,结果被宫中一名官员何瑭在四个字中各加一笔,“天心取米”变成了“未必敢来”,然后原信退给了来人。
结果匈奴的领兵元帅以为是中原不敢应战,急令退兵。
从这个故事中,汉字的博大精深并不是我们可以完完全全的掌握的,但我希望在以后的学习当中多动脑子,认真学习,把汉字运用得更好更恰到好处。
有趣的汉字作文3
汉字,是中国的象征,会写汉字,会认汉字,是每个中国人必须掌握的。
常言道:
学什么都要从娃娃抓起,那是当然的。
我清楚的记得我识字的那一年:
那时,妈妈从我幼儿园中班时就开始要求我识字了。
每一次去上街,妈妈都会指着广告牌上的一些简单的汉字,如车,小,马,大等,教我怎样读。
到了大班时,妈妈开始严格要求了,不但要会认一些较复杂的字,还要会写一些简单的字。
妈妈通常是这样教我的:
“你看,那是什么字?
那是猴字,左边是个犬字旁,右边就像只猴子,它要爬到左边的犬在旁大树上呀!
”妈妈就这样,不断地教我认识新字。
妈妈会做一些生字卡,每天教我认读十个,一个月后,每天认读二十个。
一年后,我认识了很多字,妈妈买给我的图书,我都会读了,我对认字更感兴趣了。
一年级时,我不知为什么,对汉字特别有兴趣。
我记住妈妈和老师的教法,它们就像一个个“活文字”,我经常想象它们会蹦出来,和我一起唱歌,一起跳舞。
我常常会画些关于有趣的汉字的故事的连环画,这一群有趣的汉字朋友,带给我很大的快乐。
汉字,我的老朋友,虽然你们不能从纸里出来,和我一起玩游戏,唱唱歌,跳跳舞,但是,你那不同的文字形式,足以让我们惊叹不已,从象形字到宋体,你们都是如此的有趣。
爱你,汉字,你是我们中国的骄傲,我们无比自豪!
我开心的跳进了我的小床,闭上眼睛,去那个充满“活汉字”的国家······
有趣的汉字作文4
汉字是世界上文字之一,汉字已经有五、六千年的历史了,全球有四分子一的人使用它,它是世界上最悠久的汉字。
早在四五千年前的商朝,有一个叫仓颉的人,他对皇帝说:
“用结绳记事太麻烦了,是否寻找一种图画,将皇上的意图都完全表达出来。
”皇帝听了仓颉的话很有道理,于是,皇帝把这件事交给了仓颉。
他天天苦思冥想。
忽然,有一天下了一场大雪,火鸡在雪地上印了一排脚印。
仓颉看见了,想:
如果把火鸡的脚印画下来就代表火鸡,把山的形状画下来,代表山,那多好呀!
他把字印在了龟壳上,甲骨文就这样诞生了。
汉字从符号到甲骨文,蒙、隶、草、行、楷的演变,历经了周朝、先秦两汉、魏晋南北朝漫长的发展过程,凝结着我们祖先的智慧和爱心。
比如说“孝”字,是一个“老”字和“子”组成。
也就是指儿子背负父母,告诉我们要代代相传,我们就要照顾父母、孝顺父母,要接受父母的教诲。
生动活泼的形声字,会让您感受到造字的神奇。
“哭”子上面两个“口”像樱桃般的眼睛,还流着一颗水晶似的眼泪,下面的字就是它的身子,它的形在这,它的“大”就是它远处传来一阵阵“哭”声啊!
“呜”和“哭”的生母不一样,韵母一样,同是形容“哭”这一动作的。
中国的汉字,它有上下结构、左右结构,千变万化,一幅书法字挂在墙上让人赏心悦目,给人一种清畅的感觉。
让人陶冶情操、激人奋进。
我爱中国的汉字。
有趣的汉字作文5
我从很小就和汉字打交道了。
在两三岁的时候,每天早上起床,爸爸都会让我背两三首古诗,所以从那时起,我就对纸上排列整齐的汉字有了兴趣。
汉字是严肃的,她刻在每一个中国人的血脉中。
余秋雨在他的一本书中写到这样一件事:
在一次探访中,一个泰国学者问:
“你们是什么中国人,写的是什么中国字。
”余秋雨却严肃地说:
“我们全部都是中国人,写的都是汉字。
”是啊,汉字就像山岳一样伟大,无论是万山之尊的泰山,还是号称世界屋脊的珠穆朗玛峰,都没有汉字这样沉稳、雄壮。
汉字里包含着中国人的汉字情结,这情结中又包含着浓浓的爱国情。
有时候,我也觉得汉字很有趣。
写字的时候,只要漏了一笔或多了一笔她很可能就成为另外一个字,或许根本就不是字了。
记得有一段时间我整天,看看哪个字和哪个字长得差不多,像是孪生兄弟。
或者一个字有很多读音,很多意思。
找得我经常忘了吃饭,忘了喝水。
汉字是我们中国人的骄傲,她是经过了几千年的历史,经历了五个阶段的演变,才成为我们今天阅读和书写的汉字。
每个中国人都有一个绝招——那就是写汉字。
有趣的汉字作文6
在这次语文综合性的学习中,我最喜欢“有趣的'汉字”的活动。
这个单元里的内容生动有趣,都可以玩游戏,十分轻松。
连几个上课总是不太认真的同学,这回也听得津津有味。
到了做游戏的环节,老师先出了一道题:
“一连三座庙”。
大家想了一会儿,没想出来,学习委员灵机一动,脱口而出:
“妙、妙、妙!
”老师连连称赞,我前面的小叶子嘟了个嘴说:
“明明是我先想出来的。
”我在后面偷笑。
老师看我们积极性高,又出了两三个题目,教室里学习气氛可浓了。
最后老师又出了一个题目:
“石头蛋腌咸菜。
”班长想都不想,不假思索地说:
“一言难尽!
”老师赞扬道:
“真厉害!
不愧是班长啊!
就是非同一般!
”我想这次总没人不服气了吧,没想到“五大壮士”之一小鹏说:
“是《词语手册》上的!
”我们赶快翻开《手册》,果然是上面的。
老师反驳他说:
“这说明班长很认真呀!
手册人人都有,你们怎么就不知呢?
”小鹏这下没话说了。
快下课了,老师请劳动委员讲了一个笑话,我们听完这个笑话后,哄堂大笑,连老师也笑出了声。
一节课就这样匆匆而去了。
在这次综合性学习的活动中,我体会到了学习汉字的乐趣。
我爱语文,我爱汉字!
有趣的汉字作文7
今天,在作文课上,老师带我们玩了一个神奇的游戏,它的名字叫有趣的汉字谜。
“汉字迷”的规则是:
老师在电脑上发一个图案,根据图案的提示说出相应的汉字。
听完游戏规则,大家都十分好奇,不知接下来会出现怎样神奇的画面。
第一题开始了,图画里面有一个孩子,一个同学眼疾嘴快站起来脱口而出:
“是坏小孩。
因为小孩子的上面是坏,下面是孩,中间眼睛和鼻子是小,合起来就是坏小孩。
”老师听到这个答案,似乎十分意外,她还没想到我们这样聪明呢!
这位同学刚坐下来教室里就响起了雷鸣般的掌声。
接下来,第二题开始了,只见里面有一只雄鹰。
正在展翅飞翔,没想到我们都没来不及思考,又有一个同学说:
“是雄鹰翱翔。
”“真棒!
”教室里传来了同学们的惊讶声和赞叹声。
第三个出来了,这题很简单。
我根据图案和汉字分析,试着想出了答案。
于是,我第一个站起来回答:
“是美丽的姑娘。
”我答对了……经过自己思考得的果实,无比甘甜!
游戏还在欢乐地进行着,教室里时不时的就会响起一阵阵掌声.终于,到了最后一题了,出现了一个猪八戒,我们都异口同声地答:
“猪八戒。
”可是正确答案是“猪悟能”,因为我们没有看仔细,以为是猪八戒,所以才出错。
看来做任何事情都不能掉以轻心啊!
这样的游戏真有趣,希望我们以后还能做这样的游戏。
有趣的汉字作文8
我们现在了解了解汉字,一起感受汉字的有趣和神奇吧!
汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化,值得我们去深思熟虑。
“中华汉字,生动形象。
传播文明,盖世无双。
连缀成句,顿挫抑扬。
书法字体,各具特长。
篆书隶书,古色古香。
行书流畅,正楷端庄。
狂草奔放,凤舞龙翔。
对联形式,汉字独创。
左右工整,能简能详。
既便言志,又供观赏。
”这是担任湖南省书法家协会理事,永州诗社副社长,零陵地区文联秘书长,永州市文联副主席,永州市书法家协会副主席的汪竹柏写的。
《赞汉字》这首诗歌表达了作者对汉字的热爱,表达了作者当时不同情感的变化。
古代许多人的书法造诣都非常高,例如:
宋朝的宋高宗,还有王羲之的《兰亭序》,柳公权的《玄秘塔碑》,王献之……多如牛毛,数不胜数。
也有许多人把字写错了,这可不行,写错一个字也可能变换了这个词的意思(也有的是故意写错),错字有这些“鸡不可失”、“见鸡行事”、“默默无蚊”、“霜管齐下”、“心存鞋念”、随遇而安——随寓而安(宾馆)、面面俱全——面面聚全(面馆)、实事求是——食事求是(饭庄)、脍炙人口——快治人口(消炎药)、引以为荣——饮以为荣(饮料)、依依不舍——衣衣不舍(服装、洗衣)、以貌取人——衣帽取人(服装)、默默无闻——默默无蚊(驱蚊器)……
汉字真有趣,我真喜欢汉字!
有趣的汉字作文9
汉字的历史源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游,特别是这几天的综合性学习,更让我感受到汉字的有趣。
那一天,赵老师满面春风地走进教室,打开电脑,让我们看字谜PPT,“凶横”就是“区”,“一箭穿心”就是“必”……,字谜大都被同学们猜出来了,大家个个都兴致勃勃。
看完了字谜“PPT”,赵老师让我们以四人小组为单位讨论自己收集的字谜。
另外三个同学提的字谜,我们都很快猜了出来。
接着轮到我出字谜了,我给他们三位出了一个最难的谜面:
二小姐。
谜面一出,只见谢林峰皱着眉头,歪着嘴巴,用大拇指抵住下巴。
叶天乐则用左手平放在课桌上,右手食指点点画画,不时地用左手抵住脑袋。
李盈冰两眼茫然地望向黑板,紧皱着眉,过一会儿就在桌上点点画画,摇摇头。
过了很大时间,他们终于忍不住了,说:
“算了,算了还是公布答案吧!
”我心里暗暗高兴,差点笑出了声,说:
“大女儿叫长女,二女儿就叫次女,把“次女”这两个字合起来,就是姿,姿势的姿势的姿。
“他们这才恍然大悟,异口同声地说:
”原来汉字这么有趣呀!
”
我爱你,中国的汉字,我爱你,灿烂悠久的中国文化!
有趣的汉字作文10
终于盼到这节课了,这节课是语文课,我们的袁老师给我们安排成“猜字谜”。
上课了,袁老师先给我们讲游戏规则:
一个同学出题,其他同学猜,每人都要出题。
只要猜对一个字谜,就能奖励一颗糖。
游戏开始了,同学们都兴致勃勃,争先恐后的抢着回答,生怕别人把糖抢光,教室里的气氛异常热烈。
第一个拿到糖的是孙柯星,他拿到糖后,好像成了同学们的鼓风机,同学们更加踊跃举手了。
我也“不甘示弱”,第二个拿到了糖,心里美滋滋的,这种滋味可不像平时拿到糖那样,这种滋味是很难用语言表达出来的。
时间慢慢的过去,同学们依然兴趣盎然地猜着字谜。
轮到李依联出字谜了,她出的字谜是:
左看马靠它,右看它靠马,左右一起看,脚踏万里沙。
没等李依联说完,我就举手了,因为这个字谜我曾经在书中看见过,答案是:
驼。
我又得了一颗糖,心里甜得不得了。
轮到我出字谜了:
虽然不会说,学问可不浅。
很快被人猜出来了,答案是:
书猜字谜游戏结束了,但袁老师袋里的糖还有很多,袁老师就又分给全班每人两颗糖。
我想:
这节课,我们不是为糖而猜字谜,而更应该是为培养能力而猜字谜,进一步了解中国汉字的神奇、有趣。
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