苏教版六年级语文下学期知识点题目.docx
- 文档编号:7235053
- 上传时间:2023-01-22
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:21.58KB
苏教版六年级语文下学期知识点题目.docx
《苏教版六年级语文下学期知识点题目.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《苏教版六年级语文下学期知识点题目.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
苏教版六年级语文下学期知识点题目
六年级下学期知识点
培养良好的学习习惯(12)
1、本册课文中要求我们养成和的学习习惯。
“读万卷书,行万里路”告诉我们,
。
2、与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有:
,
。
第一单元壮丽山川1、长江之歌
1、“我们赞美长江,;,你有母亲的情怀。
”这句话在诗中多次出现,这样的写作手法叫,这样写的好处是
。
2、《长江之歌》文中的"你"指,文章采用第人称来写的,这样写的好处是:
。
3、《长江之歌》从长江的、、、
等方面表达了作者对长江的。
2、三亚落日
1、《三亚落日》中作者把落日分别比作、、。
本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者。
3、烟台的海
1、《烟台的海》是按照的顺序写得,之所以先写冬天,是因为。
2、《烟台的海》通过描写烟台的海独特的景观:
冬日的,春日的,夏日的,秋日的,,以及,表达了。
3、《烟台的海》按照的结构来写的,既写,又写,交融。
文章运用了等修辞手法,使得。
4、记金华的双龙洞
1、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是。
课文按照的顺序依次写了→→→→→的情况。
此外,也是文章的线索,它的路线是泉水从那个深黑的→
→→→→。
2、金华的双龙洞外洞的特点是,内洞的特点是、、,连结外洞和内洞的是,它的特点是。
3、《记金华的双龙洞》是一篇,记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。
表达了作者。
第二单元正义必胜
5、卢沟桥烽火
1、卢沟桥位于,是通往南的。
,日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。
中国官兵、打败了有着、的日本军队。
2、《卢沟桥烽火》通过叙述,再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史,揭露
,讴歌了
。
6、半截蜡烛
1、《半截蜡烛》通过记叙在期间,参与秘密情报传递工作的与突然闯入德国军官
的事,赞扬了母子三人的和精神。
2、“厄运”在文中。
“最可怕的东西”指。
为什么是最可怕的?
因为。
3、学习本课,我们可以从人物的、、、
的描写去了解人物。
7、聂将军与日本小姑娘
1、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在真实故事,记叙了
反映了
。
2、聂将军名。
日本人民称聂将军是“活菩萨”,是因为
。
是“中日友谊的使者”,是因为
。
课文是按发展顺序依次写了
、、、这些内容。
请写出三个你熟悉的元帅、、。
8、三打白骨精
1、《三打白骨精》通过记叙的故事,体现了孙悟空和的本领,赞扬了孙悟空的。
2、这个故事选自中国四大名著,作者,通过课文我们认识了的孙悟空;
的白骨精;的唐僧。
《西游记》中还有很多脍炙人口的故事,如:
、、……四大名著中另外三部分别是、
、。
9、词两首[如梦令渔歌子]
1、《如梦令》词人回忆了
。
表现了作者
。
《渔歌子》描绘了,朔造了,赞美了,抒发了作者。
2、《如梦令》和《渔歌子》都是词牌,我还知道的词牌有:
、
、。
3、《如梦令》中“醉”表明词人。
“不知归路”的原因可能是;也可能是。
两个“争渡”表现了词人。
4、《渔歌子》描写的自然景物有:
、、、、
、、构成了一幅美丽的。
5《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”,表面看“不须归”的原因是
,实际是“不想归”,原因是
。
10、螳螂捕蝉
《螳螂捕蝉》通过记叙
。
这一寓言表现了少年的,揭示了
。
11、读书要有选择△
1、读书要有选择,作为小学生,我们可以选择
;可以选择;可以选择;可以选择。
学会选择了合适的读物,就能
。
2、选择什么样的读物,往往,我们可以根据选择合适的读物,还可以请教,或征询
的意见。
3、有关读书的名人名言:
(1)。
(2)。
练习3
孙悟空本领高强,会使筋斗云、;拥有七十二变,、;一双可以。
他曾,赢得了“”的美誉,后来保唐僧去
,。
含有笑的成语:
、、、
第四单元:
探索与发现
12、夜晚的实验
1、《夜晚的实验》通过记叙
,表现了科学家
精神。
2、原来,蝙蝠靠发出人耳听不见的“”,这种声音沿着
,一碰到物体就回来。
蝙蝠用接受到这种“”,就能迅速
,捕捉食物。
3、四次实验分别是:
,
,。
13、海洋——21世纪的希望
1、《海洋——21世纪的希望》是一篇。
文章告诉我们:
。
为保护海洋设计的宣传标语:
①②。
2、人们热爱海洋是因为:
,;人们敬畏海洋是因为:
,,,
。
文章中是从、、、、这5个方面来说明未来海洋的开发。
14、学会合作
1、《学会合作》是一篇,以“合作”为话题,列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。
一是,说明合作要有
;二是,说明合作还要。
告诉我们
。
2、学了以后,让你联想到的成语有、、、、等;有关合作的名言警句:
①。
②。
③。
练习4
练习4中“鉴往知来”的“鉴”的意思是。
告诉我们对不认识的字要知道意思可以查字典,还可以从整个词语的意思入手去考虑,还要联系上下文。
蜻蜓点水飞:
。
城市的一:
。
清风来,柳枝水:
。
我有同伴:
。
第五单元:
感悟人生
15、天游峰上的扫路人
1、《天游峰的扫路人》通过描写,刻画了一位的老人形象,表达了我
和。
2、细读②、⑦两小节,思考下列问题。
为了描写天游峰的高与险,作者采用的下列表现方法:
运用形象的比喻——;
运用具体的数字——;
运用侧面的烘托——
。
运用生动的感受——。
16、最大的麦穗
《最大的麦穗》通过叙述学者让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗,弟子们挑挑拣拣,结果两手空空的故事,揭示了
。
17、山谷中的谜底
1、《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜:
西坡长满杂树,东坡只有雪松。
原因是
。
告诉我们一个道理:
。
这句话给我们的启示是:
。
如。
练习5
背诵成语及意思:
水滴石穿和一心一意,可以告诉我们
。
时光荏苒和白驹过隙,形容
;在学习中养成的好习惯;犯了错误能够改正是。
第六单元:
咏物抒情
18、广玉兰
《广玉兰》通过描写广玉兰花的,,以及
,达了表作者之情。
作者爱广玉兰的
。
19、夹竹桃(作家名片——)
《夹竹桃》通过描写、的花季里,夹竹桃
的动人情景,表达作者。
然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜;在和煦的春风里,在盛夏的暴雨里,在深秋的清冷里,看不出什么特别茂盛的时候,也看不出什么特别衰败的时候,无日不迎风弄姿,从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪。
这一点韧性,同院子里那些花比起来,不是形成一个强烈的对照吗?
文中“无……不……”和“无不”都是,起的作用。
文中用院子春、夏、秋三季的花朵,花开花落来、。
20、古诗两首
1、《石灰吟》、《墨梅》都是:
。
即
。
2、《石灰吟》作者的。
吟是。
诗人用
的方法,通过对石头不畏“”和“”,即使“”也要留下清白石灰的描写,赞颂
,抒发了诗人
。
名句是:
。
3、《墨梅》作者的。
这是一首。
借来表达作者的高尚情操。
名句是:
,。
4、写梅花的古诗:
、
练习6
学会用拟人手法描写各个季节的特点。
搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语。
春季:
、、、
夏季:
、、、
秋季:
、、、
冬季:
、、、
第七单元:
师恩难忘
21、莫泊桑拜师
《莫泊桑拜师》为我们介绍了、的,
的福楼拜。
福楼拜三次教导莫泊桑的内容是:
1、2、3、。
22、理想的风筝
1、《理想的风筝》通过回忆刘老师和的情景,歌颂了
和,表达了作者
。
2、课文作者深情地回忆了刘老师的三件事、、
。
3、刘老师放飞的仅仅是一只只风筝吗?
你知道,他还放飞了什么?
1、
2、
4、课题“理想的风筝”的含义是什么?
23、孔子游春
1、《孔子游春》通过描写
的故事,表现了。
2、孔子带学生到泗水欣赏春天美景以此来教导学生做人。
因为水有,有
,有,,所以孔子称水是真君子。
学了课文,我们认识了、、、、的大教育家孔子,认识了、、的子路和、
、的颜回。
3、“泗水河畔春意更浓了”是因为
(1);
(2),这句话有着的作用。
4、孔子,名,字,人,和、
的创始人。
曾整理过、、、,编写过。
24、告别母校
1、《明天,我们毕业》作者通过,抒发了对,和的眷恋之情。
2、《明天,我们毕业》通过回忆、
、三个方面表达对小学生活的眷恋。
3、“在我们心目中,您是,您是,您是。
”表达了
。
“天使”赞美了老师美好的心灵、高尚的品质,“大树”是说
。
“海洋”是说
。
4、“我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。
”表达了。
5、“等到这些小树……道一声:
‘老师,我们没有辜负您的希望!
’表达了
,反映了。
补充
一、熟记人物形象:
1.伯诺德夫人一家:
机智勇敢、从容镇定、临危不惧。
2.聂荣臻:
恩怨分明、宽仁大义、慈善心肠。
3.侍奉吴王的少年:
智慧过人、少年老成。
4.孙悟空:
顽皮机智、聪明勇敢5.猪八戒:
功利憨厚、憨厚老实、富有人情味。
6.唐僧:
严格执著、执著追求、慈悲为怀。
7.沙和尚:
忠心耿耿
8.斯帕拉捷:
勤于观察、善于思考、坚持不懈。
9.天游峰的扫路人:
朴实健康、热情好客、热爱自然、热爱生活、豁达开朗。
10.于谦:
坚强不屈、堂堂正正。
11.王冕:
不媚世俗、贞洁自守。
12.福楼拜:
循循善诱、直言不讳。
13.莫泊桑:
虚心好学、勤学苦练。
14.刘老师:
身残志坚、乐观开朗、自强不息、富有童心。
15.孔子:
充满智慧、和蔼可亲、循循善诱。
16、颜回:
谦逊、沉稳。
17、子路:
豪爽、乐善。
二、部分重要词语解释
美妙绝伦:
美好到了极点。
硕大无朋:
朋,比。
大得没有事物可以比较。
赤朱丹彤:
赤,红色;朱,大红色;丹,一般红色;彤,红色。
指程度不同的红色。
前赴后继:
前面的人冲上去,后面的人紧跟上来。
形容奋勇向前,连续不断。
锲而不舍:
比喻有恒心,有毅力。
万籁俱寂:
籁,从孔穴里发出的声音。
形容四周非常寂静,没有一点声音。
挑衅:
借端生事,企图引起冲突或战争。
众寡悬殊:
众,多。
寡,少。
双方人力多少相差很大。
抱头鼠窜:
形容急忙逃走的狼狈相。
同仇敌忾:
忾,愤恨。
全体一致痛恨敌人。
震耳欲聋:
欲,快要。
耳朵都快震聋了,形容声音很大。
猝不及防:
猝,突然。
出乎意料,来不及防备。
恼羞成怒:
由于羞愧怨恨出发怒。
如火如荼:
形容旺盛、热烈或激烈。
毫不介意:
一点也不在意。
不堪设想:
堪,能。
事情的结果无法想象,会向更坏、更危险的方向发展。
气喘吁吁:
形容呼吸急促,大声喘气的样子。
望而却步:
形容山势险峻,让人害怕,停止了前进的脚步。
炯炯有神:
形容眼睛明亮,精神饱满。
玉琢冰雕:
形容花瓣像玉石一样细腻有光泽,像冰一样透明。
迫不及待:
急迫得不能再等待。
参差不齐:
长短、高低、大小不齐,不一致。
孜孜不倦:
形容勤奋得不知疲倦。
滔滔不绝:
比喻话很多,连续不断。
无辜:
辜,罪。
没罪的意思。
直截了当:
形容说话、办事、写文章,干脆爽快,不绕弯子。
至仁至义:
至,最。
最仁爱,最讲正义。
无可厚非:
厚,深重。
非,反对,责备。
没有可以过分责备的。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 苏教版 六年级 语文 下学 知识点 题目
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)