《出师表》中考试题汇编.docx
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《出师表》中考试题汇编
《出师表》中考试题汇编
2004山西省
(一)阅读下面甲、乙两段文言文,完成12——16题(10分)
【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣”
【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也
12、联系两段文字看,甲段中的“将军”也就是乙段中的(1分)
13、甲段中加点的两个字,“胄”的读音是:
“身”的意思是
乙段中加点词语“不毛”的意思是(3分)
14、甲、乙两段文字所展示共同目标是什么?
(用原文或自己的话概括均可)(1分)
15、“三顾频频天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句,甲段文字正体现了前句中的(),乙段中最能体现“老臣心”的一句话是()
(2分)
16、在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)(3分)(不必每项都列出,只要写出三个即可)
1.直挂云帆济沧海
2.自古逢秋悲寂寥
3.百草丰茂秋风萧瑟
4.稻花香里说丰年
5.择其善者而从之,其不善者而改之
6、梳洗罢,独倚望江楼╱头上倭堕髻,耳中明月珠╱同是被逼迫,君尔妾亦然等等(只要出自不同篇目,是直接描写女性形象的诗句即可)
二、阅读(50分)
(一)
12.先帝
13.Zhòu;亲自不长庄稼(的地方),意思是荒凉的地方
14、恢复汉室一统霸业(或:
“兴复汉室,还于旧都”、“兴复汉室”“霸业可成,汉室可兴”等)
15、“天下计”╱此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也
16、有关典故如:
初出茅庐:
火烧新野:
借东风;空城计;失街亭;气周瑜等等
有关成语如:
三顾茅庐;鞠躬尽瘁;死而后已等等
有关名言警句如:
淡泊以明志,宁静以致远;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;出世一表真名世,千载谁堪伯仲间等等
有关俗语如:
三个臭皮匠,顶个诸葛亮等等
(不必每项都列出,只要写出三个即可)
2004年四川
三、阅读下面的文言文,完成文后的题目(12分)
(甲文)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然
侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也
——选自《出师表》
(乙文)墨者①有钜子②腹黄享③,居秦,其子杀人秦惠王④曰:
“先生之年长矣,非有它子也,寡人已令吏弗诛矣先生之以此寡人也”腹黄享对曰:
“墨者之法曰:
‘杀人者死,伤人者刑’此所以禁杀伤人也夫禁杀伤人者,天下之大义也王虽为之赐而令吏弗诛,腹黄享不可不行墨者之法”不许惠王,而遂杀之予,人之所私也;忍所私以行大义,钜子可谓公矣——选自《吕氏春秋·去私》
注释:
①墨者:
指墨家②钜子:
墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”③腹黄享(tún):
人名④秦惠王:
战国时秦国国君
1.按照要求回答下面的问题(3分)
(1)对下面语句中加点词语解释有误的一项是(2分)()
A.以光先帝遗德光:
发扬光大
B.杀人者死,伤人者刑刑:
罚
C.以昭陛下平明之理理:
道理
D.王虽为之赐而令吏弗诛赐:
恩赐
(2)结合语境解释(甲)文中的“引喻失义”和(乙)文中的“天下之大义也”中的“义”的意思(1分)
①引喻失义义:
②天下之大义也义:
2.将选文中画“”线的语句翻译成现代汉语(4分)
(1)若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏(2分)
译文:
(2)忍所私以行大义,钜子可谓公矣(2分)
译文:
3.(甲)文和(乙)文虽然一段是以议论为主,一段是以记叙为主,但是告诉了我们一个相同的道理请在读懂(乙)文故事的基础上,用(甲)文中的一句话来概括这道理(2分)
答:
这个语句是
4.读完这两段选文,你从中领悟到什么呢?
假如现在让你向你的班主任老师(或班长)对今后的班级管理工作提出一条建议,你会提出怎样的建议呢?
请结合你在阅读中所获得的感悟,将你的建议写在下面的横线上(不少于30字)(3分)
答:
你的建议
三、(12分)1.(3分)
(1)C(应为“治”)
(2)①适宜,恰当;②正义(公正、合宜的道德、行为或道理)
2.(4分)
(1)(2分)如有作坏事违犯法纪的,或尽忠心做善事的,应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏
(2)(2分)(钜子)忍心割去自己所偏爱的来推行正义,钜子可以称得上大公无私了
3.(2分)不宜偏私,使内外异法也(或:
陟罚臧否,不宜异同)
4.(3分)此题是一道开放性表述题目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考,获得一定的认识学生回答的内容必须围绕两段选文的中心;为人做事应处以公心阐述清楚言之成理即可记3分
2004年辽宁省
4.阅读下面的选文,然后回答问题(15分)
①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉宣之隆,可计日而待也
②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命予乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草芦之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱弛后值倾覆,受任于败军之际,,尔来二十有一年矣
③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也
(1)找出选文第②段中的三个错别字,并改正(3分)
改改改
(2)把选文第②段空白处应填写的句子写在下面(2分)
(3)选出下列加点字意思相同的一项(3分)()
A悉以咨之此悉贞良死节之臣
B今南方已定是亦不可以已乎
C尔来二十有一年矣问君何能尔
D亲贤臣,远小人幽泉怪石,无远不到
(4)把句子“愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也”译成规代汉语(3分)
(5)概括选文第①段作者提出的建议(2分)
(6)从选文可以看出诸葛亮是怎样的人(2分)
4、
(1)候改侯芦改庐弛改驰(各1分)
(2)奉命于危难之间(3)A(4)诚愿陛下亲近他们,信任他们(1分),那么汉王室的兴盛(1分),就时间不远了(1分)(5)亲贤远佞或亲贤臣,远小人(6)忠心耿耿淡泊名利有谋略(答出2点即可得满分)
2004年沈阳市
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面的选文,然后完成9——13题(11分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡沪,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、韦、允之任也
9、解释选文中加点的词(2分)
(1)咨:
()
(2)夙:
()
(3)攘除:
()
(4)损:
()
10、翻译下面的句子(2分)
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
译文:
(2)遂许先帝以驱驰
译文:
11、概括选文第一段的主要内容(2分)
答:
12、结合选文分析先帝将重任委于诸葛亮的原因有哪些?
(用自己的语言表达)(3分)
答:
13、选问字里行间蕴涵着作者怎样的思想感情?
(2分)
答:
9、
(1)询问
(2)早(3)排除,铲除(4)减少
10、提示:
(1)在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵
(2)于是答应先帝,愿意为他奔走效劳(翻译句子符合提示意义即可)
11、自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩
12、谨慎、才智过人、忠心
13、报先帝而忠陛下
2004年武汉市
四、课文自主解读(30分)
5、从《出师表》中,你对作者诸葛亮有怎样的了解?
请简述(10分)
答:
5、只要围绕诸葛亮作答,且课文内容相关即可
随州市2004
(一)出师表(节选)(15分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也
6.解释下面句中加点的词(4分)
①臣本布衣布衣:
②先帝不以臣卑鄙卑鄙:
③遂许先帝以驱驰驱驰:
④深入不毛不毛:
7.下列各句中,加点词“以”与“临崩寄臣以大事”中的“以”意义相同的一句是()(2分)
A.定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽
B.臣以王吏之攻宋也,为与此同类
C.不以物喜,不以己悲
D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也
8.用现代汉语翻译下面句子的意思(3分)
当奖率三军,北军中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都
9.下列对文章(节选)的分析,错误的一项是()(2分)
A.表、记,都是我国古代的一种文体
B.两段文字五次提到先帝,是为了表达自己的“感激”和“忧叹”之情
C.作者把“北定中原”看作自己“报先帝而忠陛下之职分”
D.这两段文字,寓情于议,感人之深
10.①诸葛亮,是智慧的化身,他运筹帷幄,指挥若定请结合《三国演义》中的故事情节,用短语写出他所指挥的两个战例(2分)
②中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将,请从语文或历史教材中列举出两个名人,并写出他们留传下来的名言或者事迹(2分,多写一例奖1分)
6.①平民②身份低微,出身鄙野③奔走效劳④不长庄稼(的地方)
7.A
8.应当鼓励和统率全军,北伐平定中原地区,我希望竭尽自己低下的才能,消灭奸邪势力,复兴汉朝王室,迁归旧日国都
9.D
10.①示例:
赤壁之战火烧博望火烧新野七擒孟获空城计等
②示例:
霍去病“匈奴未灭,无以家为”;马援马革裹尸;岳飞“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”“待从头,收拾旧山河”;文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;陆游“尚思为国戍轮台”;林则徐虎门销烟;邓世昌甲午海战壮烈殉国等
2004北京市
三、文言文阅读(共10分)
阅读《出师表》选段,完成第13—16题
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:
亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也
13.加点字意思相同的一项是()(2分)
A.此皆良实用心良苦
B.晓畅军事家喻户晓
C.死节之臣节衣缩食
D.计日而待千方百计
14.用现代汉语翻译下面的句子(4分)
①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也
②先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也
15.选段最后一句中写道:
“愿陛下亲之信之”诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是:
①;②(用原文回答)(2分)
16.结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能(2分)
13.B
14.答案示例:
①亲近贤臣,疏远小人,这是先汉兴隆的原因
②先帝在世的时候,每当和我谈论这事,对桓、灵二帝没有不叹息、痛心和遗憾的
15.宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行
营中之事,悉以咨之
16.答案要点:
①为了解除后顾之忧②为了汉室之隆
2004北京市东城区
三.文言文阅读(10分)
阅读《出师表》选段,回答问题
①先帝创业未半而中道崩殂,令天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身子外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也……
②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰,后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
11.写出加粗字在文中的意思
秋:
光:
义:
12.用现代汉语翻译文段中画线的语句(3分)
①侍卫之臣不懈于内:
②先帝不以臣卑鄙:
③后值倾覆:
13.第①段诸葛亮向后主提出的应该,不应该,
,(用原文回答,2分)
14.第②段文字着重记叙了刘备和诸葛亮两件事(2分)
8.汉室之隆 可计日而待也
9.十年春 齐师伐我
10.在河之洲 君子好逑
三、(10分)
11.(3分)秋:
时候 光:
发扬光大 义:
适宜、恰当
12.(3分)
①宫廷里侍奉守卫的臣子,不也稍有懈怠
②先帝不介意我的身份低微,出身鄙野
③后来正遇危亡关头
13.(2分)开张圣听 妄自菲薄 引喻失义 以塞忠谏之路
14.(2分)三顾草庐 临危受命
2004北京市丰台区
三、阅读文言文,完成13至15题(8分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都此臣所以报先帝,而忠陛下之职份也至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、、允之任也
13.解释句中加线的词语
①先帝不以臣卑鄙:
②遂许先帝以驱驰:
③深入不毛:
④故临崩寄臣以大事也:
14.翻译文中画线的句子
15.第2段文字中,表明出师条件已具备的语句是:
三、阅读文言文(共8分)
13.○1低微而鄙陋○2奔走效劳○3苗○4把(4分,各1分)
14.在兵败的时候接受重任,在危难的关头奉命出使(东吴)(2分,“于”译错扣1分)
15.(今)南方已定,兵甲已足(2分,多答扣1分)
2004年厦门市课改实验区
[三]阅读有关诸葛亮的两则文言文,完成1619题(14分)
[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛……
(节选自诸葛亮《出师表》)
[乙]章武三年春,先主于永安①病笃,召亮于成都谓亮曰:
“君才十倍曹丕②,必能安国,终定大事③若嗣子④可辅,辅之;如其不才,君可自取⑤”亮涕泣曰:
“臣敢⑥竭股肱⑦之力,效⑧忠贞之节,继之以死⑨!
”先主又为诏敕后主曰:
“汝与丞相从事,事⑩之如父”
(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)
注释:
①[永安]即白帝城②[曹丕]曹操之子③[大事]此指灭魏灭吴,统一中国④[嗣子]此子刘禅嗣:
继承⑤[自取]自己取而代之⑥[敢]谦词有冒昧的意思⑦[股肱ɡōnɡ]比喻辅佐之臣⑧[效]献出,呈献⑨[继之以死]即一直到死⑩[事]侍奉
16.解释下面句中加点的词:
(4分)
①先帝不以臣卑鄙()
②由是感激()
③三顾臣于草庐之中()
④若嗣子可辅()
17.将下面句子翻译成现代汉语:
(4分)
①苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯
②君才十倍曹丕,必能安国,终定大事
18.阅读文言文,要勤查工具书下面是《古汉语常用字字典》对“属”字的几种解释,判断哪一种解释最适合“属以后事”中的“属”字(只需填序号)(2分)
属①zhǔ连接②zhǔ委托,交付③隶属,归属④亲属⑤类
19.简要回答下面问题:
(4分)
(1)课外阅读能扩大我们的知识面,加深我们对课文的理解你认为[乙]段具体说明了[甲]段中的哪一句?
请把该句子抄下来(1分)
(2)你最欣赏诸葛亮哪一个特点?
结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹说说理由(3分)
16.解释加点词:
(4分)
①卑鄙(身份低微,出身鄙野或:
卑贱低下,见识短浅)②由是(因此,由于这样)③顾(探望,拜访)④辅(辅助,协助)根据答题的正确程度,酌情给分(每个解释1分)
17.翻译句子:
(4分)①只求在乱世之中苟且保全性命,不希求在诸侯那里扬名显贵或:
只求在乱世间苟且保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵②您的才能超过曹丕十倍,一定能使国家安定,最后统一全国根据答题的正确程度,酌情给分(每句2分)
18.(②)(2分)
19.简要回答下面问题:
(4分)
(1)答:
临崩寄臣以大事也或:
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也(1分)
(2)开放题答案略答题关键在于有自己的观点,且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说,答题能自圆其说根据答题情况,酌情给分(3分)自己的观点1分;能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹1分;说理由较清楚,能自圆其说1分
四省(区)2004年曲沃、海勃湾(实验区)
(一)
比较阅读甲乙两个文段,完成5—9题
[甲]于是入朝见威王,曰:
“臣诚知不如徐公美臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:
由此观之,王之蔽甚矣”
王曰:
“善”乃下令:
“群臣吏民能面刺寡人之过者,受之赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐此所谓战胜于朝廷
[乙]先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也
5.结合文意,解释下列句中加点词的意思
①由此观之,王之蔽甚矣()
②诚宜开张圣听,以光先帝遗德()
6.用现代汉语写出文中画线句子的意思
7.下列句中“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是()
A.臣/诚知不如徐公美
B.皆以/美于徐公
C.今齐/地方千里
D.先帝创业未半/而中道崩殂
8.劝说君主纳谏,使之广开言路,是甲乙文段共同的话题,但幼说方式各不相同,邹忌采用了的方式,诸葛亮采用了的方式受此启发,绿茵中学的学生想建议李校长开设“校长信箱”,假如你是学生代表,见到李校长后,你将要说的话是:
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□(不超过30个字)
9.进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀甲段中邹忌和齐威王,你更欣赏谁?
请简述理由
(一)5.①受蒙蔽②发扬光大6.我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人想有求于我,所以,都认为我比徐公漂亮7.C8.委婉劝说(口头劝说类比、隐喻、婉谏)直接劝说(书面劝说直谏)后一空略9.邹忌:
①有勇气②说话讲究技巧③忠诚④有自知之明等齐王:
①胸怀宽广②虚心纳谏③有富国强兵的愿望等
2004青岛市实验区
二、文言文阅读与探究(本题满分15分)
(一)阅读《隆中对》选文,完成7、8小题(本题满分4分,共2道小题,其中,第7小题3分,第8小题1分)
由是先主遂诣亮凡三往乃见因屏人曰汉室倾颓奸臣窃命主上蒙尘孤不度德量力欲信大义于天下而智术浅短遂用猖蹶至于今日
7.请在上文中,用“/”给文段断句
8.本段文字所叙的故事出自一个有名的历史典故,这个典故是
7.由是先主遂诣亮/凡三往/乃见/因屏人曰/汉室倾颓奸臣窃命/主上蒙尘/孤不度德量力/欲信大义于天下/而智术浅短/遂用猖蹶/至于今日(共3分:
每错1“/”扣1分,扣完3分为止)
8.“三顾茅庐”或“三顾草庐”(1分出现错别字该题不得分)
2004青海省湟中
阅读下面的文言文,完成1016题
出师表(节选)
①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也
②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣
③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也
10、利用工具书,解释下列加点词语在句子中的含义(任选两小题)
(1)躬耕于南阳
(2)先帝不以臣卑鄙
(3)由是感激(4)遂许先帝以驱驰
11、用“/”给第①段划横线的句子断句(断两处)
愿陛下亲之信之则汉室之隆可计日而待也
12、第①段采用了怎样的论证方法来论述两汉的历史教训?
并在选文中用波浪线划出相应的句子
13、第③段说“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”“大事”在本段中具体指什么?
用原文中的四字短语回答
14、诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的?
(用原文回答)
心情:
,
行动:
15、请你用白话文写出第②段划线句子的意思
原句:
受任于败军之际,奉命于危难之间
16、诸葛亮的建议在当时和现在有什么重要意义?
10.①亲自,自身②地位低下,身份低微;低微鄙陋或身份低微,见识短浅③感动,感激④奔走效力(或奔走效劳)11.愿陛下亲之信之/则汉室之隆/可计日而待也12.正反论证划线句子为“亲贤臣,远小人,……此后汉所以倾颓也”13.北定中原攘
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