人教语文四年级下册复习提纲.docx
- 文档编号:7231562
- 上传时间:2023-01-22
- 格式:DOCX
- 页数:22
- 大小:262.10KB
人教语文四年级下册复习提纲.docx
《人教语文四年级下册复习提纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教语文四年级下册复习提纲.docx(22页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人教语文四年级下册复习提纲
领航教育内部资料
语文四年级下册复习提纲
第一至四单元
《古诗词三首》
1、形近字:
庭( )摇( )翠( )孤( )
挺( )遥( )脆( )弧( )
2、重点词:
尽----无,没有。
闲-----悠闲自得的样子。
(两个字写出了“孤寂”的境地。
)
厌----满足。
和----和谐,指水色月色融未一体。
潭面-------湖面。
谙-----熟悉。
蓝----一种植物,蓝绿色。
(春水深碧)
3、作者(略)
4、思想感情
A:
孤独寂寞;B:
热爱 C:
南方自然风光的喜爱
5、写法 拟人、比喻
6、相关知识
敬亭山:
安徽省宣北市。
洞庭湖:
湖南省北部。
君山:
又称洞庭山,在洞庭湖中。
7、默写:
全诗加课外山水诗一首。
练习:
(1)《忆江南》是一首 ,“忆江南”是 名,写景的句“ ,
。
”分别描写了 、 、 这些景物。
(2)《独坐敬亭山》一诗的写作顺序是从( )到( )。
这首诗表达了诗人什么感情?
(3)《望洞庭》是( )朝诗人( )写的,这首诗描写了 (什么时候) (什么地方)的美丽景色,表达了作者 。
在诗中,作者把洞庭湖中的君山比作 ,用 比喻洞庭湖。
《桂林山水》
1、形近字:
绵( )棉( )峰( )锋( )拔( )拨( )
2、重点词
兀立----高耸直立,形容山高而险。
嶙峋-----山石突兀重叠。
连绵不断------连接不断。
3、作者:
陈淼
4、写作顺序:
总、分、总
5、桂林山水特点:
山---奇、秀、险;水----静、清、绿。
6、写法:
比喻、排比、对比
7、引号用法
“桂林山水甲天下”------引用
“舟行碧波上,人在画中游”-----引用
8、四字词语
9、会写一个排比句。
10、背诵:
第二段
《记金华的双龙洞》
1、作者----叶圣陶
2、形近字:
稍 梢 捎 ;蜒 延 ;婉 宛 蜿 ;援 缓 ; 原 源
多音字:
转(zhuàn zhuǎn)
3、写作顺序:
游览的先后顺序
途中-----洞口、外洞-----孔隙、内洞------出洞
4、各景点特点
洞口-----宽;内洞-----大;孔隙-----狭小;内洞-----大、美
5、“双龙洞”名字的由来。
6、关联词语
稍微……准会(如果……就)假设关系;突出孔隙狭小、低矮。
即使……也(假设关系,突出溶洞的奇和美)
7、背诵:
课后三句。
练习:
(1)本文的作者是__________。
作者游览的地点是________________,时间是___________。
游览的顺序依次是________、___________、__________,______________,最后________
(2)作者介绍游览外洞的情景,先描写了______________,特点是_____________;再写了__________,特点是_____________;然后写了___________特点是________________。
(3)“孔隙”的特点是_____________。
表现在
①小得只能容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
_______________________________________;
②船的进出方式是:
__________________________________________________________,
③乘船必须______________________________________________________;
④通过孔隙时的感受是_____________________________________________________
(4)内洞的特点是__________、______________、_______________。
重点写了____________的特点。
《中彩那天》
1、字:
唯、推、维、准、谁;材、财、才;驶、使
中(zhōng zhòng) 闷(mèn mēn) 教诲(huì)拮据(jū)
2、重点词语
拮据-----缺钱,生活困难。
精湛-----精深,技术熟练。
梦寐以求---睡梦中都在寻找,形容迫切希望得到。
馈赠-----赠送。
3、写作:
(1)首尾呼应
(2)3-9自然段叙事 3-5:
起因;6-8:
经过;9:
结果。
4、母亲常说的一句话“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
”
5、理解中心:
诚信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵。
练习:
(1)母亲常安慰家里人:
“一个人 ”
(2)是呀,中彩那天 的时候,是 的时候。
(3)《中彩那天》讲的是父亲在道德难题面前,放弃了 ,选择了 ,做到了 。
《尊严》
1、字:
捶、善、喉、僵;难(nànnán) 沃尔逊(wò) 疲惫不堪(kān)例外(lì)
2、主要人物:
石油大王哈默
3、题目“尊严”含义
尊严---尊贵而庄严。
含义有二:
其一,哈默的品格自爱、自强、自尊;其二,杰克逊尊重他人,
看中人品。
4、背诵描写人物外貌、语言、动作句,并体会含义。
重点:
“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严!
”
练习:
(1)杰克逊对女儿说:
“别看他 !
”
(2)哈默用自己的言行维护了 ,同时赢得了 。
(3)是啊,如果我们在生活中能 ,就会 ,对 ,就会使 。
来源:
(-语文四年级下册复习提纲_maomao_新浪博客
《自然之道》
1、字:
幼幻;朝潮嘲;拦栏拦;滩摊瘫堆;贞侦;吁(yù)吁(xū)奔(bēnbèn)
2、重点词
争先恐后-----争着向前,惟恐落后,形容十分积极。
鱼贯而出------贯,连接、连续。
像鱼一样一个接一个地出去。
愚不可及------形容(我们)做法十分愚蠢,好心办坏事。
气喘吁吁-------形容上气不接下气的样子。
踌躇-----犹豫,(幼龟)欲出又止的样子。
响彻云霄-----形容声音很大。
3、题目含义
自然之道-----大自然的规律。
本课指幼龟为了防御天敌,自我保护的手段。
4、启示:
如果不按自然规律办事,往往会事与愿违。
5、写作顺序:
事情发展顺序。
6、向导为什么会发出“悲叹”
(1)“悲叹”是悲伤叹息的意思。
(2)向导因大量幼龟的伤亡,也为我们的无知而悲叹。
7、向导和我们抢救幼龟的动词。
8、背诵:
第7段加课后句。
《蝙蝠和雷达》
1、字:
揭喝渴竭;锐悦说蜕;萤荧莹;蝙(biān)蝠荧(yíng)光屏 塞(sāi)上
2、主要内容
3、文中的“这个问题”指什么问题
4、“反复”、“终于”等词语说明:
时间漫长,科学家们付出的艰辛劳动,表现其执着的精神。
5、蝙蝠夜间探路原理
6、雷达与蝙蝠的关系
7、举一仿生学的例子。
青蛙的眼睛------电子蛙眼。
蛋壳能承受重压-----“薄壳结构”的建筑物,如北京站、人民大会堂等。
响尾蛇的热定位功能------现代夜视仪、空对空响尾蛇导弹、仿生红外线探测器。
长颈鹿的厚皮-----抗荷飞行服。
云杉------广播电视塔。
《夜莺的歌声》
1、字:
撕嘶斯厮;放访仿纺芳;
拧(níngnìng);钉(dīngdìng);毁(笔顺)转(zhuǎnzhuàn)
2、重点词
空旷------地方开阔,没有建筑物等。
这里指树木、建筑物被破坏之后的景象。
沉寂-----非常安静,没有一点声音。
搭拉-----下垂。
轻蔑------看不起,不放在眼里。
宛转----声音抑扬动听。
兴致勃勃----兴趣非常浓厚。
凝神-----精神高度集中。
埋伏------在估计敌人要经过的地方事先布置好兵力,伺机出击。
3、写作:
(1)以夜莺的歌声为线索,以空行为标志,首尾呼应。
(2)双关语的运用
诱敌上钩-----传递情报、消灭敌人-----迎接新的战斗
中心:
机智、勇敢
4、含义深刻的句子(6处)
5、背景:
第二次世界大战,苏联卫国战争时期。
练习:
“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指 ,
课文中的“小夜莺”指 ,在课文开头,他吹出夜莺的歌声是为了 ,他穿着 ,是为了 ,在给德国兵带路时,有时候学夜莺叫,有时候学杜鹃叫是为了 ,在接近游击队埋伏地时,他用夜莺叫表示 ,用杜鹃叫表示 ,在听到游击队的回声后,他 ,课文最后两节内容跟开头一样,小夜莺又 。
从这些内容看,我们知道小夜莺是这样一个孩子:
。
《一个中国孩子的呼声》
1、字:
征证症;供贡;鲜血(xuè)卓(zhuó)越 丧(sāngsāng)
2、重点词
卓越----非常优秀,超出一般。
凯旋----战胜归来。
弥漫----充满、布满。
威胁---用威力逼迫恫吓使人屈服。
呼吁---向个人或社会申述,请求援助或主持公道。
蓝盔---兰色盔帽或兰色蓓蕾帽,维和部队统一标志。
兰色象征和平。
3、文体、作者:
书信体,雷利写给当时的联合国秘书长加利先生的一封信。
4、中心:
对爸爸的敬仰与怀念,对世界和平的渴望。
5、重点句
6、引号作用
“蓝盔”---特殊称谓,指兰色盔帽或兰色蓓蕾帽,维和部队统一标志。
爸爸的话----引用。
“和平之花”---特殊称谓,指和平的环境。
“救救孩子,要和平不要战争!
”-----呼吁内容需要强调。
7、联系实际举例说明和平之神没有永驻人间。
联合国儿童基金会年报告,自90年到年,因为战争,世界有200万儿童死亡,600万儿童受伤或残疾。
8、背景:
雷利的爸爸是联合国维和部队的一名工作人员。
(联合国维和部队成立于1956年)
9、背诵:
第2段加课后句。
练习:
1、两年以前,我亲爱的爸爸作为 ,在
中壮烈牺牲,您给予了他高度的评价,赞扬他是“
”。
2、“两年多来,我们全家 在失去亲人的巨大 中,我至今都忘不了,爸爸临上飞机前对我和妈妈那 的目光,他说:
“ 。
”我们与爸爸相约,等爸爸凯旋的那一天,我们要带着 迎接他。
“蓝盔”象征什么:
“凯旋”的意思是:
爸爸的嘴 ,仿佛在 ,
3、 , ,是世界人民的共同心愿。
《触摸春天》
1、字:
径轻经颈茎;绊拌伴;缤滨宾髌殡;
小径(jìng);悄(qiǎo)然;清香袅(niǎo)袅;曲(qū)线
2、重点词
流连---舍不得离去。
小径----小路。
穿梭----来回走动,指安静在花丛间来往频繁。
清香袅袅----形容香气缭绕不绝。
流畅----没有一点磕绊。
多姿多彩---姿态颜色很多,形容安静的内心世界很丰富。
悄然----没有声音。
奇迹-----想象不到的不平凡的事情,文中指盲女孩抓住了一只睁着眼睛的蝴蝶。
竟然----出乎意料之外。
(作者对安静能捉住蝴蝶感到十分惊讶)
神奇的灵性----灵性:
聪明智慧;神奇的灵性指安静对春天对生命的那份执着的爱。
张望----向四周或远处看。
(表现了安静对蝴蝶的留恋和喜爱,对飞翔的向往。
)
弧线----文中指安静想象中的蝴蝶飞行的画面。
曲线----文中指安静对美好生活的向往。
缤纷---形容繁多而凌乱,这里指多姿多彩的美好世界。
3、作者:
吴玉楼
4、重点句(5个)
5、举例谈对最后一句的理解
(海伦·凯乐、张海迪、桑兰、邰丽平、残疾运动员、王老师等)
6、背诵:
4、6段
练习:
①在春天的深处,安静 着春光。
许久,她 手指,蝴蝶 飞走了,安静 张望。
(“张望”的意思是 。
)此刻安静的心上,一定 ,
蝴蝶在她八岁的人生 ,述说着 。
②谁都有 ,谁都可以创造 。
③盲姑娘只能 触摸 ,用 感受 。
④安静的手指 ,竟然 ,真是
!
被这个盲女孩 抓住了。
⑤我仿佛看见了 ,一瞬间,我 。
《生命生命》
1、字:
扰优忧犹尤;撼撼;塌踏蹋;诊珍疹;屈倔;限狠;
动弹(tán) 糟蹋(tà) 短暂(zān)
2、词:
骚扰----扰乱,使不安宁。
本课指飞蛾在我头上飞来飞去,扰乱了我的思路。
震撼-----震动、摇撼。
文中指我被自己的心跳声震动,感悟到那旺盛的生命力。
糟蹋------浪费。
挣扎-------生命遇到强烈威胁时的一种抗争。
(显示出飞蛾强烈的求生欲望)
3、作者:
台湾作家杏林子。
4、写作
提出问题(设问)--------具体说明(三个事例)------总结
5、重点句(3个)
6、背诵:
最后一段,一条关于珍惜生命的格言。
练习:
(1)课文从 、 、
几件小事展示生命的意义,教育我们:
虽然生命是短暂的,但是 。
(2)这就是我的生命,单单属于我的。
我可以 ,也可以 。
(3)茁壮成长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了 ,在冷风冷雨 中怒放的小花意味着生命是 。
《乡下人家》
1、字:
字形:
瞧(左右结构)耸 谐 率(笔顺);冠(guān guàn)
棚朋鹏;饰侍;眠抿岷眼;辛幸;
2、词
时令------季节。
倘若------假使、假如。
照例------按照惯例、按照常情。
(文中指照常理总要养几只鸡)
装饰-----在身体或物体表面加些附属的东西,使之美观。
(文中指瓜和藤叶装饰了农家小院)
探----在这里是长的意思。
(表明春笋长势非常快,生机勃勃。
)
向晚----接近晚上。
向:
临近。
3、中心:
乡村生活美好(美丽、自然、质朴、亲切、详和)。
4、几个画面(花开四季、雨后春笋、群鸡觅食、小鸭戏水、门前晚餐、秋夜甜梦)
5、写作
(1)顺序分(春、夏、秋)(白天、傍晚、深夜)-------总(中心句)
(2)拟人、对比
6、重点句:
(5个)
7、会写一个拟人句
8、背诵:
第一段加课后句。
9、关联词语:
即使……也;(突出人鸭和谐) 无论……都(强调乡村生活四季美好)
10、作者陈醉云
练习:
乡下人家,不论 ,不论 ,都 。
这句是全文的 ,起到 作用。
《古诗词三首》
1、字:
塞(sài sāi);供(gōng gòng);了(liǎo le);蓑(字形)
2、词:
山原----山陵和原野。
白满川----水色映着天色的光辉。
川:
平地。
闲人少----闲:
空闲;没事做的人很少。
(表现劳动的繁忙)
了------结束。
杂兴----各种兴致。
耘田----除去田中杂草。
未解------不懂。
供----从事。
傍----靠近。
西塞山------浙江省湖州市西。
3、作者
翁卷(宋)“永嘉四灵”之一,诗风清苦。
范成大(宋)与陆游、杨万里、尤袤并称为“南宋四大家”。
张志和(唐)
4、诗句含义
5、情感
※对乡村风光的热爱与欣赏,对劳动及劳动人民的赞美。
※赞颂农村儿童的天真、勤劳、善良。
※渔夫悠闲自得的生活情趣。
6、背3首,默两首,积累课外一首描写田园风光的诗。
练习
(1)《乡村四月》是 朝 写的,描写的是 季的乡村景色。
写景的诗句是 , 。
写人的诗句是 , 。
(2)《渔歌子》是 朝 写的一首 ,描写的景物有 、
、 、 、 。
《两个铁球同时着地》
1、字:
辩辫辨;拖托;妄忘;栓拴;
着(zháo)地 更(gēng)正 的(dí)确 胆大妄为(wéi) 固执(zhí) 违(wéi)背
2、反义词
快----慢;左----右;轻-----重; 对----错;信奉----违背;
3、重点词
信奉----信仰、敬奉。
(文中指当时的人们对亚里士多德奉若神明,将其视为真理的化身,表现了人们对权威的盲目迷信。
)
固执----坚持自己的意见不肯改变。
(人们将伽利略的执着看作是固执的表现)
胆大妄为---形容一个人胆量大胡作非为。
(人们认为伽利略指出亚里士多德的错误,是胆大妄为)
4、亚里士多德的什么话让伽利略产生了疑问
5、伽利略的“这个疑问”是什么
6、人们在实验前后的表现极其作用
8、“辩论家”引号作用------特殊含义,不是真的辩论家,指他能言善辩。
7、联系生活实际谈对最后一句的理解
8、背诵:
课文最后一句。
练习:
(1)伽利略是 ;亚里士多德是 。
罗丹是 。
伽利略在 过程中,表现出 精神,艺术家罗丹在工作时表现出 。
(2)亚里士多德曾经说过:
“ 。
”伽利略对此产生了怀疑。
伽利略带着这个疑 做了 试验,填上的词说明伽利略 的态度。
(3)伽利略右手拿着一个 ,左手拿着一个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 语文 四年级 下册 复习 提纲