一年级语文下册复习计划完整版.docx

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一年级语文下册复习计划完整版

编号：

TQC/K569

2021一年级语文下册复习计划完整版

Accordingtothecharacteristicsofdifferenttimeperiods,thespecificimplementationplanisputforward.Atthesametime,consideringthecost,accordingtotheirownchoiceofappropriateway,inordertoachievelowcostandachievegoodresults.

【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】

编写：

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审核：

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时间：

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部门：

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2021一年级语文下册复习计划完整版

下载说明：

本计划资料适合用于根据不同时间段的特点，推出各项具体执行方案。

主要特点是细致、周密，操作性强和不乏灵活性，同时考虑费用支出事项，根据自身力量选择合适的方式，以实现较低费用取得良好效果。

可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。

　　20xx一年级语文下册复习计划

　　一、复习目标:

　　1.复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求学会的汉字。

　　2.复习巩固大写字母,会用音序查字法查字。

　　3.复习认读《生字表

（一）》中的400个汉字,复习掌握《生字表

（二）》中的200个汉字,掌握28个常用偏旁。

　　4.了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

　　5.复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。

　　6.复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

　　7.复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

　　8.会正确背诵指定的课文。

　　9.复习认读课文中出现的常用标点符号。

在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。

　　10.认识句子,能正确的抄写或听写句子。

　　11.学习写自己想说的话,培养写话的兴趣。

　　二、复习内容及重点:

　　1、夯实语文基础知识,加强看拼音写词语和生字组词的训练。

　　2、以课文为本,对每篇课文内容进行梳理概括,了解阅读的基本方法。

　　3、对学生进行字词句的训练,并能根据句子表达的内容填出相应的词语。

　　4、以归类的形式激发学生复习语文的兴趣,让学生主动阅读课外书籍,培养良好的阅读习惯。

　　三、复习形式:

　　以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣。

让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　四、复习措施:

　　1、紧扣课后练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

　　3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。

复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

　　4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

　　5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

　　五、复习类型:

　　1、看拼音写词语或者简单的句子。

　　2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

　　3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

　　4、古诗的吟诵和填空练习。

　　5、重点课文的理解和阅读练习。

　　6、看图,写几句话。

　　20xx一年级语文下册复习计划范文

　　一、复习目的:

　　1、全面复习本册书要求会认的550个生字,要求会写的250个生字,并能用常用字组词或者说话。

　　2、对学生进行知识梳理和拓展练习,达到举一反三的目的。

　　3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法,培养学生阅读和口语交际、写话的能力。

　　二、复习形式:

　　以单元复习为主,为归类复习辅,渗透学生的思维训练。

不让学生硬性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　三、复习类型:

　　1、看拼音写词语或者简单的句子。

　　2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。

　　3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。

　　4、古诗的吟诵和填空练习。

　　5、重点课文的理解和课外阅读练习。

　　6、看图,写几句话。

　　四、复习内容和要求:

　　1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

能根据拼音写出要求会写的汉字。

　　2、复习巩固大写字母,会用音序查字。

　　3、复习认读《生字表

（一）》中的550个汉字,复习掌握《生字表

（二）》中的250个汉字。

了解和掌握一些常用的识字方法。

　　4、了解笔顺规则,初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望,初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。

　　5、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字,能用部分生字口头或书面组词。

　　6、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。

　　7、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,培养阅

　　读理解能力和阅读的兴趣,感受阅读的乐趣。

　　8、会正确背诵指定的课文。

　　9、复习认读课文中出现的常用标点符号。

在阅读中,学习运用句号、问号、逗号、感叹号。

　　10、认识句子,能正确的抄写或听写句子。

　　11、学习写自己想说的话,培养写话的兴趣。

　　五、复习重点及难点:

　　1、复习重点:

复习认读《生字表

（一）》中的550个汉字,复习掌握《生字表

（二）》中的250个汉字。

了解和掌握一些常用的识字方法。

　　2、难点:

辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口头或书面组词。

掌握一些基本句型。

　　六、复习措施:

　　1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。

　　3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复习需要。

复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。

　　4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。

　　5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各异的思维方式。

　　6、加强提优补差,家校联系。

　　20xx一年级语文下册复习计划模板

　　一、汉语拼音

　　1、复习声母、韵母和整体认读音节表,分清声母、韵母和整体认读音节。

　　2、熟练掌握《汉语拼音字母表》,会使用音序查字法查字典。

　　3、通过练习,分清读音相似和字形相似的拼音。

　　4、训练正确地拼读音节,知道音节的意思并选择正确的音节。

　　二、识字

　　1、编故事编句子听写生字。

（把生字编入句子或故事中）如:

春天,公园的花都开了,有红的、黄的,绿绿的草叶长高了。

小鸟叫着,好像在对我说话呢!

　　2、开猜谜会把以前编的字谜集中起来,由老师、学生说字谜,学生猜。

猜完把生字写下来。

看谁记得多,猜得多,写得多。

　　3、每人各做不同的一课生字卡,每人都来当小老师的考查同学认一认本册要求会认的生字,看谁认得多。

　　4、开个故事会,记难记的内容。

在学习中,遇到很多难记的内容,我们有的是通过讲故事来化解的。

复习时,让学生们讲这些故事,加深了记忆,巩固了知识。

如:

学生对“左、右”容易弄混。

学习时,我们编了故事:

左边工人不讲理,抱着右边的咬一口。

（以下内容通过小组合作进行）

　　5、认识汉字的笔画名称和常用的偏旁名称,并能给偏旁相同的字归类记忆。

　　6、通过练习知道两个独体字可以合成一个合体字。

　　7、通过练习区分音节容易混淆的生字或同音字。

　　8、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似的字。

　　三、词语

　　1、字、词擂台赛1）词语接力赛。

玩法:

分组学生开火车式的到黑板上写词语,（会写的字组成的词）看看哪组写得多,写得对。

其他同学在下边写。

　　2）对对子。

（说明:

这个是用对对子的形式,复习反义词。

）玩法:

（两组对对,一组提,一组说,计时,看哪个组快。

　　3）给字宝宝找亲人!

（说明:

这是形近字的复习）玩法:

先自己在本子上写,小组再互相补充,然后到黑板上比赛写,还要把这些字组词,交给另一个小组看。

最后根据数量和质量,评哪个小组获胜。

（补充:

人多的话,可以选相邻的小组比赛,在本上写,然后换本判分,不到黑板上写了。

　　4）给字宝宝找朋友（说明:

这是同音字的复习）玩法同上。

　　2、师生共同归纳要掌握常用的特殊词语或词语搭配。

　　3、通过练习学会给量词短语填上恰当的量词。

　　四、句子句子的训练归类——通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。

全册共有以下7种练习句式。

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