初三物理电学实验题型总结讲解.docx
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初三物理电学实验题型总结讲解
初三物理电学实验专题训练
本文档包括三部分:
①电学实验专题训练②电学实验总结归类③电学实验一
L当温度降低到一定值时,某些物质的电阻值会变为零,这种物质叫做超导体,如果能够研制出室温下的超导材料,
那么下列家用电器可大大提高效率的是:
()
A.电风扇B.微波炉C.电饭锅D.白炽灯
2•现有图9所示的实验器材,其中灯泡的额定电压为2.5伏,额定功率是0.8瓦.要求开关控制电路,电流表和电压表分别测灯泡的电阻和电压;用滑动变阻器调节通过灯泡的电流,且滑片向右滑动时,灯泡电流变大.
⑴按上述要求,用笔画线代替导线将它们连成实验电路.
(2)闭合开关,调行滑动变阻器使电压表的示数如图⑶所示,请在图(b)中标出这时电流表指针的位置.
图’9
3.小明利用如图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。
他在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶中各放置一根电阻丝,且R甲大于于R乙,通电一段时间后,甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。
该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关:
A电压B.电流C.电阻D.通电时间
4.小明为了探究电流的热效应,找来了如下器材:
12V的电源,开关,一段电炉丝,粗细、长短与电炉丝相同的铜导线,蜡和导线若干。
他设计了一个简单的实验:
把电炉纥和铜导线串联起来接到电源上,在电炉丝和铜导线上分别滴
上几滴熔化的蜡。
如图3-3所示,等蜡凝固后,合上开关,过一会儿,发现电炉丝上的蜡熔化了,而铜导线上蜡没有熔化。
(1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应?
(2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么?
⑶电炉丝上的蜡能熔化,而铜导线上的蜡没熔化,则此你能得出什么结论?
5.实验桌上备有电流表一只(量程为0.6A和3A),电压表一只(量程为3V和15V),电源一组(6V),额定电压为3.8V灯炮一只,其灯丝电阻约20Q,“10。
1.5人“和“20。
从”的滑动变阻器各一只,若用以上器材测定小灯泡的额定功率,则:
(1)为组成实验电路除以上器材,还需要—1只,导线至少根,实验中,电流表应使用A的量程:
电
压表应使用V的量程。
根据实验要求,他应选择规格为的滑动变阻器。
若闭合开关之前,发现电
压表的指针偏在零刻度线左侧,解决的办法是
(2)用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好,使它成为完整的实验电路。
(3)上表是四位同学在实验中遇到的现象,请你分别写出造成这些现象的具体原因。
(4)当闭合开关时,电路中可能出现的不正常的现象(见下表)请你参考下列选项,把表中空白部分补充完整
(7)在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”两个实验中。
都需要测出三组电压值和电流值,前者的目的
;后者的目的是6•小明同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻,他已连接了部分电路,如图20甲所示。
请你接着完成下列步骤:
(1)用笔画线代替导线,将电路补画完整.
(2)当电压表示数为24V时,电流表的示数如图20乙所示,这时电路中的电流是
A,电阻丝的电阻为Q.
(3)完成了上步计算后小明认为实验就完成了,小亮则认为,仅这样就得出电阻的阻值不够可靠.原因
是
为了得到更可靠的结果,你认为接下去他们的具体操作应是
(4)不改变上面连好的电路,用它还可以完成的实验是o
(5)若将上而实验中的定值电阻R换成小灯泡,在多次测电阻的过程中,发现当电压表的示数增大时,电压表与电流表示数的比值将增大,造成这一现象的原因。
(6)小芳在实验中,连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P过程中发现,电流表示数变大时,电压表示数反而减小,电流表示数变小时,电压表示数反而增大。
经检查所用器材均完好。
你认为出现上述实验现象的原因是'
7
.瑞瑞同学在探究串联电路中电压规律的实验中,提出了自己的猜想:
串联电路中各用电器两端的电压相等,总电压等于各部分电压之和.为此,瑞瑞同学准备了两只相同的灯泡L,、L和其它的实验器材进行实验⑴按如图3T2所示的电路图连接电路;
⑵闭合开关,用电压表分别测出ab、be、ac间的电压并记录分析与论证
(1)在物理学中,串联电路电压的规律
(2)分析瑞瑞的实验数据得出的结论与他的猜想—评估:
这个实验的不足之处是:
(1):
(2),
8.某研究所为了研究灯丝型度对白炽灯平均使用寿命的影响,做了如下实脸r保持灯泡内储性气体的压迷为0.1个大气压.留丝粗细为250微米,通过改变仍丝中电旗的大小来改变灯组的温度•泳得灯泡的平均候用存命与灯丝温度及电流间的关氏如下表所示
灯丝羽胆(K)
电瓶(A>
平均使用寿命(小时)
2400
6.05
8000
2600
6.61
377
2800
7.48
29.5
3000
8.34
3.4
(1)分析实验所得数据可以预熬;在与上述实验相同的条件下,鹤丝湿度
在2200K时,其平均使用寿命应隈接近于C>
A.50小时B.500小时C.8000小时D,16000小时
C2)简述你作出上述较浏的理由
9.为了测定小灯泡的额定功率,我们使用了如图128所示的电路图,使用的器材有:
电源,开关,滑动变阻器,电压表,电流表,小灯泡和导线.
(1)在测定小灯泡的额定功率时,要进行下列几项主要操作:
A.闭合开关B.调节滑动变阻器,使小灯泡两端的电压达到额定电压
C.记下电压表和电流表的读数D.调行滑动变阻器,使电路中的电阻最大
E.断开开关,根据电功率计算公式P=UI,计算出小灯泡的的功率
请按实验步骤的正确顺序,将上述各项操作的英文字母序号填入下列空格.
实验步骤:
①②③④⑤.
(2)如图129所示,当滑动变阻器是B、C两接线柱连入电路中时,要使滑动变阻器的阻值最大,应将滑片P滑到端.(填“左”或“右”)
10.如图123甲所示是一个密封盒,盒内是由2个电阻和一些导线组成的电路,电路与盒外的a、b、c、d四个接线柱相连,而接线柱b、c在盒内已用导线相连.某活动小组欲探究盒内两电阻的阻值和电路结构,他们探究用的器材是:
能输出稳定电压的电池组,量程是0〜0.6安的电流表,阻值为5欧的定值电阻R以及若干导线,并组成图乙虚线框内所示的探测电路,图123乙中m、n是从探测电路引出的两根导线.
图123
探测时,他们首先将m与n直接连接,观察到电流表的示数为0.6安,接下去操作程序、方法和所得数据,记录在下表中.
与m、n相连的接线柱
电流表示数/安
m、n分接a、b两接线柱
0.3
m、n分接c、d两接线柱
0.2
m、n分接a、d两接线柱
0.15
根据以上的操作和数据,写出主要的分析过程,并在图123甲的盒子内画出盒内的电路图,并标出电阻的阻值.
11.在图15所示的电路中,闭合电键S灯L不亮,电压表V有示数。
已知电路中各处均接触良好,除灯L和电阻R外,其余元件均完好。
(1)请判断该电路中存在的故障可能是(请心匚竺一
将两种可能填写完整)一
(2)为进一步确定故障,小明同学将一个电流表正确串联在图15所示的电路中,闭合
电键S,观察电流表的示数情况。
若电流表有示数,说明故障是若电流表无示|iA——I图15
数,说明故障是。
(3)为进一步确定故障,小华同学将图15中的电压表V正确并联在灯L两端,请判断他能否查找出电路的故障,并说明理由。
12.在探究导体的导电能力与材料关系的实验时,某小组的同学选取了导电能力不受温度影响的材料甲和乙,它们的长度、横截而积均相同,分别测出了通过它们的电流与它们两端的电压.记录数据如表1和表2所示。
表1材料甲表2材料乙
实验次数
—*
三
实验次数
——
二
三
//A
0.4
0.8
1.2
//A
0.1
0.2
0.3
U/V
2
4
6
U/V
2
4
6
分析数据发现,每次实验中,通过材料甲的电流与其两端电压的比值,都相等,材料乙的比值也相等.同学们把电流
/U一
与电压的比值下做“G”,
庙赖*,表明导体的导电能力越.如果把材料乙均匀拉长,其"G”值将(选填“增
大”、“不变”、“减小”).
(2)进一步归纳能得出的结论是:
当电压一定时。
导体中的电流与“G”的关系是(3)如果从材料甲、乙中选择一种做输电用的导线,你建议应该选择材料.
13.小明家的插座由于使用次数过多,造成与插头接触不良,使接触处电阻变大.在使用这个插座时,小明发现插头处很热,而与插头相连的导线却不怎么热.他的猜想是:
在这种情况下,电阻越大,电流产生的热量越多.为了验证自己的猜想,他从实验室找
来一段阻值较大的电阻丝Ri、一段阻值较小的电阻丝氐、相同的烧瓶和温度计各两个、
足够多的煤油、新干电池和导线若干,进行了实验。
(1)他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油,按图甲和乙组成两个电路,保证通电时间相同,通过观察来比较电流产生热量的大小。
(2)他发现电流通过R?
产生的热量多,这与他的猜想不一致,原因是o
(3)利用以上器材,改进实验电路,可以验证小明的猜想.请你在上面方框中画出改进后的电路图.
(4)小明买来新的三孔插座,在更换插座时,他发现自己家的老式楼房里没有安装地线,小明认为,零线在户外就已经和大地相连,把图中A孔与B点连接起来,就可以将A孔接地了.如果按小明的说法连接,当C点出现断路时,将带有金属外壳的用电器接入插座后,带来的安全隐患是.(只有一个选项正确,将正确选项的序号填在横线上)
A.用电器开关闭合时,外壳会带电,人接触外壳易触电
B.用电器开关闭合时,会短路,造成电流过大,引起火灾
C.无论用电器开关是否闭合,外壳都会带电,人接触外壳易触电
D.用电器外壳无法接地,当用电器绝缘部分破损或潮湿时,外壳才带电,人接触外壳易触电
14.小明和小芳在做“连接串联电路”的实验中,不慎把电路中的一个灯泡打碎了。
此时,他们惊奇地发现:
这小灯泡几乎不发光,可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭,反而更亮了。
他们对此分别提出了问题。
小明提出的问题:
玻璃打碎以后,小灯泡仍有电流通过,灯丝却几乎不发光,那么玻璃外壳究竟起什么作用呢?
小芳提出的问题:
打碎玻璃的小灯泡几乎不发光,可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄火,反而更亮了,那么打碎玻璃的小灯泡的电阻发生了什么变化?
请按要求回答下列问题:
(1)针对小明提出的问题,请你给出一个比较合理的猜想:
:
(2)针对小芳提出的问题,请你提出一种猜想,并设计一种验证你猜想的实验方案,并说明根据你实验收集的证据如何验证你的猜想。
猜想:
,
方案:
,
15.在“探究影响电流做功的因素”的实验中,有以下器材:
两只灯泡、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、电源及导线若干,实验过程如下表:
步骤
1
2
电路图
~~_0
L.U
-©-*~~©
观察的现象
灯泡的亮度和电压表示数
实验结论
电压越大,电流做功越多
在电压和时间相等时,电流越大,电流做功越多
问题:
(1)在步骤1中的实验结论有不妥之处,请改正:
(2)在步骤2中的空白处补填适当的内容。
(3)在实验中根据来判定电流做功的多少。
(4)所选两只灯泡的规格(选填“可以”或“不能”)相同。
15.某同学利用电源,电流表:
电压表、开关、标有“50。
、12A”宇样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率.其中灯泡上所标“0.3A”字样清晰可见,电压表0-15V档损坏,小灯泡的额定功率估计为1.5W左右.该同学实验步骤正确.当闭合开关时:
电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A.接着他边思考边实验,直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上(即滑动变阻器连入电路的电阻为25。
)°
(D画出小灯泡正常发光时的电路图,并简述判定小灯泡正常发光的理由.
(2)求出小灯泡的额定功率.
16.某同学做“测定小灯泡功率”的实验,他电路连接正确,实验步骤正确.他闭合电键后,发现小灯不亮,电流表无示数,电压表的示数为6V,则此故障可能是,他排除故障后重新开始实验,闭合电键,电压表、电流表的示数分别为
3V和0.15A,他移动滑片,当电流表示数变化0.05A吐小灯正常发光,滑片的位置恰好在变阻器的中点上,则小灯的额定电流为A,额定功率为W.(画图分析)
17.一只标有“220V40旷的电烙铁,为了使电烙铁工作时,能正常消耗40瓦的功率,而在不工作时,只消耗10瓦的功率,使之不致于完全冷却,但又节约了电能,现在有额定电压是220伏,额定功率分别为15瓦、25瓦、40瓦、60瓦和100瓦的灯泡,开关以及足够的导线可供使用,请设计并画一个能满足上述要求的电路图,并对你设计的电路图作简要说明。
请注意将你选用的灯泡规格标注在电路图上。
(电烙铁的符号可用电阻符号代替)
18.法拉第电磁感应现象是指:
“闭合电路的一部分导体在磁场里做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流。
”小明和芳芳根据课文中的描述进行了进一步探究。
(1)小明同学提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想。
除此以外你的猜想
是:
写出验证你的猜想的主要步骤:
分析实验结论:
(2)芳芳同学思考:
线圈的一边在磁场中做切割磁感线运动与单根导线在磁场中做切割磁感线运动,产生的感应电流的大小可能不一样。
于是她验证如下:
(a)先用大约25圈的漆包线圈的一条边框较快地切割磁感线运动:
(b)然后用单根导线以相同的情况切割磁感线运动。
你认为两次灵敏电流计指针偏转程度()
A.(a)较大B.(b)较大C.一样大D.无法确定(3)实验过程中小明与芳芳又用线圈和条形磁铁来做实验(如右图所示),发现灵敏电流计指针发生偏转。
你认为在此实验中产生感应电流大小跟什么因素有关?
请你总结一下。
(写出两条)①②
(4)在
(2)、(3)两个实验中,如何改变感应电流的方向?
每个实验各写出一种方法。
初三物理电学实验总结归类
电学实验
一、串并联电路中的特点及电流、电压、电阻的关系
1、串并联电路中的特点
),符合实验要求
(08dcym)33.小明在研究串联电路的特点时,使用了两个电阻箱(电路图符号
的电源、电流表、电压表和开关各一个,导线若干根。
小明用这些器材连接了如图26所示的电路。
通过实验得到的数据如下表所示。
33.串联电路中Q的电阻与&的电阻之和(R+&)等于串联电路两端的电压跟通过该电路的电流之比
({///)(2分)
(09hdym)30.在研窕串、并联电路的电流特点时,小明同学分别做了如下两组实验.
实验一:
小明通过比较电路中不同位置的电流表的示数来研窕串联电路的电流特点,所利用的电路如图18所示.闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图19所示.
图18图19
(1)小明发现电流表A?
的指针偏转角度比Ai的小,所以他认为“串联电路中电流每流经一个用电器都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因是.
(2)电流表A,的示数是A.
实验二:
小明在只利用图18中的实验器材研究并联电路中电流的特点时,若连接好电路后不再进行拆改,则根据电流表的示数只能归纳得出如下结论:
在并联电路中,干路电流大于某一支路电流.请你设计出小明得出此结论的实验电路图,并画在虚线框内.
30.实验一:
(1)没有考虑电流表A1和A?
选用的量程不同
(2)0.5实验二:
如图所示(说明:
两只电流表分别串联接在干路和支路上即为正确)
30题图
(08dcem)36.实验桌上有如下器材:
符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、两个电阻箱R和金(电路图符号_#-)、导线若干。
要求从实验桌上选择适当器材,设计一个实验证明:
“串联电路的总电阻等于各串联电阻之和”。
请根据上述要求帮助小明画出实验电路图,并写出实验步骤。
实验电路图:
实验步骤:
36.实验电路图如图所示
实验步骤:
①按电路图将两个电阻箱R和&接入电路中;
②分别调行两个电阻箱的旋钮至某一阻值,记录修和尺的阻值,闭合开关S,记录电流表和电压表的示数;
③仿照步骤②,5次分别改变两个电阻箱接入电路的阻值,记录5次的电阻值和相应的电流表和电压表的示数.
(08xwem)36.实验桌上有如下器材:
一个电压为6V的电源、电阻箱(电路符号一日一)一个、电压表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。
小明想利用实验桌上的器材,设计一个实验,证明:
在串联电路中,电源总电压等于各部分电压之和。
请根据上述要求帮助小明画出实验电路图,并写出实验步骤。
(1)实验电路图:
(2)实验步骤:
36.
(1)电路图如图所示
(2)①按电路图将电阻R和电阻箱及两只电压表接入电路中.②闭合开关S,读出修两端的电压S和电阻箱&两端的电压〃2,将5和5记录在表格中.③断开开关S,调行电阻箱接入电路的阻值,闭合开关S,读出Q两端电压S和电阻箱两端的电压心,并将5、%记录在表格中.④仿照步骤③,再分别改变四次电阻箱连入电路的电阻值,读出电阻R和&两端电压,分别记录在表格中.
(09xwem)36.实验桌上有如下器材:
符合实验要求的电源一个(两端电压不变)、电流表和电压表各一只、开关一个、阻值为Ro的定值电阻一个、电阻箱(符号盯乙)一个、导线若干.要求从实验桌上选择适当器材,设计一个实验探究:
“在并联电路中,当一条支路电阻不变时,并联电路的等效电阻大小随另一支路电阻值变化的情况”.请画出实验电路图,并写出实验步骤.
(1)将实验电路图画在下侧方框内:
(2)实验步骤:
①将电路元件如图所示连接组成电路.
37.
(1)实验电路如下图所示.
⑵实验步骤:
②调行电阻箱连入电路阻值为R,闭合开关S,记录电阻箱的阻值R及电流表、电压表的示数/1、S.
③断开开关S,调行电阻箱连入电路阻值增大为闭合开关S,记录&的阻值和电流表、电压表的本数小S.
④仿照步骤③,依次增大电阻箱连入电路阻值,分别为此、心……记录凡、&……&的阻值和相应的电流表、电压表的示数.
⑤利用公式R=y计算出每次并联电路等效电阻值RL、R“2……R16,记录在表格中.
2、电压一定,电流与电阻成反比;电阻一定,电流与电压成正比
(08hdym)35.实验桌上有如下器材:
符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个、单刀单掷开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。
要求从实验桌上选择适当器材,在实验过程中不能拆改电流表的接线,请设计一个实验证明:
”在电阻两端电压保持不变时,通过电阻的电流与该电阻的阻值成反比工请画出实验电路图,并写出实验步骤。
<1)实验电路图:
(2)实验步骤:
(1)见右图。
rru-f-□
(2)①按照右图连接实验电路:
L_@_J喝
②闭合开关S,读出电流表的示L_p——《竽
数八并记录凡和八:
③断开开关S,在〃〃之间换接另一电阻&,闭合开关S,改变滑动变阻器电阻,使电压表的示数不变,读出电流表的示数11并记录R1和/2;
④仿照步骤③,分别测出心、/?
4、8、&各自对应的电流小/■»、h;6o
(09xcym)35.图20是未完成的研究欧姆定律的实验电路.
(1)请你以笔画线代替导线完成电路连接,要求开关S闭合后,滑动变阻器的滑片P向右移动时,电压表的示数变大.
(2)下面表格中记录的是部分实验数据,分析数据可以得到的结论是.
图20
实验序号
1
2
3
4
5
6
电阻必C
5
5
5
5
5
5
电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
电流1/A
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
35.⑴见图
35题图
(2)导体电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比
(09xcym)38.实验桌上有如下器材:
电源一个:
调好的电流表一块、开关一个、电阻箱一个:
阻值已知但大小不同的定值电阻六个和导线若干.请你从中选择器材,设计一个实验证明:
“当电阻两端的电压保持不变时,通过电阻的电流跟电阻成反比”.
(1)画出实验电路图;
(2)写出主要实验操作步骤.
38.⑴见
(2)①按照电路图连接电路,并把这六个电阻的阻值记录在表格中:
②闭合开关S,测出通过电阻Q的电流并把数据记录在表格中:
③断开开关S,把电流表跟电阻&串联,闭合开关S,测出通过电阻4的电流并把数据记录在表格中:
④仿照步骤③,分别测出通过电阻心、&、&和他的电流4h、和并把数据记录在表格中.(09dcym)31.如图18甲所示,晓敏想用该电路研究通过电路中的电流与A3两点间电阻阻值的关系.
图18
(1)请用笔画线代替导线,将实物电路连接好:
(2)闭合开关,电流表示数如图18乙所示,则电流表示数是A,此时电压表指针恰好指在2.8V
的位置,由此可以计算出AB两点间电阻的阻值是C.在实验过程中,若将43两点间的电阻
更换为15c时,应将滑动变阻器的滑片向移动.(填“左”或“右”)
31.⑴略
(2)0.2810左
(09cyym)34.小阳用图19甲所示的电路,研究通过导体的电流与导体电阻的关系.电源两端电压为6V且保持不变,实验过程中,他做了六次实验,每次改变电阻箱?
的阻值后,通过调节滑动变阻器始
终保持R'两端的电压不变,记下相应的电流值.根据记录的六组数据,他在方格纸上描出了电流/与电阻箱阻值R'的关系图线,如图19乙.(3分)
图19
(1)小阳在实验过程中,控制电阻箱/?
'两端的电压是V;
(2)小阳根据图象分析,当通过R'的电流为0.4A,滑动变阻器接入电路中的电阻是C.
34.
(1)2
(2)10(08cyem)36.实验室为学生准备了如下器材,符合实验条件的电源,定值电阻,滑动变阻器,电压表、电流表、开关各一个,导线若干,请你设计一个实验,验证:
当导体电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
请在方框内画出实验电路图,并写出实验步骤。
(1)实验电路图:
(2)实验步骤:
36.
(1)如下图所示⑵①按电路图接好电路:
36题图
②闭合开关S,测量/?
两端的电压口和通过的电流小并将数据记录在表格中:
③断开开关S,改变滑动变阻器接入电路的电阻值,闭合开关S,测量/?
两端的电压S和通过的电流底并将数据记录在表格中.
④仿照步骤③再做4次实验,并将实验数据记录在表格中.
(O8hdem)35.实验桌上有如下器材:
满足实验要求的电源一个、滑动变阻器一个、电压表和电流表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。
小文想利用实验桌上的器材,设计一个实验证明:
“当电阻两端电压一定时,电阻消耗的电功率和该电阻的阻值成反比”。
请根据上述要求帮助小文画出实验电路图,并写出实验步骤。
(1)实验电路图:
(2)实验步骤:
35.
(1)实验电路如下图所示.
(2)实验步骤:
①按照电路图连接实验电路,闭合开关S,读出电流表、电压表的示数八和U,并把小U和凡记录在表格中:
②断开开关S,在“人之间换接另一电阻闭合开关S,改变滑动变阻器
电阻,使电压表的示数仍为U,读出电流表的示数并把4、U和R记录在表格中:
③仿照步骤②,分别测出接入&、&、&、凡时所对应的电流,3、
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