中职《电子商务基础》教案设计.docx
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中职《电子商务基础》教案设计.docx
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中职《电子商务基础》教案设计
课程名称
标准实用
教案电子商务基础
使用教材
授课班级
人民邮电
出版社
教学时间2013—2014授课总课时24
授课周课时4
任课教师
学年第一学期
学时/班、学期
学时/周、班
文案大全
标准实用
任课班级:
周次:
7
星期:
二、五
课题:
电子商务概述及分类
教学目标:
1、掌握电子商务的基础概念
2、能够区分不同类型的电子商务
教学重点:
区分不同类型的电子商务及网站
教学难点:
按照消费者来分类的电子商务及各自对应的网站类型
教学
方法
游戏互动
演示、引导
教
具
计算机
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计30分钟)
(1)通过分组形式来回忆之前学过的内容,同时进行复习型讲授
(2)回答内容分为必答题、抢答题,穿插游戏在中间。
环节二:
新课讲授
(3)通过对一首流行歌曲的分类,引出电子商务的分类(预计10分钟)(4)老师给出分类题目,由学生自己从书中找寻答案并抢答(预计10分钟)(5)讲授每个内容,并由学生分类网站(预计25分钟)
环节三:
回顾新课内容(预计5分钟)
布置作业:
搜索引擎的使用技巧
板书设计:
见ppt课件
教学后记:
两个班均对所学内容有所掌握。
任课教师:
文案大全
教研室
意见
日期:
2013.9.30
任课班级:
标准实用
周次:
8
星期:
二、五
课题:
B2C与B2B
教学目标:
1、了解B2C与B2B各自的运作模式;2、区分B2C与B2B的
各类型网站;3、掌握B2C与B2B的盈利模式;4、掌握两者的区别
教学重点:
1、区分B2C与B2B的各类型网站;2、掌握B2C与B2B的盈利模式;
教学难点:
区分两者的区别
教学
方法
分组讨论、讲授
教
具
计算机
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计5分钟)
(1)通过判断对错的方式来回忆旧课内容
环节二:
B2C电子商务与B2B电子商务
(2)将全班分成两组,一组专门研究B2B,一组专门研究B2C,每组前后再分成两组。
(3)每组分别用一句话来概括B2C和B2B的概念。
(预计10分钟)
(3)分别给出8个网站,分两次由各组研究网站的商品,然后老师进行总结(预计25分钟)(4)分别给出8个网站,分两次由各组研究网站的盈利模式,然后老师进行总结(预计15分钟)
(5)给出表格由学生填写B2C与B2B的不同之处(预计10分钟)
(6)分别讲解B2C与B2B的主要运作模式(预计10分钟)
环节三:
回顾新课内容(预计5分钟)
布置作业:
1、在任意B2C网站中购买一件商品,并取消;
2、在B2B网站中查找采购信息
板书设计:
见PPT课件
教学后记:
个别同学依然会混淆B2B与B2C的网站任课教师:
文案大全
教研室
意见
日期:
10月15日
任课班级:
标准实用
周次:
9
星期:
二、五
课题:
C2C与网上开店
教学目标:
掌握C2C的发展历史,能够区分英格兰式拍卖和荷兰式拍卖,掌握C2C的购物方式,了解网上开店的流程。
教学重点:
网上拍卖的形式及C2C的购物方式。
教学难点:
理解荷兰式拍卖
教学
方法
讲解法、案例法、学生自主演示法
教
具
一袋进口食品、若干红枣、计算机
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计3分钟)
(1)通过提问的方式来回忆旧课内容
环节二:
C2C模式与网上拍卖
(2)由老师讲解C2C网站的各自特色及发展历程。
(预计10分钟)
(3)通过观看视频了解网上拍卖的形式。
(预计10分钟)
(3)由老师演示网上拍卖的网站(预计5分钟)
(4)选择两名同学担当拍卖师,现场体验两种拍卖形式(预计12分钟)
环节三:
淘宝购物与网上开店
(5)由老师现场演示在淘宝的购物过程(预计15分钟)
(6)通过图示讲解网上开店的流程(预计20分钟)
环节四:
回顾新课内容(预计5分钟)
布置作业:
1、注册淘宝网账号,并选择喜欢的商品放入购物车;2、登陆我拍网,注册账号后抢拍一件商品。
板书设计:
见PPT
教学后记:
1217对淘宝的够流程掌握的比1216好。
任课教师:
文案大全
教研室
意见
日期:
10月18日
任课班级:
标准实用
周次:
10
星期:
二、五
课题:
O2O与团购
教学目标:
掌握O2O的概念,了解O2O的发展,团购用户的特点,掌握团购类网站的特点。
教学重点:
掌握O2O的概念,掌握团购类网站的特点。
教学难点:
掌握团购类网站的特点
教学
方法
举例法、游戏法、讲授法
教
具
计算机
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计5分钟)
(1)通过提问的方式来回忆旧课内容
环节二:
O2O模式与团购
(2)简单讲述O2O的概念、模式及发展现状。
(预计15分钟)
(3)通过数据导入团购发展后,由学生分组讨论团购火爆的原因,不许重复回答。
(预计20分钟)
(4)模仿一站到底的模式,每人答一题,赢的挑选挑战者,回答问题来自团购知识(预计15分钟)
(5)简单介绍我国著名的团购类网站。
(预计10分钟)
(6)介绍团购的流程图。
(预计5分钟)
环节四:
回顾新课内容(预计5分钟)
布置作业:
分别了解我国著名的团购网站各自的特点
板书设计:
详见PPT
教学后记:
1217对团购比较熟悉,1216作业做得比较好。
教研室
意见
任课教师:
文案大全
日期:
10月24日
标准实用
任课班级:
周次:
11
星期:
二、五
课题:
电子商务系统与网络基础
教学目标:
掌握电子商务的六大系统,能够绘画网络拓扑图,了解IP及域名的基础知识。
教学重点:
电子商务的六大系统及网络拓扑图
教学难点:
对IP地址的理解
教学
方法
演示法,讲解法,提问法
教
具
计算机
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计5分钟)
(1)通过提问的方法,回忆上节课学习的内容。
环节二:
新课讲授
(2)提问传统购物与网络购物的区别,给出电子商务的六大系统,并要求记忆(预计20分钟)(3)根据图片,引导学生思考网络的分类(预计5分钟)
(4)根据图片介绍每一种网络拓扑图,并解释其原理(预计25分钟)
(5)请五名同学分别画出五种网络拓扑图(预计5分钟)
(6)根据提问的方式了解IP地址与域名(预计15分钟)
环节三:
回顾新课内容(预计5分钟)
布置作业:
域名及IP地址查找
板书设计:
详见PPT
教学后记:
1216掌握程度比1217好。
任课教师:
文案大全
教研室
意见
日期:
11月1日
标准实用
任课班级:
课题:
网站建设
周次:
12
星期:
二、五
教学目标:
了解互联网的作用及功能,掌握简单的HTML
语言。
教学重点:
掌握简单的HTML
语言。
教学难点:
掌握简单的HTML
语言。
教学
方法
举例演示法,图例法
教
具
计算机
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计5分钟)
(1)通过提问的方法,回忆上节课学习的内容。
环节二:
新课讲授
(2)通过一个互联网相关的故事,向学生提问互联网可以做什么。
(预计5分钟)(3)讲解互联网的常用功能,并要求学生记忆。
(预计10分钟)
(4)给出一个自己制作的网页,引发学生对制作网页的兴趣。
(预计5分钟)(5)讲解HTML语言及简单的标记(预计35分钟)
(6)根据讲解内容重新制作导入的网页。
(预计15分钟)
环节三:
回顾新课内容(预计5分钟)
布置作业:
制作一份简单的网页
板书设计:
详见PPT
教学后记:
英语是学习本课的难点,需要跳过英语学习。
任课教师:
文案大全
教研室
意见
日期:
11月4日
标准实用
任课班级:
周次:
13
星期:
二、五
课题:
电子商务安全系统
教学目标:
掌握电子商务的安全保护内容的名称,了解加密与解密过程。
教学重点:
掌握电子商务的安全保护内容的名称
教学难点:
理解对称加密与非对称加密
教学
方法
讲述法、演示法、体验法
教
具
笔记本电脑
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计5分钟)
(1)通过提问的方法,回忆上节课学习的内容。
环节二:
新课讲授
(2)讲解加密学的基础内容。
(预计10分钟)
(3)通过案例,演示加密及解密的过程。
(预计20分钟)
(4)给出一个密码,让学生尝试着用相同方法解密。
(预计10分钟)(5)给出电子商务中的不安全因素,逐一引出各自的对策(预计15分钟)(6)讲述电子商务安全保护的措施。
(预计15分钟)
环节三:
回顾新课内容(预计5分钟)
布置作业:
写出每一种概念的定义
板书设计:
详见PPT
教学后记:
对数字签名的理解依然比较困难。
任课教师:
文案大全
教研室
意见
日期:
11月14日
标准实用
任课班级:
周次:
14
星期:
二、五
课题:
网络营销
教学目标:
掌握网络营销的工具
教学重点:
掌握网络营销的工具
教学难点:
理解网络营销的概念
教学
方法
案例法
教
具
计算机
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计5分钟)
(1)提问上节课的知识点,请各位同学回答。
环节二:
新课讲授
(2)给出学生市场营销的概念,引出网络营销的概念。
(预计15分钟)
(3)了解市场营销和网络营销的区别(预计10分钟)
(4)通过分组的方式,每组根据图片猜出网络营销的概念,并用三句话来描述此工具(预计40分钟)
环节三:
回顾新课内容(预计5分钟)
布置作业:
查找对应的网络营销工具
板书设计:
详见PPT
教学后记:
需要经常加强14种工具的名称及特点记忆。
任课教师:
文案大全
教研室
意见
日期:
11月17日
标准实用
任课班级:
周次:
15
星期:
二、五
课题:
支付系统
教学目标:
掌握网上支付的工具有哪些,了解网上银行和第三方支付平台
教学重点:
网上支付平台
教学难点:
支付宝的注册操作
教学
方法
举例法、讲解法,演示法
教
具
计算机,银行卡、信用
卡、密保卡等
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计5分钟)
(1)提问上节课的知识点,请各位同学回答。
环节二:
新课讲授
(2)向学生提问关于现实支付的问题引出网上支付。
(预计10分钟)
(3)通过图片、卡片、举例等由学生根据自己的理解一一对应工具,老师讲解(预计20分钟)(4)通过实操演示网上银行的功能(预计20分钟)
(5)讲解各第三方支付平台的功能,重点讲解支付宝(预计20分钟)
环节三:
回顾新课内容(预计5分钟)
布置作业:
了解中国各大银行及第三方支付平台
板书设计:
详见PPT
教学后记:
对支付宝的操作比较陌生。
任课教师:
文案大全
教研室
意见
日期:
11月30日
标准实用
任课班级:
周次:
16
星期:
二、五
课题:
技能节策划案
教学目标:
将网络营销实际应用到生活中
教学重点:
应用网络营销的工具
教学难点:
区分哪种工具适合应用到技能节中
教学
方法
案例法、讲述法、头脑风暴法
教
具
计算机
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计5分钟)
(1)提问网络营销的14种工具名称及特点。
环节二:
新课讲授
(2)分组头脑风暴哪些工具可以应用到技能节中。
(预计20分钟)(3)老师总结最适合应用到技能节的工具(预计10分钟)
(4)分组头脑风暴在技能节中怎样做可以达到营销效果(预计25分钟)(5)老师进行总结并给出建议(预计20分钟)
布置作业:
将策划方案应用到技能节中
板书设计:
无
教学后记:
策划很好,但是最后运用依然不尽人意。
任课教师:
教研室
意见
日期:
12月4日
文案大全
标准实用
任课班级:
周次:
17
星期:
二、五
课题:
物流系统
教学目标:
掌握我国的物流科技,理解第三方物流。
教学重点:
掌握我国的物流科技,理解第三方物流
教学难点:
掌握我国的物流科技。
教学
方法
案例法、讲述法
教
具
计算机
教学过程:
环节一:
旧课复习(预计5分钟)
(1)提问支付系统的知识点,请各位同学回答。
环节二:
新课讲授
(2)通过收快递遇到的问题,引出物流系统。
(预计10分钟)
(3)讲述电子商务物流系统的分类(预计20分钟)
(4)通过案例说明第三方物流在电子商务中的重要地位(预计20分钟)(5)分析我国的物流模式(预计20分钟)
环节三:
回顾新课内容(预计5分钟)
布置作业:
了解我国的物流运作模式
板书设计:
详见PPT
教学后记:
1216的专业内容,比1217掌握的好。
任课教师:
教研室
意见
日期:
12月15日
文案大全
任课班级:
标准实用
周次:
18
星期:
二、五
课题:
复习课
教学目标:
复习电子商务的概念、电子商务的各种模式、电子商务的各系统环节
教学重点:
复习电子商务的概念、电子商务的各种模式、电子商务的各系统环节
教学难点:
电子商务的各种模式
教学
方法
练习法
教
具
计算机
教学过程:
(1)提问电子商务的概念。
(预计20分钟)
(2)复习B2C和C2C的购物流程。
(预计20分钟)(3)通过习题复习电子商务的各个环节(预计40分钟)
布置作业:
课后系统复习各类操作板书设计:
无
教学后记:
对电子商务的各个环节掌握较熟练任课教师:
文案大全
教研室
意见
日期:
12月22日
标准实用
任课班级:
课题:
复习课
教学目标:
周次:
18
星期:
二、五
教学重点:
教学难点:
教学
方法
教学过程:
布置作业:
板书设计:
教
具
期末考试
教学后记:
任课教师:
教研室
意见
日期:
文案大全
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