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语言科学的研究
语言科学的研究
语言科学的研究1)语言学:
研究语言的科学2)定性研究法:
句法、模糊性、认知研究举例3)定量研究法:
社会、心理语言学研究举例
1)语言学:
研究语言的科学1.理论语言学(音系学、句法学、语义学…)2.应用语言学(语言教学、翻译)3.认知语言学(认知句法学、认知语义学)4.语用学(认知语用学)5.社会语言学(人类语言学、文化语言学)6.心理语言学(神经语言学、病理语言学)7.数理语言学(逻辑语言学、统计语言学)……现代语言科学的奠基人:
索绪尔(F.deSaussure)
索绪尔(1857-1913):
语言学唯一的对象是语言和用于研究语言的语言(languageandthelanguageforthestudyoflanguage)。
语言:
符号的系统符号:
音响形象与概念的不可分组合概念concept音响形象soundimage
语言符号与其他符号不同的特征:
1)任意性(arbitrariness),不可验证,变化慢;2)线性(linearity),时间上延伸的矢量。
你好吗?
语言符号系统与言语(象棋、乐谱与演奏):
Langage(言语系统)Langue(语言)内部语言,固定规则与结构关系体系Parole(言语)外部语言,个人特征(生理、心理、社会)言语和语言的关系:
1+1+1?
?
+1=1
重要意义:
语言不是实体,而是形式结构。
语言学应该研究结构和规则系统。
索绪尔重视语言结构、规则,而忽略了言语的社会、心理、文化因素;但他对语言和言语的划分事实上预示了语言学的两大类方法:
定性和定量法(qualitativevs.quantitative)由于时间关系,我们略举几例,看看语言学家们怎么做研究的:
定性研究法:
A)句法研究举例:
请看这样的句子:
Johniseasytoplease.名词+系词+形容词+to+动词Johniseagertoplease名词+系词+形容词+to+动词两句结构完全相同,语句意义却完全不同。
丁丁打了东东。
/东东被丁丁打了。
这两句结构不同,句意却相同。
因为传统方法只能够划分出句子成分,适用于某些成分分析:
oldmanandwoman可以分析为:
(老年人包括男性和女性)(老年人只包括男性)但这种方法对于我们的例句就没有办法了:
Johniseager(easy)主语动词toplease.表语语言学使用树形图分析来揭示这一语句的深层结构:
用于分析的符号:
S=初始符号VP=动词短语V=动词NP=名词短语N=名词comp.=补足语……规则:
每一个S都由NP+VP构成S?
NP+VP其中,NP又由N+(comp),VP由V+(N)构成NP?
N+(comp.);VP?
V+(N)并且这个基本结构是回归的(regressive):
N?
S
Johniseagertoplease.SNPNJohnVbeAdj.eagerVPComp.(AdjP)NPSNPNJohnVpleaseVPNsomeone
Johniseasytoplease.SNPNVVPComp.SNPNVVPbeAdjeasyNJohnsomeoneplease
而“丁丁打了东东”被“东东被丁丁打了”的深层结构却相同:
SNPVPN丁丁V打NPN东东深层结构经过转换成为表层结构,即我们说出的语句。
这样语言学就成功地描述了语句的结构,指出深层结构决定语义。
定性研究法:
B)语义模糊性和认知视角:
我们看看下例:
“成都离重庆很近。
”(以公里计)“书架离办公桌很近。
”(以米计)“电子离原子核很近。
”(以纳米计)a.距离不同,但关系意象相同。
b.除了极少数概念(如:
男、女等)外,大部分概念都是模糊的。
两个概念:
原型(prototype,最典型的成员)家族相似性(familyresemblance)水果1(100%)非水果0(0%)苹果葡萄香蕉核桃番茄甘蔗小麦
鸟1(100%)非鸟0(0%)燕子斑鸠鸡企鹅鸭嘴兽狗英语形容词、动词的模糊性:
美beautifulcharmingprettygood-lookingplain丑ugly打sledgestrikebeathitpattap非打toucheat
调查、建立“年轻”的模糊语言学模型:
1(0<x?
25)?
young(x)=[1+((x-25)/5)2]-1(25<x?
100)例题:
一人现年30岁,他年轻吗?
条件:
x=30代入:
[1+((x-25)/5)2]-1得:
[1+((30-25)/5)2]-1=
(2)-1=1/2=0.5答案:
他0.5年轻;即50%年轻;比较年轻。
用统计刻画“年轻”概念的模糊曲线:
年轻度100%50%0年龄:
182030405060~90
不同的民族、不同的行业等,语言概念使用的模糊性是不同的,这也正好反映了人们对世界和社会的认知。
此外,认知角度的不同也可以导致我们对语言使用的理解差别。
例如:
人们曾经争论下句的翻译:
夕阳西下。
“thesunabouttosinkinthewest”“thesunsinkinginthewest”“thesunsunkinthewest”
其实,这是因视角不同,而凸显了某个侧面。
其实,这是因视角不同,而凸显了某个侧面。
语言所反映的视角不同:
“spaceshuttle”:
“太空梭”/“航天飞机”(形状/功能)“磁碟机”/“硬盘”(材料/外观)“导弹”/“飞弹”(技术/运动特征)意义的凸显:
“中国人像日本人”/“日本人像中国人”statesman(政治家)/politician(政客)teacher:
教师/老师/教书匠/夫子
所以,学习外国语的时候,我们不妨多注意一下中、西方人的观察视角,因为它能反映民族之间的文化差异,也有助于我们正确使用外语。
例如:
“她嫁错了老公。
”“Sheismarriedtoawronghusband.”汉语:
“牛饮”、“跟着感觉走”英语:
“todrinklikeafish”“tofollowone’snose”
接下来,我们看看语言学的定量研究。
定量研究是实验科学(empiricalsciences)的主要方法,即通过严格控制变量来观察事件的发生与变化,归纳出关于对象的客观认识。
定量研究的原则:
1)量化原则(principleofquantifiability)2)可证伪原则(principleoffalsifiability)3)可重复原则(principleofduplicability)4)吝啬原则(principleofparsimony)
社会语言学方法(定量研究法)举例:
语言不安全感(问卷调查法)例如,W.Labov的语言不安全感调查:
Februarysalmontomatoidea心理语言学方法(定量研究法)举例:
主要手段是实验法(咱们看一个实例吧。
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