小学体育《后滚翻》教学设计.docx
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小学体育《后滚翻》教学设计
小学体育《后滚翻》教学设计
一、指导思想:
本课以《体育与健康课程标准》为依据,坚持以“健康第一”、我运动、我快乐的教学指导思想,以阳光体育运动的开展为理念。
以锻炼身体为原则,在传授体育与健康知识的同时,使学生建立现代社会健康观和获得终身体育锻炼的知识技能。
在教学中,充分发挥老师主导和学生主体作用。
结合学校运动场地、学生的基本情况、学校体育教学器材来安排教学。
二、教材分析:
《后滚翻》是体操中的一项技巧运动,是学生在学习了前滚翻的基础上学习的,它是一个以腰背、腹肌活动为主的素质练习,然而就练习的形式而言是较为枯燥的,但它们对发展学生的灵敏、柔韧性和协调性,培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。
三、学情分析:
1. 小学一年级学生正处于生长发育的关键期,他们的年龄特征:
A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强D、向师性等等。
2.一年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异:
女生文静,男生好动,一些带有表演性、模仿性的练习,学生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。
四、教学目标
1.运动参与目标:
吸引和激励学生积极参与,提高学生的兴趣,积极主动地学习。
2.运动技能目标:
学会后滚翻动作,体验滚动圆滑,身体团紧的身体姿势和滚动中的空间感觉。
3.身体健康目标:
通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
4.心理健康目标:
培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
5.社会适应目标:
能够与同伴互帮互学,积极合作,相互激励,共同提高,发扬集体主义精神。
五、教材重难点
重点:
团身、重心后倒、向前推手。
难点:
团身紧、后倒快、推手有力、平衡。
六、场地器材
篮球场体操垫20块
七、教学流程
(一)准备部分(10分钟)
1、课前准备(场地与器材准备<在一块篮球场的中间摆放20组小垫子>计划,教案等)
2、课堂常规
①鸣哨,集合整队。
②清点人数,安排见习生
③明确学习目标及注意事项
3、准备活动。
徒手操,准备活动一定要充分,以防学生在技能学习中发生安全事故。
(二)基本部分(25分钟)
这个部分是课堂教学中的主体部分。
是教师充分发挥其主导作用,学生发挥其主体作用的实质阶段。
这个部分我将从以下几点分别进行:
1、 集中讲解。
2、 教师示范。
3、分组练习与教师保护帮助。
4、教师纠错,改正。
5、学习反思-练习-提高。
6、游戏。
(三)结束部分(5分钟)
1、集合整队。
2、整理活动
3、本课小结,师生评价。
4、安排下次课内容及布置作业
5、清点、收回器材,师生道别。
八、教案
授课年级:
一年级人数:
40人任课教师:
刘福意课型:
新授
教学
内容
1.后滚翻
2.游戏:
教学
重点
团身、重心后倒、向前推手
教学
难点
团身紧、后倒快、推手有力、平衡
教学
场地
篮球场
器材
教具
体操垫20块
教学
目标
1.运动参与目标:
吸引和激励学生积极参与,提高学生的兴趣,积极主动地学习。
2.运动技能目标:
学会后滚翻动作,体验滚动圆滑,身体团紧的身体姿势和滚动中的空间感觉。
3.身体健康目标:
通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。
4.心理健康目标:
培养勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
5.社会适应目标:
能够与同伴互帮互学,积极合作,相互激励,共同提高,发扬集体主义精神。
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
开始
部分
1
分钟
课堂常规
1.师生问好
2.宣布本课内容及要求
3.强调活动安全,鼓励学习。
1.精神饱满,有激情
2.声音洪亮
3.检查学生人数。
4.安排见习生。
1.精力集中,神情专注。
2.向教师问好。
3.认真听讲,了解课的内容及要求。
4.注意安全,有序活动
1
1
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
准备
部分
7
分钟
一、队列队形练习
指定数字报数
1.教师讲解,口令清晰。
2.语言激励,激发练习热情。
1.集体练习
2.动作规范
1
2~3
队形同上
二、游戏–听数抱团(慢跑过程中)
1.引导学生准备游戏。
2.讲解示范,强调安全。
3.用音乐调控游戏活动。
4.集中评价
1.掌握练习方法,投入练习。
2.动作敏捷,注意安全。
2
2组
练习队形:
散点
要求:
动作敏捷,注意安全。
三、自编热身操
1.提踵练习
2.左右并步
3.伸展练习
4.弓步压腿
5.踏步侧压
6.开合跳
7.踏步调整
1.随音乐,教师领做,伴随语言引导
2.对学生的表现给予肯定并表扬
3.营造良好氛围
1.练习认真,感受动感节奏。
2.融入练习,积极表现。
3.体验运动乐趣。
3~4
4×8
练习队形:
成四列横队,疏散队形。
要求:
积极模仿,动作规范,韵律感强。
基本
部分
28
分钟
一、练习
1.后滚翻(20分钟)
动作要领:
背向滚翻方向蹲撑,两手同时用力推垫,体后倒,低头、团身向后滚动,使臀、腰、背、颈、头依次着垫,当肩部着垫时,迅速屈肘,两手放在肩上(手背尽量靠近肩胛,指尖朝后),用力推垫,推起成蹲撑,站立。
1.集合
2.语言导入
3.讲解示范
4.徒手模仿
5.完整练习:
分组轮换练习,互相观察、指导。
6.个别展示,学生评价
7.师生互评
教学重点:
团身、重心后倒、向前推手。
教学难点:
团身紧、后倒快、推手有力、平衡。
1.集合迅速
2.随教师做模仿练习。
3.认真听讲,观察模仿练习。
4.二人互助练习
5.完整体验
6.完整练习:
分组依次练习;互学,互助,观察指导。
7.小组推优,个别展示,自评,互评。
1~2
3
3
4
2
2
10
10
10
6~8
1
4~6
1.练习队形:
要求:
认真体会重难点,听从指挥,注意安全。
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
基本
部分
28
分钟
2、游戏—巧过拦截区(8分钟)
规则:
每队两名狙击手,两名穿越者,其他同学手拉手组成拦截网。
1.教师讲解游戏方法。
2.维持秩序,注意安全
1.学生自由组合——男女各分两队。
2.按规则游戏,注意安全。
。
8
1
要 求:
注意遵守游戏规则
(1)必须从正面通过拦截区,从两侧绕过算失败。
(2)阻击手不得出拦截去拍人,也不得推人、拉人。
犯规无效
结构
学习内容
教师活动
学生活动
时间
次数
组织形式与要求
结束
部分
4
分钟
调整恢复
1.放松:
拍打身体
2.总结评价
3.回收拾器材
1.散点集合。
2.教师讲解示范放松方法,领做。
3.集中进行课堂评价:
回顾学习,畅谈感受。
4.归还器材
1.迅速散点状集合。
2.观察模仿,拍打放松。
3.回顾课中表现,畅谈感受。
4.值日小组收器材。
5.与教师再见。
4
组织形式:
散点
要求:
积极放松
组织形式:
密集队形四列横队。
要求:
回顾学习,畅谈感受,归还器材
教学
效果
预计
预计
练习
密度
40%~45%
课堂
评价
本课主要通过教师评价、学生自评、学生互评、教学比赛的方法对原地侧向沙包掷远的动作进行课堂评价。
1.体验向后滚动,滚动圆滑,屈膝站立的动作顺序及要领。
2.体验团身紧,推手适时有力的关键动作技术。
3.体验滚动中的空间位置感和身体空间感。
4.培养克服困难,坚持不懈的精神。
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