小升初语文全真模拟卷5.docx
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小升初语文全真模拟卷5
2021年小升初语文全真模拟卷5
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、书写
1.根据拼音填上合适的字词。
(12分)
二、选择题
2.划线字解释不正确的一项是()。
A.因人而异(不相同)
B.景色奇异(特别)
C.顾名思义(情谊)
D.至仁至义(正义,合乎情理)
3.加横线的词语用得恰当的一句是( )。
A.开学第一天,我们鼓号队员神气活现地站在校门口吹号敲鼓。
B.利用暑假的时间去三亚旅游,是我们全家蓄谋已久的活动计划。
C.我认为这条建议很有价值,便随声附和,表示赞成。
D.得知九十高龄的张老师还健在,我们都很高兴。
4.下列各句中,标点符号使用有错误的一句是()
A.有一首歌叫《太湖美》,歌中唱道太湖美,美就美在太湖水!
”
B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子,慢慢地摘下军帽……
C.“我不明白”父亲并不退让:
“难道世界上糟糕的诗还不够么?
”
D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
5.下面哪种说法、引用不合适?
()
A.同学在我的毕业赠言中写道:
“海内存知己,天涯若比邻。
”
B.有道是“钟不敲不响,话不说不明”。
我们要学会解释。
C.小强总是很乐意接受别人的批评和意见,有的同学不理解,小强说;“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
”
D.小明沉湎于网络游戏,我劝他说:
“不入虎穴,焉得虎子。
”
6.下面这首诗所写的节日是()。
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
A.中秋B.重阳C.端午D.除夕
三、填空题
7.古诗默写。
(6分)
⑴_________________,总把新桃换旧符。
王安石《元日》
⑵__________________,千朵万朵压枝低。
杜甫《江畔独步寻花》
⑶于谦的《石灰吟》里和“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”意思相近的句子是:
__________________,____________________。
⑷古代诗歌中有很多描写春天的诗句,请你写出上下连续的两句:
________________
__________,_______________________。
8.根据例子,纠正广告语,恢复成语原貌。
(8分)
例:
(酒业公司广告语)天尝地酒——天长地久
(舞蹈大赛广告语)舞与伦比——()
(房地产广告语)房不胜房——()
(灭蚊剂广告语)默默无蚊——()
(胃药广告语)无胃不至——()
四、排序题
9.请将下列一段话的正确语序写在横线上。
(4分)
(1)河上还有一座小桥。
(2)月亮湾的后面有山,山坡上长着梨树和苹果树。
(3)河里,一群群鱼儿正欢快地游来游去,清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。
(4)我的家乡在月亮湾。
(5)岸上栽着许多桃树。
树上开满了桃花,远远望去,像一片片火红的朝霞。
(6)村子前面有一条月牙样的河,河水绕着村子缓缓地流着。
这段话的正确排序为:
五、语言表达
10.仔细观察漫画,描述画面内容并说一说漫画的含义。
(6分)
⑴内容:
___________________________________________________
⑵含义:
___________________________________________________
六、现代文阅读
11.阅读短文,完成练习。
(10分)
世界上什么最广阔?
世界上什么最广阔?
我问老师。
老师说最广阔的东西就在你的生活中,需要你自己去发现。
于是,我便在生活中观察、探索,于是我发现……
瞧,雯君的手绢真漂亮,雪白的手绢上叠印着点点红梅。
雯君在跑,手绢在飘;秦敏追上去:
“给我看看!
”“追上就给!
”雯君狡黠地说。
忽然,“啊”的一声尖叫,秦敏摔倒了,胖乎乎的胳膊上渗出血来;雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎。
秦敏笑了,雯君笑了,我明白了……我又继续发现……一个严冬的早晨,一个小女孩正踩着脚,眼睛在行人中焦急地搜寻。
她的小手、小脸冻得通红,手中拿着钱包。
原来她在找失主。
时间一秒秒过去了,而她依然等着。
当失主拿到钱包,要和她合影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。
我明白了……
啊,我明白了,世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是蓝天,比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
⑴联系上下文理解词语。
(2分)
毫不犹豫:
___________________________________
⑵本文写了两件事,一件是:
另一件是(4分)
⑶短文的中心句是哪一句?
用“”画出来。
(4分)
阅读短文,完成练习。
那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。
那天正在上课,突然,隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声:
“你又来了,出去!
出去!
”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂,我连忙打开教室门,只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。
老头六十来岁,满身邋遢,拖着个大麻袋,傻笑着一步一顿地离去。
课后,李老师告诉我,老头子是本地的孤寡老人,脾气古怪倔犟,不管你上没上课,常常旁若无人地闯入教室乱找乱动,把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着,我班有个学生跑来,“杨老师,快,快去,陈业被那老头打了!
”
当我赶到时,陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着:
“还我……我还没喝完啊,臭老头!
”
原来老头盯上了他手中的饮料瓶,没等他喝完就抢去了,在他眼里,能卖的垃圾简直就是“宝”,校长也赶来了,一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后,我班正在朗读课文。
“嘭”的一声巨响,教室门猛地被撞开,大家吓了一跳。
一看,又是那老头。
一手拖着麻袋,一手紧攥拳头,朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去,那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头,出去!
”“臭老头,快出去!
”很多学生异口同声地喊着,整个课堂一片喧哗。
当老头走近我时,我出人意料地让开了道,并向学生做了个安静的手势。
“继续朗读吧,不要打扰老爷爷捡东西了!
”我平静地说。
犹豫间,琅琅书声又逐渐响起。
我们反常的举动让老头有些发愣。
他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后,竟加快了脚步往外走,饮料瓶掉出了一个也不知道。
我捡起来送到他手中,他疑惑地看了看我……又过了几天,我正在上课,教室的门又突然被推开,老头刚探进半个身子,一看是我,竟缩了回去,还轻轻地带上了门离开了。
我们发现老头和以前都不大一样了!
我问学生:
“老爷爷为什么会变了呢?
”
“我知道,因为前几天老头子没有被老师推出去。
”
“杨老师没骂他,还帮他捡瓶子!
”陈业若有所思地说,“老头……老,老爷爷好像知道杨老师对他好!
”
我说道:
“老爷爷一个人孤零零的,每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀,老师有个办法可以帮帮他:
大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来,送给老爷爷,谁愿意负责这件事?
”
“我愿意!
”“我也愿意!
”……好多学生都争着说。
没想到陈业也抢着举手,我把这件事交给陈业负责。
从那以后,我班无论上什么课,老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天,我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花,我惊讶地问:
“这花是哪位同学放在这里的呀?
”陈业兴奋地说:
“老师,花是老爷爷从莱市场买来的,他让我带到教室摆在讲台上,说是谢谢同学们,谢谢您呢!
”这是我万万没想到的,那节课上得特别开心。
转眼间,一个学期就过去了。
暑假里我又被临时通知回到原单位。
教师节那天,遇到了李老师,我问起老头子的事。
李老师说:
“他死啦。
”“啊,怎么死了呢?
”我很是惊愕。
“暑假里,他跳入水中救上了一个小孩,自己却因为体力不支被淹死啦。
听村里人说老头也不怎么会游泳。
”李老师补充道,“对了,他救的小孩就是你班的陈业……”
我听着,心里酸酸的,竟有些想流泪,朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
12.请用简洁的语言补写出相关的故事情节。
(每处不超过6个字)
老头闯课堂→“我”善待老头→同学帮老头→(______________)→(_______________)
13.小说主要刻画了两个人物,一个是老头,一个是杨老师(“我”),你最欣赏哪个人物?
请说明理由。
______________________________________________
14.请从下列句子中任选一句,赏析句中划线词的表达效果。
①一看,又是那老头。
一手拖着麻袋,一手紧攥拳头,朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去。
②老头刚探进半个身子,一看是我,竟缩了回去,还轻轻地带上了门离开了。
我选择第______句:
_______________________
15.文中画线句写到杨老师帮老头捡饮料瓶,此时老头心里会想些什么?
请联系语境,描写老头的心理活动。
(30字左右)
______________________________________________
16.许多小说往往用第一人称“我”来讲故事,本文也是如此,请简要分析这种写法有什么好处。
__________________________________________________
七、书面表达
17.习作。
(30分)
,我想和你聊聊天
当今社会,聊天的方式和对象很多。
请你选择一个聊天对象,先把题目补充完整,然后围绕一个主题,充分发挥想象,掏出自己的真心话,400字以上。
参考答案
1.溢;逸;侯;喉;牺;嬉;熄;希;障碍;灌溉;帐篷;慷慨
【解析】
思路分析:
这是对汉字字音字形的考查。
做这类题要求正确熟练地掌握字音和字形,不能出现错别字,才能做对。
名师详解:
前面两行是同音不同字,第三行是比较容易写错的字。
平时只要细心识记,就能写对。
易错提示:
“溢”少“三点水”“逸”容易少“兔”上的点。
“侯”和“喉”容易写成“候”,多写一小竖。
“嬉”易写成“嘻”“熄”容易丢掉“火字旁”“障碍”的“碍”易错。
“灌溉”笔画较多,容易丢一笔。
“帐篷”的“篷”容易写成“蓬”。
“慷慨”的“慨”易出错。
写这些字时多用心,多识记,就不容易出错了。
2.C
【解析】
思路分析:
这类题是对词语的理解的考查。
理解词语中的重点字的意思是关键。
解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。
名师详解:
A项“因人而异”的意思是因为人不同而采取不同的态度或方式对待。
“异”:
不同。
B项“景色奇异”的意思是景色很特别,“异”的意思是特别的;D项中“至仁至立”的意思是人的善意和帮助已经做到了最大限度,竭尽仁义之道。
“义”即正义。
A、B、D解释都是正确的,只有C项中顾名思义(情谊)。
义的意思是“意义”。
只有C项中成语解释错误,故选C。
易错提示:
不能正确理解成语的意思,不能正确掌握重点字的意思,导致失分。
3.D
【解析】
【详解】
这道题是对成语或词语在具体语言环境中的应用的考查,理解成语或词语的意思做题就容易。
解答这类题可以逐一分析选项也可以用排除法。
(1)项中“神气活现”的意思是“自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子”,是贬义词,用在“我们鼓号队员”身上,显然不当。
(2)项中的“蓄谋已久”是贬义词,指“蓄,谋划。
谋,计划。
指为了某件事情谋划了很久”,用在句子中不合适。
(3)项中“随声附和”的意思是自己没有主见,别人怎么说,就跟着怎么说。
多用于贬义,显然不符合本句语境。
只有(4)项中词语使用恰当,故选(4)。
4.A
【详解】
略
5.D
【详解】
ABC项中的引用都是合适的。
只有D项中的成语使用不正确,“不入虎穴,焉得虎子”的意思:
不进老虎窝,怎能捉到小老虎。
比喻不亲历险境就不能获得成功。
不能用在沉迷于网络游戏中。
6.A
【解析】
思路分析:
要正确解答此题,可以用分析重点词句入手。
名师解析:
从“桂花”、“月明”、“秋思”等词可以看出是秋天,下面的选项中只有A中秋是在秋天,所以选择A
易错提示:
古诗词积累不够,不认真分析诗句,根据诗词猜测容易出错。
7.
⑴千门万户曈曈日
⑵黄四娘家花满蹊
⑶粉骨碎身全不怕要留淸白在人间
⑷月出惊山鸟时鸣春涧中
【解析】
思路分析:
本题考查古诗词的背诵和正确书写,要正确解答此题,要勤于给所学的古诗分类,准确地记忆古诗句,然后根据自己的积累,完成填空。
不能出现错别字。
名师解析:
第⑴小题的诗句出自王安石的《元日》:
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
万门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
第⑵句出自杜甫《江畔独步寻花》:
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
第⑶小题的诗句:
于谦的《石灰吟》全诗是:
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
其中和“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是说自古以来,人终不免一死!
但死得要有意义,倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名,此句表达了作者尽忠于国报于国和视死如归的精神,《石灰吟》里与其相近的句子是:
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
第⑷小题的诗句是写春天的古诗,描写春天的古诗很多,只要是连续的两句就可以。
比如:
王维的《鸟鸣涧》:
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
易错提示:
古诗词积累不够,根据诗词猜测,容易出错。
8.无与伦比;防不胜防;默默无闻;无微不至
【解析】
思路分析:
本题是对成语的考查。
这类题要求准确地识记成语的每一个字,平时要多积累成语。
名师详解:
改正错别字。
认真分析成语中的字哪个字用错了,应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。
易错提示:
熟练准确地掌握成语的意思和字形,就容易改正错别字。
9.(4);(6);
(1);(3);(5);
(2)
【解析】
思路分析:
这是根据句子之间的关系排列顺序的题目。
做这类题要用分析法,分析句子之间是怎样衔接的。
名师解析:
第(4)句是个总起句,所以应该排在最前面,第(6)句说的是月牙样的河,其余的句子都是围绕河和山,还有树来写的,所以第(6)应该排在第二,第
(1)句写的是河上的桥,应排第三,第(3)写得是河里的景色,排第四。
第(5)句讲的是河岸上的树,排第五,第
(2)句讲的是河后面的山,所以应该排在最后。
易错提示:
不认真分析句子之间的关系,凭感觉排列,就会错。
10.⑴电灯代替了蜡烛的工作,为人类照明,终止了蜡炬成灰的悲剧,然而蜡烛却不知道感恩,他责怪电灯抢了自己的饭碗,要把电灯打死,恩将仇报。
⑵讽刺不知恩图报,却倒戈相向的人。
【解析】
思路分析:
这是一道漫画分析题,漫画类题目考察的是学生的观察能力,总结能力和逻辑能力。
做这类题时,首先要认真看图,画面中的要素要全面把握,图画、解释的文字,不能偏颇或漏掉,包括人物的神情,也是重点。
名师解析:
分析时要联系现实,分析画面背后的内涵。
第
(1)题写漫画内容,可以写漫画上画了哪些主要事物(人物,景物),他们之间是什么关系,还要认真阅读漫画上的文本提示,才能很全面的概括漫画的内容。
例如,本题所给漫画中共有两个事物,一个是蜡烛,他手里拿着一把弹弓,要打正在照明的灯泡。
文本提示为“恩将仇报”。
内容只要符合要求都是正确的。
第
(2)小题分析漫画寓意,从漫画内容来看,明显是讽刺了蜡烛恩将仇报地对自己的恩人——电灯,以及像蜡烛那样不知感恩,只会恩将仇报的小人。
对漫画的感想,实际上就是揭示漫画的寓义。
易错提示:
做这一类题时,一定要认真,不能草率,要认真看漫画,理解寓意,要观察全面,才能做好。
11.
⑴—点也不迟疑,形容十分果断。
⑵雯君见秦敏胳膊上渗出血来,便用手帕帮秦敏包扎伤口;小女孩不顾严寒,坚持寻找钱包的失主。
⑶啊,我明白了,世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是蓝天,比蓝天更广阔的是人的美好心灵。
【解析】
⑴名师解析:
本题考查解释词语的意思。
联系上下文理解,就能解释清楚。
从文中“秦敏摔倒了,胖乎乎的胳膊上渗出血来;雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎。
”可以看出“毫不犹豫”的意思是:
连想也没有想,一点儿也没有迟疑。
⑵名师解析:
概括文章第2自然段的主要内容,语言要求准确、简练,有条理。
只要认真阅读文章,掌握方法,很容易概括出来。
⑶名师解析:
文章的中心句,一般不在文章的开始就在文章的结尾。
而此题的中心句就在文章的末尾。
联系上下文就会知道答案。
“忽然,‘啊’的一声尖叫,秦敏摔倒了,胖乎乎的胳膊上渗出血来;雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎。
秦敏笑了,雯君笑了,我明白了……”从这句话可以看出“雯君”有美好的心灵。
从“时间一秒秒过去了,而她依然等着。
当失主拿到钱包,要和她合影时,她却像棵含羞草,把头深深埋在胸前。
”从这里可以知道小女孩有一颗拾金不昧的心。
文章的结尾正好总结了前面的内容,点明了中心,所以结尾是文章的中心句。
12.老头送水仙花老头救人牺牲
13.我喜欢杨老师,因为她知道人与人之间要互相帮助,要互相尊重,人与人之间是平等的。
她很有爱心。
我喜欢老头,因为他是个很善良的人,他知恩图报,为了救别人,牺牲了自己,多么大公无私呀。
14.2“缩”字形象地写出了老人见到曾经帮助过他的“我”时难为情的样子,这是老人懂得感恩的一种表现。
15.杨老师是第一帮我捡瓶子的人,他是一个好人,以后有机会我要报答他。
16.这样写可以增强故事的真实性;有利于作者叙述故事、抒发情感。
【分析】
12.略
13.略
14.略
15.略
16.略
17.
妈妈,我想和你聊聊天
妈妈我想和你聊聊天,想和你说说心里话。
我4岁的时候就开始一个人睡一个大床,睡在一个大大的屋子里,记得第一天的时候爸爸陪我一个小时,第二天的时候陪40分钟,第三天的时候陪30分钟,第四天......我就开始自己一个人睡了,我虽然也知道我长大了就得自己睡了,可是你知道吗?
我一个人睡的时候我很孤单,也很害怕......直到我睡着了我就什么也不知道了。
可是弟弟一直跟你睡,直到上了小学,都6岁了才开始自己睡,你虽然一直表扬我很懂事,知道照顾弟弟,可是你知道吗?
我也多想让弟弟也早点自己睡,这样我就不会觉得你对弟弟特别亲了。
放学回到家,我写完老师布置的作业,还得写你布置的作业,可是弟弟写完老师布置的作业就开始玩了,更可气的是弟弟的老师还经常不布置作业,真无奈,我也好想不写作业呀!
妈妈我也知道你每天上班,还得做家务,还辅导我和弟弟写作业很辛苦,我也知道我是姐姐应该照顾弟弟......可是我多想你只宠我一个人,每天晚上陪我睡觉,还给我讲故事,让弟弟事事都让着我,让我做错事的时候,也可以发脾气,让弟弟都听我的……嘻嘻……那该多好啊!
我好开心的!
妈妈你可不要生气啊!
这些话我平时是不敢说的,今天就让我说一次吧……
【解析】
文章虽然很短,但叙述得非常详尽,语言朴实简练,把自己心里的想法表达得很准确。
作者是个心思细腻的小女孩,希望得到父母的重视,得到他们的爱。
字里行间表达了作者对爸爸妈妈做法的无奈。
平时,小作者的心里话不敢对父母说,借作文来表达自己内心的想法,渴望父母公平地对待自己和弟弟。
这是一篇很不错的文章,文笔细腻,说真话是本文最大的亮点。
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