科学三下作业本答案.docx
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科学三下作业本答案
三年级下册作业本答案
一、植物的生长变化
1、植物新生命的开始
活动记录
1.略
2.
种子名称
它的形状、大小、颜色等外形特点
凤仙花
圆形、很小、褐色还带有一点绿
绿豆
椭圆、较小、绿色
玉米
圆锥形、水滴状、中等大、黄色
花生
椭圆、较大、米黄色
红豆
椭圆、较小、暗红色
黄豆
圆形、中等大、黄色
课堂练习
判断题:
(1)√
(2)√(3)√
2、种植我们的植物
活动记录
1.凤仙花的生长发育记录表(表中日期仅供参考,根据您的实际情况而定)
生长发育
播种
发芽
长出花蕾
开花
结果
果实和种子成熟
日期
3月20日
3月27日
5月13日
5月22日
6月7日
7月11日
7天,47天,9天,15天,35天,110天.
2.略
课堂练习
判断题
(1)√
(2)×(浇适量的水)(3)×(4)√(根都是向下生长)(5)√
资料阅读
选择题
(1)A
(2)B(3)B(4)C
3、我们先看到了根
活动记录
通过观察种下的种子,我们发现,种子萌发先(长根),再(长茎和叶)。
植物的根向(下)生长,根的生长速度(很快)。
我们还发现,根生长的方向与种子放置的方向(没有)关系。
课堂练习
判断题
(1)×(先长根)
(2)√(3)×(根先穿破种皮)(4)√(5)√(6)√(7)√(根能吸收水分和矿物质以及固定植物)(8)×(大部分植物靠种子繁殖后代)(9)√
4、种子变成了幼苗
活动记录
1.整理前三周里凤仙花苗的生长变化情况。
破土而出的时间
3月27日
刚出土时叶的样子
很小、低头、合拢
刚出土时茎的颜色
嫩绿色
叶在茎上怎样排列
左右、前后对齐(对生)
第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同
第一对叶子厚实,小,圆形,深绿色,光滑。
后面长出的叶子薄、大,长椭圆形,绿色,有点粗糙,叶边缘有刺。
其他发现
发芽时间很慢,第一对真叶长出后长叶的速度加快。
课堂练习
1.填空题
(1)阳光、空气。
(2)叶。
(3)太阳。
(4)水分,养料。
2.判断题
(1)√(第一对“叶子”叫子叶,一般都是圆圆的,第二对叶子才是它真正的叶子)
(2)×(根吸收水分通过茎向上运输到叶,叶制造的养料通过茎向下运输到根)(3)√(即子叶)(4)√(5)√
3.简答题
因为小老鼠吐出二氧化碳,叶子从根部吸收水分,依靠阳光进行光合作用,产生氧气给小老鼠呼吸,所以,小老鼠不会被马上憋死。
5、茎越长越高
活动记录:
(仅供参考)(重点是柱状图,要能根据所给数据自己画出柱状图)
观察时间
刚出土时
一周以后
两周以后
三周以后
四周以后
……
茎的颜色
嫩绿色
绿色加深
深绿
有点红
大部分红
红
茎的硬度
很脆、软
脆、软
有点硬
较硬
硬
硬
茎的高度
0.3厘米
2厘米
3厘米
6厘米
12厘米
18厘米
观察凤仙花茎的高度变化统计图,我们发现:
凤仙花在前三周茎生长速度很慢,第四周至第七周茎的生长速度很快,第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。
课堂练习
1.选择题
(1)A
(2)B(叶光合作用制造的养料由茎向下运输)
2.判断题
(1)√
(2)√(3)√(4)√(5)×
6、开花了,结果了
活动记录:
略
课堂练习判断题
(1)√
(2)√(3)√(4)×(5)√(6)√
7、我们的大丰收
活动记录
填图省略
(1)一株凤仙花大约可以结出(20—30)个果实。
一株凤仙花大约可以收获(300—500)粒种子。
(2)300—500粒种子。
课堂练习
判断题
(1)×
(2)√(3)√(4)√(5)×(种子-发芽(幼苗)-长叶-开花-结果)
《植物的生长变化》单元练习
1、填空题。
(1)种子
(2)选种
2、判断题:
(1)√
(2)√(3)×(4)×(5)√(6)√(7)√(8)√(植物的六大器官)(9)√
3、选择题。
(1)A
(2)C(种子萌发只需要适宜的水分、温度和空气,植物健康生长还需要阳光)(3)B(4)B(光合作用,吸收二氧化碳,呼出氧气)(5)C(在叶中进行光合作用)
4、连线题(第
(1)题不重要,第
(2)题要会做)
(1)直立茎红薯的茎
(2)根支持、运输作用
缠绕茎凤仙花的茎茎制造养料
攀缘茎牵牛花的茎叶发育果实和种子
匍匐茎葡萄的茎花吸收、固定作用
《动物的生命周期》
1、蚕卵里孵出的新生命
活动记录
1.观察蚕卵。
颜色
淡黄色、绿色、黑色等
画一个卵
形状
扁圆形
大小
很小,跟芝麻差不多大
其他发现
颜色由浅变深
2.略
课堂练习
判断题
(1)A
(2)C(蚕的生命是从蚕卵开始,生命周期是从蚁蚕开始)(3)B(4)C(5)A(6)D(各选项表述都存在一定问题,题目要求:
放大镜下的蚁蚕。
A选项是肉眼看到的蚁蚕;CD描述的大小比较主观,不好判断,但身上有毛是正确的)
2、蚕的生长变化
活动记录
1.观察蚕的外形和行动,将观察到的特征在括号内打“√”
以下几小题为正确的描述:
(1)(3)(4)(6)(8)(9)(11)
2.蚕吐丝的观察记录
吐丝前的蚕
不再吃桑叶了,躯体发黄、发亮、变透明
画一条蚕
吐丝后的蚕
身体变小,潜伏在内
蚕怎样吐丝
身体运动,头来回晃动
其他发现
花费长时间寻找适合做茧的地方
3.略4.略
课堂练习
排序:
12354
3、蚕变了新模样
活动记录
蛹的外形和蚕有什么不同
蛹呈纺锤形,蚕是长圆筒形
画一格蚕蛹
还能找到眼睛和足吗?
身上的环节还在吗?
能找到眼睛和足,身上还有环节。
蛹会动吗?
它的身上长出了什么东西
蛹会动,它背面有一盾片,从盾片生出2对翅
在剪开的茧里还发现了什么?
它可能是什么?
还有一层皮,它是蚕第五次蜕的皮
其他发现
蛹的颜色变成了褐色。
推测:
蛹还会变化吗?
它会变成什么模样呢?
蛹还会变化,会变成蚕蛾
2.略
3.蚕丝的特点:
很细,很长,一个茧是由一根丝缠绕而成的。
干燥的丝容易断。
(仅作参考)
4、蛹变成了什么
活动记录:
蚕蛾观察记录
蚕蛾身体分为几个部分
各部分有哪些器官
蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分
头上长着一对触角,有眼睛和口器,口器退化不吃食物。
胸部有三对足,两对翅。
课堂练习
1.略
2.
(√)(√)()(√)
(√)()(√)
5、蚕的生命周期
活动记录
外形特征
行动
食物
时间
卵
椭圆形,紫黑色等
不动
不吃
蚕
圆筒形,有环节,青白色
爬行
吃桑叶
35天
蛹
纺锤形、褐色、有环节
受刺激才动
不吃
13天
蚕蛾
白色,分头、胸、腹三部分
不会飞,但会振动翅膀
不吃
8天
共计
56天
课堂练习1.选择题
(1)C(茧外4次,茧内2次)
(2)A(3)B
体型
触角颜色
爬行速度
其他
雄蛾
小
黑色
快
腹部后端稍突起,翅稍举起
雌蛾
大(腹部膨大)
灰色
慢
腹部末端有黄色卵囊
2.略。
6、其他动物的生命周期
1.判断题。
(1)√
(2)×(3)√
2.填图。
变态:
青蛙、蝗虫
不变态:
鲫鱼、鸡、狗、猫、猪
从卵孵化而来:
青蛙、蝗虫、鲫鱼、鸡
由母亲直接生下来:
猫、狗、猪
7、我们的生命周期
1、在方框内打“√”。
“手指变多了、眼睛变小了”不选,其余都选。
2、小林从小到大身体长高了,体重也增加了。
3.
身体变化的主要特点
自己
个子比较矮,皮肤比较嫩,体重、身高长得快等
爸爸、妈妈
个子比较高,身体壮实,皮肤开始出现皱纹,体重、身高比较稳定等
爷爷、奶奶
身体有点驼,皮肤较老,皱纹比较多,头发花白,腿脚不灵便,牙齿掉落等
单元练习
1、判断题。
(1)√
(2)×(例:
有些有蛹期,有些没有)(3)√(4)√(5)√(6)√
2、选择题。
(1)A
(2)C(3)B(4)A(5)A(6)B
3、列举。
请写出3种昆虫:
蝴蝶、蝗虫、蚂蚁、蜻蜓等
4、略。
《温度与水的变化》单元
1、温度与温度计
活动记录
课堂练习
1.填空题。
(1)冷热程度,摄氏度(℃)
(2)温度计。
2.读温度计表示的温度。
0℃37℃100℃
-5℃13℃-7℃
3.观察图形温度计回答问题。
(1)这是一支摄氏温度计吗?
是
(2)它能测量的最高温度是42℃。
(3)小明现在的体温是39℃。
(4)他发烧了吗?
是(发烧了)
2、测量水的温度
活动记录:
略
课堂练习判断题。
(1)√
(2)√(3)×(4)×(最后都会接近室温)(5)√(6)×(7)×
3、水结冰了
活动记录
2.略
课堂练习。
填空
(1)0℃
(2)温度下降到0℃以下了(3)降低温度
4、冰融化了
活动记录:
略。
课堂练习。
选择题
(1)C
(2)C(3)B(4)B(5)A(6)A
5、水珠从哪里来
活动记录
(1)可能是:
空气中的水蒸气遇到了冰冷的玻璃而凝结成的小水珠。
(2)有小水珠,无小水珠,无小水珠;现象说明杯子外壁的小水珠与冰块有关。
我的推测是:
杯子周围的水蒸气遇到冰冷的杯子而凝结成的小水珠。
课堂练习
填空
(1)夏天棒冰包装纸上有水珠
(2)冬天密闭的窗户上有水珠
(2)对于下列问题,你现在是怎么想的?
学习第6节后,再填一填
我现在的想法
学习第6节后的想法
空气中有水蒸气吗
有
有
教室里有水蒸气吗
有
有
水蒸气从哪里来
江、河、湖、海
江、河、湖、海
水蒸气能变成水吗?
能
能
是什么原因使水蒸气变成水
遇到冷的物体
受冷
6、水和水蒸气
活动记录
我的想法:
碟子里的水变成了水蒸气跑到空气中了。
课堂练习
1、填空题。
(1)蒸发,凝结。
(2)下雨后地面变干,湿布擦桌子后变干
2、判断题。
(1)×
(2)√(3)×(4)×(水蒸气是看不见的,看到的是热的水蒸气遇到冷的空气,凝结成的小水滴)
3.简答题。
(1)吹风机吹、晒太阳、吸干水分等。
(2)包装纸很冷,周围的气温较高,空气中的水蒸气受冷凝结在纸上,变成了小水珠。
7、水的三态变化
活动记录
水的形态
变化的过程
变化的条件
雪
水蒸气冰晶
温度降到0℃以下
霜
水蒸气冰晶
温度降到0℃以下
露
水蒸气水
温度下降(0℃以上)
云
水蒸气水
温度下降(0℃以上)
雾
水蒸气水
温度下降(0℃以上)
课堂练习
判断题。
(1)√
(2)√(3)√(4)×(大多数物质都会发生形态变化)
单元练习
1、判断题。
(1)√
(2)×(应该使用温度计测量)(3)×(温度上升,热量增加)
(4)√(5)√
2.选择题。
(1)B
(2)C(3)C(水在0℃时开始结冰,环境温度低于0℃;冰在0℃时开始融化,环境温度高于0℃)(4)A(5)B(露和雾都是液态的水)(6)B、C(7)C(8)C
3.35℃6℃-4℃
4.
(1)水温逐渐下降,下降速度先快后慢。
(2)23℃(时间久了,温度都会接近室温,但一般不会低于室温)
《磁铁》单元
1、我们知道的磁铁
活动记录
1.略
2.磁铁的形状:
条形、圆形、饼形、环形、马蹄形、槽形等
磁铁的用途:
门吸、磁性文具盒、磁性白板、小电动机、指南针、喇叭等
磁铁的性质:
能吸铁、互相吸引、互相排开、隔着物体能吸铁、两端吸引力强等
课堂练习
1.略
2.以下物品用到了磁铁
(1)(3)(4)(7)(8)
3.判断题
(1)√
(2)√(详见作业本同一页的“资料阅读”)(3)√
(4)√(同极相吸,异极相斥)(5)√
2、磁铁有磁性
活动记录。
略
课堂练习
1、判断题
(1)√
(2)√(3)√(4)√(5)×
2、选择题
(1)B
(2)B
3、②③①
3、磁铁的两极
活动记录。
略
课堂练习
1、填空题
(1)磁极、两
(2)互相吸引、互相排斥。
2、选择题
(1)B(两端磁性强,中间磁性弱,所以小钢珠会被吸往一端)
(2)C(吸回形针数量①⑤>②④>③)(3)C(4)B(因为不论哪一端都是吸引,所以一定是一块磁铁,一块铁)
4、磁极的相互作用
活动记录
1.我发现:
一块能自由转动的磁铁,静止时磁极的一端朝北,另一端朝南。
2.略
课堂练习1.填空题。
(1)南北、南极、S、北极、N
(2)吸引、排斥、吸引(相同的磁极,相互排斥;不同的磁极,相互吸引)
(2)S极(A是N,又AC相吸,所以C是S;CF相斥,所以F是N)
2.判断题。
(1)×(摔断后,每段还是有2个磁极)
(2)√(3)√(4)×
5、磁力大小会变化吗
活动记录
增强,越强
课堂练习
1、判断题
(1)√
(2)√(3)×(两块磁铁吸合,磁力会增强)(4)√(5)√(6)×(7)×(磁力会减弱)
6、指南针
1.填空题。
(1)磁铁、磁针
(2)方位盘、南极、北极(3)略。
2.选择题。
(1)C
(2)B(3)C
3.简答题。
方法一:
用磁铁和指南针吸,吸住指南针北极的那端是磁铁南极,吸住指南针南极的就是磁铁北极。
方法二悬挂法,离磁铁较远处先用指南针判断方位,然后将磁铁悬挂,等待静止后观察磁铁的朝向。
7、做一个指南针
1.判断题。
(1)√(而且要沿一个方向摩擦)
(2)√(3)√
2.选择题。
(1)B
(2)A(3)C
3.略。
单元练习
1.填空题。
(1)磁性
(2)同极、异极(3)磁极、两
2.判断题。
(1)×(磁铁吸引的是铁一类的物体,金属中常见的铜和铝就不能被磁铁吸引)
(2)√(3)×(磁极的磁性比较强)(4)×(5)×(6)×
3.选择题。
(1)B
(2)A(主要原因是A,请以此答案为准)(3)A(4)C(5)A
4.简答题
(1)方法一:
用磁铁和指南针吸,吸住指南针北极的那端是磁铁南极,吸住指南针南极的就是磁铁北极。
方法二悬挂法,离磁铁较远处先用指南针判断方位,然后将磁铁悬挂,等待静止后观察磁铁的朝向。
(2)相互吸引,因为磁铁具有异极相吸的性质。
(3)用一块A去吸另一块B的中间,如果能吸住,A为磁铁;如果吸不住,则A为铁。
综合练习
1、填空题。
(1)先长出根,再长出茎和叶
(2)叶,根,茎
(3)头、胸、腹,变态(4)出生、生长发育、繁殖和死亡
(5)蒸发、凝结(6)南极,S,北极,N
(7)司南
2、判断题。
(1)×
(2)×(3)√(4)√(5)√
(6)×(7)×(8)√(9)×(10)√
3、选择题。
(1)A
(2)C(3)A(4)C(5)B(6)C(7)C(8)A(9)A
四、填空图。
(1)
(2)100C-50C
(3)固态到液态是融化,液态到固态是凝固,液态到气态是蒸发,气态到液态是凝结,固态到气态是升华,气态到固态是凝华。
(4)图看不清楚,可以参看教科书上的插图。
(西北)(北)
(西南)(东北)
(东南)
五、简答题:
1、答题要点:
多数植物能自己制造“食物”——养料,满足植物生长的需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳和水制成的。
这种作用叫做光合作用,用公式表示如下:
2、答题要点:
共有二种方法,只要写出一种得十分。
一、用线系住磁铁的中间,把它挂在空中,等静止下来,指南的一端是南极,指北的一端是北极。
二、用一块已知南北极的磁铁的一个极去靠近,如果相吸,磁极正好相反;如果相斥,则磁极一样。
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