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教学动态
教学动态
酒泉职业技术学院教务处主办2008年第3期(总第017期)
【本期导读】
教务信息
教师风采
系部动态
交流平台
教务信息
Ø5月5日,2007-2008上半年大学生英语AB级考试报名工作结束,A级报名考生616人,B级考生1271人。
Ø由教务处主办,建筑工程系承办的优秀教案竞赛于5月5日结束。
Ø5月7日,新疆农业职业技术学院专家组一行3人,为全院教师分别就“教学管理和教学评价的经验和做法”、“二级学院管理模式”、“工学结合课程建设中的几个问题”做了专题报告。
Ø5月10日,2007-2008上半年学生普通话测试工作全面结束,成绩已报送省语委审定。
Ø5月12日-16日,学院教学督导员分三组对2008年拟晋升高一级专业技术职务的16位教师进行了督导听课。
Ø5月14日下午,学院党委书记、院长陈文贤同志主持召开“中央财政支持的实训基地建设项目申报论证会”,经研究,我院申报“石油化工生产技术、汽车检测与维修”两个专业为2008年职教实训基地建设项目。
Ø5月15日-23日,2007-2008学年度第二学期期中教学大检查工作如期进行。
检查对引导和促进各系部工作发军了积极的作用。
Ø第五届教学主题活动月优质课件比赛历时两天,于5月19日结束。
Ø第五届教学主题活动月优秀实践教学方案设计大赛于5月14日在逸夫报告厅进行。
Ø5月29日,教务处组织召开教学工作会议,全面总结了上半学期教学工作情况,明确了下半学期工作任务,会议由孙俊峰主任主持,各教学系部教学主任与会。
优秀教师张玉秀同志先进事迹
张玉秀,1972年生,中共党员,高校讲师,建筑工程系专业课教师,现从事《建筑制图》的教学工作。
教学十几年来诚实做人、踏实工作,始终工作在教学第一线,兢兢业业,尽心尽职;注重加强师德修养,教书育人,为人师表。
教学之余,注重学习、实践、总结,在反思中前行,在探索中提高。
一、政治素质高
张玉秀同志忠诚党的教育事业,始终以一个党员的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著。
工作上顾全大局,勇挑重担。
业务上兢兢业业,尽职尽责。
她的教育与教学成绩显著,是一位同事信赖、学生喜爱的优秀教师。
她政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人贯穿在工作中,成绩突出。
她思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。
工作热情饱满,能很好地配合系领导的工作,表现出很强的组织观念和大局意识。
2007年被学院评为“优秀党员”。
二、业务水平精
张玉秀同志在教学中十分注重思想教育,尊重学生的人格,重视学生的个性。
她善于看到每位学生的长处,发现和促进其潜力。
她能够深入学生的内心世界,了解其学习、生活和内在思想情况,从而恰到好处地做好关键之处的引导。
她注重为师之道,正确处理抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。
她不是单纯地教给学生知识,而是知识和思想教育并存,相互渗透,有机地结合起来,使学生既学到知识又提高了思想认识。
在教学上,她深切地体会到,作为学生的引路人,没有丰富的知识是不行的。
“要想给学生一滴水,自己先要有一桶水”,这是她的座右铭。
因此,她总是虚心向同行求教,潜心钻研,自觉参加各种培训,不断提高自己的业务和知识水平。
授课过中,分别采取不同的教学方法和模式,课前作好充分的准备,力求能调动学生的学习兴趣和积极性。
课后及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,对学生们一视同仁,时时关心帮助激励学生,培养他们的自信心,使学生们善学乐学。
时刻关注本学科的最新发展,学习新技术,研究新问题,探索新途径,在教中研,研中改,防止知识老化。
她对本职工作精益求精,勇于开拓创新,以“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著。
她不断研究《建筑制图》课程内容体系,坚持以“应知、应会、实用、够用”的原则来设置、精选课程内容,探索适合高职特色的教材教法。
在制图课的教学改变了以往传统的单纯的老师说教的教学模式,锻炼学生的自主学习能力,加大实训课的教学,让学生理论和实际能很好的结合,真正提高了学生的能力。
她撰写的论文《高职院校建筑制图教学改革的思考》获学院高职高专论文研讨二等奖。
三、班级管理活动
张玉秀同志十几年来一直从事班主任工作,积累了丰富的经验。
她每接一个班,都先花一定的时间全面了解学生的思想表现,了解学生的家庭状况,生活问题积极帮忙解决,思想问题积极加以引导。
掌握第一手材料,有的放矢地对学生进行前途理想教育,促进了良好班风、学风的形成。
她在对学生的教育中,以情感教育为主,对一些经常违反纪律,思想表现差的学生,她动之以情,晓之以理,多关心、表扬,少批评、指责,对症下药,和学生促膝谈心,深入学生中去,做学生的朋友。
时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,去关心每一位学生。
鼓起他们学习的劲头,更好地融入到班级体中。
她经常利用班会或课余时间开展各项活动,加强学生行为规范教育,养成良好的心理品质和行为习惯。
通过活动,提高学生各方面的能力素质,挖掘潜力。
她所带的班级多次代表建工系参加学院的大型活动,并取得好成绩,得到了系领导的肯定和好评。
由于她的出色表现,多次被评为“优秀班主任”。
四、工作业绩多
她自从参加工作以来,始终坚持在教学一线,先后从事《机械制图》、《建筑工程制图》、《画法几何与阴影透视》、《建筑力学》等课程的专业理论教学和实践教学,制定了详实、实用的教学计划、教学大纲和实训计划,制作了多媒体教学课件,主持了《建筑制图》精品课建设,积极组织参加教研室活动,帮助督促年轻同志练好教学基本功。
张玉秀同志就是遵循着‘认认真真教书、踏踏实实做人’这样的行为准则,用自己的实际行动,在平凡的岗位上快乐地实践着平凡的事业。
“探索有佳境,奋斗无止境”。
相信她会更加坚定自己的教育信念,在教学改革、创新与发展的路上勇往直前。
系部动态
一、建筑工程系:
1、加强学习,不断提高,抓好教职工对高职教育理论的学习研讨。
为了更好的培养高等技术应用型人才,主动适应建筑行业的发展需要,我系注重抓好教职工对高职教育理论的学习研讨。
5月8日,系主任王长荣就赴北京考察学习情况做了主题宣讲,对《黑龙江建筑职业技术学院人才培养方案》进行了详细解读,要求全系教职工要善于学习借鉴兄弟院校的成功经验作法,探究高职办学在专业建设,课程改革与人才培养模式、校企合作等方面的新理念,从而对照检查提高我们自己的办学水平。
5月9日,工程及结构教研室分别学习了张亦军主任及郭志勇老师赴新疆考察学习的考察报告,对新疆农业职业技术学院的“六个创新,四个对准”有了明确的认识,认为他们在职业教育上特色突出,职业教育与市场结合紧密,人才培养模式能凸显高职教育理念,教师具有较强的现代质量意识、责任意识、服务意识及敬业精神,学生管理特色鲜明,和谐有序,他们的经验和成果给我们带来了许多启迪。
通过学习,寻找了差距,转变了观念,为今后更好的指导工作奠定了坚实的理论基础。
2、做好2008级人才培养方案的修订工作。
我系根据学院制定的2008级专业人才培养方案的原则意见,结合土建类专业的办学特点,坚持以岗位职业能力培养为目标,积极探讨“任务驱动,学做合一”的人才培养模式,切实组织实施“3+3”工学结合的人才培养方案,同时将专业理论加操作技能、课堂教学加技术训练,毕业证书加资格证书的培养方案融入专业人才方案当中。
构建以能力培养为主线的课程体系,突出培养学生技术应用能力,强化实践教学,建立独立的实践课程体系,努力培养学生的专项能力、综合能力和顶岗能力,并通过校企合作的人才培养模式,使理论和实践课程深度融合,从而转化为学生的顶岗能力。
3、精心组织,扎实安排,配合教务处进行期中教学检查。
(1)组织学生评教。
5月12日—5月15日,我系组织了19个教学班级共计810名学生参与评教,参评教师共计40人,90分以上33人,85分以上5人,80分以上2人,满意率达95℅,结果显示,学生对教师教学评价满意度高,课堂讲授重点难点突出,讲解透彻,课堂授课知识的广度与深度适中;课堂信息量的安排合理恰当,注重激发学生的学习兴趣,能够适度将课堂教学与专业实践相结合。
学生感觉学有所获,普遍认为我系教师敬业精神强,治学严谨,理论功底深厚,教学经验丰富,能想学生所想,急学生所急,教学中事事处处从学生的角度出发,注重虚心听取学生的意见和建议,不断提高教学质量与实效,学生学习状态好,师生间教学互动良好,教学工作开展的井然有序。
(2)召开了学生座谈会,广泛征求学生意见。
5月13日,我系结合评教工作专门召开了学生座谈会,由主管教学的张亦军副主任及2名教务干事组织,每班派出3名学生代表参加。
座谈会上,学生踊跃发言,客观的评价了任课教师的教学工作,并提出了一些好的意见与建议。
针对学生提出的一些相关专业问题及困惑,张主任一一给予了耐心细致的解答,为学生解疑答惑,收到了较好的座谈效果。
(3)迎接教务处期中教学检查。
5月22日,教务处检查组一行8人对我系进行期中教学检查,他们认真听取了汇报,检查了相关教学资料,并对检查结果进行评价,此次检查,对我系今后教学工作进一步科学规范,查漏补缺发挥了极大的督导促进作用。
4、落实毕业生就业单位,组织检查实习,抓好毕业生安全教育。
5月份,我系就毕业生的就业单位一一进行落实,并登记造册,扎实稳步做好就业工作。
5月16日,派出专人到工地检查实习工作,要求实习学生注意施工安全,确保施工质量。
5、组织2006级学生进行测量员报名、培训工作。
5月19日—23日,我系专门组织06级学生进行测量员报名工作,此次共计报名184人,拟于6月初进行培训,6月底进行测试。
我系坚持不懈的长期开展此项工作,为不断提高学生的实践操作能力及获取双证创造了条件。
(建筑工程系供稿)
二、旅游管理系:
1、2008年教师资格认定工作已开始,我院2008届教育类专业毕业生的教师资格认定工作由旅游管理系统一组织申报,由酒泉市教育局认定。
2、按照《酒泉职业技术学院关于制(修)订2008级专业人才培养方案的原则意见》,旅游管理系组织旅游类和教育类专业建设委员会各位委员,对各专业的人才需求、培养目标、培养规格及要求、岗位能力、课程设置、实践教学等重点内容进行了深入的探讨和论证。
委员们认为,2008级专业人才培养方案修订应重点放在:
改革培养模式,重构课程体系,强化实践教学,突出职业能力,体现专业特色。
3、由旅游管理系刘月琴副教授主持的甘肃省大学英语教学改革项目《高职学生英语学习策略培训可行性研究与分析》,已通过结题验收。
4、经过广泛调研、充分论证,经验总结,结合行业、企业对人才的要求,我系旅游管理专业确定了“工学交融,全真实训”的人才培养模式。
根据企业生产计划变更和行业季节性,采用长(3个月以上)短(1个月以内)结合的办法,实施柔性教学管理,在保证教学总体目标完成的条件下,灵活安排各学年教学时间,旅游旺季进行岗位全真实训,旅游淡季学习理论技能知识。
工作时间和学习时间相互交融,课程学习和专业实训相互嵌入,不断提升职业能力和职业素质,最终实现人才培养规格与社会用人单位岗位需求的最大限度符合。
(旅游管理系供稿)
三、生物工程系:
1、实践教学活动有序进行
(1)五一假期刚刚结束,根据教学计划安排,06级石油化工生产技术1、2班,共146名学生,在我系化工实训室进行为期4周的校内集中实训。
本次集中实训在学院教务处和设备科的大力支持和协调下;在我系教务科和化工教研室的精心组织下,通过各位任课教师近一个月的共同努力,圆满的完成了实训任务,取得了预期的效果。
同时,其他专业的实验实训也在按部就班,井然有序的开展。
(2)学院首届实践教学设计方案大赛于5月14日在逸夫报告厅顺利举行。
本次大赛是第五届教学主题活动月的一项重要活动,由学院教务处主办,生物工程系承办。
大赛主要由从事实践教学相关工作的专兼职教师以团体和个人形式报名参加,截止5月7日,共收到18份设计方案,经过生物工程系评审委员会初评,最终有16份作品进入本次决赛。
本次活动是一次引领学院开展实践教学设计重要环节的有益尝试,为学院实践教学探索了路子,提供了经验,具有很强的导向作用。
2、积极组织期中教学检查
5月19日下午,学院教务处孙主任、舒主任一行7人,来我系进行期中教学检查。
经过一个多小时的现场查看资料、问询后,检查组在充分肯定我系在教学管理中取得的扎实有效的成绩的基础上,在青师培养、教案书写、教研室活动等方面提出了建设性的意见和建议。
3、认真组织学生评教
5月15-16日,组织全系学生完成对任课教师的书面评教。
共收到有效测评表723份,经过仔细、认真的统计、核算,最终确定了所有任课教师的排名。
4、精心组织、策划技能鉴定
为了提高学生的动手操作能力,增加就业机会,5月22日开始,组织和动员我系04、05级学生参加07-08学年第二学期技能鉴定,23-27日,组织报名,截止27日共有110名学生报名参加作物种子繁育工、农艺工、蔬菜园艺工、动物检疫检验工、畜禽繁育工等五个工种的技能鉴定,计划28-29日,集中培训,30日理论部分考试,31日操作部分考试。
(生物工程系供稿)
交流平台
在工作中扶正 在交流中提高
——青年教师培养总结
(指导教师总结)
青年教师:
枊娜
指导教师:
曾令泽
前年9月份,根据我系青年教师培养计划的任务,让我负担新分配来我系的枊娜老师的教学培养与指导工作。
本着在工作中互帮互学、共同进步的原则,我在教学的各个环节上与柳娜老师进行沟通与交流,经过近两年多的努力,她在课堂教学方法、备课、上课、课后反思等方面取得了较大成果,得到了系领导、老师们和学生们的认可和好评。
在具体的培养和指导上,我采取了如下的做法:
首先从思想上给予指点。
做教师首先应该在学生中树立一个较好的形象,也应具有良好的师德师风,要让他们喜欢你。
两年前,她刚刚从商学院毕业,对我院的学生的整体情况不了解,我给她讲我院学生和她上大学时的学生对老师的要求标准不同,这些学生还比较幼稚,爱冲动、爱感情用事,有一部分学生不是很喜欢学习,觉得我们职业教育类的知识枯燥难学,要想让他们学好你所教的学科,首先得让他们喜欢你这个老师,要学会和他们“交心”,通过感化他们,让学生喜欢学习你所教的课程。
其次在常规教学中耐心细致的指点。
我毫无保留的把自己所知道的知识全部拿出来与她交流。
大到章节课时安排、课时内容、各个环节的节奏把握,小到某一个知识点或某一道试题的处理。
因为在一个办公室,两年多来,我们几乎在每天都要进行沟通,甚至布置作业我们都要商讨统一布置。
在上学期,我们互相听课达8次之多,每次听完课我们都要认真讨论分析,肯定好的方面,指出不足的一面。
当她在工作中遇到困惑时,我会善意地开导她。
例如在她准备的几次公开课中,大家听了她试讲后,同行们一人说一套,给她提出了很多建议,大家共同的建议她会虚心接受,但对有分歧的建议,她觉得大家讲得都有道理,不知如何是好。
我给她讲,就象排影视剧一样,同一个剧本,可以排成故事片也可以排成歌舞剧等,达到教育目的就行。
你备课上课也是类似的,你要针对自己的学生的特点来做出决定,大家仅仅是建议,只要达到教会学生知识的目的就是成功的课。
通过她细心琢磨认真备课,近两年来,她的教学水平取得了很大的提高。
下面我把今年的指导工作大致地说一下:
一、培养计划的制定
根据经济管理系的安排和学院的要求,今年继续为枊娜老师制定了为期一年的教师青年教师培养计划。
二、所完成的工作
1.指导枊娜完成“商务谈判”课程教学大纲的编写。
2.指导枊娜完成“商务谈判复习思考题和习题集”全部题目试做,并逐题进行了讨论与指导。
3.指导枊娜完成“商务谈判”课程备课及课件制作,批改作业、课程答疑、课后辅导等工作。
4.结合我系的安排,在开学初组织了两次试讲,对其讲课中的优缺点进行分析,并在备课信息量规划、讲课时间和节奏的控制、讲课过程肢体语言的应用等方面进行了指导。
(听课记录表有记载)
5.在上学期《广告实务》备课的基础上,本学期对枊娜进行系统的指导,并按培养计划要求讲授4个学时的内容,教学效果良好。
6.指导枊娜完成教务处及我系安排的有关我系教务管理方面的许多问题。
7.指导枊娜老师及时考取“物业管理师”职业资格证书。
8.指导枊娜以两种形式进行自我反思:
一是案例类反思。
通过收集教学案例,及时把自己的处理方式、心灵的感悟或者收获与感想写下来,从中发现问题,总结经验教训,提升教育理念。
二是课堂教学中的教学后记。
我要求枊娜坚持写教学后记,并且把它纳入教学常规考核的正轨。
通过写“教学后记”,反思成功之举和失败之处,点滴积累,不断改进,实现自我的提升。
三、小结
通过精心安排和近半年的实践,完成了“经济管理系青年教师培养计划”中制定的好几项工作,使枊娜老师在备课、助课、讲课、实训、综合设计、实习、毕业设计、教学资料整理与报送等各个环节等到了锻炼和规范,积累了一定的经验,近期的整个指导和学习工作是圆满、有效的。
最后,我衷心地希望枊娜老师再接再厉,尽快成为我们教学系的教学能手。
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