汇总06岁家庭早教计划.docx
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汇总06岁家庭早教计划
[汇总]0-6岁家庭早教计划
0——6岁早教家庭计划
0,6月儿童家庭早教计划
训练感官灵敏,发展运动能力,提高认知水平掌控亲子爱态,培养行为习惯,诱导语言发展多听优美音乐、儿童歌曲、古典乐曲;听
风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音响;训爱而外露,微笑亲热,经常体肤接触,拥1.1.练音准与节奏感,为学习语言打好基础抱亲吻,逗他快乐而有安全感(见零点方案音乐语言主题课件及闪卡)
看20厘米远(距离逐步拉远)的黑白轮用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性廓,如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。
2.2.地微笑,到笑出声可选择使用零点方案数理主题课件
看红、黄、蓝(逐步增加白、绿、黑)的对着宝宝眨眼,伸舌、咂嘴,逗宝宝模仿;大块颜色,开发视觉能力,操作可选用色抱宝宝照镜子,逗他”嗯,嗯”说话,用3.3.
卡训练手去摸,用头去碰
看色彩鲜艳,并带悦耳响声的玩具,逗他让宝宝自己找奶头或捧奶瓶吮奶,培养主视力跟踪,逗他伸手抓握,开发视、听、4.4.动性触觉和抓握能力
常拥抱亲吻,并按摩婴儿全身皮肤,用光
滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的表情丰富地经常逗宝宝看、听、尝、嗅、5.5.等物品接触身体,特别是手和脚,开发触触摸皮肤和手指,用各种方法逗他快乐觉能力
常常轻捏婴儿的10个手指和指尖,捏时宝宝醒来就对他讲话,轻言细语地做着什告诉他手指名称(对牛弹琴);常用系铃么说什么,看见什么讲什么,孩子注视的的绳子套住一只手(或脚)让他注意手脚事物都要讲。
逐步培养定时吃、喝、睡、6.6.动作与铃声的关系;常让宝宝握住玩具小玩、听音乐、看世界、换尿布的习惯,定时棒、铃鼓,让他能丢掉一物再取一物或两定地、定人使用零点方案课件手相传等
孩子吃饱以后,哼着儿歌或放音乐,轻轻常常嗅各种气味,如食品香、化妆品味、放入摇篮睡觉,孩子哭闹不要抱起来,可各种植物香和其它无害气味等等,开发嗅7.7.用玩具玩逗,或经轻摇摇篮,培养独立睡觉能力觉
用勺子、筷子轻蘸各种食品、水果、调料从孩子的表情和身体抖动状况中摸索孩子的汁水,让婴儿尝各种味道,酸、甜、苦、快要尿尿和拉屎时,轻轻地把屎把尿;把8.8.辣、咸和怪味都让孩子尝到,开发味觉能尿时妈妈嘴里发出”嘘,,”或”嗯”的力声音,培养宝宝不尿裤子和床单满月前后训练俯卧时能抬头看物,找玩宝宝哭了,仔细听他的哭声,是饿了,是具,数月后能用双手撑胸;三四个月开始渴了,是要抱、要玩、要看什么,还是病训练仰卧抬腿,仰卧转身侧卧,仰卧左翻了,揣摩他的需要给予满足。
3个月以后可9.9.
身和右翻身到俯卧位;仰卧时训练拉住大以竖抱看墙上的书画、装饰品、大字块等,人手指坐起满足他的精神需要
二三个月开始做被动婴儿操:
宝宝仰卧,把常说、常见事物的字写成大字块贴上墙,10.10.
抓住宝宝两手,上举、平举、前举、放下5-6个月给他看,读给他听,培养认物和认等,然后分别一条腿一条腿做下肢操字敏感。
如”妈”、”爸”,发展视觉语言
6—12月儿童早教家庭计划
一、训练感官灵敏,发展运动能二、掌控亲子爱态,培养行为习三、丰富孩子生活,培养广泛兴
力,提高认知水平惯,诱导语言发展趣,发展个性特长
1.多看较远处的事物,如树、1.抱着宝宝室内室外看世界,音乐:
天天听音乐及轻柔的歌声花、云、楼房、气车和各种多看各种小动物和会动的东经常看大装饰画、书画作品,窗小动物,并不厌其烦地告诉西,”对牛弹琴”地与宝宝说玻璃上贴不同颜色的玻璃纸,刺他事物名称;指认宝宝和妈话,指认事物(抱时多用一激宝宝色感的发育妈的眼、鼻、口、耳、手,手托宝宝屁股,一手扶胸,语言:
半岁起多看大字宝宝,看配合零点方案百科高清课孩子脸朝外便于看世界)小动物、汽车,听念儿歌、诵古件,高效认字认物诗,抱他静静地看大人做事,抱
到大街或公园、野外去玩,认万2.近一岁要看圆形、正方形、2.孩子8个月以后,父母态度
三角形图并告诉名称,让婴要”爱而少露”,不要拥抱亲物,,到室外去玩时看到醒目的广
告、标语、招牌、车号等大字都儿撕纸玩(纸质要干净的),吻没完。
孩子哭闹时仍然要
要指一指、认一认,读一读。
看、听、触、动,体验事物平静,不娇惯。
宝宝要吃要
可选用零点方案情景识字课件。
的变化,做游戏:
躲猫猫。
喝,急不可耐而大哭大叫时,
美术:
训练用蜡笔空中涂画,到如用大手帕盖住妈妈的脸,应表现出很不在意,让他平
妈妈不见了,让宝宝拉下手静地等待,八九个月示范教纸上涂画(训练右手)可选用零
点方案视觉艺术课件。
帕,妈妈回来了。
妈妈躲到他给娃娃盖被,会拍娃娃睡
动作:
训练左右手捏取米饭粒、宝宝身后,让孩子找妈妈等觉,会给娃娃洗澡等
葡萄干、爆花米;训练取物开盖、3.抓住婴儿食指按按扭,开CD3.家里的墙上增加大字块,又
装物盖盖;能识别大小瓶盖的正机播放音乐,每天数分钟儿增加英语短词汇,常读读、
确搭配,九个月学会称呼家人,童节目、动物世界、天气预指指、认认,每天两次,每
会做“你好、谢谢、再见、握手、告等,训练独坐、睡下、翻次每字一秒钟左右;让他喜
鼓掌、亲亲、虫虫飞、点头同意、滚、坐起、学爬、学扶物站欢看识字图片,养成看图后
摇头不要”等动作,别人叫自己立、学走、学手足爬上台阶、翻过来看反面的字的习惯,
名字他会转头看,会爬过来,或独站片刻,玩水、学游泳等培养读出声来
积极应答。
4.让宝宝两手敲碰铃,发出悦4.七八个月后逐步减少吮吸母
情商:
宝宝学走路以后,由牵手耳的声音;逐步训练按节奏乳,(不要在孩子毫无准备时
到放手走;宝宝摔倒了,大人不碰打,培养节奏感。
父母也突然断奶,经受身心的伤
要慌张,不要去扶他抱他,应当可握其小手有节奏碰铃,让害);会坐并添加辅食以后,
平平静静、鼓励他自已爬起来;婴儿抓握各种色彩鲜艳,声学会捧杯子喝水,不许抱来
孩子哭了你也表现毫不经意音悦耳的玩具,换手玩,摔抱去吃或边玩边吃;一岁左
六七个月开始鼓励宝宝与熟人、打玩,抛开又抓回;常玩触右坐固定的位置上,用小勺
生人、小朋友打招呼;摸球等自己吃饭
12,24月儿童早教家庭计划
一、训练感官灵敏,发展运动能二、掌控亲子爱态,培养行为习三、丰富孩子生活,
力,提高认知水平惯,诱导语言发展培养广泛兴趣,发展
个性特长不断提高宝宝各感觉器官爱态要亲切、耐心、沉着,动作:
爱爬行、爱运1.1.
的灵敏,音乐的敏感,颜色多鼓励宝宝,表扬良好行为,动、爱玩水、游泳;的敏感,动作的灵活,又培不允许的事就不允许,孩子爱画画涂鸦,发展手养他独坐摆弄玩具的注意哭闹时转移注意,多加安慰;指握笔小肌肉动作,力和与人游戏、认物的快乐大人情绪要不急不躁,行动玩米玩沙、多玩推动、情绪要不紧不慢拉动、摇动的玩具,
看妈妈吹肥皂泡,学逐步增加认多种颜色,如灰家中一面墙上要设一个“某2.2.
色,浅篮、深蓝、粉红等;某(小名)好孩子第一”的踢球、投球,学习翻增加认多种图形,如长方记载表扬栏,凡是孩子第一书、翻页、合上,搭
积木高楼和火车,会形、半圆形等;将不同形体次学会做的事都要记载并缀
串珠子,大口瓶来回积木嵌入相应形状的孔内,上一颗小星星(如某年某月
倒水将牌整齐摆放进盒内某日,学会帮妈妈做事,某
月某日,会讲故事),建立良音乐:
爱听音乐、模
好的自我意象,直到以后一仿哼歌,模仿跳舞、
语言:
坚持培养认物面墙上“满天星斗”
问物,认字问字,常逐步增加认识周围事物,如多鼓励、多表扬宝宝跟家人3.3.
到公园玩认树、认花、玩具、餐具、家具、电器、一起吃好饭,饭桌上家人轻
认动物常到超水果、蔬菜、花草、树木、松的谈话多选择宝宝有益的
市认商品,爱说话也动物、建筑、气象、交通工话题,使之耳濡目染不知不
听说英语,爱听故事、具等等(其中一部份与识字觉地吸收。
每餐都把大家特
念儿歌、背古诗,喜宝宝结合起来)配合零点方别喜欢吃的菜名写在餐桌旁
欢回答大人的各种提案情景识字课件的小白板上,每个人都高兴
问地读一读、认一认。
成年人
交往:
看各种照片认要说每一种菜都好吃,不许
人,看各种图片认物、说不爱吃什么
认风景,读图片反面带孩子到室外、到超市玩,茶余饭后常抱宝宝到邻居家4.4.
的词和句认事物、认商品,孩子注意串门聊天,也欢迎邻居来串
配合零点方案视觉语什么认什么,不断启发孩子门。
对宝宝要亲切,但不宜
言课件,认字认物效提问:
这是什么,那是什么,过份关注,不强迫孩子叫人,
率极高有什么用等表演节目,宝宝不愿意时不
美术:
给鸟画眼睛,强迫抱他,还要严禁把孩子
给人画头发,画太阳、当宠物、玩具、笑料。
让孩
月亮、气球、窗户、子顺其自然,逐步适应人际
鸡蛋等,交往,增长勇气胆量
情感:
1岁半开始,家让宝宝指路:
例如到公园怎习惯于把尿,又在积极鼓励5.5.
人常带宝宝去亲子园么走,到超市怎么走,回家下逐步学会坐便盆,白天晚
玩亲子游戏,让他去怎么走,到姥姥家怎么走等上都不湿裤子。
一岁半以后
接触许多大人和孩子学会自己擤鼻涕、擦鼻涕
一起玩游戏的新世
界,可让宝宝大开眼
界,逐步融于人群,
吸收大量信息,激发
游戏兴趣,提高语言
交流能力,也培养孩
子在群体活动中的表
现力和胆量给孩子洗澡时指问他:
眼一岁半左右会回答:
这是谁一岁半以后常带宝宝6.6.
睛干什么的,:
:
耳朵干的杯子,:
等问题,他能回到书店去玩,每次去什么的,:
:
你的嘴巴有答说宝宝(或自已小名)的,可选择买有图有大字什么用,:
:
小手有什么逐步向:
是我的:
过渡。
逐的卡片或图书(上面用,:
:
小脚脚是干什么步会说清楚家人姓名,家庭不要有拼音的),只许的,:
等等,启发他动脑子地址,门牌号码,电话号码;买一册回家,全家人想特别喜欢跟亲人(如外婆、要表现出非常高兴,
爷爷等)打电话非常惊喜,非常珍惜
的样子,抢着看、抢玩玩具、看水果时告诉宝宝家里的识字环境可以逐步丰7.7.
着读;把孩子积极性哪个大,哪个小,哪个长,富起来,不仅贴常用字词,
哪个短,哪个粗,哪个细等还可逐步增加成语、儿歌、调动起来然后每天共玩套杯,多个杯子按大小顺反义词等;但不要强迫孩子读一、二页,逐步增
加;此阶段有很多早序套入一个杯,布袋里摸各认读,而要大人高高兴兴地
期教育应该抓住的关种积木、玩具、物品,猜是认读来感染孩子,还与字宝
键期,尤其是语言的什么;录音机录下熟人的朗宝交朋友的童趣法引导孩子
诵或说话,猜是谁的声音识字,使孩子识字成为一种关键期,需要家长花
游戏,一种快乐享受费更多的精力在孩子
身上。
隔代养育方式,告诉宝宝早上做什么,中午爱背儿歌、古诗、谜语,在8.8.
孩子不但学不到东做什么,晚上做什么等喜爱的前提下增加数量;形
西,还会养成这样那成“识字敏感”,凡见了认识
样的毛病。
的字都要读一读,见了不认
识的字都要问
逐步训练扶栏走台阶,到上会说、会读许多个英语常用9.9.
下楼梯,攀高爬低,走走跑单词,自己感觉会说英语而
跑,倒退走步,足尖走步,很高兴,很自豪
单脚独立,双脚跳动,单脚
跳跃等
24,36月儿童早教家庭计划
一、训练感官灵敏,发展运动能二、掌控亲子爱态,培养行为习三、丰富孩子生活,
力,提高认知水平惯,诱导语言发展培养广泛兴趣,发展
个性特长增加颜色、形体的认识,积爱态要亲切、耐心、冷静、音乐:
继续听音乐1.1.
木、插塑越做造型越好,能沉着,多与孩子有说有笑,学唱歌、看乐队演奏想象并说出建设什么(不是有商有量,又学又玩,有问语言:
爱听故事、读盲目搭建),能准确找出常有答。
继续鼓励宝宝跟家人儿歌、背古诗,爱认英用物品,如眼镜、手套、词一起吃好饭,饭桌上家人轻语单词学会看图说典、老虎钳等,学会使用电松的谈话孩子逐步插话参一二句话,学习给图画视机、CD机。
学双足、单足与,多谈些营养保健话题。
出题目跳、骑摇马、学童车、钻矮继续将谈话与识字结合,写美术:
喜欢看画、美
洞、滑滑梯,学会解和扣各上小白板,幼儿都高兴地认术工艺品,喜欢看大人种纽扣,会剥熟鸡蛋读作画和陶艺、剪纸,学
捏像皮泥、油石灰、面认识上下、左右、前后、里家里有客人来,孩子大方地2.2.
团,会折纸做飞机、风外、高低、远近、快慢、来谈话,不打扰大人谈话,自
车等,学习沿线条剪下去、宽窄,以及早上看太阳己静静地听或到一旁去看
时能认东南西北,要在实际书、画画、做事。
特喜欢与简单图片,学习圆形中
切开的碎片把它拼成生活中逐步知道什么是黎大人或孩子捉迷藏,要选择
圆形,拼中国地图明、清晨、早上、上午、中丰富而安全的环境让他想方
交往:
喜欢与大人交午、下午、晚上、夜里、昨设法躲藏或寻找。
喜欢做:
朋友,喜欢熟人带出去天、今天、明天石头、剪子、布:
的游戏。
接住地面滚来的球到接住喜欢集体唱歌、跳舞,发言玩
数学:
喜欢数东西,抛来的球,学习用沙包或球答题,喜欢与父母一起唱歌
喜欢背数字,喜欢拿投进筐(投的距离逐步拉长
糖果算简单加减法,喜尽量多指认万事万物,培养会认路牌、门牌,记家住地3.3.
欢问时间、认钟,注意提问能力,开始学习问:
为址及门牌号码,能到隔壁小
培养自我阅读习惯什么,:
家里的识字环境商店买购小物品;带孩子外
情商:
鼓励孩子帮大逐步丰富起来,转变为阅读出问路问事时鼓励孩子去问
人做事,如拿拖鞋,递环境。
最好孩子自己的房间警察或路人,为说英语而高
伞;学摆餐桌上餐具,张贴名诗词,名言;墙上要兴,很自豪的基础上每天看
叠晾干的衣服等,3岁张贴中国、世界地图;孩子电脑学英语15分钟,开始父
学会自己吃饭、洗脸、要有自己的书桌、书架、玩母陪着学,配合零点方案高
刷牙、洗脚具柜、工具柜清闪卡电子版(中英)
36,48个月儿童早教家庭计划
一、训练感官灵敏,发展运动能二、掌控亲子爱态,培养行为习三、丰富孩子生活,培
力,提高认知水平惯,诱导语言发展养广泛兴趣,发展个性
特长
1.大致认识中国地图上的首1.建立起自由、爱、快乐、有音乐:
继续听音乐都、省份、省会、江河、大序的生活氛围,要有规律的学唱歌、看小乐队演奏海,认识世界地图主要国作息时间表,每天早上至少爱打拍子,可选择奥尔家、首都、认识地图上的东应有一位家长带孩子出去早夫音乐课件南西北。
会拼世界地图拼板锻炼。
孩子的生活起居养成语言:
爱听故事、读儿
良好习惯,只须家人提醒,歌、背古诗,喜欢阅读
完全不用催促并爱大声朗读,爱讲故
事和见闻爱课堂2.通过玩钟表认识秒、分、时,2.进行快乐的家务分工,玩过
发言喜欢看东西知道一秒有多长,大约一小的玩具,用过的用品能放归
时有多长;学会分快慢、掂原处,逐步学会布置自己的说相应的英语单词、读轻重、分老幼、度明暗(光房间,打扫自己的房间,4英语单词、爱问某某事
物英语怎么说线哪亮哪暗)岁时应学会铺床叠被
3.知道人体表面的更多器官3.学会穿、脱衣服,学会洗澡。
认知:
会认不同的商店如后脑勺、脖子、肩、上臂、上厕所会自理:
会用手纸,会辨不同的天气,开始肘、腕、胸、肚脐、皮肤、冲洗便池,便后洗手认地图找地名,喜欢到五个手指名称、膝盖等室外玩,继续问物问
字;问人体各部位、外4.认识万物的范围更广,观4.常带孩子外出散步,最好到
察、提问和讨论已养成习大自然环境中去认识花草树部各器官分辨制服和
职业,认识交通标志,惯,带孩子开始查辞海、查木,根茎叶果,鸟兽虫鱼,
认识各种公共标记符资料、查网络、上门问老师、雨露雪霜,认识庄稼,到农
号,认识一些国家国求专家村去看农民耕作,不断地观
旗,认识多种动植物和察、提问和讨论
矿物。
配合零点方案百5.在30度斜坡上行走,单脚5.让孩子把外出散步的见闻回
科主题课件跳过20×20厘米的方格家讲给爷爷奶奶听,精采处
美术:
喜欢看画、美术爸爸妈妈可作记录念出来,
工艺品,喜欢看大人作诱导孩子写日记的兴趣
画和陶艺、剪纸爱6.学习听口令做操:
集合、立6.鼓励孩子关爱父母和老人,
折纸、画画、捏泥、搭队、看齐、立正、稍息、向如给爸爸擦汗,给妈妈盛饭,
积木,爱参观美术馆左转、向右转、向后转、齐给奶奶吃营养,给爷爷捶捶
数学:
喜欢数各种东步走、双手前平举、双手侧背等等
西,喜欢背数字、认数平举
字、认车牌号码和读出7.学习接住前方抛来的球,投7.学会背英语儿歌,会唱英语
各种号码;在理解加减球进篮(小篮球架或地面上歌曲。
遇见外宾能主动大方
法基础上对乘、除概念的筐),左右手同时拍皮球地打招呼,进行礼貌和生活
感兴趣喜欢想数学对话,学会自我介绍
应用题喜欢背乘法口8.学画从圆形、长方形、三角8.每天坚持两次自由阅读,培
诀,可选用哈佛零点方形衍变的图形,会用直尺画养他不懂的地方问别人,并
案数理主题课件方形、三角形,会用圆规画逐步学查辞典、资料。
学写
圆形留言短信
48,60个月儿童早教家庭计划
一、训练感官灵敏,发展运动能二、掌控亲子爱态,培养行为习三、丰富孩子生活,培
力,提高认知水平惯,诱导语言发展养广泛兴趣,发展个性
特长学习拼世界地图,喜欢看大让孩子有规律的生活,鼓励音乐:
继续听音乐1.1.
地球仪,认识大海大洋,主他自己制订作息时间表,时学唱歌,看小乐队演奏要国家和该国首都;学用泥间表应有动有静,自看钟表学习打击乐,接触一种沙筑河流、堤坝,用积木等掌握时间,确保孩子主动、乐器培养其兴趣架桥,做堤岸绿化造型等,有计划的生活帮助孩子建设认知:
会认不同的商店配合使用零点种子方案天自己学习、活动的小天地,喜欢到户外玩,大量观文地理课件以及拼玩地图创建丰富、智慧的生活环境,察和提问为什么,科互动游戏学:
喜欢各种科技玩学前滚翻、后滚翻、荡秋千、爱广泛阅读,爱讲故事和见具,如望远镜、显微镜、2.2.
跳绳,训练标准姿式游泳,闻、写儿歌、写小日记,喜三棱镜、马达、齿轮,
磁铁玩具,喜欢科学小花样溜冰,爱攀登,走平衡欢看东西说英语单词和句
木,学习投球、接球、拍球子,读英语儿歌和短文实验,会讲科学发明的
故事学习判断现在大约是几点常带孩子外出旅游,不仅到3.3.
美术:
喜欢画、美术工钟,会熟练看钟表,增加外大自然,还要到大社会中去
艺品,喜欢看人作画和出旅游、远足,讲见闻,配观察、提问和讨论。
例如名
陶艺、剪纸,爱折纸、合使用零点种子方案时间胜古迹、博物馆、展览会、
主题课件农村、军营、工厂画画、捏泥、搭积木
交往:
学会待客送客看人体解剖图,认识脑、心、继续鼓励孩子博览群书,多4.4.
爱帮助家长和小朋友肺、肠、胃、血管、骨骼等看人物传记、名人故事、童
做事;与陌生人、外国内脏器官;学跳远、跳绳、话名著、历史故事、上下五
人交谈,又保护自己;踢毽、跳皮筋、滚铁环、打千年、十万个为什么、科学
数学:
喜欢数各种东乒乓、爬山、纵跳扣球等;发明的故事、天文地理、名
西,喜欢背数字、认数足尖顶脚跟向前走,快速上家散文、少年儿童优秀作文
字、认车牌号码和读出下楼梯,结合运动了解人体和观察日记等等,鼓励孩子
各种号码喜欢生活知识,配合使用零点种子方读绘本,讲完整的故事,鼓
中的算术和特别爱解案人体主题课件以及拼玩励他当众演讲
应用题和智力测验题地图互动游戏
情商:
家长的喜怒哀学习自己查字典、辞海,找鼓励孩子写好字,遇到特别5.5.
乐,家里的困难与不幸人寻求帮助、请教问题有意义的事就写日记和作
应当让孩子知道、分文,给远方的亲人写信
担,学会安慰别人。
帮会画几何图形,会将圆形等爱听新闻,爱科学节目(科6.6.
父母做些劳动,常与亲分,认识圆柱体、圆锥体、技之光);爱看新闻,喜欢提
朋进行电话交流。
鼓励正方体、长方体、梯形台体问和讨论,并结合看地图,
孩子自己制作小礼物等,配合零点种子方案数理开始看本省、本市地图
送给亲朋课件,培养数学思维,早期
培养空间想象力
知道全家常用的物品、工具求知欲强,兴趣浓厚的孩子,7.7.
(如剪刀、起子、透明胶、把小学一二年级课程当课外
病历本等)存放地阅读进行,能提问思考
60,72个月儿童早教家庭计划
一、早教6大条件二、对照早期教育的目标,建构学习能力,培养9项基本素质。
1.正确的亲子定位(亲人、挚1.让孩子有健美的身体和良好自我意象:
要与孩子结交亲密友的亲密、尊重与要求)朋友,自由平等交谈,多鼓励他积极地参加运动,保证足
够睡眠,快乐情绪,均衡营养,不吃拉圾食品。
如果体态
不够匀称,鼓励上形体训练班,让孩子自信,有良好的自
我意象
2.良好的环境构建(四大教育2.让孩子有勤于思考的头脑,多多提问:
相互尊重,互相倾
环境建设)环境是孩子的第听,多抽时间与孩子外出旅游和散步,例如钓鱼、爬山、三位老师远足,走亲访友,一起观察、提问、争辩、思考和联想,
帮助孩子写好日记(不一定要每天写,写最有意义和感受
的事就行)
3.丰富的生活情趣(16个早3.让孩子有广泛兴趣,逐步形成中心兴趣:
喜爱认识万物,期教育生活区)喜欢与人说话,对:
冯式立体早期教育法:
中15个早教区
和100多种活动都有兴趣参与;但要帮助孩子在特别有兴
趣的项目上做得出色一些,获取多方的表扬和奖励,以增
强孩子的自信和勇气
4.快乐的学习分享(各种游4.让孩子有趋向发达的语言(包含视觉语言的发展和外语兴
戏、观察、提问、阅读、操趣):
要让孩子无拘无束,大声、清楚地说话,没有畏惧
作活动)和羞怯感;要与孩子一起大声朗读图书,朗读外语,大声
背诵名篇名句。
鼓励孩子博览群书,认真巧记重要章节、
人名、地名、公式等。
只要孩子有兴趣,允许自学小学功
课,自己选题做作业;但父母不可有一丝一毫的要求他,
兴趣和自信是唯一的导向
5.坚持积极暗示(杜绝一切消5.让孩子积极争取具备良好性格和志气:
共读一本名人传记,
极暗示,即使批评孩子也不共学几个超常少年成长的故事。
6大优良性格加志气:
那
忘积极暗示)培养阳光思维就是快乐活泼、安静专注、勇敢自信、勤劳善良、独立性、
创造精神、有将来做大事的志气。
家人可与孩子有商有量
地分析、衡量,大量肯定孩子基本具备了这些优良性格,
也说说做得不够好的,鼓励孩子去做好6.父母的:
教育爱:
和育儿6.让孩子有独立自主精神,无依赖性:
自己的事喜欢自己做:
理想的感染自己布置房间,自己制订作息时间表,自己确定阅读计划
和锻炼计划,安排双休日和假期,自己管零花钱记账。
每
天的作息活动不要父母催,父母要当好“参谋”有了这6个条件,孩子成长在快7.让孩子有爱心和有人际交往能力
乐、宽松的成长环境中,孩子的8.让孩子爱劳动、有创造精神
潜能自己会像火山般地喷发释9.让孩子喜爱一切美好的事物:
常带他参观旅游,看日出、放出来。
那么前5年做得怎么月夜、风暴、星空等等;看美术、摄影展,欣赏建筑美。
样,如果做得不够好,趁孩子还配合使用零点方案艺术主题课件
处在身心发展的关键期,赶快调坚持配合使用零点种子方案的孩子,学习能力及智能水平将超整。
前同龄孩子两三年,即6岁达到小学三年级水平
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