南通市海安县中等职业教育质量年度报告.docx

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南通市海安县中等职业教育质量年度报告

南通市海安县中等职业教育质量年度报告

（年）

海安县教育局

二○一七年十二月

.基本情况………………………………………………………………

学校简况……………………………………………………………

学生情况……………………………………………………………

教师队伍……………………………………………………………

设施设备……………………………………………………………

.学生发展………………………………………………………………

学生素质……………………………………………………………

在校体验……………………………………………………………

资助情况……………………………………………………………

就业质量……………………………………………………………

职业发展……………………………………………………………

.质量保障措施…………………………………………………………

专业动态调整…………………………………………………………

教育教案改革…………………………………………………………

师资培训……………………………………………………………

规范管理……………………………………………………………

德育工作……………………………………………………………

党建情况……………………………………………………………

.校企合作………………………………………………………………

.联合办学………………………………………………………………

.存在问题及对策………………………………………………………

南通市海安县中等职业教育质量年度报告（）

海安县教育局

根据教育部《关于编制和发布年度中等职业学校质量报告的通知》（教职成司函〔〕号）、江苏省教育厅《关于做好年度中等职业教育质量报告编制和发布工作的通知》（苏教职函﹝﹞号）文件精神和南通市教育局关于编制和发布年度中等职业教育质量年度报告的要求，现将海安职业教育年度质量报告如下：

.基本情况

学校简况

按照“量力而行、适度超前、整体规划、分步实施”的原则，海安投资亿元易地新建职教园区，形成了“一主（海安中专、海安技校）、一辅（双楼中专）、一特（民办海陵技校）”的办学格局。

近年来，海安职教先后获得全国科技兴农先进单位、全国黄炎培职教先进集体、省教育教案管理先进学校等三十多项殊荣，形成了“区域一流、苏中领先、全省有影响”的职业教育美誉度。

学生情况

海安职校现有在校生人，今年新招学生人，较去年多招人。

毕业学生人，在校生巩固率为，与上一年度相比，基本持平。

序号

学校

学生数

学生数小计

分校学生数合计

级

级

级

海安双楼中专

海安中专（全日制）

海安中专（年制高职前年中职）

海安中专（非全日制）

海陵技工学校（海安校区）

海陵技工学校（南通校区）

海陵技工学校（徐州校区）

海陵技工学校（南京校区）

海安县技工学校

海安县技工学校（昆山校区）

合计

教师队伍

加强“双师型”教师培养，积极实施企业技术专家“特聘计划”，形成了一支专兼结合的职教名师队伍（不包含技工学校教师数）。

双楼中专

海安中专

教师人数（人）

学生数

生师比

：

“双师型”教师比例

兼职教师比例

专任教师本科以上学历比例

专任教师硕士以上学历比例

专任教师高级职称教师比例

设施设备

海安职校（不含技校）实训仪器设备总资产万元，其中双楼中专万元、海安中专万元。

海安中专建有万兆主干校园网、多媒体、校园演播系统、教案资源平台等现代化教案系统，按照“教案、培训、生产、技术开发与服务”一体化要求整合建立了个校内实训基地和个前厂后校式的教案工厂；建有个省级高水平示范性实训基地，精心筛选并调整校企合作校外实训基地个，年内新增个。

学校共有纸质图书万册、电子图书万册。

双楼中专链接了互联网，但智慧校园建设尚未开展。

年机电专业申报了省级实训基地。

拥有纸质图书万册，生均纸质图书册，较上年平均每生增加纸质图书册。

.学生发展

学生素质

以立德树人为根本，将社会主义核心价值观融入教育全过程，积极弘扬中华民族优秀传统文化。

以培养学生良好的职业精神和道德品质为目标，不断提升学生的思想道德素质。

学校通过教育教案管理督导、教案常规检查、行政值班巡查等方式强化教育教案常规管理，注重学生专业思想教育，不断提高学生学习的积极性。

年省学业水平测试情况一览表

序号

学科

等人数

比率

等人数

比率

等人数

比率

等人数

比率

缺考

比率

双

楼

中专

语文

数学

英语

德育

专业基础

合计（均值）

海

安

中

专

语文

数学

英语

德育

专业基础

合计（均值）

注：

级：

分级：

级：

级：

注重体艺卫生教育，开齐、开足体育课、音乐课，注重加强学生体质监控，学生体质测评合格率达，其中，双楼中专，海安中专。

学校在人才培养方面注重德才兼备，促进了学生的全面发展，毕业生毕业率达，其中双楼中专，海安中专。

在校体验

海安职校学生在校体验幸福指数较高。

双楼中专构建了“尊严教育”的办学特色。

学生能在学校的任何一个场所、任何一个时段都能感受到关爱。

海安中专建立“五位一体”的育人模式，学校是花园，是乐园，也是家园。

学生理论学习、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与礼教活动满意度、校园安全满意度、生活满意度均在以上。

积极开展就业创业教育活动，培养学生职业能力、职业素养，加强对学生职业生涯成长规划的指导；建立就业创业信息平台，运用数据支持完善就业服务体系；执行就业学生管理的跟踪和巡视回访制度，积极为毕业生提供后续管理和技术服务，毕业生对学校的满意度达。

资助情况

根据《江苏省财政厅江苏省教育厅江苏省人力资源和社会保障厅关于下达中等职业学校学年免学费和年秋季学期国家助学金第一批省财政补助经费指标的通知》（苏财教〔〕号）精神，县财政局、海安学生资助中心、教育局职社科分上半年、下半年到全县所职业学校核查学籍、清点学生数、检查免学费和学生助学金的落实情况（见下表）。

海安职校学生资助工作连续五年被省厅评为优秀。

另高职教育共评选出国家励志奖学金人,总金额元，确定国家助学金人，总金额元。

双楼中专以黄桥老区培训中心为平台，争取省老促会万元的《滴水·筑梦》扶贫助学项目。

如皋市老促会资助万元。

市老促会资助万元。

南京大学商学院名誉院长赵曙明教授来双楼中专发奖学金计万元，累计万元。

海安县年秋季学期中等职业学校免学费补助经费指标

序号

学校

免补金额（万元）

免补金额小计（万元）

免补金额分校小计（万元）

备注

级

级

级

海安双楼中专

海安中专（全日制）

海安中专（年制高职前年中职）

海安中专（非全日制）

农民双提升涉农专业

海陵技工学校（海安校区）

其中南通校区、徐州校区、南京校区免学费补助共计万元

海陵技工学校（南通校区）

海陵技工学校（徐州校区）

海陵技工学校（南京校区）

海安县技工学校

（不含高技班学生数）其中昆山校区免学费补助万元

海安县技工学校（昆山校区）

合计

海安秋季学期中等职业学校国家助学金补助经费指标

学校

补助学生数

补助学生数小计

补助金额小计（万元）

备注

级涉农专业

级六盘山区等特困地区学生

级困难学生

建档立卡和低保家庭等学生

级涉农专业

级六盘山区等特困地区学生

级困难学生

其中建档立卡和低保家庭等学生

双楼中专

级人、级人

海安中专

级人、级人

海陵技校

级人、级人,其中南通校区、徐州校区、南京校区国家助学金补助计万元

海安技校

级人、级人，其中昆山校区国家助学金补助万元

合计

级人、级人总计人（含年制高职前年中职人人）

就业质量

提升我县职教的服务能力，根据区域经济发展的人才需求和企业岗位的技能需求开展教案和实训工作，注重提高学生的就业质量，确保高三的学生在海安实习。

县内学生本地就业率，县外学生本地就业率。

类别

全县

学生数

（本）

对口高考

总数

（本）

就业

学生

总数

（本）

县内学生本地就业率

（外）

（外）

（外）

县外学生本地就业率

海安

中专

高三学生总数

高考数

就业数

就业率

海安学生数

海安

海安

县内学生本地就业率

外地学生数

外地

外地

县外学生本地就业率

双楼

中专

高三学生总数

高考数

就业数

就业率

海安学生数

海安

海安

县内学生本地就业率

外地学生数

外地

外地

县外学生本地就业率

海安

技校

高三学生总数

高考数

就业数

就业率

海安学生数

海安

海安

县内学生本地就业率

外地学生数

外地

外地

县外学生本地就业率

海陵

技校

高三学生总数

高考数

就业数

就业率

海安学生数

海安

海安

县内学生本地就业率

外地学生数

外地

外地

县外学生本地就业率

职业发展

加强职校生的职业生涯指导，通过理论指导和专题训练，校内体验与校外实践相结合，持续推进学生的职业发展。

海安县年职业学校学生就业一览表

双楼中专学生参加全省年职校创新创业知识大赛获得个一等奖，学校被评为“优秀组织奖”（代表南通市参加省总结表彰大会）。

双楼中专毕业生曹贵当选为“助梦大国‘小工匠’——国家中等职业教育资助育人百名成才典型”（江苏省中职生只有名）。

岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到了社会的好评。

调查表明，我县职校生雇主满意度、企业管理满意度、学生发展前景满意度均在以上。

.质量保障措施

专业动态调整

从规模、结构、能级等三个维度对我县职业教育专业结构与产业结构进行分析，对有效提高我县职业教育专业结构与产业结构吻合度提出“规划对接、主体对接、方法对接”的政策建议。

立足传统专业，强化优势专业，放眼新兴专业，顺应地方经济“动车时代，节点城市”的新时期发展要求，实现“办一个专业，育一批人才、兴一个产业、富一方群众”的专业建设目标。

年海安中专新增休闲体育服务与管理专业个和计算机高职专业个。

海安技校新增学前教育专业个。

严格执行中职“”、五年制高职“”新学制的规范要求。

教育教案改革

稳步推进课程体系改革。

本着“必须、够用”的原则推进文化基础课程的改革，大力实施专业课程的“做学教合一”教案改革。

年下半年承担了南通市机电、机械、电子专业“做学教合一”教案推进会。

中高职衔接“”课程建设有组织、有项目、有成果。

将“三创”教育纳入职教课程体系，吸收技能大赛成果，对个校本教材进行了充实。

个项目被市教科院立项为“南通市职业体验课程包”。

不断提升教育教案管理水平。

围绕职教办学质量的改进与提升，不断推进职教管理体制机制的创新。

在全省中职校首创职教园区管理机制，协同教育主管部门统筹全县职教的发展。

海安中专构建的床位、餐位、座位、工位、岗位等“五位一体”管理模式被评为省教案成果二等奖，双楼中专的“尊严教育”年被市局确定为省教案成果奖培育项目。

海安技校的全员、全方位、全时段等“三全”管理模式，促进了职教管理长效机制的形成，职教管理水平不断提升。

不断完善职教教育教案条件。

优化县城区海安中专、技工学校、建筑学校、卫生学校等校的资源配置，投资亿异地新建占地亩的海安职教园区。

海安中专争取省级万元用于学校专业及基地的建设。

投资多万元建成教案资源平台和数字办公平台，对照创建要求重新设计改版校园门户网站，方便师生学习和办公，教案资源涵盖学校各大类专业的近百门课程；构建数字图书馆，电子藏书达到万册（份），比上一年度净增万册（份）。

海安技校获得国家发改委产教融合项目万元电梯综合实训中心专项，主体工程年完成竣工验收。

积极开拓职教国际合作。

在年与俄罗斯伊尔库兹克国立技术大学签订了合作办学协议的基础上。

年由县政府分管县长带队、教育局主要负责人，所职校校长赴俄罗斯库兹克国立技术大学实际考察，就进一步的合作办学进行了深入研讨，交流合作取得实质性进展。

师资培训

注重职校校本研训。

我县职校制定有校本研训工作方案，校本研训有目标、有步骤、有措施，以教研组为基础组织单位的校本研训工作正常开展。

双楼中专教师每周半日研修制度，定人员、定时间、定地点、定要求，教科研部门部署督查、研修组长组织开展、中层以上干部蹲点指导，将半日研修活动作为牵引全校各类教科研活动的“火车头”，不断丰富研修形式和内容，着力追求“有效研修”。

职校教师继续教育布置及时，督促到位，继续教育签证率，合格率。

开展各级各类教研活动。

以县职教语文、数学、英语、德育、计算机、电子、机电、服装等个中心教研组开展教研活动。

海安中专承担南通市职教“做学教合一”和“现代学徒制试点”等个专题研讨会在海安举行。

邀请华东师范大学石伟平教授来我市聚焦“现代学徒制”讲学，进一步明晰现代学徒制的概念、内涵以及其巨大的理论和实践价值，并提出了解决这些问题的对策建议。

3.3.3.培训形式多种多样。

一是围绕支撑高质量职教“双师型”教师建设标准，大力促进职教师资队伍的专业成长。

年共有名职教专业教师到企业开展生产实践锻炼。

个职教名师工作室通过市级验收。

新增市级名师工作室个。

大力实施职教师资的弹性编制管理，聘请企业有较高实践能力和学术水平的高、中职称人员为职校专业兼职教师及时将生产领域的新技术、新工艺、新方法、新材料等前沿技术引进职校课堂，推动职校教案质量的全面提高。

名（海安中专人、双楼中专人）教师入选省级以奖代补兼职教师。

加大研究生在职教师资队伍的比例，不断优化职教师资结构，形成一支数量充足、结构合理、素质较高的专兼相结合的职教师资队伍。

规范管理

推进职校教案诊断与改进。

坚持德育为先，以社会主义核心价值观和工匠精神引领职校生价值取向，培养“德技双馨”的高素质蓝领技能人才。

坚持教案与生产相结合，推进“行动导向”的课堂教案，引导学生“做中学、学中做”，营造“让职校生活起来、动起来、笑起来”的学习氛围。

加强课堂教案过程管理与质量监控，全面促进职校课堂教案质量的提升。

突出人才质量的评估。

做好省级学业水平测试和专业技能抽测。

组织职校生参加人社部门、行业部门以及国际知名企业的考工考级考证。

学生“双证”获取率，引导学生积极参加国际通用技能的学习与考试，确保国际通用技能与职校专业课程比达。

引进“第三方”评估，构建学校、社会、用人单位和教师、学生、家长等多元参与的职教人才评价。

加强职校校园及周边管理。

注重职校德育管理队伍的建设，不断提升班主任的班级及学生管理水平。

在市年职校班主任基本功大赛中，双楼中专夏春龙老师获得一等奖，另海安中专王小云、胡亚军、陈娜、严蓉获得单项奖。

县综治办将职教园区学生管理列入挂牌督办部门，会同相关部门加强职校校园及周边地区的管理。

开展职校安全、禁毒等系列教育活动。

由县综治办牵头，会同公安、消防、质监、卫生等部门，联合开展“每月一重点，每月一行动”综合治理活动。

健全职校各项财务制度。

建立健全职校领导班子议事规则，严格执行请示汇报制度、“三重一大”制度及主要负责人“四个不直接分管”制度。

纠正“四风”问题的情况进行督查，进一步健全作风建设常态化机制，真正做到为生、务实、清廉。

加强职校财务预算管理，增强依法理财意识规范收费行为，严格财务管理，完善财务运行机制，不断适应财务管理工作新形势。

坚持勤俭节约、从紧必须的原则，严格控制消费支出。

定期进行民主理财，确保经费的有效使用，提高办学效益。

德育工作

3.5.1开设德育课程。

使用教育部规定的《职业生涯规划与设计》《职业道德与法律》《哲学与人生》《经济政治与社会》等德育课程，对学生进行思想品德和法治教育；注重在其他学科中的德育渗透，将德育工作融入到各门课程教案当中去；每学期均开设德育主题班会观摩活动。

.展现职校生风采。

突出社会主义核心价值观，深入开展八礼四仪教育活动，组织开展了祭扫烈士墓、十八岁成人宣誓仪式、“我的军人梦，我的中国梦”征文、“钢铁长城”、十佳歌手比赛、社会志愿服务、第五届校园“文明标兵”暨第一届“十佳美德少年”评选、“文明宿舍”和“模范宿舍”评比活动等文明礼仪教育活动。

职校学生参加省“文明风采”竞赛活动，件作品获奖，其中一等奖件；参加全国“文明风采”竞赛活动决赛，有件作品获奖，海安中专、双楼中专荣获全国“优秀组织奖”。

丰富职校生校园生活。

以社团活动为载体，丰富学生的第二课堂。

成功举办了第三届“职业教育活动周”主题服务、第六届校园“吉尼斯”比赛活动、“金钥匙”科技竞赛、创新创业在海安志愿服务等活动，进一步提升了学生的文明礼仪素养；会同县总工会组织了“海安十大工匠进校园”活动，切实将“工匠精神”融入海安职教中去。

双楼中专学生参加全省职校创新创业知识大赛获得个一等奖，学校被评为“优秀组织奖”。

加强团组织和学生会建设。

学校充分发挥共青团组织在学生思想政治工作中的生力军作用，坚持党建带团建，切实加强团的思想建设、组织建设和作风建设，积极推进“团建创新工程”、“团员素质提升工程”，努力打造“支部定级”、“团员定格”工作特色，不断强化团员意识教育，海安中专、双楼中专团委被表彰为年度江苏省优秀中职学校共青团组织。

个班级并评为省优秀班集体（海安中专个、双楼中专个、海安技校个、海陵技校个）个学生并评为省三创生、名学生并评为省优秀学生干部。

党建情况

坚持从严治党，强化党组织的自身建设。

根据中央和省市县各级党组织的要求，我县职校党组织仔细落实《关于加强中小学校党的建设工作的意见》、《全县“两学一做”学习教育常态化制度化年工作安排》、《关于在全县基层党组织中实施“政治生活规范工程”的意见》等文件精神。

坚持从严落实“一岗双责”和“两个责任”工作要求，签订《党风廉政建设责任书》，组织教职工签订《师德师风建设责任书》、《廉洁从教责任书》，组织开展党员教师廉洁从教宣誓承诺活动、“·”思廉日专题教育活动、“算好廉政账”专题教育活动。

海安中专教师参加廉政微课比赛荣获海安县特等奖、南通市一等奖第一名。

.校企合作

建立企业对接平台。

在政府层面，建立了海安县职业教育协调发展领导小组。

在行业层面，建立与县域的化工、汽车、餐饮、电梯、机电等行业协会的对话渠道。

在企业层面，建立县级“校企合作组合”个、市级优秀组合个。

开展“企业家进校园”和“职校教师到企业”双向交流活动。

开展多元校企合作。

通过校企互利互惠，合作共赢，打造具有鲜明特色、校企紧密结合的新型职业教育人才培养模式。

从简单的学生就业安置，到企业订单式培养，到建立企业冠名班，到建设“厂中校”（海安软件园设立职校分校）“校中厂”（职教园区建教案工厂）。

设立企业助学金制度。

市级层面设立了老促会、扶贫协会等面向黄桥老区培训中心（挂靠双楼中专）助学金，学费全免，助学金每生元；县级层面建立了“威尔曼”奖助学金万。

校级层面所职校与合作企业建立专业单项奖助学金，诸如海安中专设立的“华艺奖助学金”双楼中专设立的南大商学院名誉院长赵曙明“曙明奖学金”、海安技校设立的恒泽钢结构有限公司资助仁桥地区学子的助学金。

海陵技校设立的“浚丰奖助学金”等。

开展现代学徒制试点。

教育系统推进的是以职校为牵头试点的“现代学徒制”；人社部推进的是以企业为牵头试点的“企业新型学徒制”。

其中海安中专牵头的是市级餐饮专业现代学徒制试点。

海安中专承担市级现代学徒制试点专题研讨活动。

.联合办学

东西部合作。

在稳定与安徽砀山、贵州独山、河南漯河等地的职业学校合作办学，不断开拓与江苏滨海、江苏徐州、河南新乡等地的合作，通过教育交流、培训职业技能、安置学生就业等建立校外生源基地。

组织教师参加全国中等职业学校联合招生合作办学协作会，寻求中西部合作办学新突破

职教对口交流。

根据市教育局及县委、县政府要求，仔细落实陕西汉略阳县职业教育中心的对口援助工作。

海安中专与略阳县职业教育中心签订了合作协议，明确了对口支援的目标与任务。

精心组织接待对方管理人员来校挂职锻炼，并安排管理人员和专业骨干教师赴对方开展指导。

双楼中专与陕西石泉职教中心进行对口支援、合作办学、实习就业安置，高度的负责精神受到当地政府、合作学校、学生、家长的好评。

协作开展职业培训。

海安中专围绕行业、产业发展需要组织了五湖国际的涉外劳务人员培训、残联的残疾人的培训、卫生局的健康管理师的培训、农业局的农资溯源培训以及会计资格培训，积极筹划了会计培训考试工作。

双楼中专与县委组织部联合开展入党积极分子和新党员培训，与地税局成立纳税人培训学校。

海安技校以海安职业培训中心为平台，与县内产业集群龙头企业开展职工培训。

全年企业职工培训人次。

.存在问题及对策

存在问题

管理体制有待理顺。

“多头管理，政出多门”情形，导致资源难以统筹。

我县共有所职业教育类学校，主管部门家。

其中教育局所（海安中专、双楼中专），人社局所（海安技工学校），建管局所（海安建工学校），市管所（南通体臣卫校海安分校），民办所（海陵技工学校）。

海安职教呈现“小而散”状态。

产教融合有待深化。

目前我县校企合作主要是冠名班、顶岗实践等方式，双方在实训基地共建、岗位延伸培训等方面还要进一步加强。

校企共同研究人才需求走势、制定合理的专业设置、实施系统的职业规划和就业策略、对用人单位跟踪调查和积极反馈等工作还需进一步推进。

政策支持有待倾斜。

一是学校用人自主权和灵活性不够。

现有用人机制受到局限，导致教师专业匹配性不强，部分专业教师实有数与需求存在缺口，兼职教师补充能力不足。

海安技工学校，因为编制冻结，现有在编人员只有人，影响了师资力量。

海安中专在汽车专业、物流服务、烹饪专业等专业缺编名教师。

我县职业教育“十三五”专业群创建、智慧校园建设、品牌创建、实训基地申报创建等相关项目创建资金（省里采用以奖代补方式）存在缺口，需要政府分年度拨付启动资金。

对策建议

实现资源有效整合。

一是实质性合并我县海安中专、双楼