东北师范大学课程考试网考《心理健康教育》参考答案题库汇总奥鹏.docx
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《心理健康教育》
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标准答案
21.()是整个咨询工作的基础。
A.建立咨询关系
B.巩固咨询效果
C.跟踪反馈
D.建立咨询关系
【正确选项】A
22.倾听的时候需要注意不要()。
A.自我中心
B.占主导地位
C.尊重对方
D.自以为是
【正确选项】A,B,D
23.下列关于倾听的描述错误的是()。
A.倾听是一种手段,有利于教师的管教与压制
【正确选项】A
24.学习能力差异的表现不包括()。
D.特殊认识能力差异
【正确选项】D
25.人们对健康概念的认识经过了()阶段。
A.神灵主义模式
B.生物医学模式
C.生物——心理——社会模式
D.现代模式
【正确选项】A,B,C
26.角色扮演法常用的形式()。
A.小品表演
B.哑剧表演
C.相声表演
D.小组讨论法
【正确选项】A,B,C
27.学生的素质形成过程,是()不断内化的过程。
A.知识
B.技能
C.道德观念
D.智力
【正确选项】A,B,C
28.下列行为中你认为是善于倾听的表现得是()。
【正确选项】D
29.下列关于换位思考的说法错误的是()。
【正确选项】C
30.()是大脑活动的物质基础。
A.蛋白质
B.营养
C.能量
D.食物
【正确选项】B
31.()是指人体各个器官系统发育良好,功能正常,体质健壮,精力充沛,能保持良好的劳动与工作状态,没有疾病。
A.心理健康
B.道德健康
C.生理健康
D.智力健康
【正确选项】C
32.无条件积极尊重具备的条件不包括()。
C.对学生进行质疑
【正确选项】C
33.()是指教师从事教育工作的内心活动背景。
【正确选项】B
34.心理素质训练的内容包括()。
A.自我意识训练
B.智力训练
C.意志力训练
D.个性培养
【正确选项】A,B,C,D
35.远古时代,将疾病看作是神灵的惩罚或魔鬼附体,只有通过祈求和驱邪来保佑健康。
这是指健康的()。
A.神灵主义模式
【正确选项】A
36.教师心理障碍的基本成因包括()。
A.理想与现实的冲突
C.付出与回报的尴尬
D.人际与交往的障碍
【正确选项】A,C,D
37.心理咨询的第一步是()。
A.开始阶段
B.劝导帮助阶段
C.发现问题阶段
D.制定目标阶段
【正确选项】A
38.奖励一般可分为()。
A.社会性奖励
B.物质性奖励
C.活动性奖励
D.精神性奖励
【正确选项】A,B,C
39.()是让学生先后分别扮演不同的角色,分别体验不同角色的感受,学会不同角色应有不同的社会言行,每个人的言行应符合他所承担的角色。
【正确选项】D
40.中学生心理素质训练的目标不包括()。
A.提高认知能力,发展心理潜能
B.健全意志,克服困难,解决问题
C.增进职业知识,发展职业适应性
D.反抗消极情绪,发展积极情绪
【正确选项】D
41.在教育工作冲应如何开展心理训练()。
【正确选项】C
42.心理健康意味着完全没有不健康的心理和行为。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
43.教师的共性期望心理表现为()。
C.自我期望
D.学生期望
【正确选项】C,D
44.心理咨询能够解决来访者各种各样的问题。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
45.认知能力包括()。
A.注意力
B.思维力
C.观察力
D.想象力
【正确选项】A,B,C,D
46.“人生是块多棱镜,从不同角度比较,会产生不同效果”教导我们要()。
D.多角度比较
【正确选项】D
47.下列选项不属于意志力培养目标的是()。
C.武断性
【正确选项】C
48.一般的心理问题表现在个体身上主要包括()。
A.抑郁
B.焦虑不安
C.记忆力下降
D.自控力减弱
【正确选项】A,B,C,D
49.心理健康水平高的学生,应该能够做到()
A.正确认识、评价自己和他人
B.稳定的注意
C.意志品质良好
D.灵活的思维
【正确选项】A,B,C,D
50.下列不属于中学生主要心理问题的是()。
D.人格不统一问题
【正确选项】D
51.心理素质训练的目标包括()。
B.基本目标和具体目标
【正确选项】B
52.价值观辨析法学派的代表人物是()。
A.拉斯、西蒙与哈明
B.班杜拉
C.华生
D.斯金纳
【正确选项】A
53.两难问题法是教师利用假定的、设计的或真实的两难问题,让学生进行判断,激起他们的内心价值冲突,触动原有的心理认知结构,使他们产生不满足感,以达到改变自己原有认知结构的目的,从而提高心理水平。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
54.没有心理疾病症状被认为是健康的,凡表现出心理疾病症状者被视为心理不健康。
这是属于心理健康评定标准中的()。
A.统计学标准
B.社会学标准
C.理想化标准
D.医学标准
【正确选项】D
55.关于团体咨询的描述正确的是()。
【正确选项】C
56.在实践中提高心理素质的途径包括()。
A.讨论练习
B.亲身体验
C.自我探索
D.自控训练
【正确选项】A,B,C,D
57.中学生心理素质训练原则,是心理素质训练工作的()。
A.指导方针
B.规律概括和经验总结
C.基本保证
D.首要准则
【正确选项】B
58.心理教育可作为新时期德育工作的一个()。
A.重要方法
B.重要方面
C.重要途径
D.重要部分
【正确选项】C
59.认知方法的主要着眼点是来询者的()。
A.心理问题
B.行为问题
C.认知问题
D.精神问题
【正确选项】C
60.真诚的表现有哪些()。
【正确选项】D
61.社会对“教师”的接纳与教师对现实社会的接纳是相辅相成的。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
62.换位理解不仅通过口语,也经由非言语行为来实现。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
63.小学高年级学生自我意识训练的标准是()。
【正确选项】A,B,C,D
64.下列观念中,符合换位思考的是()。
A.假如我是学生,我就会好好学习
B.假如我是孩子的家长,我们希望什么样的老师来教,那我们就做什么样的教师
C.假如我是家长,我就会好好教育我的孩子,这个孩子不至于这么不听话
D.如果我是个学生,我就会听老师的话,做个受欢迎的好学生
【正确选项】B
65.哪种不属于良好的校园氛围()。
A.相互尊重
B.相互信赖
C.平等相处
D.强烈竞争
【正确选项】D
66.下列教师的做法正确的是()。
B.多营造些师生平等对话的氛围,才更有利于学生愉快地学习,思维,果敢地发言、交流等,为教学生成增添魅力
【正确选项】B
67.哪一项不属于心理健康环境的具体内容()。
A.良好的秩序性环境
B.良好的校园风景
C.和谐的师生关系
D.健康的舆论气氛
【正确选项】B
68.以下哪种现象是不真诚的表现()。
【正确选项】A
69.()的全面、充分发展是实现人的潜能与价值的基本条件。
A.智力
B.能力
C.身体
D.个性
【正确选项】D
70.为了表达真诚教师对学生有一说一,有二说二,想到什么说什么,想怎么说就怎么说。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
71.小学生心理素质训练的目标包括()。
A.指导小学生认识自己,适应环境
B.健全意志,克服困难,解决问题
C.指导人际交往
D.指导情绪的自我调控能力
【正确选项】A,B,D
72.个性由个性倾向性和个性心理特征构成
A.错误
B.正确
【正确选项】A
73.想象力训练的目的在于提高学生想象的()。
A.目的性
B.流畅性
C.主动性
D.创造性
【正确选项】A,C,D
74.能够认识自己、了解自己、正确地评价自己是属于()。
A.人格完整
B.自我意识正确
C.情绪健康
D.智力正常
【正确选项】B
75.小学生心理素质训练的目标不包括()。
A.指导小学生认识自己,适应环境
B.健全意志,克服困难,解决问题
C.指导人际交往
D.指导情绪的自我调控能力
【正确选项】D
76.在教育过程中,重视受教育者的()。
A.个体性
B.主体性
C.主观性
D.客观性
【正确选项】B
77.心理活动可以通过()、()、()及()等外显形式表现出来。
A.道德行为
B.智慧行为
C.审美行为
D.劳动行为
【正确选项】A,B,C,D
78.自我意识训练不属于心理素质训练的内容。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
79.意志薄弱是中学生心理素质低下的表现。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
80.对待学生的错误应当进行批评是教师真诚的表现。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
81.国际社会把21世纪称为()。
B.精神文明世纪
【正确选项】B
82.教师是一个很容易就能做好的职业。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
83.心理健康教育的具体内容和途径包括()。
A.德育
B.美育
C.智育
D.劳动技术
【正确选项】A,B,C,D
85.下列哪一项不是造成学生精神压力的因素()。
D.融洽的师生关系
【正确选项】D
86.下列对真诚的描述错误的是()。
D.作为教师,在学生面前必须表现出权威,这样才能让学生信
【正确选项】D
87.个性心理包括()。
A.能力、气质、性格
B.个性倾向性、个性心理特征、自我意识
【正确选项】B
88.心理素质训练评价方式的多元化不包括()。
A.自我评价
B.学生评价
C.教师评价
D.社会评价
【正确选项】D
89.()是人的内心世界与客观环境的一种平衡关系,是自我与他人之间的一种良好关系的维持。
B.心理健康
【正确选项】B
90.德育不属于心理健康教育的组成部分。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
91.在整个心理素质教育过程中,学生作为认识和发展的主体,充分发挥主体自身的主观能动作用,这是心理健康教育的()原则。
A.个体性
B.主体性
C.主观性
D.客观性
【正确选项】B
92.下列哪项不是中学生心理素质低下的表现()。
A.依赖性强
B.意志薄弱
C.承受挫折能力差
D.情绪稳定
【正确选项】D
93.学校心理咨询的功能是()。
A.改变学生不良行为
B.让学生跟挺教师和家长的话
C.帮助学生解决心理困扰,心理健康的成长
D.有效提高学生学习成绩
【正确选项】C
94.活动性原则是指心理素质训练要通过()促进发展
A.游戏
B.活动
C.榜样
D.体验
【正确选项】B
95.教师在生活中有着多重的角色。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
96.如果以某个学生为主体,那么其学习环境包括()。
A.同学
B.教师
C.课堂气氛
D.多媒体教具
【正确选项】A,B,C,D
97.心理健康水平的等级可以分为()。
A.一般常态心理者
B.轻度心理失调者
C.严重心理问题者
D.以上皆不是
【正确选项】A,B,C
98.学生兴趣的差异可以表现在()。
A.兴趣范围
B.兴趣的稳定性
C.兴趣对象
D.兴趣形式
【正确选项】A,B,C
99.良好的意志品质是一个心理健康教师从事教育教学事业的()。
A.首要条件
B.必备条件
C.重要条件
D.充分条件
【正确选项】B
100.心理健康就是身强体健。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
101.影响心理健康的生理因素有()。
A.遗传因素
B.病菌或病毒感染
C.脑外伤或化学中毒
D.严重躯体疾病或生理机能障碍
【正确选项】A,B,C,D
102.心理过程包括能力、气质和性格。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
103.心理健康的衡量尺度有()。
A.统计学标准
B.医学标准
C.社会规范标准
D.心理测量学标准
【正确选项】A,B,C,D
104.教师遇到困难时能控制自己的情绪,使自己的情绪反应适度,保持镇静,能忍耐挫折和困难的考验,反映了教师的()能力。
A.教育环境的适应与改造
B.教育独创性
C.抗教育焦虑
D.良好的教育人际关系
【正确选项】C
105.“人心不同,各如其面”,指的是学生的()不尽相同。
A.智力
B.性格
C.心理
D.表现
【正确选项】B
106.学生容易对权威型教师产生信任感,缩短与教师之间的心理距离。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
107.教师自我心理调试的方法包括()。
A.努力学习,充实提高
B.调整目标,不要期望过高
C.树立正确的学生观
D.认识并妥善管理和调控情绪
【正确选项】A,B,C,D
108.心理健康与身体健康是()。
A.互相独立
B.相互联系
C.明显区别
D.无任何关系
【正确选项】B
109.心理健康水平的等级可以分为:
轻度失调者与严重心理问题者。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
110.对心理咨询的含义描述正确误的是()。
【正确选项】A
111.有充分的自我安全感是()提出的心理健康的标准之一。
A.奥尔波特
B.哈维格特斯
C.坎布斯
D.马斯洛
【正确选项】D
112.学生的个性差异和特点决定了心理健康教育的目标。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
113.不良情绪还能引起呼吸加速、心跳加快、手脚麻木、浑身皮肤有针刺感、头晕目眩等症状,医学上称之为()。
A.抑郁综合症
B.换气过渡症
C.情绪综合症
D.躯体综合症
【正确选项】B
114.()属于认识过程。
A.意志
B.感觉
C.动机
D.自我意识
【正确选项】B
115.心理现象可分为()。
A.心理过程与个性心理
B.认识、情感和意志
C.心理过程和性格
D.认识、情感、意志和性格
【正确选项】A
116.下列描述中不是心理咨询的工作内容的是()。
A.通过咨询使对象消除不良心理因素的影响,找到心理问题的产生原因
B.心理咨询解决的是帮助来访者处理生活中的具体问题
【正确选项】B
117.开展专门的心理辅导是常见的心理健康教育途径。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
118.心理素质教育的目标应是多层面的。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
119.教师堪称“人类灵魂工程师”称号的必要条件是()。
A.教师角色的认识
B.教育独创性
C.抗教育焦虑
D.良好的教育人际关系
【正确选项】A
120.团体辅导的优势在于()。
A.团体辅导使其成员在人际交往与互动中增进对自己与他人的了解,有助于他们消除不良情绪,增强解决问题的信心
B.团体辅导成员间的反馈有助于他们行为的改变
C.辅导为来访者提供了更为典型的社会现实环境,更易于将辅导产生的效果转移到实际的生活中去
D.团体辅导效率高,省时省力,可以有效地解决学校专职辅导人员不足的矛盾
【正确选项】A,B,C,D
121.心理素质以()为基础。
A.能力、气质和性格
B.认识、情感和意志
C.先天禀赋
D.感觉、知觉、记忆和思维
【正确选项】C
122.心理咨询的形式不包括()。
A.教育指导
B.个别咨询
C.电话咨询
D.团体咨询
【正确选项】A
123.铁钦纳是构造主义的创始人之一。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
124.20世纪90年代,环境污染愈演愈烈,对健康的威胁日益加剧,健康与环境密不可分,故人们认为健康是()的协调统一。
A.躯体
B.心理
C.社会
D.环境
【正确选项】A,B,C,D
125.师生关系以()为中介,以适应社会的需要及满足学生求学、成才的愿望为目标。
A.课本
B.教学活动
C.人际交往
D.考试
【正确选项】B
126.兴趣是力求认识、探究某种事物的心理倾向。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
127.()是心理发展的基础。
A.学习
B.主观能动性
C.活动
D.体验
【正确选项】C
128.心理咨询的形式是多种多样的。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
129.下列哪项是影响心理健康的心理因素()。
A.遗传因素
B.学校因素
C.认知因素
D.家庭因素
【正确选项】C
1.()是把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来,展示生活、学习中的一些事情,使同学们明白其中的道理及处理问题的方式等。
A.角色扮演
B.哑剧表演
C.小品表演
D.相声表演
【正确选项】C
2.下列观点中错误的是()。
D.心理咨询同一般的助人行为一样,只是运用了心理学的知识、理论和方法从心理上为来询者提供帮助的活动
【正确选项】D
3.健康的心理寓于健康的生理,健康的体魄是正常生活、工作的()。
A.保障
B.基石
C.重要条件
D.充分条件
【正确选项】B
4.心理素质训练的整体性原则要求训练时整合个体因素、家庭和社会等综合因素。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
5.维护教师心理健康的措施和方法应从以下入手()。
A.社会
B.学校
C.个人
D.学生
【正确选项】A,B,C
6.精神分析学派的创始人()是现代心理咨询与心理治疗的鼻祖。
A.冯特
B.马斯洛
C.弗洛伊德
D.铁钦纳
【正确选项】C
7.师生冲突对师生双方的影响是消极的。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
8.对心理咨询中几个阶段的描述正确的是()。
【正确选项】A,D
9.据中外心理健康专家研究,如果一个人心情经常愉快,适应能力强,善于与别人相处,能教好地完成在同龄人发展水平上应做的活动,具有调节情绪的能力,我们将其称之为()。
【正确选项】A
10.具有积极发展的心理状态是心理健康的标志。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
11.下列观点中对于学校心理咨询描述正确的是()。
【正确选项】D
12.下列不属于自我意识训练重点的是()。
A.自我认识
B.自我评价
C.自我分析
D.自我体验
【正确选项】C
13.教师承受的心理压力包括()。
A.劳动和回报不成正比
B.社会对教师的高要求
C.考核、评优、晋升的压力
D.生活中的多重角色
【正确选项】A,B,C,D
14.教育人际关系包括()。
A.教师与学生
B.教师与教师
C.教师与领导
D.教师与家长
【正确选项】A,B,D
15.认识并妥善管理和调控情绪是教师自我心理调适的方法。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
16.()是教师顺利工作的前提条件,是教师心理健康的重要外部条件。
A.教育环境的适应与改造
B.教育独创性
C.抗教育焦虑
D.良好的教育人际关系
【正确选项】D
17.小学低年级学生认知训练的标准不包括()。
A.学会观察,掌握简单的观察方法
B.养成注意习惯,发展抗干扰能力
C.灵活运用意义记忆
D.从无意想象向有意想象过度
【正确选项】C
18.中学生人际关系问题集中在与社会的关系。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
19.下列哪些行为可以看作是尊重学生的表现()。
A.教师可以有取舍的接纳自己喜欢的学生
B.教师可以依据自身的价值观和习惯爱好对学生的信息予以接纳或排斥
C.无条件的积极尊重使学生获得自我价值感,能激发其自信心
D.师生关系应该是平等的,如果学生不尊重教师,教师就可以不尊重学生
【正确选项】C
20.心理活动是()。
A.外显的
B.内隐的
C.主观的
D.客观的
【正确选项】B
130.心理断乳期是青春期的第二次断乳期。
A.错误
B.正确
【正确选项】B
131.精神性奖励也是属于奖励的一种。
A.错误
B.正确
【正确选项】A
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