大班科学动物之最教案.docx
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大班科学动物之最教案.docx
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大班科学动物之最教案
大班科学动物之最教案
大班科学动物之最教案
大班科学动物之最教案1
活动目标
1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
2、使幼儿知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。
3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。
活动准备
1、课件-动画片:
大象有个长鼻子
2、ppt课件:
动物之最
活动过程
一、导入
观看动画片,引起兴趣
1、小朋友最喜欢看动画片了,现在呢,老师请小朋友看一个很有趣的动画片,看完以后呢,给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。
2、你在动画片里看到了什么动物?
大象
长颈鹿
鸵鸟
河马
二、展开
1、这些动物有些什么特点呢?
(让幼儿互相说一说)
2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点
它们都有各自的本领和特点,那么,它们身上最明显的特点是什么呢?
我们一起来想一想。
3、ppt课件:
动物之最
通过课件演示,引导幼儿说出的动物之最,进行归纳。
脖子最长的动物是:
长颈鹿;
鼻子最长的动物是:
大象;
耳朵最长的动物是:
兔子;跑的最快的动物是:
猎豹;
最凶猛的动物是:
老虎;
嘴巴最大的动物是:
河马;
唱歌最好听的动物是:
百灵鸟。
4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?
还有那些动物之最?
5、请幼儿表演动物之最。
如:
表演大象:
就做出长鼻子的样子,并说:
“我是大象,我的鼻子最长。
”
三、结束
学唱英语歌:
大象有个长鼻子
师幼一起边看动画片,边唱英语歌,根据幼儿的兴趣,反复跟唱。
幼儿园大班科学教案《多变的天气》
幼儿园大班教案
活动目标
1.激发幼儿观察气象的兴趣。
2.了解常见的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
3.知道气象与我们生活的关系,尝试设计气象预报表。
活动准备
课件、表格
趣味练习
活动过程
一、了解气象与军事的关系。
1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”
故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮,他利用天气在3天时间造了10万支箭,是怎么办到的呢?
2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢?
二、了解常见的和恶劣的天气情况,并知道通过哪些途径可以了解天气。
1.除了雾天,你们还知道哪些常见的天气?
2.了解一些恶劣的天气情况。
并观看课件。
3.你们是怎么知道天气情况的?
(短信、电视、报纸等)
4.欣赏一段天气预报,了解天气预报的主要内容。
(天气、温度、穿衣指数等)
四、了解天气与我们生活的关系。
1.趣味问答
教师:
天气和我们的生活有着非常大的关系,今天我就要考考你们。
(1)高温天怎样避暑?
(2)雷雨天怎样维护自身?
(3)雨天出门准备些什么?
五、尝试设计气象预报表
1.教师:
天气和我们的生活息息相关。
所以我们应该关心天气情况,根据天气变化学会维护自身。
老师给大家准备了一份表格,上面有天气、温度、温馨提示3栏。
2.请小朋友来当一当气象员,在表格上记录一下天气。
大班科学动物之最教案2
活动目标:
1、能大胆讲述自己知道的"动物之最",增加相关经验。
2、愿意参加抢答游戏,体验其中的乐趣。
3、培养保护动物的意识。
活动准备:
1、"动物之最"图片若干
2、课件
活动过程:
一、谜语导入
1、谜语:
今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:
头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。
小朋友们猜出来了吗?
2、提问:
小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗?
它长这么高有什么好处吗?
3、小结:
长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、了解"动物之最"
1、提问:
你们知道最重的动物是哪一个吗?
(出示蓝鲸),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。
2、讨论:
你知道跑的最快的动物是什么吗?
我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。
3、(出示鸵鸟)提问:
看看这是什么动物?
它是最大的鸟,身体高达2.75米,体重有100多千克。
4、猜测:
有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!
你们知道他是谁吗?
我们一起来看看动物中的老寿星(出示乌龟)
5、简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,旗鱼,霸王龙的图片)
6、小结:
今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,游得最快的鱼旗鱼,最大的恐龙霸王龙。
三、抢答游戏
1、游戏规则:
将幼儿分成两组,举手回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
2、教师小结讲评。
保护动物今天我们看到了许多的动物之最,可是有好多动物一件快要灭绝了,以后再也看不见了,所以小朋友们要爱护这些动物,也要好好保护身边的小动物,我们一起行动起来,好吗?
大班科学动物之最教案3
活动目标:
1.知道各种"动物之最",了解一些动物的各种特征,积累相关经验。
2.能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探索"动物之最"的问题,积极寻找答案。
3.感受大自然的奇妙,产生保护小动物的欲望。
4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5.乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备:
PPT课件、"动物之最"表格
活动过程:
一、谜语导入,引出动物之最的话题。
(1)谜语:
今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:
头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。
小朋友们猜出来了吗
(2)提问:
小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿究竟有多高吗
(3)长颈鹿为什么长得这么高呢它长这么高有什么好处吗
小结:
长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、辩论的形式,说说几个"动物之最"。
1.提问:
你们知道最重的动物是哪一个吗幼儿辩论。
小结:
(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。
而非洲象是陆地上最重的动物。
2.提问:
你知道跑的最快的动物是什么吗幼儿辩论。
小结:
我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。
3.猜测:
有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!
你们知道他是谁吗我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)4.提问:
你们知道世界上最大的鸟是什么吗幼儿辩论。
小结:
(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。
它的头小身子大,不会飞但是跑得很快。
另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。
三、出示一些"动物之最",帮助幼儿认识了解。
简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,旗鱼,霸王龙的图片)
小结:
今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。
四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:
将幼儿分成3组,教师提问,幼儿举手快速抢答,回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
五、教师:
这些小动物可爱吗我们应该怎么做呢(保护小动物,不要轻易地去伤害他们。
)
六、完成"动物之最"表格。
活动反思:
幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。
对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。
总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。
小百科:
动物是生物的一个种类。
它们一般以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。
活动或能够活动之物。
大班科学动物之最教案4
活动目标:
1、能大胆讲述自己知道的"动物之最",体验交流分享的乐趣。
2、知道各种“动物之最”,积累相关经验。
3、主动探索“动物之最”的问题,积极寻找答案。
4、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
"动物之最"图片若干
活动过程:
一、谜语导入,引出动物之最的话题。
谜语:
今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:
头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。
小朋友们猜出来了吗?
提问:
小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗?
它长这么高有什么好处吗?
小结:
长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、辩论的形式,说说几个“动物之最”
1、提问:
你们知道最重的动物是哪一个吗?
幼儿辩论。
小结:
(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。
2、提问:
你知道跑的最快的动物是什么吗?
幼儿辩论。
小结我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。
3、猜测:
有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!
你们知道他是谁吗?
我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)
三、出示一些“动物之最”,帮助幼儿认识了解
简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,最大的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙
(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,鸵鸟,旗鱼,霸王龙的图片)
小结:
今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,最大的鸟鸵鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。
四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识
游戏规则:
将幼儿分成3组,举手回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
教师小结讲评。
活动反思:
幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。
对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。
总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。
大班科学动物之最教案5
教学目标:
1、引导幼儿了解一些在某方面能称得上“之最”的动物。
2、激发幼儿喜欢喝关爱动物的情感及对对动物的探索欲望。
3、培养幼儿的观察力,判断力以及想象力。
教学准备:
动物之最课件、收集图片、磁带、录音机
教学过程:
一、谈话导入
师:
小朋友们,你们喜欢动物吗?
你喜欢的动物是什么?
想一想它长什么样子?
幼儿发表意见:
说出自己知道的动物都在哪些方面最突出。
二、欣赏课件,引导幼儿了解动物之最方面的常识
今天老师给小朋友们带来了一些关于动物的图片,请你们仔细的观察,待会老师考考小朋友们能不能把它们的形象和特点描述出来
1、依次出示有关动物之最的图片(如:
长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等)。
2、提问:
刚才小朋友看到了什么动物?
谁能来说说它们都有哪些特点?
(幼儿逐个介绍各种动物的特点)
3、再次出示动物之最的图片,教师带幼儿巩固各种动物的之最。
三、再次欣赏动物之最,拓展孩子经验(看实物投影)
1、幼儿自由欣赏,老师跟随讲解。
2、图片已经欣赏完了,那么现在就请你们告诉我,你刚刚看到了哪些动物?
四、升华情感
今天小朋友们通过观看图片了解长颈鹿是最高的动物、猎豹是短跑冠军、乌龟的寿命最长、鸵鸟是最大的鸟、蜂鸟是最小的鸟等,你们开心吗?
想不想和它们做朋友?
但是在我们的生活当中老师发现这些动物越来越少了,只有到动物园里才能看见它们,你们知道是为什么吗?
(因为环境的污染、人类的捕杀和对大气层的破坏,许多的动物都无法生存了,面对动物越来越少,我们应该做些什么,让我们的地球上有更多的动物呢?
如果看到了别人伤害动物又应该怎么做呢?
你们说的真棒,老师希望通过小朋友的帮助,有更多的动物能够和我们一起生活。
结束:
现在就让我们一起跟着音乐学着动物的动作跳起来吧。
大班科学动物之最教案6
活动目标:
1、能大胆讲述自己知道的"动物之最",体验交流分享的乐趣。
2、知道各种"动物之最",积累相关经验。
3、主动探索"动物之最"的问题,积极寻找答案。
活动准备:
"动物之最"图片若干活动过程:
一、谜语导入,引出动物之最的话题。
谜语:
今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:
头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。
小朋友们猜出来了吗?
提问:
小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗?
它长这么高有什么好处吗?
小结:
长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、辩论的形式,说说几个"动物之最"1、提问:
你们知道最重的动物是哪一个吗?
幼儿辩论。
小结:
(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。
2、提问:
你知道跑的最快的动物是什么吗?
幼儿辩论。
小结我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。
4、猜测:
有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!
你们知道他是谁吗?
我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)三、出示一些"动物之最",帮助幼儿认识了解简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,最大的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,鸵鸟,旗鱼,霸王龙的图片)小结:
今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,最大的鸟鸵鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。
三、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:
将幼儿分成3组,举手回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
教师小结讲评。
大班科学动物之最教案7
活动目标:
1。
知道各种"动物之最",了解一些动物的各种特征,积累相关经验。
2。
能大胆讲述自己知道的动物之最,体验交流分享的乐趣;主动探索"动物之最"的问题,积极寻找答案。
3。
感受大自然的奇妙,产生保护小动物的欲望。
活动准备:
PPT课件、"动物之最"表格
活动过程:
一、谜语导入,引出动物之最的话题。
(1)谜语:
今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:
头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。
小朋友们猜出来了吗?
(2)提问:
小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿究竟有多高吗?
(3)长颈鹿为什么长得这么高呢?
它长这么高有什么好处吗?
小结:
长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、辩论的形式,说说几个"动物之最"。
1。
提问:
你们知道最重的动物是哪一个吗?
幼儿辩论。
小结:
(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。
而非洲象是陆地上最重的动物。
2。
提问:
你知道跑的最快的动物是什么吗?
幼儿辩论。
小结:
我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。
3。
猜测:
有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!
你们知道他是谁吗?
我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟)
4。
提问:
你们知道世界上最大的鸟是什么吗?
幼儿辩论。
小结:
(出示图片)鸵鸟是世界上最大的鸟。
它的头小身子大,不会飞但是跑得很快。
另外鸵鸟蛋是世界上最大的蛋(出示图片)。
三、出示一些"动物之最",帮助幼儿认识了解。
简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,旗鱼,霸王龙的图片)小结:
今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。
四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:
将幼儿分成3组,教师提问,幼儿举手快速抢答,回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
五、教师:
这些小动物可爱吗?
我们应该怎么做呢?
(保护小动物,不要轻易地去伤害他们。
)
六、完成"动物之最"表格。
活动反思:
科学活动的目标是让幼儿对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
活动开始,我通过一个谜语进行导入,然后就让孩子们进行大胆讲述,交流,为孩子们创造了一个轻松,快乐的活动氛围,让他们敢于说,能大胆的讲述,孩子们很想表现自己,也有话可讲,我再适当进行一些更形象的补充,幼儿就更感兴趣了,在这交流,讨论的环节,活动进行的是很顺利。
孩子们也获得了更多的相关经验。
同时我运用多媒体进行辅助教学,很好的抓住幼儿的好奇心和兴趣点,用清晰的图像展示动物的形象,让幼儿通过观看,深入了解动物的特征。
通过一个个动物的展示,让幼儿自主去了解,去思考,避免老师的空说。
这样幼儿对整个活动的重、难点更容易接受。
整个活动中,通过观察,发现幼儿的兴趣是相当高,但活动中我也发现了一些不足之处:
在讨论保护动物这个环节,我只是一带而过,简单的引导了一下,这个地方可以多引导一些,让幼儿更了解一些;在游戏环节中,我设计的是让幼儿分组进行抢答,巩固幼儿对动物的了解,但在实际过程中,游戏显得太过仓促,最后分发礼物是未能给失利的小朋友一些鼓励,是我考虑的不够周到吧!
无论不足多与少,不足都会让我们更快的成长!
在今后的活动中,我还要多加以改进学习,努力做到更好。
大班科学动物之最教案8
活动目标:
1、能大胆讲述自己知道的"动物之最",体验交流分享的乐趣。
2、知道各种"动物之最",积累相关经验。
3、主动探索"动物之最"的问题,积极寻找答案。
4、培养探索自然的兴趣。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备:
"动物之最"图片若干
活动过程:
一、谜语导入,引出动物之最的话题。
谜语:
今天老师给小朋友们猜一个关于动物的谜语:
头小四腿长,脖子高过墙,身穿花皮袄,不声又不响。
小朋友们猜出来了吗
提问:
小朋友们真聪明,答案就是长颈鹿,你们知道长颈鹿为什么长得这么高吗它长这么高有什么好处吗
小结:
长颈鹿是动物王国里面长得最高的小动物,它长长的脖子可以使他看的更远,很快就能发现敌情,这样它就能很快的逃走,它还能吃到大树顶上最新鲜的叶子呢!
二、辩论的形式,说说几个"动物之最"
1、提问:
你们知道最重的动物是哪一个吗幼儿辩论。
小结:
(出示图片),蓝鲸是世界上最大的最重的动物,平均有26米长,平均体重有150吨。
2、提问:
你知道跑的最快的动物是什么吗幼儿辩论。
小结我们一起来看一看,(出示猎豹)猎豹是世界上跑的最快的动物,他的最高时速达110公里,相当于高速行驶的小汽车的速度,他可真是了不起。
3、猜测:
有一种动物活了152年,据科学家研究,有的能活到200多岁呢!
你们知道他是谁吗
我们一起来看看动物中的老寿星(出示海龟龟)
三、出示一些"动物之最",帮助幼儿认识了解简单介绍飞的最快的昆虫,最小的鸟,最大的鸟,游得最快的鱼,最厉害的恐龙(依次出示澳大利亚蜻蜓,蜂鸟,鸵鸟,旗鱼,霸王龙的'图片)
小结:
今天我们看来好多的动物之最,有最重的蓝鲸,跑的最快的猎豹,最大的鸟鸵鸟,最长寿的乌龟,飞得最快的蜻蜓,最小的鸟蜂鸟,最大的鸟鸵鸟,游得最快的鱼旗鱼,最厉害的恐龙霸王龙。
四、分组抢答游戏,巩固学习到的知识游戏规则:
将幼儿分成3组,举手回答知道哪些动物之最,哪个小组回答正确的次数最多的获胜。
教师小结讲评。
附:
(1)脖子最长的动物是:
长颈鹿;
(2)鼻子最长的动物是:
大象;
(3)耳朵最长的动物是:
兔子;
(4)跑的最快的动物是:
猎豹;
(5)最凶猛的动物是:
老虎;
(6)嘴巴最大的动物是:
河马;
(7)唱歌最好听的动物是:
百灵鸟。
活动反思:
幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。
对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。
总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。
大班科学动物之最教案9
活动目标
1、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
2、使幼儿知道动物是人类的好朋友,我们应该保护它们。
3、引导幼儿了解一些在某一方面能称得上“之最”的动物。
活动准备
1、课件-动画片:
大象有个长鼻子。
2、ppt课件:
动物之最。
活动过程
一、导入。
1、观看动画片,引起兴趣。
小朋友最喜欢看动画片了,现在呢,老师请小朋友看一个很有趣的动画片,看完以后呢,给老师和小伙伴讲讲动画片里演了什么故事。
2、你在动画片里看到了什么动物?
(1)大象
(2)长颈鹿
(3)鸵鸟
(4)河马
二、展开。
1、这些动物有些什么特点呢?
(让幼儿互相说一说)
2、引导幼儿讨论动物身上最明显的特点。
它们都有各自的本领和特点,那么,它们身上最明显的特点是什么呢?
我们一起来想一想吧。
3、ppt课件:
动物之最
通过课件演示,引导幼儿说出的动物之最,进行归纳:
(1)脖子最长的动物是:
长颈鹿;
(2)鼻子最长的动物是:
大象;
(3)耳朵最长的动物是:
兔子;
(4)跑的最快的动物是:
猎豹;
(5)最凶猛的动物是:
老虎;
(6)嘴巴最大的动物是:
河马;
(7)唱歌最好听的动物是:
百灵鸟。
4、请幼儿同桌两人互相说说自己喜欢哪个动物,它有什么本领?
还有哪些动物之最?
5、请幼儿表演动物之最。
如:
表演大象:
就做出长鼻子的样子,并说:
“我是大象,我的鼻子最长。
”
活动延伸
学唱英语歌:
大象有个长鼻子。
师幼一起边看动画片,边唱英语歌,根据幼儿的兴趣,反复跟唱。
大班科学动物之最教案10
活动目标:
1.认知目标:
通过观察和介绍,让小朋友们了解不同动物的特点,知道动物之最。
2.情感态度目标:
让幼儿感受到观察身边事物的
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- 大班 科学 动物 教案