合浦中学教师招聘考试真题及答案解析.docx

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合浦中学教师招聘考试真题及答案解析

合浦中学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析

1：

狭义教育主要指（）。

单项选择题

A、家庭教育

B、学校教育

C、社会教育

D、社区教育

2：

实施德育的基本方法之一是说服法，以下属于说服法的是（）。

多项选择题

A、谈话

B、报告

C、参观

D、讲解

E、讨论

3：

元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。

（）

判断题

对

错

4：

健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智能力及自我实现的倾向。

（）

判断题

对

错

5：

迁移的实质是（）。

单项选择题

A、新旧经验的整合过程

B、新旧知识的同化

C、新旧知识的顺应

D、新旧经验重组

6：

教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。

（）

判断题

对

错

7：

（）也叫求异思维，是沿不同方向去探求多种答案的思维形式。

单项选择题

A、发散思维

B、聚合思维

C、抽象思维

D、逻辑思维

8：

19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是（）

单项选择题

A、实验教育学

B、文化教育学

C、批判教育学

D、科学教育学

9：

狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。

（）

判断题

对

错

10：

全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及（）。

单项选择题

A、素质教育

B、创新教育

C、终身教育

D、劳动技术教育

11：

正强化的方法包括（）。

多项选择题

A、奖金

B、对成绩的认可

C、表扬

D、改善工作条件和人际关系

E、给予学习和成长的机会

12：

参观法最主要的特点是（）

单项选择题

A、学生亲自动手，手脑并用

B、锻炼学生的实际工作能力

C、理论与实际相结合

D、突破时空障碍

13：

在教学论中。

一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为（）

单项选择题

A、课的类型

B、课的结构

C、课的构成

D、课的组织

14：

不同的社会制度教育目的也不相同。

（）

判断题

对

错

15：

就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。

单项选择题

A、顺序性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、阶段性

16：

个体身心发展的不均衡性要求（）

单项选择题

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行

17：

教育心理学初创时期的时间大致为（）。

单项选择题

A、19世纪20年代以前

B、19世纪80年代

C、20世纪20年代以前

D、20世纪80年代

18：

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

单项选择题

A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B、团队合作的能力、创新能力和实践能力

C、沟通能力、创新能力和实践能力

D、独立思考能力、创新能力和实践能力

19：

班级管理的基本功能是（）

单项选择题

A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B、帮助学生进行社会角色的学习

C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、调动班级成员参与班级管理的积极性

20：

教师在备课过程中主要应做好哪些工作（）

多项选择题

A、备教材

B、备教具

C、备学生

D、备板书

E、备教法

21：

学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。

单项选择题

A、制度文化

B、组织文化

C、物质文化

D、观念文化

22：

20世纪20年代，柏克赫斯特在马萨诸塞州创建的一种新的教学组织形式是（）。

多项选择题

A、个别教学制

B、分组教学制

C、道尔顿制

D、班级授课制

E、特朗普制

23：

主张把评价的重点从课程计划的预期结果转向课程计划的实际结果的课程评价模式是（）

单项选择题

A、目的游离评价模式

B、目标评价模式

C、过程评价模式

D、CIPP评价模式

24：

决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（）。

单项选择题

A、社会生产力和科学技术发展水平

B、社会人口数量和结构

C、社会文化传统

D、社会政治经济制度

25：

后续学习材料对先前学习材料的影响被称作（）。

单项选择题

A、前摄抑制

B、倒摄抑制

C、痕迹消退

D、迁移

26：

以教师为主导的教学策略为（）

单项选择题

A、程序教学

B、情景教学

C、指导教学

D、计算机辅助教学

27：

在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。

（）

判断题

对

错

28：

心理评估的对象是（）。

单项选择题

A、学生的心理特征和行为表现

B、学生的异常心理

C、学生的异常行为

D、学生的心理状态

29：

一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准就是（）。

单项选择题

A、网络道德原则

B、网络道德规范

C、网络道德素质

D、网络道德礼仪

30：

运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。

（）

判断题

对

错

31：

发展性评价的主要功能是（）

单项选择题

A、选拔功能

B、甄别功能

C、鉴定功能

D、激励功能

32：

我国义务教育教学计划的基本特征是（）

多项选择题

A、强制性

B、综合性

C、普遍性

D、基础性

E、特殊性

33：

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。

单项选择题

A、洛克

B、斯宾塞

C、赫尔巴特

D、杜威

34：

首先打出行为主义心理学旗帜的是（）。

单项选择题

A、巴甫洛夫

B、斯金纳

C、桑代克

D、华生

35：

有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。

单项选择题

A、学科课程

B、综合课程

C、活动课程

D、隐性课程

36：

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。

单项选择题

A、1904年

B、1922年

C、1949年

D、1986年

37：

心理学是研究人的（）的科学。

单项选择题

A、心理活动的规律

B、行为和心理活动的规律

C、生理与心理活动的规律

D、行为活动的规律

38：

学习动机越强，学习效率越高。

（）

判断题

对

错

39：

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

单项选择题

A、教师随堂评价

B、教师自编测验

C、随常考试

D、课堂提问测验

40：

在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理论的是（）。

单项选择题

A、阿特金森

B、马斯洛

C、维纳

D、班杜拉

41：

波斯纳提出的教师成长公式是：

经验+反思=成长。

（）

判断题

对

错

42：

关于Word2007中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是（）

单项选择题

A、Word2007的文档窗口可以拆分为两个文档窗口

B、多个文档编辑工作结束后，只能一个一个地存盘或关闭文档窗口

C、Word2007允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口

D、多文档窗口问的内容不可以进行剪切、粘贴和复制等操作

43：

对有关历史生活的领会，不能缺少（）。

单项选择题

A、言语直观

B、形象直观

D、表象直观

44：

提出“不愤不启．不悱不发”的中国古代教育家是（）。

单项选择题

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

45：

社会测量法的提出者是（）

单项选择题

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奥苏贝尔

46：

人们在学开车之前会读一些有关车的构造的书籍，记住了某些基本设备，这种记忆是（）

单项选择题

A、程序性记忆

B、陈述性记忆

C、情景记忆

D、语义记忆

47：

是否具备（）是衡量教师职业道德素质高低的重要标志。

单项选择题

A、坚定的职业道德信念

B、真诚的职业道德情感

C、良好的职业道德行为习惯

D、坚强的职业道德意志

48：

中国最早的工艺百科全书是完成于17世纪30年代的《天工开物》，它的作者是（）。

单项选择题

A、徐霞客

B、沈括

C、郦道

D、宋应星

49：

认知模式的特征有（）。

多项选择题

A、人的本质是理性的

B、坚持性善论

C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用

D、注重研究个体道德认知能力的发展过程

E、倡导民主德育观

50：

下列观点错误的是（）

单项选择题

A、过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理

B、不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机?

?

?

C、不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制?

?

?

D、惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立

51：

数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。

这样做的目的是（）。

单项选择题

A、牢记题目内容

B、很好地完成对心理问题的表征

C、有效地监控审题过程

D、熟练地使用计算技能

52：

多种感官参与学习能有效地增强记忆。

（）

判断题

对

错

53：

有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认识策略

D、复述策略

54：

教学目标的特征有（）。

多项选择题

A、具有可操作指标体系

B、体现学生学习行为及其变化

C、体现教师思维活动的规律性

D、具有灵活性

E、反映教学方式的科学性

55：

学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。

班主任的这种做法（）。

【2012年上半年中学】

单项选择题

A、正确，有利于维护课堂教学秩序

B、错误，不能对学生实施体罚或变相体罚

C、正确，这是教师惩戒学生的权利

D、错误，对学生的体罚应当适度

56：

课堂观察的方法有目视法和提问法。

其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。

（）

判断题

对

错

57：

在理解与把握心理健康标准时，应考虑（）

多项选择题

A、判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面

B、心理健康具有相对性

C、心理健康只是一种状态

D、心理健康是一种状态，也是一种过程

58：

下列属于正迁移的是（）

多项选择题

A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E、举一反三

59：

学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）。

多项选择题

A、对个体发展的方向与方面作出社会性规范

B、加速个体发展

C、对个体发展的影响具有延时的价值

D、开发个体特殊才能

E、发展个性

60：

实物直观一般比模象直观教学效果好。

（）

判断题

对

错

1：

答案B

解析

2：

答案A,B,C,D,E

解析说服法是通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识的方法。

运用语言进行说服和运用事实进行说服都属于说服法。

3：

答案正确

解析

4：

答案正确

解析略。

5：

答案A

解析新旧经验的整合过程是迁移的实质。

6：

答案错误

解析

7：

答案A

解析发散思维又称求异思维，是创造性的核心。

8：

答案A

解析

9：

答案正确

解析√

10：

答案D

解析德育、智育、体育、美育、劳动技术教育是全面发展教育的基本组成部分。

11：

答案A,B,C,D,E

解析略。

12：

答案C

解析

13：

答案B

解析在教学论中，一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为课的结构。

14：

答案正确

解析不同的社会制度，对教育的要求不同，因此教育目的也不同。

15：

答案A

解析儿童身心发展的顺序性决定了教育不能“拔苗助长”。

16：

答案A

解析因为个体身心发展具有不均衡性，所以我们应该抓住关键期，在某一方面可以迅速发展的某一时期给予合适的教育影响。

（本解析由张恩凯提供）

17：

答案C

解析西方教育心理学的产生极其发展：

1.初创时期（20世纪20年代以前）2.发展时期（20世纪20年代--50年代）3.成熟时期（20世纪60年代--70年代末）4.完善时期（20世纪80年代以后）（本解析由小三刀提供）

18：

答案D

解析根据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定：

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

19：

答案D

解析调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。

A项是班级管理的主要功能，b、c两项的班级管理的重要功能。

20：

答案A,C,E

解析

21：

答案C

解析

22：

答案C

解析C【解析】本题属于对流派、学说、制度方法等的代表人物和创始人一类知识点的考查，道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特于20世纪20年代建立的一种新的教学组织形式。

23：

答案A

解析

24：

答案D

解析谁掌握了生产资料的所有权，谁就掌握了国家政权，谁就掌握了学校教育的领导权；政治制度通过各种方式影响受教育权在社会中的分配。

25：

答案B

解析

26：

答案C

解析

27：

答案错误

解析

28：

答案A

解析心理评估是依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。

29：

答案D

解析网络文化是一种新型的人际关系。

由于网络行为本身的特殊性。

它也需要一种特殊的礼仪表达方式，即：

网络道德礼仪。

网络道德礼仪就是一种固定下来适合和便于网络交往，判定行为者是否文明和礼貌的行为标准。

30：

答案正确

解析教学评价，根据一定教学目的和教学原理,运用切实可行的评价方法和手段,对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值判断的过程。

运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。

因此，本题的观点是对的。

（本解析由何龙提供）

31：

答案D

解析

32：

答案A,C,D

解析

33：

答案B

解析

34：

答案D

解析

35：

答案A

解析学科课程是指以文化知识（科学、道德、艺术）为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。

它是最古老、使用范围最广的课程类型。

其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。

学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。

36：

答案A

解析

37：

答案B

解析心理学是研究人的行为和心理活动的规律。

38：

答案错误

解析学习动机强度与学习效率并不完全成正比。

过分强烈的学习动机往往使学生处于一种紧张的情绪之下，注意力和知觉范围变得狭窄，由此限制了学生正常的智力活动，降低了思维效率。

因此学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度而获最佳，之后随学习强度的进一步增大而下降。

39：

答案B

解析标准化成就测验是一种经过标准化过程的，目的在于了解学生的知识、技能达到何种程度的测验。

教师自编测验是在教学过程中，担任教学工作的教师根据教学需要而编制的测验，其针对性比较强。

因此，在对学生的认知和技能领域的学业进行评价时，最常用的教学评价手段就是标准化成就测验和教师自编测验。

40：

答案D

解析自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断，这一概念首先由班杜拉提出。

41：

答案正确

解析

42：

答案D

解析多文档窗口间也可以进行复制、粘贴、剪切等操作。

D项表述错误。

43：

答案A

解析言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。

例如，在史地教学中，有关历史生活、历史事件、历史人物和有关地形地貌、地理位置的领会，均少不了言语直观。

因此，答案为A。

44：

答案A

解析孔子说，“不愤不启，不悱不发”。

要求在教学过程中掌握学生的心理状态，使教学的内容与方法适合学生的接受水平和心理准备条件，以充分调动学生学习的主动性和求知欲。

45：

答案B

解析

46：

答案B

解析

47：

答案D

解析衡量教师职业道德素质高低的重要标志是看教师是否具备坚强的职业道德意志。

48：

答案D

解析略

49：

答案A,C,D

解析认知模式特征有：

①人的本质是理性的，因此必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范；②必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践的过程中互动的结果；③注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。

50：

答案D

解析系统暂无解析

51：

答案B

解析

52：

答案正确

解析多种感官参与能从多个角度获得不同的信息，能加深对知识的认识，因此能有效地增强记忆。

53：

答案B

解析精细加工策略是一种理解性的记忆策略，利用谐音联想法帮助记忆是其中一种。

54：

答案A,B,D

解析CE两项与题意不符。

55：

答案B

解析《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师要关爱学生。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

56：

答案正确

解析识记性试题。

课堂观察的方法有目视法和提问法。

其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。

（资料来源《教学技能理论与实践》）（本解析由张恩凯提供）

57：

答案A,B,D

解析

58：

答案A,B,C,E

解析

59：

答案A,B,C,D,E

解析学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；学校教育具有加速个体发展的特殊功能；学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时与延时的价值；学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

60：

答案错误

解析实践证明模象直观的效果优于实物直观。