七年级组工作总结5篇.docx
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七年级组工作总结5篇
七年级组工作总结5篇
首先是尊重学生的人格。
无论多么生气的教育情形下,我都会顾忌学生的自尊心,从不辱骂学生,更不曾动手体罚,这首先就赢得了学生对我尊重,再进行说理教育,我所要的教育效果十之八九会达到。
其次,是公平公正的对待每一个学生。
都说老师偏爱优生,我觉得我不是这样的,我喜欢态度好,也就是上进的学生。
不如说我们班中的唐帅、毛仕美、穆雨晴等学生,成绩都只是中等,甚至有的总体成绩偏下,但是他(她)们自控力较强,一心向学,这些非智力因素是他们将来成功的基矗
再次,是在生活中关爱学生。
只要是学生生活中有什么困难,都可以来找我,只要我可以解决的。
对学生在、中提出的学习、班级、寝室、家庭、个人中的难处,我都会尽力开解、劝慰。
总之,摒弃漠不关心,坦然接受学生与己的情感交流,学生就会感其爱听其道。
犹记得去年第一次语文课堂作业本收上来时我的无奈、失望、字迹潦草,错漏百出;今年再来看学生的本子、练习册,90%的学生有了力求干净、工整的意识和努力。
从做完作业,书上空白一片,到现在出现不同笔迹(红、黑、蓝色)、各种不同的符号的熟练运用,对语文学习方法“圈点勾画批注”的实践,这一系列的学习痕迹来看,我们班学生已经初步形成了一定的语文学习习惯与方法。
习惯与方法改变了,学习成绩自然也随之而变。
第一次考试,我们班与七
(1)、(3)班比,除了英语差距不大外,语文和数学都是差距震撼人心——垫底(及格、优秀、人平分三项目标)。
但从期中考试,12月月考,期末考试,3月月考这4次考试来看,无论是单科还是班级目标,都在一步步提高、转变,甚至有些小惊喜,还能领先。
今年期末考试,人平分与及格率均超过了另外两个班,优秀也只比
(1)班少了1个学生,说明明年我们班还是大有可为的!
除了去年的课堂观察继续实行外,本期我校又推行了“同课异构”教学理念。
我们七年级备课组“同课异构”的课文是13课《闻一多先生的说和做》。
我们3人先一起说课,再各自构思教法,分班上课,认真听课,听后议课并做好记载;除此以外,还积极参加八、九年级语文的同课异构活动:
《材料作文的审题与立意》、《变色龙》等。
学校一直要求我们重视学生的改错工作。
我班语文除了《冠魔新干线》上的每题批改、讲解(师或生)、订正(用红笔)外,还有错题档案本与改错抄写本。
我感觉师生都做得扎实,所以学生成绩才能上升。
来年最大的希望是洪新宇、夏添、罗红菊、田慧娟、罗锡文这5个学生不要辜负我对他们的期望,能变得勤快,学习态度与成绩有所转变,因为,一个也不能少啊!
学校行政的正确领导关心支持下,本学期的各项工作已基本完成,现总结如下:
七年级组共有3个教学班,12位教师担任教学任务,有老、中、青教师组合,是学校三个年级组中教师人数最多的团队,其中党员教师有7人,他们能以党员的标准严格要求自己,带领本组的中、青年教师积极参与到新课程的教学活动中,大家都能根据教材的特点,群策群力,献计献策,团结协作,因材施教,体现西中团队合作教学的一大特色,因此在本学期的县统考中,各门学科都取了令人满意成绩。
班级是学校进行教育、教学工作的基本单元,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的桥梁的作用。
我们七年级组的3位年轻班主任,在班级的管理工作中严抓细管的力度不断加大,家校联系做到经常化、制度化,为了提高学校的教育、教学质量,帮助学生树立了正确的人生观和世界观,激发学生学习的潜能,做了大量的工作。
一学期来,七年级组,能按校长室、教导处的布置,各项任务都能有条不紊地开展。
先后组织了二次月考,一次学生家长会。
由于本学期中参加新课程的学习培训多,外出听课的教师多,因此调课较多,但得到了各任课教师的密切配合,大家顾全大局,服从安排,不计个人得失,大家拧成一股绳,劲往一处使,教师们争分夺秒向课堂要质量,提高了教学效率。
精心组织,适时召开学生家长会和每月一次的教学质量分析会,紧紧依靠各位班主任的共同努力,做好学生的思想动员工作,有的学生由于考试成绩的不理想,往往不愿意与家长汇报,所以,通过家长会,一方面使学生家长进一了解学校的教育、教学管理工作情况,另一方面也使学生家长了解到自己子女在校个方面所取得的进步和存在的不足。
同时也促使家长进一步关心学校,支持学校开展各项工作。
为更好的培养学生的健康成长,增加了相互信任感,因此,本学期召开的七年级组学生家长会到会率达到百分之九十六,是相当成功的一次,收到了一定的效果。
教师们都能集中精力,在抓好学生学习的同时,不忘记对自己充电,积极地倡导新的教学模式,培养学生的自主学习,发现问题及时调整,每次月考结束后大家都能静下心来认真总结,找出教学过程中的得和失,大家都能畅说欲言,从不回避现实,增强了各任课教师间的沟通,为学生的全面发展起到了积极的推动作用。
我们组新分配来的教师较多,面对了教育、教学的大挑战,他们都能积极主动地学习新课标,主动地向老教师学习请教,积极主动地参加校本培训,珍惜每一次外出听课活动学习的机会,了解新课程、理解新课程、实践新课程。
利用电脑___络资源不断地丰富、提高自己的教育、教学业务水平,一学期下来我们组的新教师能胜任新课程的教育、教学要求。
中老年教师为了不断适应新课程的要求,在教学上虽然积累了一定的经验,但时刻不忘记为自己充电,使自己的教育、教学方法、教育技能、课堂管理做到与时俱进。
在七年级组的办公室里,议论最多的是教学和学生的管理。
班主任通过班会,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的.个性品质。
各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策健康卫生等宣传,收到了一定教育效果。
经过我们全体老师的共同努力,目前七年级组学生思想稳定、学习风气良好,各个方面呈现良好的发展态势。
在新任孙校长带领的新一届班子的指挥下,本学期实行年级组管理,回头想想这学期的所做的一切工作,踏实而又忙碌,风雨兼程、有喜有悲。
总而概之,我们的团队是一支战斗力较强,作风强硬,时时能够坚守岗位,处处能够团结一致,工作始终都能保持一条心,工作中不分你我,同心协力,使得我们七年级的工作多点开花,成绩显著!
接下来我就谈谈这学期工作。
管理方针:
团结协作、共同发展、力求极致
这学期,我们的老师始终以孙校长提出的“养成教育是一辈子的教育”为核心,大家相互团结、共同进步、努力拼搏、工作中不断创新,处处永争排头兵。
1、扎实有效的狠抓教学工作
开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻学校的管理理念及“教导教务两处室”的,老师们就学校的工作一致表态要坚持不移的把工作放在首位,踏踏实实的工作,勤勤恳恳的钻研,对这学期的工作满怀信心,有一个美好的憧憬。
当然,在平时工作中我们的老师言出必行,用自己的行动证明的一切,他们处处严格要求自己,一切听从校领导的指挥,开会、学习、教研、上下课不迟到不早退,工作态度端正,严谨治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。
年级组开会时,大家能畅所欲言、各抒己见,对于年级组的管理提出宝贵___,备课时、议课时大家深挖教材,积极发表自己独特见解,相互交流,共同商议,最后议出高质量的备课,使我校的课堂质量有有了质的变量。
听课评课大家积极认真,特别是年轻的教师,花费大量的时间去听有经验老师的课,虚心向同事求教,来弥补自己的不足。
坐守班,大家不是在积极的批改,就是在相互交流课堂的得失,要么就如何培养学困生,大家一块出谋划策,要么就认真的写笔记、编试题、学习专业知识等等,对工作是一丝不苟,尽职尽责。
正是由于大家对工作的积极热情,充满激情、高度负责,才使我们初一的工作进步明显,成绩突出。
在期中考试和月考中,优秀生数与兄弟学校相比较名列前茅。
在期中考试分析会上,大家认真分析没有考好的原因,找差距、想办法,及时调整策略。
在召开的座谈会上,大家表明决心,誓言一定会迎头赶上。
此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。
在大家共同的努力下,我们的课堂效率比以前更有效,学生掌握的知识比以前更扎实,相信通过大家的拼搏,期末考试的成绩一定会令人振奋。
2、坚持不懈的抓好常规工作
这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情,无论多苦多累,大家都能第一时间去完成,议课、备课、听课、批改、学习笔记这些常规的教学工作,大家更不在话下,大部分同志都能高质量的完成。
特别是我校的新课改“自主建构”模式的环节,大家观念强、理念新、自身素质高,学习能力强,能够按照要求写出高质量的及教学流程,把我校的课堂推向了高潮,课堂效率更有效。
(1)坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象,若发现有问题,我们及时处理,该批评就批评,该通报就通报,从不纵容老师们的错误。
(2)召开了两次考试分析会,会上大家认真分析没有考好的原因,及时调整策略并由焦月真、李秀芬两位老师谈经验及教学中一些好的方法。
3、采取多渠道,全方位对学生进行管理
(1)为了学生在校安全,能够健康的生活,开学以来,就从生活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进行入学教育,经过一学期的努力,学生从各个方面都有非常大的转变。
(2)坚持开好每周二的年级学生会,对每周出现的学生违纪,年级会时及时处理,发现问题提前预防,督促学生养成遵守纪律的好习惯。
(3)坚持每一月开一次主题班会,有关安全、学习、饮食、网络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并让学生写好心得体会,从而真正让他们认识到如何健康的生活。
1、学生自觉学习的意识淡薄,不知道珍惜时间,因此还需要培养学生的学习习惯。
2、少部分学生随手乱扔垃圾,浪费比较严重,不注重仪容仪表,行为习惯还有待改进。
3、个别老师偶尔有迟到、旷课现象,有些老师课堂上不带教学流程,出现课堂低效。
4、个别老师思想涣散,开会、议课、教研不积极,偶尔有迟到现象。
5、个别老师的坐守班不积极,学科之间不能很好互相交流,相互学习。
1、坚持不懈的抓好常规工作,一如既往的把教学工作放在首位,多培养学生的学习习惯,更有效的加强学生的行为习惯,杜绝迟到、旷课现象。
2、老师要更精心的准备好备课,设计更好教学流程,使每堂课都能高效率的完成。
3、做好学科之间整合工作,加强学科组之间学习,相互交流,以优补弱,相互促进,达到强强补弱的效果,使我们每个学科都有所进步。
4、组织教师多学习,多教研,不断提高教师的业务水平和专业知识,提升教师的综合能力。
5、多组织班主任学习有关班级的管理知识,坚持一大周进行一次班主任经验交流,提高各班主任的管理能力。
最后,感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助,感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。
本学期是我们七年级组开展工作的第二个学期。
在这个学期里,我组老师团结协作,勤奋工作,完成了学校交给的任务。
在此,我对本组老师的工作做如下总结:
七年级组是一个团结协作的组。
七年级组组员年龄跨度大,所教科目杂。
但是组内老师始终能够保持团结协作的作风,人际关系良好。
我组今年有两位教师怀孕,情况特殊的她们就成为我们组的重点保护对象。
组内老师都非常关心她们的身体健康,有什么事情大家都会主动帮忙,体现了集体的关爱之情。
另外,组内的老教师经常帮助年青教师,指导他们的工作,关心他们的成长,表现了一种团结向上的气氛。
在学校举行的排球赛中,虽然我组人员少,水平低,但我组始终保持了顽强的品质,在组内老师的帮助下,一批原来的“球
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