初一信息技术教案一初中信息技术教案模板.docx
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初一信息技术教案一初中信息技术教案模板
初一信息技术教案
(一)_初中信息技术教案_模板
课时教学计划
授课时间:
总第1课时
课
题
第一章 迈向信息社会——信息技术简介
课型
新授课
教学内容
第一节信息和信息处理第二节信息技术简介
教学目标
(思想、知识、能力)
1.正确把握信息的基本概念,了解简单的信息获取、处理、传递方法,完成“个人信息卡片”制作。
2.结合课堂教学,查阅有关资料,完成命题作文:
“从烽火台到因特网”,并展开讨论。
3.会开机、关机操作
教学重、难点
信息的概念信息技术简介
教法、学法
师:
讲演辅结合 生:
边学边练,自主探究
教 学 程 序
认 知
操 作
一、复习提问
1. 统计在小学学过计算机的人数?
2. 怎样开机,关机你还记得吗?
二、新知
我们生活在信息社会中,信息无处不在,我们每时每刻都离不开它,了解信息,认识信息,掌握信息技术,已成为一个现代人必须具备的基本素质。
1、信息的基本概念
信息是需要感知的,信息的作用只有在它为人所感知,并理解的时候才能发挥出来。
信息是现实世界中可以被感官直接或间接感知的一切有意义的东西。
2、信息的获取、处理、传递方法
3、信息社会
4、信息技术初步
信息技术是信息的获取、理解、加工、处理、保存、传播过程中所用的方法、手段、工具的统称。
(简介因特网、计算机辅助教学、远程教育、信息高速公路)
5、信息技术展望
三、小结:
1.信息是现代社会的重要资源,正确认识、运用各类信息及其载体,探索广阔的获取信息的渠道,培养自觉、高效的信息意识是我们学习信息技术的根本目的。
2.对信息技术的理解是一个渐进的过程,需要在生活中认真观察和分析。
四、思考与练习:
KP7、15
一.练习开机操作
二.练习登录入网操作
三.练习关机操作
教学后记
对小学阶段未学习计算机操作的学生,要分层进行讲解正确的开机、关机方法。
必要的资料查询、广泛的交流与讨论是学好本节内容的关键。
第一课 神奇的信息世界(教案)教学目的:
通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容:
观看“神奇的信息世界”光碟
教学准备:
1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程():
一、新授
师:
这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗?
我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界,好吗?
生:
好!
师:
启动“神奇的信息世界”。
(让学生来观看,老师边解说)
师:
观看影片后,同学们有什么感想吗?
(让学生来讲一讲自己的想法。
)
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填:
下列图中计算机在做什么?
三、想一想
1、你在什么地方见过计算机?
2、你认为计算机还能做些什么事?
第二课 走近计算机(教案)
教学目的:
认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容:
学习计算机的基本组成
教学准备:
1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室
教学过程():
复习
师:
上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师:
好,你来。
生:
(略)
师:
好,你也来谈谈。
生:
(略)
师:
同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗?
生:
好。
二、新授
师:
现在,让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。
(老师启动光碟,让学生观看)
师:
通过观看影片,同学们学习了什么呢?
对计算机了解了多少呢?
生:
我知道了。
师:
那你来说说。
生:
一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。
师:
哪硬件是什么呢?
生:
老师,我来说。
师:
好,你来说。
生:
硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师:
哪软件又是什么呢?
生:
老师,我来说。
师:
好,你来说。
生:
软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师:
同学们,今天学了可真不少。
接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解,我们认识了计算机的硬件,知道了计算机软件,请依据下列题目,填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图( )画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是( )。
3、工程师利用制图( )设计机械零件,将设计的机械零件图输出到纸上的设备是( )。
师:
同学们,先讨论一下。
四、想一想
对图2-6所示的计算机你还想加上什么设备?
做什么用?
你想让这台计算机做些什么事?
第1课电脑的本领与家史
教学目标:
1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点:
电脑在信息时代的作用。
教学难点:
教学时间:
1课时。
教学建议:
信息(information):
教师可以举例来说明:
如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。
电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。
教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史:
从1946诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段:
1、1946至50年代后期,电子管时期。
2、50年代中期至60年代后期,晶体管时期。
3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。
4、70年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课常用软件的安装与删除
教学目标:
1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点:
软件的安装与删除。
教学难点:
教学准备:
准备一些常用软件的安装程序。
如:
超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间:
1课时。
教学建议:
软件的安装:
应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序,安装程序的命令一般是setup或Install。
安装软件时,只需双击Setup或Install即可。
在此课中,教师对学生的要求不宜过高,只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找,并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。
软件的删除:
教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说,另一种可以介绍的简单一些。
在删除软件时,教师应强调,不能乱删计算机中软件,以免造成系统瘫痪。
第3课走进多媒体世界
教学目标:
1、初步了解多媒体的含义,认识多媒体电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
3、学会媒体播放机的使用方法。
课时安排:
1课时。
课前准备:
多媒体文件:
图像和影像(配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹)
教学重点:
学会使用媒体播放机。
教学难点:
理解多媒体的含义,认识多媒体文件。
教学建议:
1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念,要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的,教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边,漂亮的广告画,悦耳的音乐,精彩纷骋的电视节目,情节感人的动画片,梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘,多么难以理解的东本,它就在我们身边,以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生,教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看,有条件的学校,教师可以把各部分配件拆下来供学生观看,学习。
3、介绍多媒体文件时,可以结合图标进行,以便于学生掌握。
每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件,并去打开它们,看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似,因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。
这里的重点是想欣赏什么媒体文件,就要选择相应的文件类型,这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件,逐步引导学生这样去做,先选择想要欣赏的文件类型,再选择想要欣赏的文件。
第4课让电脑帮你学习
教学目标:
1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
课时安排:
1课时。
课前准备:
各种各样的多媒体教学软件。
教学重点:
了解电脑在学习中的用处。
教学建议:
1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用,教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示,来达到这个目的,同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此,教师要尽可能多的准备好内容丰富,形式多样,种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学,即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点:
(1)便于突破学习中的难点:
通过计算机的演示,抽象事物可以形象化,宏观事物可以微观化,微观事物可以宏观化,使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
(2)突出个别化,实现因材施教:
随着计算机技术的不断发展,电脑的智能化程度越来越高,软件的交互性也越来越强,这样学生可以根据自己的实际情况,自主的选择学习内容、学习进度、学习难度,从而实现内容、进度和难度上的个别化,达到因材施教的目的,同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
(3)激发学生的学习主动性:
由于计算机辅助教学可以实现个别教学,每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容,能够得到足够多的来自电脑的肯定,能够经常尝到成功的喜悦,加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感,非常符合学生的年龄特点,因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍,让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件,让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。
第5课查看其他电脑上的信息
教学目标:
1、初步了解网络和网络的作用。
2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息,并获取信息。
课时安排:
1课时。
课前准备:
调试好WindowsNT或Windows对等网,为每台计算机设置好共享。
教学重点:
查找并获取其他电脑上的信息。
教学难点:
了解网络和网络的作用。
教学建议:
1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备,通过通信设备和线路按不同的结构连接起来,配以功能完善的网络软件,能进行信息交换及资源共享的系统,称为计算机网络。
这个概念是比较抽象的,比较难以理解,对学生要求不宜过高,学生只要知道把许多电脑连在一起,能进行信息交换和资源共享,就形成了网络。
2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点:
网络在应用上主要有两种类型:
一种为局域网络(LocalAreaNetwork,简称LAN),另一种为广域网络(WideAreaNetwork,简称WAN)
网络具有以下特点:
(1)设备共享
网络中的外部设备可以共享,比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机,这样可以节省设备。
(2)资源共享
网络最大的特色是资源共享,在网络中只要有一个程序或数据文件,所有的用户都能使用它。
(3)信息交换与传递
在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户,同时也能收到来自其他用户的信息。
3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息,体验网络所带来的极大便利,这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现。
当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后,就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。
查看其他电脑上信息比较方便,获以其他电脑上的信息有一定的难度,这里老师可以通过演示让学生看明白。
先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息,然后将其选中,单击“复制”,最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。
第6课网上冲浪
教学目标:
1.初步了解因特网的组成。
2.能启动、退出网络浏览器。
3.掌握进入目的网页的两种方法,①在地址栏中
输入网址;②通过链接。
4.了解网站的概念。
课时安排:
1课时
课前准备:
1.安装好网络协议及浏览器,使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2.下载“中国科普博览”网站(至少三层网页)。
教学重点:
进入目的网页的两种方法。
教学难点:
1.因特网的组成。
2.通过输入网址进入指定网页。
教学建议
1.因特网的应用和组成,是个比较抽象的概念,比较难以理解,对学生要求不宜过高。
只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了,对于因特网的应用,可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。
2.由于这是第一次让学生接触因特网,在讲了两种进入网页的方法后,要让学生多练习。
3.对于通过“链接”进入网页,教材中的例子都是在同一个网站中浏览,但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4.在本课中,网页的返回和转移,使用返回链接或其他网页的链接,而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5.教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6.考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网,并且拨号前的网络设置也较复杂。
但家庭里上网还是以拨号上网的居多,因此这部分内容还是要让学生有所了解,只是难度不能太大。
教材中将拨号上网作为阅读材料来处理,由教师根据课时和学生实际情况,安排
课堂讲解或学生自己学习。
这里,不要求学生进行网络安装和设置(如TCP/IP协议、拨号网络等),主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
第7课使浏览更方便
教学目标:
1.掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用。
2.了解“历史记录”的使用。
3.掌握网页“收藏夹”的使用。
课时安排:
1课时。
课前准备:
1.安装好网络协议及浏览器,使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2.下载“中国科普博览”网站(至少三层网页)。
教学重点:
〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用。
教学难点:
“前进”、“后退”的有效范围。
教学建议:
1.本课与第6课浏览相同的网站。
使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始,已经浏览过的网页范围内进行的。
如果已经到了最后(或最前)浏览的网页,就〖前进〗按钮(或〖后退〗按钮)就无效了。
2.使用“历史记录”时,会占用较大一块窗口。
因此,在平时实际使用中,“历史记录”用得不多。
3.使用“收藏夹”过程中,在做到第二步时,有时候对话框下面的“创建到”没有出现。
这时只要点击〖创建到(C)>>〗按钮,就能出现创建文件夹。
4.新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮。
使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。
5.通过一些内容更新比较及时的网站,让学生了解网站是有专人维护的,内容不是一成不变的。
6.鼠标右键在浏览网页时会经常用到,要多引导、鼓励学生使用右键。
第8课网上游西湖
教学目标:
1.通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
2.培养学生主动获取信息的意识及能力。
课时安排:
1课时。
课前准备:
如果校园网采用虚拟服务器,请在上课前浏览的要使用到的网页。
或下载至服务器。
教学重点:
学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
教学难点:
事物的分类方法学生不了解。
教学建议:
1.本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始,学生是有目的搜索信息,并且要提高学生获取的信息的效率。
2.由于各个门户网站编排的分类方法不同,希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法,教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。
3.通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。
第9课再游西湖
教学目标:
1.学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
2.学会设置主页及使用收藏夹。
3.培养学生主动获取信息的意识及能力。
4.主页的设置。
课时安排:
1课时。
教学重点:
学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。
教学难点:
在找到的信息中挑出自己需要的信息。
教学建议:
1.本课与第8课相同,主要目的是有目的搜索信息,并且要提高学生获取的信息的效率。
2.主页的设置可根据自己班级学生的特点选择主页。
一般要求全班同学设置同一网站为主页。
3.在搜索引擎站点中输入关键字学生比较容易接受的,但由于找到的各种信息较多,要学生在较短的时间进行分类并找到自己需要的网站有一定的难度,教师在这里一定要多加点拔。
4.收藏夹的使用主要是提高平常查找信息的效率,他的使用简单,学生学会不难,要培养学生养成把经常用到且网址不太好记的网站添加到收藏夹。
第10课
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教学目的和要求
学会开、关机
教学难点:
1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机
教学准备:
计算机、网络
教学过程():
一、教学导入
同学们,在你们面前看到的是什么呀?
对了,是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉,这个大懒虫,到现在还在睡觉,我们让小朋友把它喊醒,让他和小朋友们一起学习好不好?
二、教学新课
(一)教师示范讲解
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题,小朋友们早上醒来第一件事是干吗?
老师再重复一遍,是第一件事。
刚才小朋友们说了很多,有的说穿衣服,有的小朋友说是洗脸,还有的小朋友说叠被子,但老师却不同意小朋友的意见,再好好想想,我们早上醒来的第一件事是做什么?
对了,首先是睁开眼睛,我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此,它也要先睁开眼睛,然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做?
1、教师示范开显示器,同时提醒电源指示灯的颜色变化
光睁开眼睛怎么行呢?
,我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏,我们要让他动起来,那第二步我们应该怎么做?
其实很简单,就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志,同时逐台电脑巡视开机情况
按下它之后,我们请小朋友们说一说你发现了什么?
左边的三个灯会同时闪一下,同时第一个灯变绿了,其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了
3、教师先展示几幅电脑作品,然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画,它说他累了,我们还是让他休息吧,下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范,手把手教学生关机,并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛,那上床后我们会把眼睛闭上。
然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上,要不然电脑就休息不好,他会生气的。
再次提醒小朋友,我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
(二)、学生练习开、关电脑
在教师的组织下,有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
全课总结(略)
〔教后记〕
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