老师请不要这样说中国心得体会.docx

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老师请不要这样说中国心得体会

老师请不要这样说中国心得体会

　　篇一：

犯错心得体会

　　篇一：

学生犯错检讨书

　　学生犯错检讨书

　　检讨书

　　尊敬的____________：

　　这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。

我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

　　不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

“人有失手，马有失蹄”。

我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。

绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......

　　相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情。

　　这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

　　这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。

也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

检讨人：

_________________________年_____月______日篇二：

犯错后思想汇报

　　思想汇报

　　尊敬的队领导：

　　我是xxxxx

　　本人曾在xx年x月份因为违反了队里的规章制度，违规使用手机。

给予我停职一个月处分。

经过这1周来的深刻反思，我为自己当时一时贪玩的不理智行为深深感到内疚、追悔莫及，并对自己思想上的错误根源进行深挖细找，认清了违纪造成的严重后果。

之所以发生违纪事件，是本人平时学习不够、要求不严、思想觉悟不高。

就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

没有纪律观念和集体观念，但是这个处分给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到没有规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处分下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足。

所以这1周来，我处处严格要求自己，在遵纪和学习上都比以前更加改善，现在我较之以前已经有了很大改变，现在的我，有较强的纪律观念，也懂得了身为一名学员哪些事是可以做的，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都极力争取做到让人无可挑剔。

但人无完人，我在一些学习和生活的细节中可能还存在有一定不足，不过我会努力把坏习惯全都改掉，成为一名优秀的学员和班长的。

“吃一堑、长一智”，今后保证不再出现类似违反校纪校规的情况。

以上是我在这几个月来的主要表现，希望连里审查。

我非常感谢队领导和连骨干对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上，希望同志们在今后的工作、生活、工作中多多帮助我，帮助我克服我的缺点，改正我的错误。

为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨。

也真心地希望我能够得到改正的机会。

请同志们多多监督我篇三：

犯错误思想汇报

　　二、在经过老师的教导之后，和同学的帮助之下，我真正地认识到了自己旷课不去上课的错

　　误，并在实际行动中将自己的行为切实地加以改正，已经能真正地做到不迟到不早退不旷课，这条大学生日常行为的基本准则。

　　虽然有时候心里还是会有懒惰的心思作祟，想着不去上一节课应该也没多大关系吧，但最终我都能以自己的决心战胜懒得，从而带着自豪愉快的心情去上课，我为自己感到骄傲。

　　三、最近的课程我一节也没有落下，我为自己感到高兴。

同时我也感受到，一天一个星期不旷课很容易，但要做到一学期一年并且永远守时守纪不旷课，这需要自己有坚定的决心和顽强的毅力，并让自己在学习生活中对学习有浓厚的兴趣，这才能从根本上解决旷课的问题。

要做到上好每节课，必须保证自己有充沛的精力，这首先要从有规律的生活作息做起，每天都能早睡早起，不熬夜不睡懒觉，这才能保证上课的质量。

　　四、最近我一直保持着良好的作息时间，从而保证了完整的上课出勤。

每天寝室熄灯后就能入睡，早上7点便起床，和同学去食堂吃过早饭，带着愉快的心情去教室上课。

经常都是第一个到教室，有时候比老师还早。

老师看到我们都是一惊，然后便露出会心的微笑。

这是对我守时守纪的肯定，更加坚定了我的决心。

　　正是在这样的良师益友的教育和帮助下，我才能走出大学生活的迷茫期，回归到积极向上的学习生活中。

　　五、冬天到了，很多同学因为天气转凉的缘故都喜欢躲在被窝里睡觉而直接不去上课。

看到这样的场景总是会联想到以前自己也都是这样。

一时的懒惰总能拖延的很久且愈演愈烈然后变成惯性，现在想来的确很浪费光阴。

　　近日在空闲时间去图书馆走了走，发现里面的书对自己的专业课很有帮助，才意识到学校图书馆的作用，就连其他专业或者业余的书看来也增广了自己很多见识。

我想在大学里还有很多需要自己学习的方面。

　　六、到期末了，发现自己在这学期的表现相比以前有所改善。

以前觉得落下几堂课对最后考试关系不大，自坚持去上课并且不迟到后，深刻感受到所学知识都是在于积累，不再觉得到了期末对课程很生疏甚至一无所知，且对考试也少了些慌张。

　　所有的事都在于坚持和积累。

习惯是慢慢养成的，好的坏的都是，且差的习惯容易形成却难以克服，因此在老师的教导下我将会逐渐摒弃掉旷课的恶习向良好积极的学习生活方式努力。

　　篇二：

新教师心得体会

　　新教师心得体会

　　时光飞逝，一年的时间很快的就这样过去了，在初为人师的三年里，让我既体会到了刚刚踏上工作岗位的那种新鲜感，又感觉到了教师工作的艰辛和劳累。

回顾三年的工作，我收获颇多，下面我就来谈一谈我这一年在工作上的收获，愿和各位老师共勉。

　　一、把握机会，积累经验

　　以前我一直认为，只要专业知识水平到达一定程度就可以当好老师了，其实不然。

教育不是一个简单的知识传授过程，其实是兼有教书育人的过程，所以只靠专业知识是无济于事的。

为了使新教师尽快适应学校的教学工作，具备良好的思想品德和较高的业务素质。

新教师要走的路还很长，在这条不断探索的路途中，我们需要的是谦虚的请教和经验的积累。

　　二、第一堂课，靓出你自己

　　有人说“好的开始，是成功的一半”。

我想这也是新教师在教学实践中必须牢记的准则。

在第一堂课上，你要充分展示自己的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，这将会对今后的教学产生事半功倍的效果。

以我自己的亲身经历为例：

去年我接手的是五年级语文，班主任在向我介绍班级情况的时候，就严肃地和我说，千万不要对着学生笑，一定要对他们“凶”。

刚开始我也有点发愣，但在以后的教学过程中，我逐渐体会到：

其实这个“凶”，就是指教师必须先树立威信。

打个比方，你要在上课铃声未停之前到达教室门口，注视全班。

目光要犀利、灵活而有神，以便让学生尽快安静下来。

如果还有人打闹，可以用一种期待的目光"盯"住他。

千万不要傻乎乎地直接开始上课。

我曾经就有过这样的教训，结果一节课下来，班级里乱糟糟的，更不用提什么教学效果了。

一旦学生安静下来，你要使出浑身解数尽可能地展示自己的特长和才能。

语言要生动活泼，朗读要声情并茂，板书要工整美观，讲解要深入浅出，教态要落落大方，表情要富于变化。

另外，对于小学生加点小道具、小奖品、小竞赛，会让学生觉得鲜活。

小故事、小笑话、小谜语会让学生感到快乐。

总而言之，走好第一步，如果第一堂课你能让学生喜欢你，佩服你，那么以后的路就顺畅多了。

　　三、每一个学生都是天使

　　苏联教育家马卡连柯曾经说过：

“教师的心应该充满对每一个他要打交道的具体孩子的爱，尽管这孩子的品质已经非常败坏，经管他可能给教师带来许多不愉快的事情，教师都要以自己美好的感情去教育他。

”

　　我们学校是一所农村小学，在我们班“留守儿童”的比例已经占到了80%。

这些孩子的父母大多外出打工，孩子则由家中的老人或亲戚代为抚养。

由于老人溺爱或亲友疏于管教缺少正确的价值引导，所以，这些孩子的学习主动性和自觉性都很不理想。

最严重的是，很多学生都对自己缺乏信心。

上课的时候很少有学生会积极主动地举手发言，就连成绩比较好的学生也是一样。

　　作为一名新教师，我不妄想在一开始就扭转这个局面。

你最需要做的是在最短的时间内记住班级里每个学生的名字，让每一个学生知道你认识并关爱他。

无论是表扬还是批评，直呼其名都显得更有效果。

可以提供几个小窍门以便记忆：

你可以画出学生座位表，强化记忆。

必要时，也可把它放在讲桌上或者办公室里，有空就看一看。

另外，你还必须尽快地了解每个学生的性格特点、学习状况及其家庭情况，以便因材施教。

你的爱心如同阳光，要让教室的每一个角落都感到温

　　暖。

你要细心观察学生，发现他们的闪光点，并及时予以鼓励、表扬。

如果你能不经意地说出某个学生的一件值得称道的小事，他受到的鼓励将是非常大的。

不知哪个激进的教育家说过，有时候我们对待孩子，要“昧着良心说好话”。

初听这句话，觉得有些偏激，细想想，如果出于爱，出于从心底里的赏识，有意识地夸赞一个孩子，夸到他“灿烂发光”，有时真的能奏奇效。

　　四、博采众长，成就自我

　　作为新教师，如何提高教学质量，恐怕是令大家苦恼的问题。

幸运的是，每个学校都会为新老师指定一个指导教师。

在一年的试用期中，指导教师将会对你的教学方法、教学设计以及教学效果，有个全面的指导和评价。

一般情况下，指导老师都是平行班的老师。

所以，每上一堂课之前，你可以先去听听指导教师讲课。

当然，听课时不但要“知其然”，还要琢磨其“所以然”。

琢磨不出其中的妙处时，可以虚心向老教师请教，然后再来准备自己的课。

但是，自己的课不一定全盘照搬老教师的设计，但一定要向老教师谈一谈你的设计意图，征求她的意见。

或者你可以邀请指导教师去听你的课，请他给你的教学成败把把脉。

千万不要惧怕指导教师的听课，其实她的每一个听课，都是你不断进步的机会。

同时，坚持听课，你也可以听其他老师的课，注意学习组里老师的教学经验,切实提高自己的基本功。

在平时认真阅读有关学科的杂志和书刊，把好的方法应用到自己的教学中去，不断的反思和总结，努力探索适合自己的教学模式。

　　这一年来，从陌生到熟悉，我开始融入到学校这个集体中，在和教师前辈一起工作的日子里，我学习到了他们那种甘心奉献、默默耕耘的高尚情操，从中感受到了无限的温暖，这般鲜活地看到了许许多多的教师都在默默无闻地奉献着他们的青春与智慧。

与他们相比，我自愧不如。

一年，仅仅只是一个开始，我们的从教之路任重而道远，尽管“路漫漫其修远兮”，但“吾将上下而求索”。

最后，衷心感谢教育局的关心以及蓉浦学院组织的各种培训活动，让我们新教师能快速地成长起来。

　　篇三：

试讲心得体会

　　试讲心得体会

　　经过一个学期的试讲学习，我从理论和实践上都进行了锻炼。

为即将面临抽签做了准备，也为我们今后走出校园成为教师奠定了基础。

但是在学习的过程中，我也发现其实真正的中学教学并我们想象中的那样简单，它们完全是2个截然不同的层次，因为真正走上讲台，需要这位教师具备多方面能力，除了学识渊博，谈吐隽永，还要不乏幽默，妙语连珠，更重要的是具备可以处理各种各样突发情况的应变能力，所以，我认为试讲这是一个必须不断学习，不断超越自己的过程。

　　首先，作为老师，仪表仪态要注意。

一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。

着装和妆容要与相应的场合相符，女老师要典雅、端庄，不要穿超短裙或是浓妆艳抹的；男老师也要着装