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财经英语课程教学大纲
财经英语课程教学大纲
(财经类专科)
为指导广播电视大学开放教育专科财经类专业开设“财经英语”课程,特制订本大纲。
大纲的各项规定可作为教材编写、教学安排、教学质量检查与评估的依据。
第一部分大纲说明
一、课程性质与任务
“财经英语”是为广播电视大学开放教育专科开设的公共英语课程,供财经类专业学生选择学习。
该课程将英语学习与财经行业职场活动相结合,在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时,注意培养学生在职场环境下实际使用英语进行交际的能力。
通过“财经英语”的学习,学生应能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能,具有一定的阅读能力和初步的听、说、写的能力;同时了解一些财经方面的基本知识,熟悉一些常用术语,并能借助词典阅读简单的财经类资料,在涉及财经行业的职场活动中能进行简单的书面及口头交流,为今后进一步提高在财经行业职场活动中的英语应用能力打下基础。
本课程3学分,课内学时54学时,开设一学期。
二、教学对象
本课程的教学对象为中央广播电视大学财经类专业成人学生和具有同等英语水平的业余学习者。
三、与其他课程的关系
“财经英语”与英语I
(2)课程的地位和性质相同,财经类专业专科学生可选择该课程作为公共英语的必修课程,替代英语I
(2)。
先修课程:
英语I
(1)
后续课程:
英语II
(1)和英语II
(2)
四、课程教学基本要求
“财经英语”旨在加强学生的英语语言基础知识和基本技能的训练,同时使学生接触并了解一些财经方面的基本知识,培养学生在财经行业职场活动中实际使用英语进行交际的能力。
本课程的基本要求为:
学生在学习完该课程时应能掌握1,600左右的常用词汇(包括入学时要求掌握的600词和英语I
(1)中的600词汇)以及若干相关的常用词组;能够适当运用基础的语法知识;能够听懂发音清楚、语速较慢的简短短文和对话;能用英语进行简单的日常交谈;能够读懂所学词汇和语法范围内的短文、图表与信函等;能够写出简短的私人信函、填写个人简历等具体信息;了解财经行业的一些基本知识,并熟悉一些常用术语的英语表达法;能够翻译与财经行业有关的简单信息和图表。
本课程在语法、词汇、听说读写等方面的具体教学要求如下:
阅读
●理解主旨要义;
●理解具体信息;
●根据上下文推测生词词义;
●进行有关的判断、推理和引申;
●理解文中的概念性含义;
●理解文章的结构及单句之间、段落之间的关系;
●理解作者的意图、观点或态度。
写作
●能较准确地运用语法、词汇、拼写、标点进行表达;
●遵循文章的一般文体格式;
●合理组织文章内容;
●考虑读者的情况和写作的目的,较具针对性地写作。
听力
●理解主旨要义;
●获取事实性的具体信息;
●理解明确表达的概念性含义;
●进行有关的判断、推理和引申;
●理解说话者意图、观点或态度。
口语
●使用简单的单词、短语、句型组成句子;
●恰当地运用所学的固定词组;
●积极地交流,并能用简单的补救措施解决交流的困难。
语法项目
在巩固复习英语I
(1)(包括中学)学习过的基本语法知识的基础上,进一步集中学习以下语法内容:
●关系副词引导的定语从句
●关系代词引导的定语从句
●非限制性定语从句
●If引导的条件句
●动词不定式(作宾语、状语或后置定语)
●一般过去时
●宾语从句
●反意疑问句及其回答
●表示将来
●短语动词
●现在完成时
●动名词
●过去进行时
●形容词和副词的比较级与最高级
●状语从句
●被动语态
●情态动词can,may,must
●介词
●过去完成时
●表示频度和时间顺序的副词及词组
功能意念
●提出请求
●表示同意或赞同
●表示加减乘除
●表达时间
●劝告他人
●询问及表达看法
●表示邀请和回复邀请
●表示歉意
●说服和劝阻
●表示不赞同
●鼓励他人
●陈述与衔接
财经知识
通过该课程的学习,在掌握基本语言技能的同时,学生也需了解财经行业的一些基本知识以及一些常用术语的英语表达方法,培养专业兴趣。
●公司结构、人员以及不同的商务模式
●不同类型的银行及其功能
●会计以及数字表达
●借贷、记账和财务报表
●不同类型的银行账户以及投资
●财务软件
●电子商务、利用代理商以及撰写商务信函
●不同种类的税收以及报税
●离岸银行业务、自由贸易区以及公司业务整合
●股票、投资以及通货膨胀
●风险性投资、投资组合以及解释图表
●求职与简历撰写
第二部分媒体使用和教学过程建议
一、课程的基本结构及学时分配
本课程共54学时,3学分,开设一学期。
教学内容分为12个学习单元和3个复习与自测单元。
学时分配见下表。
单元
话题内容
学时
文字
教材
录音
教材
IP
课件
网络
课程
Unit1
WhatisaCompany?
什么是公司?
3
自
主
学
习
自
主
学
习
自
主
学
习
Unit2
Howdoesa
BankWork?
银行是如何运作的?
3
Unit3
Let’sStarttoCount!
数字与加减乘除
3
Unit4
WhydoWeNeedFinancialStatements?
为什么需要财务报表?
3
Unit5
ReviewofUnit1-Unit4
4
Unit6
InvestWisely
明智的投资
3
Unit7
Employment
雇用员工
3
Unit8
e-Commerce
电子商务
3
Unit9
Howtoapplyataxrefund?
如何申请退税?
3
Unit10
ReviewofUnit6-Unit9
4
Unit11
WhydoWeUseOffshoreBanking?
离岸银行业务
3
Unit12
InvestfortheFuture!
为了将来投资!
3
Unit13
Let’sTakeaRisk!
加入风险投资!
3
Unit14
ANewJob?
换工作
3
Unit15
ReviewofUnit11-Unit14
4
总复习
6
二、多种媒体教材总体说明
1.文字教材
本课程使用的文字教材为合一型教材,由中央广播电视大学出版社出版,该教材涵盖教学大纲的基本内容,是学员自主学习、教师辅导和考试命题的基本依据。
教材选材上注重语言材料的真实性,贴近职场生活,富有时代气息,便于学以致用;内容集知识性、趣味性与思想性为一体。
本教材针对主要语言教学材料和教学活动,提供了必要的导学助学内容,以帮助学生进行自主学习,提高学习效果。
2.录音教材
该课程的录音教材内容主要为文字教材中课文和词汇的录音,供学生练习听力及模仿,在提高听说能力的同时,加深对材料的理解。
3.IP课件
该课程的IP课件为重、难点辅导型,主要讲授各个单元中的语言重难点和行业相关知识,帮助学生加深对教材内容的理解。
4.网络课程
充分利用现代信息技术,提供助学资源、互动平台和支持服务,为个性化自主学习提供方便。
三、教学建议
1.教学过程与形式
“财经英语”是为财经类专业专科学生开设的公共英语必修课程。
该课程的教学应采用面授辅导、远程辅导与自主学习相结合的方式。
在组织面授教学与提供远程辅导与支持服务时应注意:
语言基本功的训练是“财经英语”教学的首要任务,必须贯穿于教学的全过程。
重视语言学习的规律,正确处理读、听、写、说之间的关系,确保各项语言能力协调发展。
在注意听、说、读、写各单项技能发展的同时,更应该注重在财经行业职场活动中的英语运用能力的培养。
在组织教学辅导的过程中,需要时刻关注本课程的教学宗旨,即:
打好扎实的语言基本功,注重各项语言技能的协调发展,突出在行业背景下语言交际能力的培养。
面授辅导课视学习需要和具体情况安排,每周至少安排不少于一次面授辅导课。
面授辅导应以学生为中心来组织教学活动,可以针对教学中的重难点进行适量讲解与答疑,也可以对学生的学习方法进行指导。
此外,要努力优化学生的英语学习环境,营造良好的英语学习氛围。
通过组织传统学习小组、虚拟学习小组、班级QQ群或班级博客等形式多样的课外趣味活动,使学生有更多的运用英语进行操练的机会。
在日常教学、远程辅导和对学生提供学习支持服务过程中,应注重培养学生的英语语言学习策略和学习技巧,引导学生养成良好的英语学习习惯,能够提高并维持较高的学习热情和兴趣。
在强调英语基本技能提高的同时,也要注重行业背景下交际能力的培养。
对学生的远程辅导与支持服务,应更多地侧重影响学生完成学习任务的困难
和障碍方面。
积极探询帮助学生克服困难的策略和方法,养成独立自主进行英语学习的良好习惯。
电大教育的特点是“成人、业余、实用”,在教学中应该充分发挥成人理解力和逻辑思维能力强、有一定行业背景知识的优势,同时注意克服成人学习外语的不利因素,如模仿力较差、母语的干扰、怕开口等。
成人学生大多是从业人员,工学矛盾突出,自学时间难以保证,但是他们的学习动机明确,积极性高。
因此,在编写教材和教学辅导中应充分考虑到这些特点,如在选择教学内容时应本着“实用为主,够用为度”的原则,在教学中应讲究方法,注意复习巩固,充分调动成人学习的有利因素,帮助学生选择适合自己的学习方法,培养良好的学习习惯,提高自主学习的能力。
2.自主学习
自主学习是以学生个别化学习为主的远程开放教育的显著特点,是学生打好语言基础,提高应用能力的重要方式。
“财经英语”自主学习形式可以灵活多样,建议采取以下方式方法:
●根据单元学习目标自主完成学习任务和学习活动;
●反复收听录音,模仿语音语调;熟悉词汇和阅读课文内容,完成相应练习活动;
●收看IP课件,加深对学习内容的理解;
●阅读教学平台上的其他辅助学习资源,扩充英语语言文化背景知识和行业知识,参与网上交互,提高语言实践能力;
●根据学习进度积极完成形成性作业,随时进行自我检测,及时寻求老师或同学的帮助;
●主动参加学习小组活动,积极进行英语语言交流,分享学习经验和行业知识。
此外,学生也可以根据自己的学习习惯和学习风格,探究使用适合自己的学习策略和学习方法,充分利用课程提供的多种媒体学习资源进行自主学习。
第三部分教学内容及教学要求
本课程各单元教学内容及要求如下:
Unit
Situation
LanguageFocus
Insight
1
WhatisaCompany?
什么是公司?
Xiaoyan遇到Steve,并向他询问关于不同种类的公司。
关系代词引导的定语从句Francoistheirfriendwho/thatownstherestaurant.
SheworksatthebankwhoseheadofficeisinLondon.
关系副词引导的定语从句NextweekisthetimewhenIseethebankmanager.
ThisisthebankwhereDavidworks.
非限制性定语从句Theypaytheirworkersafairwage,whichisnotthelowest.
提出请求Excuseme.Pleasewill/couldyouopenthedoor?
Iwonderifyoucanhelpme.
Couldyoupleasehelpthepeoplewhoarewaiting?
structureofacompany;
thestaffofacompnay;
anddifferentbusinessmodels.
公司结构;
公司人员;
以及不同的商务模式。
2
Howdoesa
BankWork?
银行是如何运作的?
David带领Xiaoyan参观银行的不同部门。
If引导的真实条件句IfIhavetime,Iwillhelpyou.
Iftheriskishigh,thenthebankmayrefusetoloananymoney.
动词不定式(作宾语、状语或后置定语)Thebankexpectstokeepthemsafeformanyyears.
Theycooperatetosavemoney.
Thecompanyisathighrisktorepaytheloan.
表示同意或赞同Yes./Isee./Iagree./That’sfine./Okay./Sure.
Yes,Ithinksotoo.
Ican’tagreemore.
differenttypesofbankand
theirfunctions
不同类型的银行及其功能
3
Let’sStarttoCount.
我们来学习计算吧!
Xiaoyan与Mary搬到Franco饭馆的楼上;在工作中她咨询了有关财会方面的问题。
表示加减乘除Twoplus/andthreeisfive.
Twenty-fourminussixequalseighteen.
Thirteenmultipliedby/timesthreemakesthirty-nine.
Twenty-eightdividedbyfourisseven.
一般过去时Lastyearshepaid£135eachmonth.
Intwelvemonthsshepaidonly£135times12,whichwas£1620.
表达时间Whattimeisit?
Itistwenty-fiveminutesto/beforethreeo’clock.
Itistwenty-fiveminutespast/afterthreeo’clock.
accountingandaccountants;
talkingaboutnumbers.
财会、会计;
以及表达数字。
4
WhydoWeNeedFinancialStatements?
为什么需要财务报表?
为申请银行贷款,Franco准备餐馆的帐目;银行经理MacCallan向Franco解释什么是财务报表。
宾语从句ThebankworriesthatFrancodoesn’tkeepthebooks.
Itsuggestswhatnextyearwillbelike.
复合词income,outcome,overcome,download,overload,inbox
劝告他人Isuggestyoushouldgoearly.
Youmustn’tgotobedtoolate.
loans;
bookkeeping;
andfinancialstatements.
借贷;
记账;
财务报表。
6
InvestWisely
明智的投资
MrMacCallan向Franco解释不同种类的银行账户;同时他建议Franco开立一个长期的投资账户,并申请公司启动贷款来扩大餐馆规模。
与现在或将来情况相反的非真实条件句Ifyouhadmorethan£1,000inadepositaccount,thenyouwouldget4.5%interestonthiseveryyear.
IfIhadthetime,Iwouldmakesomethingbetter.
反意疑问句It’sraining,isn’tit?
Hehasn’tgotaloan,hashe?
Youdidn’tgotothebankyesterday,didyou?
反意疑问句的回答Itisn’tcheap,isit?
Yes,itis.
Hedoesn’tloveher,doeshe?
No,hedoesn’t.
differenttypesofbankaccount;
andinvestments.
不同类型的银行账户;
以及投资。
7
Employment
雇用员工
David和Xiaoyan帮助Franco建立他的业务计算机系统;Franco想雇用更多的员工。
表示将来Francowillvisitthebanktomorrowmorning.
Wearegoingtohavepizzatonight!
TheyareleavingforBeijingthisweekend.
短语动词payinto/back/off/out
turnin/on/off/down/away/up/down
setup/off/out
询问及表达看法MayIask…?
Howabout/Whatabout…?
Ithink/feel/guess/believe….
Umm,that’sinteresting/fine.
softwareforaccounting;
andlookingforemployment.
财务软件;
以及求职与就业。
8
e-Commerce
电子商务
Xiaoyan和Steve与ABHK银行国际电子银行部的主管MarkHoward一起讨论Steve公司拓展欧洲市场的方案。
现在完成时Shehaslostherwallet.
I’vebeentoBeijingtwice.
Haveyouseenthemanagersinceyesterday?
动名词IlikestudyingEnglish.
StudyingEnglishismyhobby.
Everydayafterclosing,eachbankbalancesitsbooks.
表示邀请和回复邀请Howaboutdinneronedaythisweek?
Oh,I’mreallysorry.Ican’tmakeitthisweek,becausemymotherisvisitingme.
Whataboutcomingroundthisevening?
Ok,thatsoundsfine.
e-Commerce;
usinganagent;
andwritingbusinessletters.
电子商务;
利用代理商;
以及撰写商务信函。
9
HowAboutaTaxRefund?
退税?
Steve的公司支付进出口税;会计与一位税务专家合作,共同准备账目,并将账目归档报税。
形容词和副词的比较级与最高级Theharderwework,thequickerwefinish.
Mycomputerworksthreetimesfasterthanyours.
ThatisoneofthebestfilmsthatIhaveeverseen.
过去进行时Theywereexpectingyoualldayyesterday.
Stevewasdoingmarketresearch,whileXiaoyanwasshopping.
WhenMarytelephoned,Francowasworkinginthekitchen.
表示歉意Excuseme.Iamsorry.
Pardonme.Forgiveme.
Iapologize.Iregret.
differenttypesoftaxes;
andfilingaccounts.
不同种类的税收;
以及报税。
10
11
WhydoWeUseOffshoreBanking?
境外银行业务
在本单元中,Steve了解如何通过离岸银行业务来节省税务支出。
Franco将生意上的利润投资到海外以节省运营成本,同时避开了市场的波动。
状语从句Putitwhereyoufoundit.
SinceJerseyispartoftheBritishIsles,manycompaniesopenanofficethere.
Hewritesareportfortheotherdirectors,inorderthattheyunderstandthischange.
AlthoughSteveatfirstthoughtEnglandwassafer,DavidpersuadeshimthatJerseyisjustassafeasEngland.
被动语态Theaccountswillbepreparedbyme.
Theaccountswerepreparedbyme.
Theaccountsarepreparedbyme.
说服和劝阻Ifyouareleavingearly,Icandriveyouinmycar.
Ifyoustayuplate,you’llbetiredforworktomorrow.
offshorebanking;
freetradezones;
andbusinessintegration.
离岸银行业务;
自由贸易区;
以及公司业务整合
12
InvestfortheFuture!
为了将来投资!
在本单元中,Xiaoyan与Steve讨论她的个人财务状况以及她打算进入证券市场的想法。
他们讨论了长期投资的话题。
情态动词can,may,mustIcanswim.
Wemayleave
Shemuststay.
介词Interestispaidonthemoneyinyouraccountatthebank.
表示不赞同Thatisn’ttrue!
Youarewrong.
Yousaythisisaveryhighrisk,butIdisagree.
Whatyousayispartiallytrue.
Ithinkinsomecasesthisotherwayis
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