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案例
案例:
课堂环节
一、开心辞海
在教室里,教师可以组织全班学生“排队”轮流起立回答,。
请大家观察同学们发言的内容、姿势、人数,回答是否正确,谁说得比较多,谁同答不出来或者是回答错了等等情况。
然后把这次“开心辞海”的游戏过程记录下来。
看谁写得多、写得详细。
(不会写的字,可以用拼音表示)
挑战题:
→学词句(一定要能用在后面的写作中)(好词句超市)
小灵通:
→答案提示
同学们回答得怎么样?
(时间:
5分钟)说(写)
备注:
“开心词典”是第一站,在那里你将领略祖国文字的奇妙,让你日积月累,储备大量精美的词句,并运用词句发散思维练习写片段。
二、开心阅读。
1.高效记忆能力训练:
(1).定点凝视——注意力训练
(2)快速记忆
2.高效速读能力训练:
(1)横向快速移动训练
(2)程序阅读训练(3)快速阅读训练
3.高效精读能力训练:
(1)快速理解训练
(2)快速解题训练
三、快乐ABC
快乐A:
乐一乐 活动新内容:
快乐B:
写一写 边活动,边写作(或观察记录)。
快乐C:
评一评 片段评点
备注:
“快乐ABC”是你兴奋、激情的一站,在这里你可以尽情地游乐,尽情地表现自己,并随时动笔记下那让你难忘的一刻,与同学老师一起分享你的快乐,听取他们的建议,让你更快成长,学会的基本知识和基本技能,写下的片断说明这时的你已经学会了摄取生活中的瞬间作为习作素材了。
看!
你多棒!
四、内容再现(读读、演演、说说)
五、奇乐在线→学方法(明确上课目标)
写法指导
开头:
扣题定位引下文
中间:
承头顺写详重点
结尾:
照应开头写所感
“奇乐在线”是你旅程中的“加油站”,在这里你会学到耐人寻味的“方法之谈”,帮你解除作文中你遇到的疑难问题,排除作文道路上的一只只拦路虎。
令你茅塞顿开,豁然开朗。
六、奇思妙想→学构思、学方法、学修改、学评点
“奇思妙想”这一站让你思维活跃,不断产生创作的火花,这时你将受到“魔法师”——“奇妙构思图”的帮助,把“快乐ABC”中的习作素材进行精心整理,修改润色,一篇美文初具雏形。
1、宝葫芦提示:
【芝麻开门】——智慧之花(文章构思法)
我们结合人类大脑活动的自然规律,把文章的构思演变为一种形象、简便、易操作的形式表现出来,故称为“智慧之花”。
简要地说,就是把我们构思的“五位一体”的内容,以语言点的形式,按照顺时针的顺序在一幅袋子状图形的四周标注出来。
就让我们一起来认识掌握“智慧之花”吧!
(一).想几个好题目:
请你回忆刚做过的活动。
想想看,如果要把刚才的活动记录下来,写一篇文章,可以写出一些什么样的作文题目?
请把你想到的题目记录到下面的格子里去,越多越好。
(时间:
3分钟)
(二)用一条线画出袋状土,千万要记住这不是一条普通的线条,而是文章的一条线索。
这条线索,简单的可分成四条线:
实物、人物、情感、主题观点。
在细化:
一个熟悉的人、一个清晰的时空、一个难以忘怀的事物、一个正确鲜明的观点、一股情意丰富的情感、一组引人深思的语句。
记住,这是一条线索
(三)在袋状图形周围按顺时针方向,依次标出开头、主体、结尾、文章最能打动人的亮点等部分的语言点。
语言点是指每节、每句的语言要点,可以是它的主谓宾成分,也可以是速记符号等。
(四)在袋状图形上方五星处写出你最得意的文章亮点:
一纸漂亮的书写;一条亮丽的标题;一个深刻的立意;一段诱人的开头;一则新鲜的材料;一节哲理的美文。
你就从中挑选出一个,让读者为你动情吧!
【一线穿宝术思维体操】
招式诗解:
佳作源于点面筛选组合细琢巧思众星捧月妙笔绘就美作
【智慧之花】
题目----------------------
开头:
扣题目中的字词”结尾:
升华主题:
------------------------
(五)经过这“四步走”之后,文章的雏形就诞生了!
别急,还要请你按逆时针方向,从大处检查修改:
观点明确吗?
结构合理吗?
选材恰当吗?
亮点突出吗?
多问几遍,直到满意为止。
【冰糖葫芦思维体操】
(1)找冰糖葫芦的棒------文章观点
(2)将一个个冰糖葫芦(上述材料)串起来。
每一个片段结束的地方都要有一个不同地表达“爱”的句子。
就是它把一个一个片段串了起来,共同表达“美的主题”
(3)审视一个个冰糖葫芦是否最佳组合,调一调
七、好词句超市:
我们在这里为你准备了一些可以用的词句,随你挑选:
八、轻松创作→请你写作文:
有了“奇思妙想”的牵引,你的创作欲望越来越强吧,正好“激情创作”在等着你呢!
尽情发挥,畅所欲言吧,把你的所见、所闻、所感用心地、深情地挥笔而就吧,一篇精美的文章就在你笔下诞生了。
这时,你肯定特别的有成就感!
你真行!
希望你能在30分钟的时间里,写出400字左右的文章来。
你准行!
如果你还想多写一点.那就更欢迎啦!
九、作文反光镜:
请给自己的文章评等级。
先用红笔在你的文章的精彩处划上波浪线,再在“太阳(优秀级)、月亮(良好级)、星星(合格级)”三个等级里选定一个等级打“√”。
太阳级□月亮级□星星级□
十、小伙伴点评:
请你的小伙伴阅读你的文章。
看看作文写了伙伴的什么特点?
能不能找出写的是谁?
有没有写得好的词句?
并且说说,为什么写得好。
当然,也可以请小伙伴给你的文章提点小意见呀!
(时间:
3分钟)
点评同学签名:
案例:
添画作图(多幅图)
本课训练目标:
使学生认识到图形与事物的关系,培养学生的想象能力、表达能力及数学素养。
一、开心词典:
如果是在教室里,教师可以组织全班学生“排队”轮流起立回答。
每个学生的答案必须不一样才行。
请大家观察同学们发言的内容、姿势、人数,回答是否正确,谁说得比较多,谁同答不出来或者是回答错了等等情况。
然后把这次“挑战小灵通”的游戏过程记录下来。
看谁写得多、写得详细。
(不会写的字,可以用拼音表示)
挑战题:
展开想象,依次说出“○、△、□、”分别是什么?
小灵通:
○是太阳、是汽车轮胎、是矿泉水瓶盖……好,下面,你们能说出多少呢?
同学们回答得怎么样?
(时间:
5分钟)
二、开心阅读。
图形辩论(biànlùn)会
一个星期天,小璐(lù)在一张纸上画了三角形、圆形、波纹线和直线这四种图形。
到了晚上,小璐和家人睡着之后,这几种图形开始了辩论(biànlùn)会。
三角形首(shǒu)先发言:
“朋友们,你们知道吗?
我们三角形家族(zú)对人类的贡献(ɡònɡxiàn)可是独(dú)一无二的呢!
看看你们身边就知道了:
小学生天天带着三角板去学校;路上的告示牌(pái)是三角形的;连房顶也是三角形的呢!
每个人都知道坚固(jiānɡù性最强的是我们三角形!
”
“三角形老兄,此话差矣(chàyǐ)。
”圆形慢条斯理(màntiáosīlǐ)地说:
“我们圆对社会的贡献可是独一无二的呢!
看,车轮、章(zhānɡ)、纽扣(niǔkòu)、灯、饭碗……都是圆形的!
人们最依赖(yīlài)我们圆了!
”
这时,波纹线不服气地说:
“三角形、圆,你们下结论(jiélùn)也下得太早了吧?
谁说你们是最有用的?
我们波纹线才是最有用的呢!
小学生画水、湖、河,都要用到我们。
做阅读题时,还要用我们画句子呢!
”“噢(ō),你们三位。
”
直线从容(cónɡrónɡ)地说,“不要这么果断好吗?
这个世界上的人们谁不知道我们直线是用处最多的?
看,就连三角形也是用三条直线拼成的呢!
几乎jīhū所有的事物都有我们直线。
我不多说了,你们也该明白谁是最有用的了吧?
!
”
四个伙伴越吵越凶,把小璐吵醒了。
小璐弄清缘(yuán)由后,意味深长(yìwèishēnchánɡ)地说:
“你们不要吵了,我给你们评评理。
其实你们都有用处,人们少了你们中的任何(rènhé)一个都不行。
你们都为社会做了巨大的贡献!
”四个伙伴听了,恍然大悟(huǎnɡrándàwù)。
他们又和好了,再也不吵架了。
1、这个故事是讲三角形、、、四种图形开辩论会的事情。
2、连一连。
三角形
用来画水、湖、河
圆形
△
用来做三角形的边
波纹线
○
用来做车轮、章、纽扣
直线
用来做房顶、告示牌
3、你觉得三角形、圆形、波纹线和直线这四种图形谁的作用最大呢?
为什么?
(用短文中的花回答)
三、快乐ABC:
下面我们要搞一个活动。
活动的内容已经写在下面了,请你仔细看一看。
如果看懂了,就请你在后面的空格里打“√”,如果没有看懂,可以举手问老师。
1、自由找伙伴组成四人小组,每人在某个图形上添(tiān)几笔,各画各的,每次作画不超过1分钟。
□
2、各小组派代表说说“画的是什么?
”□
3、根据本组画的若干幅画进行想象,小组合作看图编故事。
四、内容再现:
添画编故事
1、分组合作添画:
添画作图很有意思吧!
你和哪些同学组成了一个小组?
你在什么图上添了什么?
变出了什么新图?
你这个小组的其他伙伴画了什么?
你最喜欢谁的图?
(时间:
16分钟)
2、有趣的图画。
时间过的可真快,活动一会儿就结束了。
别组的同学画了什么呢?
哪个同学画的最有意思?
哪个同学介绍的最好?
他(她)画了什么?
怎么画的?
他(她)是怎么介绍的?
写一写吧!
(时间:
7分钟)
五、奇乐在线→学方法(明确上课目标)
写法指导“
开头:
扣题定位引下文中间:
承头顺写详重点结尾:
照应开头写所感
六、奇思妙想→学构思、学方法、学修改、学评点
1、想几个好题目:
请你回忆刚做过的活动。
想想看,如果要把刚才的活动记录下来,写一篇文章,可以写出一些什么样的作文题目?
请把你想到的题目记录到下面的格子里去,越多越好。
(时间:
3分钟)
2、宝葫芦提示:
等会儿要请你写看图写话了。
作文之前,先请你读读下面这些内容,也许对你有帮助。
1、看清楚每一幅图,想想每一幅图像什么。
2、大胆想象,把图画当成故事中的一个角色或故事过程。
3、注意图画与图画之间的联系,编写成一个完整的故事。
3【智慧之花】
题目----------------------
开头:
扣题目中的字词”结尾:
升华主题:
------------------------
七、好词句超市:
我们在这里为你准备了一些可以用的词句,随你挑选:
仔细活泼得意神奇神气仿佛抚摸悄悄话静悄悄
小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)争先恐后(zhēngxiānkǒnghòu)神情专注(shénqíngzhuānzhù)
睁大眼睛(zhēngdàyǎnjīng)竖起耳朵(shùqǐěrduǒ)无忧无虑(wúyōuwúlǜ)
八、请你写作文:
小组内的同学画了不少有意思的画吧?
你能从中选择几幅特别有意思的画,进行想象,编写成一个故事吗?
希望你能在30分钟的时间里,写出150字左右的文章(zhānɡ)来。
你准行!
如果你还想多写一点.那就更欢迎啦!
九、作文反光镜:
请给自己的文章平等级。
先用红笔在你的文章的精彩处划上波浪线,再在“太阳(优秀级)、月亮(良好级)、星星(合格级)”三个等级里选定一个等级打“√”。
太阳级□月亮级□星星级□
十、小伙伴点评:
请你的小伙伴阅读你的文章。
看看作文写了伙伴的什么特点?
能不能找出写的是谁?
有没有写得好的词句?
并且说说,为什么写得好。
当然,也可以请小伙伴给你的文章提点小意见呀!
(时间:
3分钟)
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