《庄子二则》注释翻译简答阅读习题部编版八下第21课.docx
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《庄子二则》注释翻译简答阅读习题部编版八下第21课
《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁》习题带答案【部编版八下第21课】
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题型:
【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课文内容理解简答题】【课外阅读训练】
一、《北冥有鱼》课下注释默写:
1、北冥:
;冥:
。
南冥:
2、怒:
。
3、垂天之云:
。
4、海运:
。
5、天池:
。
6、志怪:
。
志:
。
7、水击:
。
8、抟扶摇而上者九万里:
。
抟:
。
扶摇:
。
9、去以六月息者也:
。
息:
。
10、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也:
。
野马:
。
11、天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪:
?
其:
。
12、其视下也:
。
其:
。
13、亦若是则已矣:
。
是:
。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译:
1、鲲之大,不知其几千里也;
2、鹏之背,不知其几千里也;
3、怒而飞,其翼若垂天之云。
4、是鸟也,海运则将徙于南冥
5、鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
6、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
7、天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
8、其视下也,亦若是则已矣。
三、课内简答题:
1.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系?
2.“野马”“尘埃”的运动依靠什么?
写它们有什么作用?
3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?
4、你喜欢鲲鹏吗?
谈谈你的理由。
5、本文想象奇特,请你联系课文谈谈想象手法的运用。
三、课外文言文阅读:
涸辙之鲋《庄子》
庄周家贫,故往贷粟于监河侯。
监河侯曰:
“诺!
我将得邑金,将贷子三百金,可乎?
”
庄周忿然作色,曰:
“周昨来,有中道而呼者,周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’对曰:
‘我东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺!
我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失吾常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!
’”。
1、解释加点的字:
①吾失吾常与:
②周顾视:
③子何为者耶?
:
④我且南游吴、越之王
2、翻译:
君岂有斗升之水而活我哉?
3、庄周是怎样谴责监河侯的?
这样表达的作用是什么?
参考答案
一、《北冥有鱼》课下注释默写:
1、北冥:
北海;冥:
同“凕”,海。
南冥:
南海
2、怒:
振奋,这里指用力鼓动翅膀。
3、垂天之云:
悬挂在天空的云。
4、海运:
海水运动。
5、天池:
天然形成的水池。
6、志怪:
记载怪异的事物。
志:
记载。
7、水击:
击水,拍打水面。
8、抟扶摇而上者九万里:
乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。
抟:
盘旋飞翔。
扶摇:
旋风。
9、去以六月息者也:
凭借着六月的大风离开。
息:
气息,这里指风。
10、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也:
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
野马:
山野中的雾气,奔腾如野马。
11、天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪:
天色湛蓝,是它真正的颜色吗?
还是因为天空高远而看不到尽头呢?
其:
表示选择。
12、其视下也:
大鹏从天空往下看。
其:
代大鹏。
13、亦若是则已矣:
也不过像人在地面上看天一样罢了。
是:
这样。
二、《北冥有鱼》重点句子翻译:
1、鲲之大,不知其几千里也;
鲲的体积巨大,不知道有几千里;
2、鹏之背,不知其几千里也;
鹏的脊背,不知道有几千里长;
3、怒而飞,其翼若垂天之云。
当它用力鼓动翅膀而飞的时候,那展开的双翅就像悬挂在天空的云。
4、是鸟也,海运则将徙于南冥
这只鹏鸟呀,海水运动时就将迁移到南方的大海。
5、鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
鹏鸟迁徙到南方的大海,翅膀拍击水面激起三千里的波涛,乘着旋风盘旋飞至九万里的高空,凭借着六月的大风离开了。
6、野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。
野马:
山野中的雾气,奔腾如野马。
7、天之苍苍,其正色邪?
其远而无所至极邪?
天色湛蓝,是它真正的颜色吗?
还是因为天空高远而看不到尽头呢?
8、其视下也,亦若是则已矣。
大鹏从天空往下看。
也不过像人在地面上看天一样罢了。
三、课内简答题:
1.本文开头描述鲲鹏的形象及奋飞时的壮美气势与论述“逍遥游”有什么联系?
答:
鲲鹏展翅高飞,必须凭借六月的大风。
说明世间万物都要凭借外力才能活动,从而回答了“逍遥”要有所依凭。
2.“野马”“尘埃”的运动依靠什么?
写它们有什么作用?
答:
“野马”“尘埃”的运动也必须依靠气息,“生物之以息相吹也”。
这里和鹏相比,说明万物均“有所待”(有所待,须凭借,要依靠),世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中。
因此,大鹏也好,“野马”“尘埃”也好,状似逍遥,其实并没有达到真正的逍遥。
3、作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?
答:
作者笔下的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形
象。
4、你喜欢鲲鹏吗?
谈谈你的理由。
答:
示例一:
我喜欢鲲鹏。
因为鲲鹏入深海,翔九天,胸怀远大的理想和抱负,搏击长空,纵横大海,就像诸葛亮、毛泽东等历史人物,他们以天下苍生为己任,推动历史向前发展。
示例二:
我不喜欢鲲鹏。
因为我喜欢知足常乐,淡泊名利,就像普通的劳动者,他们爱岗敬业,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
5、本文想象奇特,请你联系课文谈谈想象手法的运用。
答:
①在想象中夸张:
如对鲲鹏形象之大的描绘;②在想象中进行对比:
列举野马、尘埃和鲲鹏进行对比来阐述道理;③在想象中寄寓自己的情感:
作者醉心“逍遥”,表达了自己对理想的强烈追求。
四、课外文言文阅读:
涸辙之鲋《庄子》
庄周家贫,故往贷粟于监河侯。
监河侯曰:
“诺!
我将得邑金,将贷子三百金,可乎?
”
庄周忿然作色,曰:
“周昨来,有中道而呼者,周顾视,车辙中有鲋鱼焉。
周问之曰:
‘鲋鱼来,子何为者耶?
’对曰:
‘我东海之波臣也。
君岂有斗升之水而活我哉?
’周曰:
‘诺!
我且南游吴、越之王,激西江之水而迎子,可乎?
’鲋鱼忿然作色曰:
‘吾失吾常与,我无所处。
吾得斗升之水然活耳。
君乃言此,曾不如早索我于枯鱼之肆!
’”。
1、解释加点的字:
①吾失吾常与:
向。
②周顾视:
回头,回头看。
③子何为者耶?
:
你。
④我且南游吴、越之王:
将,将要。
2、翻译:
君岂有斗升之水而活我哉?
您可有一点点水救活我呢?
3、庄周是怎样谴责监河侯的?
这样表达的作用是什么?
答:
庄周说了一个涸辙之鲋的寓言故事来谴责监河侯。
这样可以有力的谴责监河侯托词的荒唐无理和见死不救的本质。
《庄子与惠子游于濠梁之上》习题
一、课下注释默写:
1、濠梁:
。
2、全:
。
3、循其本:
。
循:
。
二、重点句子翻译:
1、鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
2、子非我,安知我不知鱼之乐?
3、子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!
4、既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
三、课内简答题:
1、庄子与惠子的辩论十分巧妙,试说说巧妙在哪里?
2、比较庄子与惠子性格的差异。
3、庄子为什么说他知道鱼之乐?
谈谈你的理解。
四、课外文言文阅读:
秋水《庄子》
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
野语有之曰:
闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
1.解释下面加点的词语。
①百川灌河:
②东面而视:
③河伯始旋其面目:
④而轻伯夷之义者:
2.翻译下面句子。
①(河伯)以天下之美为尽在已。
②闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
3.这篇寓言的寓意是:
参考答案
一、重点课下注释默写:
1、濠梁:
濠水的桥上。
2、全:
完全,肯定(是这样)。
3、循其本:
追溯话题本原。
循:
追溯。
二、重点句子翻译:
1、鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这是鱼的快乐啊。
2、子非我,安知我不知鱼之乐?
你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?
3、子固非鱼也,子之不知鱼之乐全矣!
你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,是可以完全肯定的。
4、既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
已经知道我知道鱼快乐却又来问我,我是在濠水的桥上知道的。
三、课内简答题:
1、庄子与惠子的辩论十分巧妙,试说说巧妙在哪里?
答:
惠子以子之矛攻子之盾,使庄子处于被动。
庄子偷换概念,将怎能会知道偷换为“怎么知道”将惠子的发难化解了。
2、比较庄子与惠子性格的差异。
答:
惠子好辩,重分析,对于事物有一种寻根究底的认知态度,重在知识的探讨。
庄子智辩,重观赏,对于外界的认识带有欣赏的态度,将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。
3、庄子为什么说他知道鱼之乐?
谈谈你的理解。
答:
因为他对客观事物带有欣赏的态度,看到鱼儿出游从容,自己当时也悠闲自得,就把自己的主观感受移情到鱼儿的客观事物上。
四、课外文言文阅读:
秋水《庄子》
秋水时至,百川灌河。
泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。
于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。
顺流而东行,至于北海。
东面而视,不见水端。
于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:
野语有之曰:
闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。
吾长见笑于大方之家。
1.解释下面加点的词语。
①百川灌河:
注入 ②东面而视:
面向;朝向
③河伯始旋其面目:
旋转;掉转④而轻伯夷之义者:
认为轻
2.翻译下面句子。
①(河伯)以天下之美为尽在已。
译:
(河伯)认为天下一切美好的东西全都聚集在自己身上。
②闻道百,以为莫已若者,我之谓也。
译:
知道很多,认为没有人能比得上自己的,说的就是我啊。
(意对即可)
3.这篇寓言的寓意是:
答:
说明个人的见识是有限的,经过比较,就会显示出自己的不足,如果骄傲自满,就难免贻笑大方。
或:
一个人应该有自知之明,要知道山外有山,天外有天,不能坐井观天。
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