关于初中班务工作计划7篇.docx
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关于初中班务工作计划7篇
关于初中班务工作计划7篇
关于初中班务工作计划7篇
时间过得飞快,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!
工作计划怎么写才不会流于形式呢?
以下是为大家收集的初中班务工作计划7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
初中班务工作计划篇1
班主任工作有喜有忧,有苦有甜。
通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力跟精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶。
这一学期,我主要从以下几方面抓起:
一、培养好得力小助手,发挥榜样带头作用。
要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。
首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。
其次,找班干部跟班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理跟成长的消极因素。
最后,跟学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。
要求其他学生做到的,班干部首先要做到。
班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。
通过一学期的历练与培养,几位小干部把班级管理有声有色。
不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。
二、事无巨细,耐心地培养学生良好的习惯。
良好的习惯是学习的基础。
可无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”。
毕竟是三年级学生。
他们的特点还是好动、好玩,自我约束力跟自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。
这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。
班级管理无小事。
因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个跟谐、整洁的学习、生活环境。
我利用班队会课加强学生的思想教育。
通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。
对班内表现好的跟各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
三、严中有爱,做好后进生的转化工作。
对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。
要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如:
对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。
利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。
在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
四、做好家长工作,共同管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。
要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。
以前,我就十分重视家工作。
这学期更不例外。
平时,一发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。
特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。
五、工作中存在的不足
本学期,我感觉自己在班级管理中、教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾。
有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,跟课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等。
总之,经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正,同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。
下学期我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
初中班务工作计划篇2
一、续加强对于学生的思想行为与学习习惯的培养,使班级所有学生都能积极投入到学习生活之中。
二、本学期班级工作奋斗目标:
1.继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯。
2.巩固良好班风,完善班级管理制度,增强学生的集体荣誉感,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4.与学生融洽相处,建立的新型师生关系。
三、具体措施:
1、选好本班的班委,建立强有力的班级领导班子。
并且使他们能各尽其职,并且在班上树立起表率作用。
2、召开班委会议,并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况。
3、狠抓课堂纪律、课间文明
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力
5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和督促,并用多种方法开展教育。
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。
7、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。
8、组织学生认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生礼仪规范》
四、本学期工作具体安排:
1、进一步完善班级领导班子,调选班干部,做好各部门的分工,明确职责,班委工作细致化。
2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求。
3、做好家访工作,共同管理好学生。
结合每月考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
4、开展做文明学生活动,有意义的课外活动。
5、、采取有效措施,杜绝学生进网吧。
7、提高学习的效率,交给学生学习的方法。
首先,在了解“学情”的基础上,针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。
譬如记忆规律的运用等。
其次,要指导学生养成良好的学习习惯。
①要创设适宜的情境。
在学习生活中,适宜的生活情境,浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。
②要反复进行训练,提供大量练习与实践的机会,及时反馈练习的结果。
取得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯。
通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯。
③要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小部分学生早读时不求甚解,走马观花,针对这种情况,我首先教给了他们一些读书的方法;
再次提出具体的要求,让学生有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果。
如此反复训练,过了一段时间,这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了知识,养成了爱读书的好习惯。
8、关爱学生,产生情感的共鸣
热爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应。
班主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。
托尔斯泰曾经说过:
“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。
”素质教育要造就各方面全面发展的学生,要面向全体的学生。
教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生,不歧视、侮辱、体罚任何一个学生,让全体学生获得全面的发展。
首先是尊重学生,就是要做学生的朋友,贴心人,在人格上与学生平等相待,以诚相见。
同时我还相信每一个学生的能力,并相信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望。
初中班务工作计划篇3
一、班级工作的指导思想。
认真贯彻学校“以人为本,德育为先”的工作方针,笃行以“关爱”为核心的教育生态管理理念,遵循公平性、持续性、协调性,生态系统的自我调节、循环再生、生态平衡等生态学基本原则和原理,构建优良的教育生态环境。
全面落实《铁四院中学班级考核细则》等制度,强化、规范班级管理,加强学生日常规范养成教育;重点打造“小能人工程”;深化班级民主管理,开好主题班会,在取得“学校卫生品牌”、“中午管理品牌”的基础上,创造班级工作的新局面:
班级面貌进一步改观,学生素质进一步提高,学习成绩进一步提升,实现学生的自我管理。
创造“教育生态管理品牌”。
二、班级工作的实施方案。
目标:
构建优良的班级教育生态环境。
1、尊重学生,关爱学生,让每一个学生沐浴关爱的阳光。
以行动落实学校“关爱”课题,尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,帮助学生树立健全、完善的人格。
像一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦;像一个尽职尽责的家长一样,关爱呵护学生,关注他们的成长;像一个优秀的教练一样,发现他们的特点,有针对性进行指导和科学训练,争取优异成绩。
总之,为学生创造一个优良的教育生态环境。
2、用《士兵突击》中钢七连的“不抛弃、不放弃”打造班魂,激励每一个学生树立崇高理想,并为之不懈努力。
3、言传身教,以诚取诚。
孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。
”言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。
作为班主任,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。
4、拿起表扬的武器。
激励学生不断完善自我,不断进步。
5、继续家访,保持与家长的密切联系,建立和学生家长的良好关系。
6、进一步加强班级文化建设,营造美好、科学、文明的优良的教育生态环境。
以培养学生养成“善良、友爱、文明、守纪、自主、理想”的习惯为手段、实现学生自我管理为目标,以班级关爱行动为主导,以班训“博爱诚信、笃学进取”为舆论向导,以班会、班刊《七彩》、黑板报、墙报等为宣传阵地和舞台,巩固和加强学生的思想品德教育和行为习惯的养成教育,营造良好的班风和和谐的氛围,使每个学生都能感受到老师和同学们的爱,使每个学生都能看到自己身上的闪光点,都能找到成功和自信,从而构建良好的生态育人环境,培养学生热爱我们的学校,热爱我们的班级,热爱人生的积极人生态度!
教育学生“学会吃苦,学会生存,学会做人,学会学习”。
7、安全重于泰山,时刻不容松懈。
加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全、体育锻炼安全、其他活动安全等安全教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,尽到班主任责任。
不体罚、心罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、理解学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化、科学化。
三、班级工作的管理保障。
目标:
全面提升班级工作管理水平,实现学生的自我管理。
健全、完善《班级细则》,并带领全班同学学习班级和学校的各项规章制度,使学生守规成为习惯。
巩固、完善民主管理制度:
1、改组班委会为班务会。
改称班长为领事,下设24个部,改称委员为部长。
目的是实行全员参与管理,用学生的特长管理班级,这是实现民主管理的基石和保证。
充分发挥学生的积极性、主动性,把管理权逐步交给学生,激发群体的自律意识和责任意识。
2、班务会骨干成员实行述职制度,民主评定班务会核心成员。
对那些表现突出的班干予以奖励,对那些不能适应班级发展形势,对不工作或工作不负责的班干部,帮教,直至很好地履行职责。
3、根据实际及时召集有关部长,探讨班级学习、管理、常规等出现的问题,研究对策,加深对学生的思想政治教育、行为习惯的养成教育,加强对学习方法的引导和指导,督促他们养成良好的学习习惯。
并注意激发学生的内心情感,增强他们的集体意识和集体荣誉感,调动他们学习的积极性和主动性。
促进班级不断进步。
3、对工作积极、工作能力强、成效显著的领事、部长,予以奖励,鼓励学生干部创新管理。
常规工作长抓不懈。
1、进一步完善卫生值日和卫生包干制度。
进一步完善纪律值日和卫生值日制度,实行全班学生轮流负责纪律值日,加强学生的自我教育,让每一位学生都
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